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1、 从小学先锋长大做先锋观后感500字(5篇)从小学先锋长大做先锋观后感500字篇一 廖智华,男,汉族,诞生于1984年9月14日,小学一级教师,中共预备党员,大学本科文凭。xx年8月大学毕业至今在汶龙镇中心小学工作，现任汶龙镇中心小学教务主任,主要负责教学工作。xx年7月毕业于江西教育学院,猎取专科文凭。xx年参与成人高考,于xx年12月毕业于赣南师范学院，猎取本科文凭。个人业绩排全镇第三名。 二、根本工作状况 由于有学校领导的鼎力相助，有教师们的大力支持，渡过了开心的一学年。回忆这学年，我忠诚党的教育事业，遵纪守法，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排，喜爱、关怀学生，严格要求自己。主要做了
2、以下几方面工作： 1、兢兢业业教书，对学生负责 一学年来，我担当五(1)班的数学课、科学课和体育课，依据学校、教研组的工作安排，仔细制定学科规划，并落实完成。我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案。积极参与科组教研活动，参加课改研讨，到外校听课、学习，不断提高业务学问水平，务求精益求精。本学年，所撰写的论文多篇在省市县获奖。 严格根据教学大纲，仔细开展教学活动。在平常教学中，积极开展合作研讨，使优等生的才能得到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展;课中课后对优秀学生进展培育，对后进生
3、进展辅导;注意学生的学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观的训练。教学成绩始终名列全镇第一。 2、诚恳切恳治理，对学校负责 本人在担当教务处主任期间，切实履行岗位职责。工作踏实，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。本学年，面对全新的工作岗位，面对生疏的治理业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟识业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门教师求教，仔细听取学校行政和教师的意见，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己快速地成长起来。在一年的时间中，主要负责做了以下一些事情：1、治理日常教学事务;2
4、、组织教师和学生参与省市县的一些竞赛;3、招生工作及六年级考龙南中学工作;4、组织期中期末考试与评价;5、参加指导教研组的建立和活动;6、参加教体局对我校的几次调研;7、学校环境文化的筹划8、担当并带着其他教师进展课题讨论. 在全体师生的共同努力下，学校连续保持稳定向上的进展。在今后，日常治理还要细致入微;多学习多讨论，让全体教师教学水平不断提高。 最终信任我们将在以后的工作中会一如既往地彼此理解，彼此支持，共同共享教育教学的欢乐，让我们期盼着xx年的开头，一起走进更幸福的明天! 从小学先锋长大做先锋观后感500字篇二 “小孩不笨”，这四个字听起来很新奇。 我是怀着一种期盼的心情看完这部电一影
5、的。 故事情节很紧凑，催人泪下。 电一影叙述了三个孩子由好变坏，由坏变好的几个经典场景。反映了信息社会，很多家庭面临的一个现实问题：父母忙工作，忙赚钱，缺少同孩子沟通一交一流。 即使是有限的几次一交一流，也不过是：父母说，孩子听，照着做。在大人们看来，这样就算是沟通、教育了。 看小孩杰利的演出，父母认为是无聊之举 哥哥杰利博客写得好，父母也认为是没用的折腾 学谦体育好，喜爱拳击，却遭到父亲的暴打 凡此种.种，代沟越来越深，越来越宽，差点就酿成了悲剧。好在剧中父母教师觉醒很快，才皆大高兴，以令人兴奋的喜剧结局。 由电一影的目光看现实，我觉得有许多东西值得我们思索。 在我的同学中，有许多人真的很了
6、不起，有许多的优点，但就是被家长教师忽视了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。 为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补一习一，而从来不会问孩子愿不情愿。许多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学一习一仅存的最终一丝兴趣，也给磨灭了，还 有什么成绩可言? 另外，孩子由好变坏，也有父母自身的缘由。 父母该反省：有同孩子进展心理沟通的经受吗?能站在孩子的角度思索处理一些问题吗?是不是常常同小孩做沟通，是不是不断的改良一交一流的方式，以求更好的效果? 我坚信成才父亲的那句话：“世上没有教不好的孩子，只有不会教的父母。” 是的，童
