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1、 二年级数学第二学期教学工作总结(5篇) 本学期的教学工作已近尾声。这学期我任教的是二（四）班的数学在对学生状况有进一步了解，对新工作环境也渐渐适应下，本年度教学工作也较为顺当。在班级治理上，对学校安排的各项工作，积极协作班主任，自己尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回忆如下： 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业，努力使自己做得更好。 1.备课，我仔细研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣，精确把握学生的承受力量和学问的深度与广度。 2.上课，上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学根本功训练，精确把握学生
2、的学习的动态，实行敏捷多样的教学方法和治理方法，注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。注意学生的学法指导，加强学生的根本力量的培育，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3.批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出共性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析力量；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改良教学，提高教
3、师教学的针对性。 二、留意学生良好学习习惯的培育。 习惯需要长期培育，并不断提高要求。 如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式标准的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。 兴趣是最好的教师。于是本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，盼望让学生愿意去学数学。在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注意培育学生独立学习和合作学习的力量，侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维力量有了较大的提升。 四、仔细对待学情检测。 对于学生的习题检测，我会仔细分析学生存在的问
4、题，准时查缺补漏。 五、成绩与努力方向 通过这一学期的相处，感谢各位教师的帮忙与家长会你给的支持、协作。在成绩进步的根底上，我也认清到自己的努力方向： 在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识。另外在教学的时候还应更多的贴进生活，贴近学生，让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进展教学讨论和探究，争取更大的进步！ 二年级数学其次学期教学工作总结二 本学期我连续担当二年级的数学教学工作。一学期来我努力依据学生的实际状况，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必需效果。就本学期的教
5、学工作，作出如下总结： 一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。 1、严谨备好每一节课。 上课前仔细备课，钻研数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、仔细上好每一节课。 (1)创设各种情境，激发学生思索。上课力求讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深入浅出。同时制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具、课件，课后准时对
6、该课作出总结，写好教学后记，在课堂上共性留意调动学生的专心性，让学生多动手，从而加深理解把握学问。 (2)准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成学问串，每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新实践带给了可能。 3、细致批阅每一次作业。 针对不同的练习错误，面批，指出共性问题，群众订正共性问题。 4、急躁做好每一次辅导. 在教学中留意降低难度
7、，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习，注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 5、客观评价每一位学生。 评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的进展状况，作为教师改善教学的依据。在自制测试卷中，我增加了表达学生思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状况，学习的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进展德育渗透。 教材在设计教学活动时非常重视渗透思想品德教育，带给了
8、丰富的、贴合儿童特点的素材，于是我结合教学进展爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：漂亮的校园、金色的秋天、漂亮的小湖、做值日、过公路等情境，对学生进展喜爱家乡、喜爱祖国、喜爱劳动、爱护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规章等的教育。教材整体表达了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心安康的生活态度，学生在教材和教师创设的环境下，心灵得到了熏陶。 在教学过程中，实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对学生进展德育教育，比方讨论性学习，合作性学习等。在数学中，有许多规律的总结，有许多多样化的算法的发觉，引导学生进展争论，共同思索，总结。这样不断能够培育学生的各种潜力，而且还能够培育他们团
