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1、 优差生辅导计划范文 重点提高的学生：张锡林、段慧、郭浪、王艳芝、段玉、黄青青 重点盼望的学生：张佳、朱露露、周鑫华、钟艳芳、杨丹、田群 一、辅导时间： 每周星期三的中午 二、思想方面的培优补差 做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而依据学生的思想心态进展相应的辅导。定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 三、有效培优补差措施 依据学生的素养实行相应的方法辅导。详细方法如下： 1.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题 2.坚持“好差同桌”结为学习
2、对子。即“兵教兵”。 3.课堂练习尽量分成三个层次：第一层“必做题”根底题，其次层：“选做题”中等题，第三层“思索题” -拓广题。满意不同层次学生的需要。 4.培优补差过程必需优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。培优补差尽可能“消耗最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能培优补差的效果。要扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的宽阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。 四、 在培优补差中留意几点： 1.不卑视学习有困难的”学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、依据优差生的实际状况制定学习方案，比方优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进展练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进展练习和讲解，已到达循序渐进的目的。 3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些状况，共同促进学生的作业状况，培育学习兴趣，树立对学习的信念。 4、对于学生的作业完成状况要准时地检查，并做出评价 5、不定期地进展所学学问的小测验，对所学学问进展抽测。 6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进展网络，把学问进展列表比拟，把学问系统，便于学生把握。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。