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1、 学校寒假读书活动方案（通用14篇）学校寒假读书活动方案1 为提高全镇师生的综合素养，促进教师专业成长，努力造就一支“擅长学习，不断提高，敢于超越”的高素养教师队伍，积极探究引导学生不断尝试课外阅读，激发阅读兴趣，提升阅读品尝，营造书香校园，特制定20xx年寒假师生读书活动方案。 一、读书目标 1、加强学习型组织建立，培育教师多读书、读好书，充共享受读书的乐趣，自觉养成读书的习惯。通过读书，学习、借鉴名师专家的教育思想，阅历，丰富教师的思想内涵、人文修养，提升教师的专业素养，提高教师的教育教学力量、教育科研力量；推动教师教育方式的转变，积极构建抱负课堂，推动新教育试验深入实施，提高教育教学质量
2、。 2、激发学生的课外阅读兴趣，培育学生具有独立阅读的力量，学会运用多种阅读方法，初步鉴赏文学作品，注意情感体验，进展感受和理解的力量，丰富自己的精神世界，培育学生的终生学习力量。 二、参与对象 全体中小学师生。 三、读书内容 （一）校长读书内容 1、教师第一课； 2、读懂孩子； 3、自选一本自己喜爱的书； 4、义务教育学校治理标准； 5、义务教育学校校长专业标准； 6、xx市中小学生德育综合改革行动规划（20xx20xx年）； 7、xx省中小学教学根本标准。 （二）教师读书内容 1、教学革命蔡林森与先学后教； 2、教师第一课； 3、自选一本自己喜爱的书； 4、xx市教育局关于在全市中小学实施
3、全员育人导师制的意见（莱教基字【20xx】42号）； 5、中小学教师专业标准（试行）； 6、xx市中小学生德育综合改革行动规划（20xx20xx年）； 7、xx省中小学教学根本标准。 （三）学生读书内容 1、小学生 一年级：没头脑和不快乐、鼹鼠博士的地震探险、奇妙校车（在人体中巡游）、稻草人、传统文化读本系列丛书三字经读本； 二年级：蝴蝶豌豆花、第一次发觉（濒临危机的动物）、我和小姐姐克拉拉、格林童话选、传统文化读本系列丛书千字文读本； 三年级：丁丁历险记、安徒生童话、亲爱的汉修先生、生命的故事、传统文化读本系列丛书中华诗词读本诗卷； 四年级：舒克贝塔航空公司、时代广场的蟋蟀、林汉达历史故事集
4、、让孩子着迷的772个经典科学嬉戏、传统文化读本系列丛书笠翁对韵读本； 五年级：城南旧事、草房子、孔子的故事、科学家故事100个、传统文化读本系列丛书幼学琼林读本； 2、初中生 六年级：童年、鲁滨孙漂流记、昆虫记、中国名人故事、传统文化读本系列丛书论语读本； 七年级：骆驼祥子 、汤姆叔叔的小屋、西游记、变形记、传统文化读本系列丛书孟子读本； 八年级：傅雷家书、名人传、假设给我三天光明、绞刑架下的报告、传统文化读本系列丛书大学中庸读本； 九年级：水浒、简爱、鲁迅杂文精选、千家诗、传统文化读本系列丛书古文观止读本。 四、详细要求 1、加强组织领导。为确保读书活动有效、标准，并深入、有序地开展，学校
5、要制定详实的师生读书活动方案，成立读书活动领导工作小组，确保活动开展有规划、有部署、有检查、有沟通、有总结。 2、全体师生要坚持每天至少读书一小时，让读书成为习惯。教师记读书笔记不少于1万字，撰写读后感、教育随笔不少于5篇。50周岁以下教师寒假期间至少在自己的博客上发表4篇教育随笔。学生可以采纳手抄报的形式，摘抄精致的词语、段落，写读书感悟。 3、读书学习要注意实效。教师要加强学习讨论，注意学用结合，改良教育教学工作。各校要组织教师优秀读书笔记评比、学生手抄报评比和师生读书汇报等活动，并将活动材料整理归档。 4、落实以考促学。教育办公室将校长、教师读书内容列为教育理论考试内容。考试实行开卷考试
6、，未参与考试的教师（教办安排的公务活动除外），考试成绩为0分。 5、考试结果运用。教育理论考试成绩依据xx镇中小学教师教育教学工作评价细则纳入教师教育教学工作评价。 学校寒假读书活动方案2 “腹有诗书气自华”，只有做到爱读书、读好书、善读书，才能养成志存高远、厚德载物的大气，才能做一个有抱负有素养的学生，为了过一个有意义的寒假生活，学校特殊为同学们设计一份趣味性、实践性、综合性较强的寒假实践作业。 一、实施对象： 一至六年级全体学生。 二、实施内容及措施： 1.读整本书 结合“小学生推举书目”，推举学生阅读整本书。各年级班主任依据年级特点推举阅读书目。 2.写读书感悟 学生依据自己的读书状况，