9、结合作的潜力等。拿教学方法来说，我们能够实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一齐学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还能够从小让他们养成严厉对待他人学习成绩的习惯。 三、营造良好的教育气氛，培育学生良好的学习习惯。 上课前，要求学生把课堂上用的东西，如教科书、练习本、笔等放在桌上必需的地方，预备铃一响就宁静下来，小憩收心。对学生的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育学生仔细对待学习的态度和习惯。课间
10、依据学生留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活泼的状态之中，渐渐培育学生留意力长久持续的良好习惯，使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示学生加强做事的规划性，养成做事有条理的好习惯。课后我又留意培育学生良好的书写习惯，要求学生作业干净，不潦草，不涂抹。为了培育学生作业书写工整的好习惯，我首先留意教学时板书书写标准整齐，严格要求自己，不断学习，提高业务素养，时时到处留意用自己良好的行为习惯影响、感染学生，此外加强写字课教学和书写评比，并用鼓舞性的评价标志嘉奖书写仔细的同学，经过一个学期的细致培育，大多数学生的
11、课前预备、上课留意力的集中、共性是学生的书写均有较大的进步。 四、创设学习情景，增加学生学习数学的信念。 1、设计数学嬉戏，使学生乐在其中。依据低年级学生心理特点，在教学中设计了小学生最喜爱做的嬉戏，让学生在做中学，在玩中学，在欢乐中学。 2、创设生活情景，使学生体会数学与生活的联系。 本学期我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进展直观教学，使学生便于理解和把握。抓住时机告知学生像这样的题目在我们的数学里叫做解决问题，从而初步了解了应用题的概念，同时也体会到了数学的漂亮。 经过一个学期的努力，学生上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业，学习专心性很高，在学生中兴起一
12、种你追我赶的学习风气。他们能用数学解决生活中的问题。绝大局部的同学都养成了爱动动脑，爱思索的好习惯，构成了良好的学风。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，群众的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我透过多种形式与家长建立亲密联系，进展友好交往，不仅仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。透过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改善了对子女的教育方法，增加了做家长的职责感，收到了较好的效果。 总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也
13、有失败的反思。我将准时找出差距，专心弥补缺乏，力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。 二年级数学其次学期教学工作总结三 本学期我连续担当二年级的数学教学工作。这一学期来，我努力依据我所了解到的学生实际状况，尽最大可能实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程。就本学期的教学工作，作出如下总结： 在备课时，我尽最大可能设计出能吸引学生的教案，我明白，假如此刻教师用传统的“教师讲，学生听;教师问，学生答，动手练”进展教学，学生就会感到乏味，越来越不爱学。因此，我在备晚上可得了资料后，还会简洁的备一下作业，给不同层次的学生布置不同资料的作业，使得优生能更好
14、的进展，学困生能把握好根本学问及根本技能。 上课是学生学习学问的主要途径，针对二年级学生上课好动，留意力不集中的特点，我每次上课前会创设一个与这节课资料相关的情境，激发学生的兴趣。引发学生的思索。然后，在学习新知的时候，做到学生会的不讲、学生能自己看懂的不讲、学生不回的精讲。本学期的学习，我尽量在条件允许的状况下让学生动起来，参加到新知的探究过程中。比方表内除法与有余数的除法，我从学生课下玩嬉戏需要分组动身，提出一个问题：“我们全班一齐玩一个嬉戏，每组需要3个人，一共能够分成几个组”然后让学生自己思索，自己解决。这样，学生在动中学会了思索、学到了学问。之后，学生练习不同层次的练习，稳固学问，构
15、成潜力，进展思维。最终，我会让学生自己说说这节课学习到的资料及方法。这样不仅仅熬炼了学生的归纳潜力，也提高了学生的语言表达潜力。复习时，我也同样用到了这种方法，让学生回忆学过的资料，全班一齐归纳出一个单元的主要资料，并努力构建学问网络，每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进展整理复习。 一堂优质的课就是一场精彩的表演，我经常艳羡着优秀教师在课堂上能有丰富的表情，语调能在不同的时候有不同的变化。本学期的教研中，我由于总关注着学困生的课堂表现，导致每节课都心情不好，从而被指出表情太单一、太严厉，语言、语调不够敏捷多变。最终一次的教研课，确定了我关于表情及语调上的学习。从太注意学生的表现，甚至苛
16、刻的让每个学生都呈现最好的状态，到客观的要求学生做到最好需要一个过程。看了几次坐在路边鼓掌的人，每次都让我有不同的感慨，此刻的我理解孩子不能每次得到高分，理解孩子间或的心不在焉。我此刻坚信每个孩子都是一株独特的.鲜花，有的芳香，有的明丽，有的含苞待放，还没结出花蕾的也不必担忧，他可能马上长成一棵高大的树。或许是这样一种心态让我更好地应对学生的小错误。此刻，我常常以一些简洁地语言及一些小故事或小笑话来吸引学生的目光。 批改作业时，我会做到百分之六十面批，对于练习中的错误，百分之九十的当面指正，并且只是点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析潜力。学生订正之后，给一颗小星星，鼓舞学
17、生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。 对后进生的辅导也一向是我很注意的，在课堂上，多让他们答复根底题，增加他们学好数学的信念，并允许他们采纳自己的学习方法慢速学习。对于学生的答复，正确的赐予表扬，错误的赐予鼓舞，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 总之，经过一学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。虽然，本学期平均分比去年都高，也有人说数学变简洁了，但是没有一个孩子说数学好搞笑了。这是我要改善的地方。固然，除此之外，我还有许多要改善的。没有最好，只有更好，我必需会和新课标同行，用新课标来指引前行。 二年级数学其次学期教学工作总结四 这学期经