7、心生来就很纯净，可塑一性一也很强。由于父母的忽视，会渐渐变迟钝，甚至麻木。这时的“家”已经不再是家，而只是睡觉的房子了。 最终我想说：不管工作有多忙，为人父母，请多一抽一点时间陪陪孩子吧。他们缺少那份一爱一，那份沉甸甸的一爱一! 从小学先锋长大做先锋观后感500字篇三 本学期我仍旧担当初一动车1、2班的语文教学工作，坚决贯彻齐校长提出的以“教学领导教学的要求”截止目前累计上正课80余节，晚自习60余节，早自习40余节。同时担当初一动车1班的班主任工作，任教务处副主任职务。 作为教务处副主任，本学期我的重心工作有以下几项： 1，开学初完成初中部教材发放工作，先后两次发放教材，累计发放教材1500
8、0余册。全部人员不叫苦不喊累，确保了教学工作的正常进展。 2，努力做好初中部高效课堂建立，迎接了x九中、四中，x村小学，x光中学，x中学等学校的观摩学习，确保了我校初中部的高效课堂建立日趋完善。 3坚持教研不动摇，初中部各学科组坚持每周教研活动，在各教研组长的细心组织下，或指导、或沟通、或评议，促进课堂教学质量的提高 4，细心组织每周“课比课”和每周的视频课,仔细组织听评课活动。根据学校的文件精神，几乎全部初中部教师都上了一节或几节校级课比课，力争做到每节课都能到达听课有效，上者有提高的目的，真正发挥出示范引领的作用。 5，坚固树立质量意识不动摇。在高效课堂建立的同时注意教学质量不动摇，坚决执
9、行齐校长向课堂要质量的思想，引导初中教师要模式也要质量，注意课堂的时效性，努力做到将课堂模式与教学质量实现有机融合。 6，努力抓好教学常规仔细组织月考期考，做好成绩分析，开好质量分析会。由于敦促到位，检查准时，教师们均能按要求备好课，上好课，做好常规工作，通过教学质量分析会，教师质量意识进一步增加。 此外，还从学校的大局动身，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。总 从小学先锋长大做先锋观后感500字篇四 本学期，我校教育处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学校教育教学工作规划为依据，把握教育新常态，以
10、“六力”建立为指引，进一步突出教研工作的讨论、指导、治理、效劳功能,改良教学讨论制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。一学期来取得了令人较为满足的成绩，现将本学期的教学工作总结如下： 一、标准教学行为，优化教学治理 1.严格执行课程规划和“五严”要求。开齐、上足、上好每一门课，每位教师都不得以任何理由挤占其他学科。仔细组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。下午五点前全部学生安全离校。 2.落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位状况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙
11、事;二是检查教师上课状况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放任自流;四是检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用一般话教学。我们对巡课过程中发觉的问题，做到照实记载，准时反应，准时整改。 3.修整教学治理标准条例。期初结合绩效方案的制定，教育处依据实际状况重新修整了教学工作条例。条例突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监视机制。期末“六仔细”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注意过程，力争公正。 4.加强教学质量监控。教育处组织备课组进展专项和综合、阶段和全程相结合的形式进展屡次质量调研,期末进展
12、技能学科考核和一、二年级语文力量考核的改革探究。连续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好学生素养过关制，进展质量分析。教务处随时监控成绩，对个别不抱负的学科进展跟踪监控。从调研状况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。本学期，区教育局督导室对我校进展综合督导的教育质量抽测，学校的多门课程优秀率超过z合格率接近x这些就是学校质量监控的效果。认为梅小的教育治理已经到达了三重境地，一是标准;二是习惯;三是素养。 二、落实有效教学，提升教学质量 1.有效实施“电子备课”制度。有效“电子备课”的主要策略为“资源共享和共性创新”。“资源共享”是以备课组为单位，集体研