7、撰写读书感悟。并在大量阅读的根底上撰写优秀文章。 3.读书活动剪影(照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片) 4.建议进展亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。自己评价和家长评价结合，学生在设计作业时要考虑评价空间的设计。 三、整理形式及要求： 作业整理可以将自己整个假期读书活动记录及感悟装订成一本书。假如做成一本书的话需加上：1.封皮 2.前言 3.后记(评价、小结、反思) 作业形式可以使用表格记录单，也可以用思维导图的形式呈现。 全部的作业内容，都要求统一整理在A4纸上，上、下、右边距位2cm，左3cm。 开学后，学校将组织班级、年级、校级读书共享活动，评比“阅读之星”。请同学们做好
8、预备! 学校寒假读书活动方案3 为丰富广阔学生的寒假生活，培育孩子喜爱读书的习惯。通过开展读书活动，丰富学生学问，营造书香气氛，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，欢乐成长。 一、活动主题 让读书成为习惯 借书香助我成长 二、读书内容 1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推举书目，每年级有选择地推举其中的24部，布置学生仔细阅读。 2、依据各年级国学经典进课堂系列丛书布置学生背诵国学经典内容。 3、自主选择局部阅读书目。 三、活动要求： 1、可布置摘抄美丽词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等详细的任务，让学生把书读通、读懂、读透。 2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集
9、、主题征文、读后感、读书手抄报等进展集中展评。 3、集中开展“读书大话“活动，让学生共享沟通读书心得、体会。 4、积极提倡亲子共读活动，让家长参加到学生的阅读和沟通中。 5、积极评比一局部“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热忱。 6、各校要依据本方案制定本校切实可行的详细的读书方法，指导学生阅读。 学校寒假读书活动方案4 一、指导思想 读书是终生的事情，读书应重在平常。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素养全面进展的重要途径。“让读书成为习惯”已是建立“学习型社会” 的时代要求。读书对于全面落实素养教育，加强中学生的思想道德建立，提高教育教学质量，培育中学生的创新精神和实践力量
10、，具有非常重要的意义。 为活泼校园文化，丰富中学生课余生活，进一步开阔中学生文化视野，抵抗不良文化侵袭，度过一个开心、安康、有益的寒假，树立终身学习的观念，为此，我校建议和组织“20xx年寒假学生读书”活动。 本次读书活动以“书香伴我成长”为主题，凸显学生主体意识，根据“全员参加、以班为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过指导学生制定读书规划，培育学生读书的习惯，提高学生的读书力量;引导教师、学生、家长共同参加，优化校园文化环境，促进学生素养和谐进展;努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区，通过读书活动，营造和谐的文化气氛。 二
11、、活动时间 20xx年寒假 三、活动主题 书香伴我成长 四、组织机构 1、主办：教务处 2、协办：各班主任、图书室 3、指导：语文教研组 五、活动步骤 第一阶段：宣传筹划(寒假前) 1、制订活动方案。 2、各班级、语文教师组织发动学生，做好预备工作。 其次阶段：组织实施(寒假) 1、发出建议。 2、各班详细实施。 第三阶段：总结表彰(寒假后) 1、寒假完毕后将学生的读书笔记、心得体会、随笔等作品收集，由语文组对学生作品进展评比，学校对优秀作品赐予表彰嘉奖，并推举给相关报刊和网站。 2、对组织较好，学生参加较多，成效显著的班级颁发优秀组织奖。 六、活动方式 各班级由班主任组织到学校图书室借阅图书
