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1、小班我的身体教案范文精选6篇第1篇：小班我的身体教案教养目标：1、尝试用自己的身体来发出声音，体验身体唱歌的乐趣。2、能按简单的节奏发出声音。活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验身体唱歌的乐趣。活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。活动准备：1、知识经验准备：幼儿玩过找部位的游戏。2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。课时安排：一课时活动过程：（一）找部位游戏找部位。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。师：今天，老师要和小朋友玩一个找部位游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！（二）寻找身上的声音听到什么声音
2、了？老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？家长和孩子跟着教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚 交替的声音，用嘴发p的声音等。原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。（三）我的身体会唱歌。轻轻播孩子用自己喜欢的方法让身体唱歌。第2篇：小班我的身体教案 教学目标: 知识与技能: 认识身体整体和各部分器官，测量自己身体的生长发育的情况。关爱自己的身体。培养与同学合作的能力，增强保护意识。 过程与方法: 用绘画、测量等方式表现、记录自己的身体特征和生长发育情况。 情感、态度与价值观 : 感受自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育的情况，发展
3、自我意识，能主动帮助他人。 活动重点 : 引导儿童结合自己的亲身感受学习相关知识，激发儿童的学习兴趣与探究的愿望。 活动准备: 人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等 活动时间 一课时 活动过程： 一、谈话导入、揭示课题。 说说自已身体各部位的名称。 同学们，你知道自己的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解自己的身体吗？今天，我们一起来认识一下人体的结构和功能。 （板书：第一单元：我爱我的.身体 了解我的身体。） 二、认识人体各部位、各器官及其功能。 1、人体各部位： （1）老师用学生或自己的身体讲。 （2） 学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。 2、各器官及功能 （1）看人体内脏图。 （2）
4、说说人体内部各器官的名称及功能。 3、全班交流，互相补充及纠正。 三、画画我的身体 1、我们的身体各有特点，可以画下来，办个展示会。 2、用什么工具画我们的身体呢？ 3、有什么问题需要大家研究解决吗？ （如，一张纸不够大怎么办？自己画不过来怎么办？） 4、说一说自己身体的样子。 四、我知道的身体器官 1、把自己知道的身体器官画在画像上。 2、先在小组里交谈，再大组交流。（例如：让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或感冒发烧后身体的变化等。） 五、量一量我的身体 1、怎样知道自己身体生长发育的情况呢？（用数学中量一量的办
5、法） 2、让学生用标尺、软尺等工具互相量一量身高、臂长、腿长、胸围等，并做好记录，再比一比，谁长得高，长得快。 六、谈话。 1、让学生自己来说说通过这几节课的学习你有什么收获。 2、师，。 第3篇：小班我的身体教案 1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。 2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。 3、体验身体弯曲的丰富多样性。 4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节
6、，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。 音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 一、游戏导入“煮面条” 师：配音乐玩游戏，体验弯曲。 师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了? 二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情? 1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 三、游戏活动 游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞
7、，幼儿当小汽车) 四、课堂延伸 通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。 1、师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。 3、引导幼儿讨论保护关节的办法。 五、在舞蹈中结束活动 师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。” 活动扩展： 不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积
8、极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。 第4篇：小班我的身体教案 活动设计背景 小班幼儿开始对自己和他人的身体产生兴趣。 活动目标 1 初步认识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称。 2 培养幼儿的自信心。 3 培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 4 初步了解健康的小常识。 5 初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动准备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小朋友的照片。 活动过程 1 找朋友（教师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称） 2 点眼睛点鼻子游戏 教师带领这幼儿做游戏要求幼儿迅速准确的指出五官及身
9、体部位 3 五官、身体作用 教师引导幼儿讨论五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？ 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思 1 这节课用的直接导入，小朋友不容易被吸引。如果换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小朋友的兴趣） 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小朋友这是什么（指着五官、身体） 3身体的作用这环节可以增强些。 第5篇：小班我的身体教案 天天做操身体棒 活动目标：1、教幼儿学习模仿操，帮助幼儿模仿学习整节操的动作。2、初步培养幼儿做操的
10、兴趣。活动准备：幼儿开好小火车到户外。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。将地上的大圈当做“铁轨”开火车慢慢地走走、跑跑，逐渐走成圆形队伍。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、幼儿手握空拳在胸前绕动练习慢跑，教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 二、基本部分。 1、学习模仿操。 教师示范操节。教师带领幼儿复习念儿歌后完整做操提供幼儿欣赏，引起幼儿学操的兴趣。 教师：今天
11、的天气真好，我们一起来做做操吧!早上天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂;弯弯腰，弯弯腰;踢踢腿，踢踢腿;蹦蹦跳，蹦蹦跳;天天做操身体棒!你们想做操吗?(想)锻炼身体能使我们的身体变的更棒，所以我们每天都要锻炼身体。 2、教师带领幼儿边念儿歌边逐句做操。 教师：现在我们一起跟着老师边念儿歌边做操，先活动活动我们的手臂，伸伸臂，伸伸臂，两个小手像开飞机一样，把手放在两边。活动完手臂，接着我们就活动我们的腰，弯弯腰，弯弯腰。活动完腰就动动小脚，踢一踢。最后蹦一蹦吧，天天做操身体好! 3、注意辅导个别幼儿“两手叉腰”的动作。 4、在幼儿基本掌握每节操的基础上，完整练习整套操一致数遍。 三、结束
12、部分。 1、教师：火车开走了!(幼儿自由跑开)火车开上铁轨了，幼儿找到大圆圈站好。游戏2-3次介绍。 2、幼儿跟老师“开火车”离开场地。 教师：我们开着火车回去喽! 第6篇：小班我的身体教案 活动目标： 1通过观察，初步认识人体的外形结构和功能。 2激发小朋友探索人体的兴趣，培养自我保护能力。 重点： 认识人体的外形特征。 难点： 了解人体各部分的功能。 活动准备： 人体画像一幅，男、女两名(高矮、胖瘦不同)。 活动过程： 1出示挂图，观察画像启发小朋友说出身体的各部分及功能。 (1)仔细观察身体上有什么?(头、五官、四肢等。) (2)了解身体各部分功能(手指能玩玩具、眼能看书、脚能走路等)。
13、 2比较不同。 请出两名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同)，让小朋友观察说出他们的不同之处。 3玩游戏“”真棒。 例：教师问：“能听声音的”，小朋友立即回答出“耳朵”，其他小朋友一起说“，真棒”，依次来巩固小朋友对身体各部分功能的认识。 4讨论：怎样保护自己的身体?(让小朋友知道人身上每一部分都很重要，都有用处，要好好地保护它们，想出保护身体的办法。) 活动延伸： 回家观察爸爸、妈妈的身体，知道小朋友会不断长大，因此，要保护好自己的身体。 评量： 能准确地说出身体的各部分及功能，并有保护意识。 分析： 本活动采用了观察挂图和游戏的形式，引导小朋友由浅入深地了解了人身体的奥秘，顺利地完成了活动目标要求。 10