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1、2023年小学生校园文明广播稿(2篇) 书目 第1篇小学生校内文明广播稿 第2篇小学生校内文明礼仪广播稿 小学生校内文明广播稿 小学生校内文明广播稿 小学生校内文明广播稿 甲：尊敬的老师， 乙：敬爱的同学们，大家中午好! 甲：伴随着这熟识的乐曲， 乙：倾听着这动人的旋律; 甲：xx高新区试验小学红领巾广播站又与你相约，我是主持人xxx。 乙：我是主持人xxx。 甲：人们常说“言为心声，行为心表”。讲文明，懂礼仪是敬重对方的一种表现，更是呈现自身修养和素养，树立“自我”形象的重要手段。 乙：讲礼仪的结果是推崇自己，敬重自我。学校利用广播，板报宣讲礼仪规范，希望同学们从我做起，人人讲文明、懂礼貌，
2、在校内中形成了“讲礼仪光荣，讲文明被人敬重，”的氛围。 甲：说的好!我这里有一首文明礼仪歌，大家来共享一下： 人人从我做起来，要让大地绿起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来， 要让环境好起来，人人从我做起来。学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师有礼貌。同学之间相友爱，友情小手牵的牢。 爱惜公物放心上，树立新风我做到。 乙：我这儿也有一首，特别精彩。 学做人，讲礼貌，“礼仪之邦”人知晓。有礼节，互敬重，礼貌待人好品德。 “您好”“感谢”“对不起”，文明语言通情理。坐立走，要端庄，举止文明有修养。 常洗澡，勤换衣，仪表文明好风纪。同学间，邻里情，民族习惯要敬重。 见外宾，要大
3、方，落落大方树形象。重礼节，讲礼仪，社会生活铺路基。 甲：刚才我们讲到的社会文明，其实，作为我们小学生，还要拥有更高的校内文明。校内文明的创建靠我们每一个人，从小养成好习惯会使人受益终生。让我们试问自己在学校的学习、活动中你做得怎样呢?我们先来收听一首欢快的乐曲，接下来我们一起接着收听广播台的节目。 乙：同学们，见到老师，你主动问好了吗?为了我们健康成长，老师们辛勤地工作着。敬重老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。 甲：你在楼道追跑、喧哗吗?宁静的教学楼，是我们学习的地方。我们的新童谣中说得好，“追跑打闹少一点儿，文明礼貌多一点儿。”高素养的学生，轻轻走路靠右行。我们要用文明的行为，为他人创
4、建便利，同时让远离身边。 乙：你随地乱扔垃圾吗?不分场合地点随地乱扔垃圾，这几乎已经成了社会的通病和顽疾。爱惜环境、讲究卫生，人人有责，我们应从爱惜校内环境做起，从我们自身做起，从小事做起，共同创建我们美妙的家园。 甲：用完东西，你归位了吗?好习惯，早养成，将用完的东西放回原处，便利自己便利他人，同时还省去了你和他人翻找东西的苦恼，省去了打扫，整理物品的时间。 乙：做值日时，你会偷懒吗?每一名学生都是学校的主子。爱惜校内环境人人有责，我们应当用我们的双手一起来创建干净、整齐的校内环境。早晨，教室里、操场上到处都是同学们劳碌的身影，大家都在用我们的劳动去创建干净、整齐、美丽的校内环境。 甲：文明
5、校内中有你匆忙的脚步，文明校内中有你劳动的硕果，文明校内中有你精彩的瞬间。 乙：好了，老师们，同学们，今日的播音到此结束，我们明天再见! 小学生校内文明广播稿 b：敬爱的少先队员们 合：今日是20xx年x月x日，“红领巾广播站”起先广播了! a：我是x中队的xxx b：我是x中队的xxx 合：大家好!今日的主题是争做文明学生。 甲：悠悠中华，上下五千年。在5000年的历史长河中，闪耀着绚烂的中华文明。中国一直以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉着称于世，中华礼仪是祖先留给我们珍贵的文化遗产。 乙：中国古代的名人中，有许多都是讲究文明礼仪的典范，让我们来听一听他们的故事。 甲：我讲的故事叫孔子尊师
6、。孔子是我国古代宏大的教化家。有一天，孔子的学生宫敬叔要前往洛阳去朝拜天子，孔子觉得这是向老子请教“礼制”学识的好机会，于是就与宫敬叔同行。到达洛阳的其次天，孔子便前去拜望老子。正在书写道德经的老子听说誉满天下的孔子前来求教，连忙放下手中的笔，整顿衣冠出门迎接。 孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，连忙向前，恭尊敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的礼制一窍不通，特地向老师请教。” 老子见孔子这样恳切，便具体地讲解并描述了自己的见解。孔子如此敬重老师，讲究礼仪，不愧是我们学习的典范。 乙：我给大