12、，尽可能人手一册，也可以在报刊或网络上下载经典名著，一本读完后可以相互交换，读书过程中要求写读书笔记或心得体会或随笔，寒假完毕后交语文组评比。读书前班主任和语文教师要帮忙学生制定读书规划，指导学生如何读书。 学校寒假读书活动方案5 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的学问面，通过开展xx年“书香随行，欢乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，猎取真知，树立抱负！ 一、活动目的： 1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。 2、通过读书活动的开展，使学生
13、学会读书、学会学习。促进学生的学问更新，活泼学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。 二、活动内容 （一）开展“书香阅读 欢乐共享”活动 1、教师推举我来读活动 活动对象：全体学生 活动要求：为有效推动读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推举两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积存、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。 各年级推举读物： 一年级：小猪唏哩呼噜 二年级：兔子坡 洋葱头历险记 三年级：亲爱的汉修先生小熊温尼菩 四年级：希腊
14、神话故事我所知道的野生动物 五年级：希腊神话故事草房子 六年级：汤姆索亚历险记鲁滨逊漂流记 （二）启动爱国主义教育读书活动 1、开展“奋勉向上崇德向善”征文竞赛 （1）参赛者需仔细阅读奋勉向上 崇德向善活动读本，征文要紧扣“奋勉向上 崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的熟悉、体会；也可以通过读书和参与活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运严密联系起来，为实现中华民族宏大复兴中国梦而努力奋斗；还可思索一下，如何以参与这次读书活动为契机，坚决抱负信念，构筑人生幻想，勤奋学习，立志成才，努力制造美妙将来。 （2）征文内容要详细、真实，观点正确，中心突出
15、。 （3）征文要求语言通顺、层次清晰、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。 （4）请36年级学生在寒假中仔细阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。 学校寒假读书活动方案6 一、指导思想 濡染“书香校园”气氛，促进学习型组织建立，丰富校本研训活动，引领教师养成终身读书的良好习惯，鼓励教师专业自觉，促进教师专业成长，提升教师人文素养。 二、活动目标 坚持读与思结合，带着问题读书，寻求解决方法，促进学以致用，努力提高与时倶进的学习力量与创新力量，提高业务素养，为推动任务型生本课堂建立供应精神保障。 三、参与对象： 全体教师 四、读书内容 （学校已预备，一人一本，2月6日开会时领取，先到先得
16、） 面对个体的教育 跳出教育看教育 阅读的旅程教师专业成长地图 沉迷学生的成长一位中学教师的德育思索与实践 爱的教育 用效劳的态度做教师 五、详细要求： 1有效阅读。熟读精思，力争读深、读透，读有所感，读有所悟。 2实践反思。在阅读的根底上，结合自身生活、工作或教育教学实践，撰写读书心得（必需原创）。文件请以自己的名字命名，于3月1日上传至教科ftp“xx寒假读书活动”文件夹内。 3评比沟通。下学期开学后，全部原创的读书心得将进展评比、嘉奖，并汇合成册作为学习共享资源。先以各教研组为单位组织专题读书会活动，相互沟通阅读体会。在此根底上，各组推举一位教龄在xx年以上的教师在全校读书活动中进展沟通
