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1、 主题教育学习心得体会（6篇） 我们在成长当中，受到了许多人的帮忙，他们有的是我们的父母，也有教师，也包括身边的同学等等。但是我们要知道，他们帮忙我们在有些时候并不是说他们是应当的，也不是说他们必需这么做，有些时候，帮忙是情分，而不帮忙却也是本分。所以我们对于他们的爱，他们的帮忙，我们应当去感恩，去感谢，去牢记，去回报。 我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩教师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！ 父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育更是尽心尽力的，不惜任何代价的！而我们，却是怎样回报的呢？ 有一个事例是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不当心
2、烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮忙时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，莫非你没有看到我在看动画片吗？” 这莫非就是我们对父母的报答之恩吗？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应当的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更应当懂得回报！ 人的本质其实也是动物，只不过我们比那些动物更高级一些罢了！可是即便我们比他们高级一些，但是要是我们不懂得感恩，而感恩这种事情，他们却都懂得，那我们也并不比他们高级的多少。 我们不仅仅只
3、是对父母感恩，对我们身边的同学，教师、朋友、还有帮忙过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特殊是我们的教师。教师您每天都在悄悄的奉献着，为班里的事情操劳着，多累呀！您从来都没有埋怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。教师，您辛苦了！我们以后肯定会好好学习，不会再惹您生气了！ 常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！ 主题教育培训心得体会 篇二 每年的这个时候，不仅仅是我们电力部门，全民安全学习的热忱都空前高涨，足见国家对安全的重视的程度，足见安全在工作中的重要性。大力提倡安全文化，提高全员
4、安全防范意识，加强安全生产宣传教育工作，营造良好的安全生产环境气氛，对于我们电力施工企业来说，不仅仅是保障员工最根本的利益，制造最大的生产效益，也最大程度的节省了企业本钱。 从树立“以人为本”的安全理念动身，宣传安全生产法律、法规和电力安全学问，到达启发人、教育人、提高人、约束人和鼓励人的目的，从而提高全员安全生产防范意识。通过两天的学习，我认为在安全生产工作中，肯定要充分发挥班组安全治理的作用，由于班组是公司最基层的部门，是由一线施工员工组成的部门，班组安全治理上了台阶，公司的安全就有了保障。班组除了要有健全的规章制度、完善的组织机构，还需要在日常治理中多一点爱心，多一些关怀；在对职工的思想
5、教育、业务培训上多一点急躁；治理过程中更为细心；对待违章作业多一些“狠”心。 只有这样，用“心”去构筑安全防线，安全根底才能更为坚固，安全工作才更有保障。“人人参加保安全”即要求全体员工在生活、学习、工作中重视安全，做到“不损害他人，不损害自己，不被别人损害，爱护他人不受损害”，也特殊要求每一个电力施工企业员工提高安全防范意识，严格执行安全生产法律、法规，确保电力生产的安全，而要堵住这个源头就要靠我们在班组安全治理中下“狠心”去反违章、毁灭违章作业，只有这样，才能以“无违章班组”去实现零事故。还要精确地把握电力安全生产治理工作中的轻重缓急。安全生产治理也应把“安全重于泰山”时时刻刻放在心上，树
6、立“居安思危”的忧患意识。 回首往昔，安全生产的现实提示我们，安全生产治理工作还有很多的缺乏和漏洞，我们每一个电力职工都不能高枕无忧，肯定要不断地加以改良。作为一个电力施工企业员工无论是否直接从事施工工作，都必需要有责任意识，没有责任意识就没有工作的动力，也就没有了工作的方向。我们的工作质量直接关系到员工家庭和客户的幸福，社会的稳定以及企业的兴衰，可以说责任重大，重如泰山。安全生产工作是一个特别简单的、艰难的工作，是一个长期而艰难的工作，必需加强对安全法律法规学问、安全治理学问和安全技术学问的学习。 只有这样，我们的工作才有了依据，才能起到作用，才能知道困难在哪里，才知道怎么样克制这个困难。电
7、力施工企业的特点是人员流淌性大，多为露天作业、高处作业，施工环境和作业条件随着工程的进度变化而变化，这些都给安全治理带来诸多不稳定因素。所以我觉得要做好一个合格的电力企业施工人员必需具备良好的心理素养以及较强的责任心，我们的安全工作才有保障。用自己实际行动保障施工安全，让我们在平凡的工作岗位上作出不平凡的事而努力。 主题教育培训心得体会 篇三 全面推动计生系统教育培训工作，是落实人才强国战略、实现人才兴税的重要举措。构建和谐计生，关键在于建立一支高素养的计生干部队伍。因此，坚持以人为本，切实加大干部培训力度，不断提高计生干部的岗位技能和综合素养，从而激发整个干部队伍的生气与活力，在当前计生干部