7、家带来的故事叫曾子避席。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身边侍坐，孔子就问他：“以前的圣贤之王有至高无上的德行，精要奥妙的理论，用来教育天下之人，人们就能和谐相处，君王和臣下之间也没有不满，你知道它们是什么吗?” 曾子听了，明白老师是要指引他最深刻的道理，于是立即从坐着的席子上站起来，走到席子外面，恭尊敬敬地回答道：“我不够聪慧，还请老师把这些道理教给我。” 在这里，“避席”是一种特别礼貌的行为，当曾子听到老师要向他传授学问时，他站起身来，走到席子外向老师请教，是为了表示他对老师的敬重。曾子懂礼貌的故事被后人传诵，许多人都向他学习。 甲：同学们，从这两个故事中可以看出，讲究文明礼仪是我们中华民
8、族的优良传统。作为炎黄子孙，我们更要继承先辈们的优良传统，把文明礼仪这一传统美德发扬光大。 乙：是啊!但缺憾的是，在不少中国人身上，还存在着一些不文明的行为。让我们来听一听其中两个事例。 甲：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“禁止随地吐痰”、“禁止抽烟”、“禁止进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。 乙：据报道，有一年，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，显得特殊刺眼。40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污
9、渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈的反差。 甲：以上两个事例表明，文明都是由细微环节构成的。通过这些细微环节，我们看到文明离我们国家还有肯定的距离。这些不文明的行为，干脆影响到了国家的声誉和形象。 乙：因此，我们每个学生都应当养成文明的好习惯，做讲文明、懂礼貌的好学生。 甲：作为学生，我们更要留意在校内中的文明礼貌。让我们问问自己，在学校的学习和活动中，你的文明礼仪表现得怎样呢? 1：见到老师，你主动问好了吗?为了让同学们健康成长，为了让同学们学会学问，学会做人，老师们辛勤地工作着。敬重老师，就让我们从一声亲切的问候做起吧。 2：你在课间追跑、喧哗吗?宁静的教学楼，是我们学习
10、的地方。课间，轻声说话不喧哗，轻轻走路不追跑。我们要用文明的行为，为他人供应便利。 3：你随地乱扔垃圾吗?爱惜环境，讲究卫生，人人有责。我们应从现在做起，从自己做起，从小事做起，共同创建干净、整齐的校内环境。 4：学校的公物你爱惜吗?闲逛校内，花草树木要靠我们细心呵护;教室里的课桌椅子、打扫用具，我们都要当心运用。学校的公物靠大家共同来爱惜，让校内变成我们可爱的大家庭。 甲：同学们，让我们养成良好的文明习惯-管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们的脚，不践踏花草。让我们以自己的实际行动争做文明学生，共创文明校内。 乙：是的，人不是因为漂亮才文明，而是因为文明而漂亮。让我们
11、把自己培育成一个温文尔雅的谦谦君子，让文明之花开遍校内的每一个角落。 a：每一次的相约，都倾注了我们切切的期盼。 b：每一次的离别，意味着下一次更清爽的归来。 合：今日的广播时间即将过去，感谢大家的收听。 合：下期节目不见不散!再见! 小学生校内文明礼仪广播稿 小学生校内文明礼仪广播稿 敬重的老师，敬爱的同学们: 大家早上好！今日我们广播的内容是文明礼貌在校内。 源远流长的中华民族历来享有“礼仪之邦”的美誉。岳飞问路，颇知礼节，才得以骑马跨天下；孔融让梨，敬重长辈，长期以来令人赞叹不已；杨时程门立雪，尊师重道，终成大器?。这一切充分体现了中国人的礼仪道德所在。作为生活在“礼仪之邦”的炎黄子孙，
12、莘莘学子，我们更应当到处崇尚文明，让一言一行、音容笑貌呈现出青春活泼、自然大方、主动向上、文明礼貌的风采。 文明是什么呢？文明就是路上相遇时的微笑，是同学困难时的热忱帮助，是平常与人相处时的问候，是不当心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止一个讲文明的学生才有一颗干净的心；一个懂礼貌的人，才会从学问中升华做人的道理。 文明礼貌不仅给他人、给社会带来开心和谐，也能创建充溢爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来欢乐。在学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在肯定程度上更是反映了学校的文明程度。 中国有“文质彬彬，而后君子”的古训，仪容