17、。 学校寒假读书活动方案7 一、指导思想： 书是人类的朋友，是才智的结晶。读书是一个人猎取学问的主要途径。xxxx小学旨在营造深厚的读书气氛，通过与名家对话，与经典同行，提高学校的文化底蕴，提高教育教学水平，打造学习型的教师群体，猎取教育幸福，利用假期对自己进展充电。依据校长室期末工作布置，教科室在仔细做好本学期教科研考核的根底上，将着力安排好教师的寒假期间读书活动。特进行xxxx小学首次教师寒假读书活动。 二、活动时间： 20xx年1月15日20xx年2月5日 三、参与对象： xxxx小学全体教师。 四、活动要求： 1、教师在假期里，保证有肯定的阅读时间，做到研读书本，探寻新学问。读有思索，
18、读有感受。 2、对所感悟到、领悟到的要做好读书笔记和准时记录反思。 3、撰写读书体会和心得。撰写电子文稿，可以发至xxxxxxx专用寒假读书信箱，或新学期开学后上交校教科室。 4、学校将于新学期开学后在学校网站“雪海探梅”开拓教师寒假读书专栏，介绍读书状况，表彰优秀阅读的教师。 五、推举读书书目： 1、给教师的一百条建议：苏霍姆林斯基。简介：给教师的建议一书系20世纪苏联教育经典译丛之一，由前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基著、杜殿坤编译，教育科学出版社出版。 苏霍姆林斯基是前苏联闻名教育学家，苏霍姆林斯基的有许多鲜亮的教育观点。给教师的一百条建议是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的。译者依据我国的状
19、况和需要，选择了给教师的一百条建议的精华局部，另从苏氏的其他著作里选择了有益于教师开阔眼界、提高水平的精彩条目作为补充，全书仍有一百条，统称给教师的建议。书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，许多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来。它让教师明白了一个道理，原来学生该这样教。 2、教育的对话窦桂梅。简介：教育的对话和教师一起成长，一共七章，每章里是一个个实实在在的教育故事。其中前六章是一位校长与教师的对话，而后一章是学生眼中的校长。无论前者还是后者，都可以影射出她是一位学者、朋友、知音，是值得我学习的教师。从她写的这些篇篇心语中可以看出，她不仅在教育理论方面进展了深
20、入的学习，在教育教学实践上有自己独到的见解，而且涉猎了各个学科方面的学问。文章看似一个个故事的排列，其实都是时刻给我们以借鉴，给我们以警醒的“教师的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事虽不多，但在于给我们心灵的震撼与洗礼，信任每位教师假如阅读，都会从中吸取无穷的力气。 3、爱心与教育本书是闻名教育家李镇西的成名作、代表作。以手记的形式，表达了李镇西教师教书育人的感人故事。1999年，本书荣获中共中心宣传部“五个一工程”大奖、冰心图书大奖、中国教育学会“东方杯”科研成果一等奖，全国各大媒体纷纷拒道传播，时至今日，由于广阔教师的追捧，爱心与教育已成为教育新经典。 4、泛舟诲海：东缨。简介：本书以散文的体裁
21、描绘了教师应具有的素养、心态、教学艺术以及如何成为教育专家等，内容包括智光德彩的海、素养的秘功、红亮的心魂等。 5、班主任兵法：万玮。简介：这是一本教育反思集，记录的是一位青年班主任的教育手记。书中列举的大量真实生动的案例，无不布满才智，布满心与心的.沟通。三十个动人心魄的故事，万玮教师为我们演绎了多种角色，展现了新生代教师的风采：一位剑法超群、临乱不惊的武术家、一位处事干练、擅长应变的政治家、一位运筹帷幄、决胜千里的军事家、一位细致入微、举重若轻的心理学家。一位阅历丰富、智勇双全的智谋家 6、汉唐精神著者：钱文忠 孟宪实 蒙曼 康震 等。简介：钱文忠、蒙曼、康震、阎崇年、纪连海等百家讲坛当红
22、坛主联袂巨献，十三堂课程直面历史与经典的壮阔、动听，奉上浓缩历史、时代与人生的文化大餐。历史永久是当代史，必需有助于我们理解今日的现实；读书如饮水，每个人冷暖自知。这本书集中了百家讲坛当红坛主们关于阅读历史、阅读经典的局部，从先秦诸子、秦皇汉武、唐诗宋词到西游记聊斋和红楼梦，纵横几千年我们应当怎样切入历史，怎样读书，怎样知人论世地理解历史风云人物，怎样从生活、人生和抱负的角度寻味经典名著？这些百家讲坛当红坛主们从自己的讨论动身，结合自己的所历所想，把其中蕴含的阅历和才智，娓娓道来 7、做一个聪慧的教师本书王晓春，北京教育科学讨论院根底教育讨论所退休教师。本书从教师的思维方式入手，通过90个案例
