五年级数学教学总结范文8篇.docx

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1、 五年级数学教学总结范文集锦8篇 本学期我担当我担当五（2）班的数学和品德教学工作，并兼任辅导员。转瞬一个学期又要完毕了，为了更好地反思总结工作中的阅历、教训，从而为今后的工作打好根底。现将本学期工作总结如下： 一、思想方面 思想上，我教学态度仔细，爱岗敬业，工作积极，关怀集体，乐于助人。工作中尽职尽责，做到教书育人，为人师表，仔细完成教育教学工作任务，取人之长，补己之短。时刻以一名优秀教师的标准要求自己，盼望自己能得到快速地进展与成长。 二、教育教学方面 1、紧扣教参，仔细备课。本学期五年级数学备课组连续采纳电子教案，我们5位教师分工，一人备一课（教案、课件都备出来），然后集体商讨，统一思想

2、后再修改，最终资源共享。这样无形中我就有了更多的时间去读教参，读教材，备课时也就更得心应手了。 2、挖掘教材，精细上课。 结合上学期结对子积存的阅历，本学期我依旧深入挖掘教材，把课后的练习题和思索题能融入课堂教学中就融入课堂教学中，备课时尽力做到把学问点备透、备细，上课时不求快，一般都是一节课一个或两个学问点或是一类问题，然后再上一节练习课这样，让学生一点点把学问吃透。一学期下来，我觉得我班绝大多数学生数学学问把握得较坚固。 3、紧抓作业的检查和批改。这样才能了解学生的学问把握状况，从而依据学生的状况，调整教学。对于班里的学困生，本学期采纳扶放结合，分类辅导的方式进展，对于曹扬、吴佳瑶等特困生

3、适当放松了关注和要求，只在计算局部狠抓；而对于杨杰、张何灵佳等学习习惯、根底差的同学，采纳集体教学的方式辅导，让其学问把握更坚固。策略上做了调整，但感觉收效甚微。 4、积极参加教研和听评课活动。本学期参与校级品德教学竞赛获二等奖，课余时间积极听课，共听课40节，从中我学习到别人的特长，然后依据本班状况加以修改，这样做虽然时间比拟紧急，但我上课时明显地感觉到学问梳理更清楚、教学重难点更突出、学生学问把握更扎实了。 三、工作纪律和考勤方面 本学期我严格遵守学校的各项规章制度，仔细、按时完成学校需要上交的各种材料以及各项任务，积极协作班主任的各项工作。 一个学期就这样匆忙而过了，还有许多的缺乏，我将

4、在下一个四月里，连续在灵泉这块热土上挥洒我的热血。 五年级数学教学总结 篇2 一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐 本班学生，前几年换了好几任代课教师，学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培育学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给教师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的学问缺陷所在，渐渐摸清了每个学生的根底特点。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣

5、。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。一年来，成效显著。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率 在业务上，本人从不以自己多年教学的“丰富阅历”自居。本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高；我还在昭旭教育网站上，建立自己的博客网，发表一些自己平常的教学反思和阅历总结点滴等等。从中，我更是感受到

6、了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步 亲其师，才能信其道。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的学生，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量

7、做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 五年级数学教学总结 篇3 短短的一学期教学工作又完毕了，在这繁忙而充实的一学期中，我感受较多，现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个总结。 本期我所任教的是五年级数学，教材用的是人教版的新教材。本学期的教学任务较繁重，其中学问点包括图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计和数学广角等。其中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数的加法和减法是本册教材的重点教学内容。 教学之前，我充分

8、的备好课，同时我深知备好课是上好课的关键，而备好课重要的一点是要备学生，由于本班学生的整体成绩较差，而且不平衡，因此，我把根底学问的传授作为我的一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能量”的储藏。 教学之中，我运用多种教学手段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，促使他们宠爱数学，情愿学习数学，比方，长方体和正方体的熟悉教学中，我利用多媒体教学，提高学生的学习兴趣；在进展轴对称教学中，我让学生动手折，画等方法，提高学生的参加意识。对待优生，我充分让他们吸饱、吃够；对待中等生，我让他们坚固把握根底学问的同时，逐步培育他们的思维力量、表达力量等；特殊是对待差生学习积极性不高，我更加的重视他们

9、，让他们体验胜利的喜悦，培育他们学习的信念。 教学之后，我仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。我根本做到每课后马上反思，每单元反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克制缺乏，同时，积极学习其他有阅历的教师的优秀阅历，听他们的课，有什么教学中的困惑去请教他们。 由于教学阅历的缺乏，在教学工作中仍会有很多缺乏，感觉时间“少”、任务重，我们体校成绩不好的较多，但有他们又没时间补课，课堂45分钟的效率不够高，小组合作

10、仍有待加强，没有发挥每一位学生的学习积极性，教学没有合理面对全体，个别差生缺乏与他人的合作的意识等。 在今后的教学工作中，我肯定克制我的缺乏，不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级数学教学总结 篇4 20xx年的元旦已过，意味着这个学期马上成为过去。在学期完毕前，细细回忆一个学期来教育教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。 本学期担当五（）班的班主任一职，第一次担当本班班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始终是这个班的数学教师，对班