18、来，我担当了二年级数学的教学工作，为了全面实施素养教育，使各项工作有条不紊的进展，前半学期的工作已经完毕，为了做好下半学期的工作，特作如下的总结。 一、完成前半学期的教学工作。 前半学期的教学资料有：解决问题、表内除法（一）、图形与变换、表内法（二）、万以内数的熟悉，这些资料本人依照教学大纲的要求，细心组织备、辅、批、记，到目前为止经全面完成半学期的教学工作。 二、学生学习状况的分析 半学期来本班学生专心协作教师能按时完成各种作业，上课仔细听讲，娴熟地把握了一些最根本的加、减、乘、除和综合运算，但就对应用题的分析还存在必需的问题，有个别同学在计算过程中不写单位，。苏延章、申宁昌、申鑫昌、等同学
19、担心时完成作业，申宏昌、苏延祯进步较快，刘于莲、苏延清由于根底较差，学习上比拟困难。 三、实行的方法与措施 这学期以来，教师始终坚持做好教学常规的治理，因材施教、对症下药。仔细学习教学大纲，专心参与教研教改，全面落实素养教育。进一步学习新课程改革的胜利阅历，以适应新的教学环境。在学习上鼓舞学生积极进取，刻苦学习，透过这一系列方法和措施，涌现出以申寅昌、申大鑫、张海涛、苏彩凤等为代表的学习尖子。对学习困难生的辅导工作实行了一帮一的措施，根本上完成了学期初制定的教学规划。 四、做好学生的思想工作 在数学教学中渗透德育教育，以人为本，使他们从各个方面都有不同的收获，在学习学问的过程中不断地完善自己，
20、学会期五、待人，教育学生助人为乐，互帮互学，最终建立和谐、礼貌、团结、公平的师生关系。 五、考试成绩分析 透过这次考试，学生考的成绩不抱负，总分是1678，均分是57.862，最高分是88.5，最低分是10，及格人数是12人，80分以上的是3人。消失这种状况的缘由有多方面的，透过本人仔细的分析，主要缘由是教师平常要求不严，对学问的应用没有拓宽到必需的程度，对学习困难生的辅导不彻底，在加上这次考试的范围的扩大，透过试卷分析期中考试以后的资料要占19分。还有一个主要缘由是学习对应用题的分析和解决把握的不坚固，在这期考试中失分较大。这次考试对自己是一次严峻的警告，教师在什么时候都不能放松对学生常规治
21、理。在今后的工作中不断地加大教学常规治理，仔细做好备、授、辅、批、记等各个环节，努力提高教学成绩，完成学期初初制定的天文学奋斗目标。 总之，透过半学期的工作，教学中取得了必需的成绩，但也存在着一些问题，如，对教法的计设还不合理，对学生的评价比拟单一，对学习困难生的辅导力度不够等。还需要在今后的工作中不断努力，完成学期初制定的各项规划，争取在期末考试中取得好成绩。 二年级数学其次学期教学工作总结五 本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合学生的实际状况，扎扎实实、有规划，有组织，有步骤地开展教学工作，圆满完成学校交给的各项任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结
22、，盼望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。 一、加强师德修养，提高自身素养。 本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参与各类学习，努力提高自己师德修养和业务水平。坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习治理阅历和上课艺术。 二、深钻教材，细心制作课件，做好课前预备。 每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，选择适宜的教法，充分利用多媒体，下载几十个课件，在肯定程度上激发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备
23、，课后准时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我始终根据教学规划有条不紊、扎扎实实地进展。 三、增加上课技能，提高教学质量。 我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。在课堂上争分夺秒，严格按教学规划和课时规划来上课，力争把每一个学问点都讲清讲透。做到面对全体学生，真正把课堂当做提
24、高教学质量的主阵地。改良学习方式，重视学问的形成过程，抓住学问的关键引导，启发学生思索问题，让学生主动猎取学问。重视验算，培育学生仔细负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了学生的口算力量；运用比照，加深对学问的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给学生分析的手段和方法，提高他们的解题力量。加强根底学问教学，重视进展智力、培育力量。重视从学生的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学。重视培育学生的创新意识和实践力量。结合学科特点，对学生进展思想品德教育。 四、抓质量的同时，注意了育人。 我们班有不少同学因根底差，而怕学数学，我用爱来鼓舞他们，急躁辅导，给他们制造胜利的时机，发觉他们的闪光点，让他们
25、一点点进步。如张桐瑞、郭江齐等就是最好的事例。在教给学生学问的同时，注意培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智力的同时，注意挖掘他们的非智力因素，如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及兴趣等。 五、仔细准时批改作业，到达训练目的。 布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进展相
26、应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。 七、严格要求，狠抓学风。 我对学生严格要求，狠抓学风。在班级里提倡
27、一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。目前，大局部的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。 八、跟家长亲密联系，随时把握学生学习动态。 我利用家长会、电话、微信、短信等方式与家长亲密联系，准时了解学生在家学习、作业的状况及学习兴趣方面的问题，再把学生在校的这些状况反应给家长，力争到达最好的教育效果。 九、今后的努力方向。 1、连续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。 2、要连续改良教法，选择最好最适宜方法上好每一节课。 3、连续培育学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育学生的学习兴趣。 4、教学中要留意：学问的推动速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要连续拓展、与生活的联系要更加严密、对自己的要求更高。 固然，教育是有缺憾的，我会力求改良，不断总结阅历，吸取教训，适应将来教育的进展。