23、争论教师思维方式对教育教学的影响，帮忙教师“熟悉自我”。分两局部，上篇主要剖析了教师的各种常见不良思维方式，重在“破”；下篇则主要是争论教师应持的思维方式，重在“立”。本书是开启教师思维的一本佳作。也是一本新教师、班主任工作的优秀指导读本。 8、班主任工作的55个“鬼点子” 作 者： 刘坚新，郑学志 编著。内容简介：本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教育才智和机灵、突破班级常规治理及对学生进展心理安康教育五个方面，全方位地给班主任们供应了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五局部既独立成篇又严密相连，共同构本钱书完整的框架。本书在写作形式上淡化了枯燥浅显的理论探讨，代之以生动活泼的详细
24、教育案例；案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采纳融叙事、描写、抒情、谈论于一炉的散文笔法，大大提高了案例的可读性，让读者在赏心悦目的阅读中渐渐领悟班级工作方法和技巧的真谛；专家点评（郑学志撰写）更显得睿智而深刻，既有发人深省的专业化视角点拨，又有极具专业理论层面的深层次探讨，读之令人茅塞顿开。 9、师之道：优秀教师成长的方法与艺术：杨昌洪。内容简介：优秀的教师，肯定是一位工作态度端正的人；优秀的教师，理应是道德的楷模；优衣的教师，不但要会教书，而且也要会育人，优秀的教师，更应是一位懂得如何与学生建立和谐师生关系的人！ 10、每天给你一个做人心态：红日。内容简介：生活中各种各样的困难
25、和挫折，会如尘土一般落到我们的头上，要想从这苦难的枯井里脱身逃出来，走向人生的胜利与辉煌，方法只有一个，那就是将它们统统都抖落在地，重重地踩在脚下。由于，生活中我们遇到的每一个困难，每一次失败，其实都是人生历程中的一块垫脚石。每天给你一个做人心态布满人生才智的精彩故事，篇篇如丝丝芳香，沁人肺腑，段段如缕缕春风，化入心田，为我们翻开了一扇才智的窗口，让我们发觉了一个全新的天地。另外还有每天给你一个做人哲理每天给你一个做人良知两本图书可供大家选择。 11、爱的教育：意大利小说家德亚米契斯。简介：爱的教育（或译心）是一本描写少年生活的特写集。通过描写四年级小学生恩里科身边发生的各式各样感人的小故事，
26、反映了意大利中下层人民穷困的生活和淳厚、朴直、友爱的品德，提倡爱国、和善、英勇、宽大、无私和博爱等精神。书中每一章、每一节都把“爱”表现得淋漓尽致，无论是写对国家、社会、民族的爱，还是表现对父母、师长、朋友之间的爱，到处都扣人心弦，感人肺腑。爱的教育其实就是素养教育，是启蒙孩子如何为人的根本，也是其他素养的根底。爱的教育采纳日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来写得真实，富有亲切感，因此也更简单被孩子们所承受。虽然这是一本主要写给九岁至十三岁的学生看的书籍，但对于为人父母、为人师长、为人子女也是一本颇有裨益的教育经典。 预祝首次教师寒假读书活动圆满胜利！ 学校寒假读书活
27、动方案8 一、指导思想 让学生与书为友，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。通过假期读书活动的开展丰富学生寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，分散才智，提升品尝打造书香家庭、书香校园。 二、活动主题 让读书成为习惯，让书香浸润家园 三、活动目的 通过阅读开阔学生的视野，拓宽学问，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。 四、参与对象 全体学生 五、措施及要求 1.请学生、家长积极参加，家长要为孩子制造好阅读气氛，供应优质阅读条件，二年级鼓舞孩子尝试撰写读书笔记(必需用“田字格”本书写，笔记内容为:摘抄美丽词句、精彩片段、小感悟等。） 2.班主任要求学生利用微信小程序