8、队伍建立中，显得尤其重要。因此必需树立战略眼光，实施人才战略，努力培育和造就一支高素养的计生干部队伍。要到达这一目标，必需从人才资源开发和治理的高度，切实加强干部教育培训工作，推动计生事业的全面进步。 一、做好教育培训工作的重要意义 计生作为一项根本国策，涉及社会经济的各个方面，计生干部只有全面把握好各种相关学问，才能做好当前条件下的计生工作。我们应当立足现在，把握机遇，迎接挑战，紧跟时代进展的步伐，努力全面进步自身的综合素养，与时俱进，开拓创新，以适应学问经济对计生工作的新要求。我们的教育培训肯定要适应科学技术进展的方向，适应我国人口进展的需要，适应计生工作进展的需求，使人口计生工作建立在复
9、合型人才之根底上，保证人口工作顺当进展。 二、干部教育培训工作中应解决的几个问题解决好“为什么学”的问题 一是端正教育培训的态度。我们要充分到加强干部培训教育工作是新的税收形势的需要、是加强干部队伍建立和进步干部素养力量的需要、是促进计生事业进展和做好各项计生工作的需要，增加紧迫感、危机感和责任感，把学习培训当作一种精神追求，以积极负责的态度参与培训学习。 二是优化学习培训的风气。着力克制和订正学习培训上的搞形式主义、做外表文章，不联系思想和工作实际、生搬硬套、学而无功等不良倾向题目，促使大家真正投身进去，实现真正意义上的培训学习和有效提升素养力量。 三是努力更新学习培训的理念。实现从“要我学
10、”到“我要学”的转变，促使干部教育培训的工作思路和落实措施与新的税收形势的要求相相宜。同时完善培训质量考评、任职资格考试和培训绩效与个人政治经济利益挂钩的制度机制措施，努力激发广阔干部的学习培训的积极性好主动性。 解决好“怎样学”的问题。 一是拓宽培训渠道。综合运用托付培训、合作培训、自主培训等多种途径，坚持“走出往”与“请进来”相结合、集中辅导与在职自学相结合、理论学习与工作实践相结合、参观考察与调查讨论相结合、教师讲授与沟通探讨相结合等多种方式方法提升培训效果，促使培训学员不能停留在学了什么、而应致力于学会什么，不只是需要明确学习什么、更应当知道怎样学，真正把应学到的学问学得手，转化为实际
11、的税收工作力量。 二是发扬理论联系实际的学风。树立“学以致用、用以促学、学用相长”的理念，以本职本岗的工作为立足点、以着力解决人口计生进展中的实际题目为落脚点、以讨论探究和实践运用所学学问为目的和动力，把提出题目、讨论题目、解决题目贯串整个教育培训活动的全过程，使之很好地转化成为教学相长的课堂、沟通沟通的平台、探讨题目的论坛和提升素养的纽带。 解决好“学得好”的问题。 一是切实加强对教育培训工作的领导。要把加强领导详细落实到对干部教育培训工作的指导、协调、催促、检查、评估活动中往，加大跟踪问效治理的力度、准时发觉和解决培训活动中的薄弱环节与存在题目，适时总结推广好的做法和先进阅历，协调人、财、
12、物有关局部科室，形成联动机制，营造良好环境，促进工作落实。 二是科学制订培训规划。坚持差异化培训、共性化教学，按需培训、贴近实际，尤其是要科学设置培训班次，分层次、分岗位、分种别地组织干部培训教育，努力做到针对不同的层次对象、落实不同的培训方法和施教内容。 三是提高培训的科学性。应建立健全以约束、考评、鼓励为主的培训绩效评估体系。一是建立“考学”制度。做到“逢学必考，逢考必奖，凡考必通报”，每期税干培训均进展考试，成绩记入干部教育培训档案作为考核依据。二是建立“奖学”制度。将培训成绩与季度考核、津贴发放、评先评优挂钩，奖优罚劣，奖罚清楚。三是建立“促学”制度。将教育培训与人员使用相结合，做到“
13、不培训不任职、不培训不提拔、不培训不上岗”，切实提高培训的权威性，力争把我局干部的整体素养提高到一个新的水平。 主题教育培训心得体会 篇四 师德主要从教师的人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的标准，又是教师良好人格的品行特征的表达。师德，它是教师和一切教育工在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。但是教师的道德素养并不是指标准、准则本身，而是教师把这些标准、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。 在学生心目中，教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教
14、师作为学习的典范，仿照其态度、情趣、品德、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素养比教师文化素养更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接表达。 既要言教，又要身教，身教重于言教。这无疑对教师提出了更高的要求。教师要为人师表。首先就要特殊强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行全都。要学生做的，自己首先要做到；制止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。 教师的作用在于教育学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。如天下兴亡，匹夫有责的爱国主义思想，天行健，君子以自强不息的人生进取精神，地势坤，君子以厚德载物的博大胸怀，杀身成仁、舍生取义的