11、级学生比拟了解，也多多少少参加过班级的一些治理活动，再加上同年级段有阅历的班主任教师的帮忙、鼓舞和支持，班主任工作倒还有点模样。 、班干部竞选 开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。此次竞选中，大局部同学都参与了竞选演讲，在演讲中说明自己竞选何职位、怎样带着班级做好工作不管结果如何，他们都说明了为班级为同学效劳的思想，呈现治理班级的力量。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成绩的凹凸而定的。我的想法是，班干部是教师的左右手，主要是帮助教师一起治理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，由于只有喜爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候选人员内由全班投票选举产生

12、。并准时为落选学生作好思想工作：学生可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示力量就差，只是由于有的职务竞选的人多，竞争鼓励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（）班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带着下，他们能主动地就班级中的某些问题进展争论、有创见地开展一些活动、召开班干部会议 、班级评价制度 针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面进展，消退学生“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需要，在肯定的成绩根底上，可

13、参与班级“十大之星”评比： 书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，积极思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。 学习之星：各学科成绩优异者。 勤学之星：仔细勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监视、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生的根底上，帮助值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、教师及他人者。 体育之星：喜爱体育熬炼，并能组织、带着他人积极参与体育熬炼者。 、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级治理工作的胜利，必需力争本班科任教师和

14、家长对学生有全都的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成绩和力量的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科教师供应了沟通的平台。 4、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心

15、灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，听取不同意见，准时订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。 5、班级评价制度 针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面进展，消退学生“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级需要，在肯定的成绩根底上，可参与班级“十大之星”评比： 书写之星：

16、各学科、课内外作业字迹端正。 才智之星：爱动脑筋，积极思索，常常能提出独到见解，常常质疑者。 学习之星：各学科成绩优异者。 勤学之星：仔细勤奋学习者。 读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。 文明之星：言行举止文明并能监视、订正他人言行者。 卫生之星：在做好个人卫生的根底上，帮助值日生做好班级卫生工作。 劳动之星：在值日工作中，表现突出者。 爱心之星：能关爱同学、父母、教师及他人者。 体育之星：喜爱体育熬炼，并能组织、带着他人积极参与体育熬炼者。 6、与家长的沟通 作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级治理工作的胜利，必需力争本班科任教师和家长对学生有全都的要求和态度，并时常

17、同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成绩和力量的和谐进展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科教师供应了沟通的平台。 7、做好后进生的转化工作 在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的根本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。

18、比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个安康良好的环境，也有利于班集体的建立。 在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，听取不同意见，准时订正过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。 五年级数学教学总结 篇5 时间过得真快呀，不知不觉一学期又完毕了。在这学期中，我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，能积极向同行教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使

19、今后的工作取得更大的进步奠定了根底，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，为取得更好的教学成绩努力工作。 一、在教学工作中 1.能仔细备课。学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师力量的表达。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分了解学生现状的根底上，不能存在任何死角。特殊是承受力量较差的学生，在备课时先想到他们。如

20、何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得快乐。就可以保证全班学生都能猎取新知。 2.提高课堂学习效率。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采纳的方式不肯定是教师讲授。可以采纳“小组合作”，“学生自主学习”等方式进展 二、教研教改方面 能虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他教师

21、的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 三、细心设计作业提高作业的含金量 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特殊对后进生课本上的课后练习不肯定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的”重复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“力量题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作 在课后，为不同层次的学生进

22、展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 五、今后努力的方向 1、针对我们班学困生比拟多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的协作。 2.让学生运用七巧板拼图形，初步理

23、解所学的图形之间的关系，进展学生的空间观念。 3.结合教学内容进展德育渗透。在教学中留意培育学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。 4.加强学科教学讨论，仔细学习教育理论，并准时应用于教学实践，同时留意总结阅历，使自己的教学水平有所提高。 5.利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮忙学生形象的理解比拟抽象的数学学问，提高学生的数学力量。 五年级数学教学总结 篇6 本学期我任教五（4）班数学科教学工作，本班有学生61人，其中优等生和学困生各占30%，学生根底两级分化严峻。一学期来，我坚持“一切为了学生，为了一切学生”的教学理念，积极构建民主和谐的课堂教学气氛，为学生进展制造良好的学习环境，

24、努力提高教育教学效果。 一、立足课堂，向40分钟要效率。 课堂是学生学习的主要阵地，40分钟的教学效果如何，就看教师如何去把握。为了40分钟的效率，做为教师必需在备课和组织课堂上下功夫，我实行了以下做法，取得了较好效果。 1、备课。备课是课堂教学的前题和根底，备课的内容不仅是教材本身，更重要的是教学的对象学生，也就是备学情，每节课学生的学问阅历，情感体验，生活感受等都可能与这节课的学问亲密相联，了解了学生的学问需求，再对教材做合理处理，使学生更简单承受和理解。因些每节课我都尽量全面了解学生，仔细钻研教材，提前两课时备课，上课时就会有的放失，处乱不惊。 2、课堂提问。课堂提问也有技巧，稍难的题目