13、仪表是个人涵养的外在表现，打眼一看，穿着是否得体，举止是否有度，反映出一个人精神风貌。在日常交往中，这是一张没有文字却形象生动的名片。 因此，为争做文明学生，创建和谐校内，我们向全校师生发出以下倡议： 1、要用语文明。假如我问你“你会说话吗？”你肯定会说：“说话谁不会，张口就来。”其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话总是和他的人品与修养联系在一起的，美丽的语言首先建立在敬重他人的基础上。因此，日常生活中我们应当自觉运用礼貌用语，如见到长辈、老师、同学、挚友要问“好”；做错了事应当懂得致歉以求宽恕；希望得到帮助应说“请”；受到帮助则要说声“感谢”。此外，我们还应敬重他人，避开脏话谎话，不讪
14、笑、不讽刺、不挖苦，而应相互激励、相互赞许。 2、要仪表文明。清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到勤洗脸、勤洗脚、勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲。不要在人前“打扫个人卫生”，比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。另外，作为学生，应当做到不化妆、不戴首饰、不留长发、不染发、不烫发，着装应自然得体，协调大方，体现出北漍学生篷勃向上的风采。 3、要举止优雅、端庄、稳重、自然大方。交谈时，看法要恳切、亲切，声音大小要相宜，
15、语调要平和沉稳，相互正视、相互倾听；站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、抬头、双肩放松、双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容；坐着时，腰背挺直，肩放松，女性应两膝并拢，男性双膝距离一般不超过肩宽，双手自然放在膝盖上或椅子扶手上；在正式场合，入座时要温柔和缓，起座要端庄稳重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，以免造成尴尬气氛。 4、要爱惜公物。在这漂亮的校内里，同学们，你怎么忍心让雪白墙壁留下一串串的脚印？你怎么可以漠视某位同学在草坪上践踏，而不去制止呢？当你随意损坏学校的桌凳及公共设施时，莫非就没有感觉到内疚和责任吗？同学们，学校是我们学习生活的重要场所，爱校护校是我
16、们每个人的责任。作为学生，爱惜公共财物，不人为损坏桌椅，节约水电是最基本的行为要求。 5、不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光滑的地板走进教学楼的时候，你是否想起那些手拿拖把，埋头辛苦拖地的同学？当你在干净整齐的校内里闲逛徜徉的时候，你是否能体会打扫卫生的艰辛？当你随地吐痰，乱扔果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶痛绝？我们知道，校内是美妙的，可你更应当知道美妙的校内须要你的呵护才能始终漂亮。 6、要懂得敬重，与人为善。敬重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌有。假如有冲突，要保持冷静，多进行自我反省，要知道相互理解，宽容待人；还要知道培育较强的协作精神，这样才会使班级更团结，友情更深厚；更要
17、知道恃强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主题。 “言为心声、行为心表”，具备了美妙的心灵，文明的言行举止才能自然显露。真正的礼貌是发自内心的。因此，我们应当从小陶冶自身的情操，用一颗真诚、和善的心去对待四周的一切，养成自尊、自爱、自律的品德，敬重他人。 敬爱的老师们，同学们，让我们携起手来！从现在做起，从自身做起，从点点滴滴的小事做起，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。坚决做到：管住自己的脚，不冲岗翻墙，不上网嬉戏，按时作息；管住自己的手，不乱扔乱丢，不乱泼脏水，不打架斗殴；管住自己的口，不污言秽语，不出口伤人，不说是道非，不大声喧哗，不乱吃零食。老师们，同学们，让我们以朝气蓬勃、奋勉向上、文明高雅的形象呈现在全校师生面前；以有则改之、无则加勉为原则，开展指责与自我指责，进行自查自纠的同时相互监督，相互指正。让我们共同努力，播下文明礼仪的种子并让它生根发芽、开花结果。愿我们共同生活在一个更加整齐美丽的校内环境中，愿文明礼貌之花开遍北中校内！