15、高尚气节，富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈的大丈夫品行，以及信、义、诚、达、礼等一些优秀的人格层面，这就是做人的根本。 正如明清之际的思想家孙奇逄所说，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。但是，关键还在于教师本身是否具备这些品质。学生对教师的信奉程度是同其受益程度成正比例的。西汉文学家、思想家、教育家扬雄指出：务学不如务求师。师者，人之榜样也。 教师只有到处要以大局为重，克制个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以榜样行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此，教师要仔细学习党和国家现行的各项方针政策
16、和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，在学法的同时，要懂法、守法、护法，以身作则；在学生中宣传政策和法律条文时，就会受到双重的教育效应。教师要教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，留意礼貌，公平待人，首先自己要能做出表率。 主题教育心得体会 篇五 总书记在报告中提出了很多新的思想和措施，具有政治性、思想性和指导性。这是马克思主义的纲领性文献。它可以统一全党的思想的理解，引导各族人民赢得新的成功在全面建立小康社会，深化改革开放，加快转变经济进展模式，翻开创立一个新形势下中国特色社会主义将产生重要和深远的影响。 学习的精神体验。报告总结了中国经济连续多年的前进速度。稳定与进
17、展相辅相成。这一成就据说引起了西方理论界一些学者对资本主义的反思和质疑，更多地关注社会主义人格作为我们的模式。虽然还有许多让人绝望的地方，比方腐败，安排不公，贫富分化，权力安排等等，但是在今日的环境下，从大到小，我们应当有足够的理由自信。对我们来说实现我们的成就是不简单的。我们必需确定它们。有了自信，我们就能够更加坚决地确定正确的政治方向，在重大问题上更加坚决、更加明确。 要充分利用各种形式，亲密结合实际工作，重新学习总书记报告，深刻理解其精神实质，不断提高工作潜力和工作质量。目前，我们大多数单位的大多数人已经杜绝了“进门难、面难、做事难”的现象。但是，这种群众观是最根本的要求，已经不能满意当
18、前群众对我们的期望和任务的需要。我们应当把消极的态度转变为积极的态度。 作为一名党员，我们应当以更大的热忱投入到工作中去，永久保持虚心、慎重和勤奋。布满热忱能激发工作的制造灵感，虚心勤奋是事业胜利的关键。 主题教育的心得体会 篇六 3月23日，邢台会宁中学高一年级全体班级的班主任和班长都参与了关于如何开展主题班会的会议，这个会议得到了学生的全都好评。 在学校，常以班级为根本单位来绽开教学活动。因此，班会的开展对于学生提高学习意识，树立崇高抱负，确立学习目标有着至关重要的作用。班会能使学生得到更深刻的教育，一次生动的教育课往往能让学生终生难忘，牢记于心。而且，学生通过参加到班会来进展自我反思和自
19、我教育，学生的制造力量，组织力量和活动力量都得到极大的提升。 如何开展主题班会就成了一个重要的问题，我认为大致可以从这几个方面着手： 一、选取班会的主题 主题是班会的核心和灵魂，主题直接反映了班会的主要内容和目的。班会的主题可以依据班内学生的详细实际状况来定，主题不能过于广泛，要从细节抓起。比方说，某个班刚刚完毕了月考，那么就可以针对这次月考该班级考得不抱负的学科来作为主题，例如化学成绩不抱负，那我们就把班会的主题定为：学习化学有妙计，然后依据这个主题开展一系列的活动。假如班级卫生不好，那么我们就可以围绕清扫卫生来绽开班会活动。 二、发动全体学生广泛参加 班会不是一个人的班会，不能只有班主任一
20、个人参加班会的组织，办理的全体学生都要参与，充分调动学生的积极性和主动性，使全体学生都参加到班会的组织中去。当我们确定了班会主题以后，就要依据主题来确定班会的主要内容和形式，要做到让更多的学生参加进来，比方我们可以让全体学生宣誓，或者是齐唱励志歌曲，这种集体仪式很简单调动学生的积极性集体荣誉感。 班主任要发动全体班集体成员共同参加，到达自我教育的目的。教师要信任学生的力量，大胆的放手让学生去做事。教师在主题班会课中可以是一个幕后工。 三、班会内容要要新奇多样 假如班会里的活动一成不变会让学生觉得乏味无趣，这样就达不到班会的目的，所以我们开展班会要做到让班会的活动符合学生的心理需求。比方适当穿插一些集体小嬉戏，学生的才艺表扬等消遣性的活动，也可以播放一些学生喜爱的音乐和视频。 四、班主任要搞好主题班会的总结 并在总结中擅长“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和稳固成果。 总结可以是展现班会的内容，同学们的观点，也可以是班会中提出的一些需要改良的问题。班会完毕后，要布置肯定的课后反思感悟小作业，把班会的思想教育内容真正融入在学生的思想行为中。 总之，一个优秀的班集体，离不开胜利的主题班会课，一个优秀的班主任，必需能上好每一节主题班会课。信任我们班主任能够利用主题班会彰显德育教育的魅力。