25、让学生争论沟通后再问，指名要指根底好点的；一般的提问就请学生举手，再指中等学生答复；稍简洁的问题就中下等学生答复。分层提问，让每个学生都学到该学的学问，都能体会到学习胜利的乐趣。 3、课堂练习设计。练习反应是检验课堂效果的最好手段，如何设计课堂练习题尤其重要。每节课的练习设计分层梯度练习。以根底学问把握为重点，拓展提高为帮助。 4、创设情景，使师生之间，生生这间尽可能的互动起来，让课堂布满灵动。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，向40分钟的效率，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践，开创教学新思路。 二、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 评价为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促

26、进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 总之，

27、一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少问题，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 五年级数学教学总结 篇7 一个学期来，本人严格根据学校的教学工作规划和科组规划，仔细细读新课程标准，使教学工作有规划有步骤地开展，我的详细做法如下： 一、以课堂教学为核心： 1、仔细备课。 熟读教材，把握住教材的重难点，针对学生实际。思索学生怎样学，确立教学方法，此外，在备课本中注意教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，细心设计好

28、练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。在教学中我注意利用学生身边的事和数来创设问题情境；常用学生生活中熟识的例子来吸引学生的留意力，激发学生的学习兴趣，使学生在自主探究中猎取学问，获得欢乐。 （2）注意评价。在平常的课堂教学中，我采纳一些嘉奖措施对学生进展评价。依据每个学生在课堂上的不同表现，采纳加分的形式对其进展鼓舞，一周一小评，每月一大评，嘉奖一些小物品，学生的热忱被充分调动起来，课堂气氛也活泼起来，使传授起学问也高效起来，由于每个学生都在仔细听讲，你不必再为维持课堂纪律而铺张时间。 3、作业批改。 与上学期相比，本学期在作业方面进展了多方面的转变，注意了作业的实效性。作业

29、本不仅是检查学生学习内容的把握状况、还是我和学生情感沟通的通道、教师改良教学的镜子。通过作业本，我会发觉学生在哪些学问点上把握的不够，需要在下节课上加以强调。 也充分利用一帮一互助小组的力气，培育学生学习积极性，提高学生互助力量，并擅长用鼓励性评语，或着用一个笑脸鼓舞学生进步，对学生建立学好数学的信念,对激发学习的兴趣取得了较好效果。 二、注意学生习惯的养成 良好的学习习惯，可以使学生轻松快捷地学好学问；不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心安康。假如学生具有良好的学习习惯，那么学习学问就会事半功倍。所以在本学期，我特别注意培育学生的学习习惯。例如，仔细书写、上课仔细听讲

30、、积极回答下列问题、学会阅读课本等一般习惯养成和特别习惯养成，并在各方面都有了不同程度的提高。与上学期相比，学生承受学问更快更有效了。 五年级数学下册教学工作总结！ 五年级数学教学总结 篇8 本学期，本人担当小学五年级二班的数学教学工作。我从各方面严格要求自己。现对本学期数学教学工作进展总结，以促进自己教学工作更上一层楼。 一、以课堂教学为核心。 1.备课 由于我是其次次接触新教材，总觉得还是比拟生疏。学期初，为了每一课都做到“有备而来”，我每堂课都在课前做好充分的预备，并找一些各种利于吸引学生留意力的好玩的课件，每单元课后都做出反思与总结。我积极参与教研活动，仔细钻研教材、教参，学习好大纲，

31、力求吃透教材，找准重点、难点，还常常找一些优秀的教案课件学习，从中学习别人的特长，领悟其中的内涵。 2.上课 （1）创设各种情境，激发学生思索。通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、争论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知学问形成的过程。让学生进展不同坡度练习，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。 （2）应用题始终以来都是学生学习的一大难点,针对这一状况,我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的力量，但学生还是惧怕应用题。 （3）准时复习。新学问的遗忘随时间的延长而减慢。我的做法是新授学问前进展旧学问的复习，渐渐延长复习时间。 二、作业。 从一开头，

32、我就对学生作业严格要求，做到有层次、有针对性布置作业。要求学生要仔细做作业，提高正确率。将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 三、注意对后进生的辅导。 对后进生的辅导，我制定了相应的规划和目标，利用课余时间，对这局部同学有规划地进展课后辅导。我对他们常常进展鼓舞，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单答复的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习积极性。准时查缺补漏。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念， 四、业务方面。 阅读肯定的教学理论著作，如教学数学设计、新课程、新理念、新教法、小学数学教学等等，通过理论学问的学习，填补自身的缺乏，提升自身的修养。 今后，我将连续本着“教到老，学到老”的精神，转变急躁的心情，与教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。