28、等软件进展读书打卡。 3.学生和家长读书以个人阅读为主，同时提倡“亲子共读共沟通”。 4.学校通过电话询问、当面沟通等多种方式对班级学生寒假读书及教师催促鼓励状况进展抽查。 5.各班主任和语文教师要通过班级微信群准时跟踪指导家长“亲子共读”，对本班优秀学生、优秀家庭准时宣传报道;提倡家长利用抖音、朋友圈、美篇等平台进展共享展现，教师将对共享展现状况进展记录，作为表彰嘉奖的依据。 6.学生寒假读书材料（阅读打卡、纸质读书记录或电子读书记录等）在开学报名时上交到班主任教师处。 7.各班在开学第一周星期四之前，上报5名书香学生（尽量不要与班级嘉奖重复）并附读书材料，3个书香家庭，学校统一表彰嘉奖并颁
29、发“阅读之星”“书香家庭”奖。 学校寒假读书活动方案9 一、活动目的 通过读书活动的开展，实现教师有效积存，补充教育理论学问，改善自身学问构造。提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进教师专业进展。 在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。同时，为建立书香校园，推动学习型学校的形成作出奉献。 二、活动主题 读书，为精神打底，为人生奠基。 三、参与人员 全校全部在职教师。 四、读书内容 读书是教师提高自身素养的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下四类书刊： 1、
30、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以供应有益的借鉴。 2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思索、自身教育实践的时效性阅历，可以对教师详细工作有多方面的启发知指导作用。 3、专业书。任何一门学科都是不断向前进展的，作为这一学科的教师应当不断学习最新的专业书籍，让自己的专业学问更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。 4、学习方法书。教师帮忙学生学会学习是教育胜利关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。 阅读，从选择一本好书开头。由中国教师报、中国教育新闻网联合主办，人民教育出版社协办的2023年度“影响教师的1
31、00本书”评比活动，从教师的需要动身，通过教师、专家和编辑的参加，仔细遴选近两年出版的新书，评比出2023年度“影响教师的100本书”，大家可登录网址进展查阅。同时，依据新华书店供应的书目清单，学校列举了书目供各位选择（详细见附件1）。 五、活动措施 1、每位教师结合个人实际，选择相应书籍进展学习。阅读时要作好批注，写好读书笔记。 2、以教研组为单位，共享寒假教师读书成果，每位教师介绍自己的主要研读成果。 六、保障措施 1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室详细负责读书活动的实施，以教研组为载体进展校本研修读书活动。 2、
32、资金保障。学校将安排读书活动专项资金，通过向教师发放书卡的形式，由教师自行选择书籍进展阅读，保障校本研修读书活动正常进展。 学校寒假读书活动方案10 一、活动目的 优良的家风家训是一种无言的声音、无字的典籍，能够潜移默化地影响孩子的心灵与品行养成。现在“三口之家，孩子至上”的现实，使得传统的家训家风日益弱化，不少家庭对孩子过于溺爱、放纵，缺少必要的家训家风教育。“少成若天性，习惯如自然。”我们要紧紧抓住孩子成长的关键期，积极挖掘和培育良好的家风家训，使孩子养成良好的习惯，形成良好的情感，塑造良好的人格。 二、活动主题： 传家风承家训 三、活动对象： 一至八年级全体学生及家长 四、活动内容 1.
33、读一本名人的家风家训书籍。每一位优秀人物都是成长在一个家风纯粹，家训严明的环境里，他们胜利的背后都有一则出名的家训。 一二年级学生提倡亲子阅读“家风家训”故事或绘本。 三至八年级学生，依据年龄特点、理解力量和兴趣方向，由语文教师推举，或者自主选择阅读一本有关家风家训的书籍。 2.聊一聊自己家族的家风家训。问一问父母长辈“我们家族的家训家风是什么”，了解祖辈传承下来的家风家训、近几年来形成的新家风家训、熟识的或保藏的其他优秀家训。并与自己祖辈或父辈一起对家风家训进展提炼总结，形成通俗易懂、简短明快、朗朗上口的家风家训语言词句。 3.以“我家族的家风家训”为题，写一篇短文。三至八年级学生在阅读完名人家风家训