13、读大纲和教材、分析学情、制定学科教学规划、分解备课任务、审定备课提纲、反应教学实践信息等系列活动为主的集体备课。“共性创新”是在集体备课的根底上进展“二次备课”。 集体备课每两周进展一次，以备课组为单位，备课组长负责，教研组和教育处监视。根本要求为：(1)每学期初(或上学期末)，各备课组要制定出切实可行的集体备课规划。(2)集体备课需在个人精确把握相关的课程要求，深入钻研教材，广泛学习并了解学生实际，充分预备的根底上进展。(3)每位教师需在集体备课的根底上集各家之长，写出共性化的课时教案，不得抄袭或直接使用他人的现成教案。教案格式标准，符合学科要求。(4)教师可用纸质备课，也可尝试电子备课等方
14、式进展备课，突出创新性和共性化。 2.开展“睿智课堂”研讨。本学期，我们连续实行常规的“随堂听课”制度，学校行政两人一组，推门听课，随机抽查备课和作业，效果明显。除此之外，我们还和七都小学、庙港实小、横扇小学四所学校组成“进展共同体学校”开展校际有效课堂教学联合进行“课例讨论”活动。活动主题为：课例诊断，教学改良。我校的王惠来教师为进展共同体的教师们供应了良好的示范和研讨课例，我校相关学科的教师参加积极，研讨热闹，收效明显。xx区小学劳技教学探讨活动在我校进行，我校潘xx教师开发了绳结微工程，执教四年级的毛球花。区小学语文骨干教师讲学团送教下乡活动在我校进行。我校青年教师申玲燕开设同题沟通课。
15、平望和震泽两大联片小学音乐教研活动在我校进行，本次活动主题是：睿智课堂，有效教学。活动分别由我校的闵红珍教师开设了六年级音乐课蓝色的雅德朗和徐娟教师开设了四年级的水乡歌儿多，带动了平望片与震泽片两大片际间师资和校文化的沟通，促进教师的成长和进展，探究了音乐课堂的“睿智、有效教学”。我校徐和徐xx教师在本年度“一师一优课”评比工作中被评为省优，他们将参与国家级评比(部优)。联片教研活动和“一师一优课”等活动的开展更为我校“睿智课堂”的深入注入新的活力。 3.加强“有效命题”讨论。本学期，我们严格根据“五严”规定，作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。仔细、精细地设计
16、作业，科学、有效地安排训练。杜绝机械训练、盲目练习。要求严格掌握考试、?习次数。课堂练习必需教师自己命题，并上传教育处建立的资源库中。十一月份，我们组织全体语数英教师参与了“命题制卷”根本功竞赛，通过竞赛帮忙教师形成以命题反思教学，分析教学质量，改善教学行为的习惯。 从小学先锋长大做先锋观后感500字篇五 本学期，我校教育处在区教育局教研室和校长室的正确领导下，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学校教育教学工作规划为依据，把握教育新常态，以“六力”建立为指引，进一步突出教研工作的讨论、指导、治理、效劳功能,改良教学讨论制度和工作方式，创新教研机制，提升教研活
17、力，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量。一学期来取得了令人较为满足的成绩，现将本学期的教学工作总结如下： 一、标准教学行为，优化教学治理 1.严格执行课程规划和“五严”要求。开齐、上足、上好每一门课，每位教师都不得以任何理由挤占其他学科。仔细组织“大课间”和“阳光体育”活动，保证学生在校活动时间。下午五点前全部学生安全离校。 2.落实校园巡课制度。巡课主要包括以下几方面：一是检查教师上课到位状况，要求按课程表上课，不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事;二是检查教师上课状况，要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律，要求学生不吵闹，
18、教师对学生不放任自流;四是检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，用一般话教学。我们对巡课过程中发觉的问题，做到照实记载，准时反应，准时整改。 3.修整教学治理标准条例。期初结合绩效方案的制定，教育处依据实际状况重新修整了教学工作条例。条例突出教学常规工作的实效性，并完善检查、监视机制。期末“六仔细”考评，做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合，注意过程，力争公正。 4.加强教学质量监控。教育处组织备课组进展专项和综合、阶段和全程相结合的形式进展屡次质量调研,期末进展技能学科考核和一、二年级语文力量考核的改革探究。连续落实教学质量三级监控，开展学科质量监控的探究和把好学生素养过关制，进
19、展质量分析。教务处随时监控成绩，对个别不抱负的学科进展跟踪监控。从调研状况来看，学科教学质量稳中有进步，但还需进一步抓好学困生的转化工作。本学期，区教育局督导室对我校进展综合督导的教育质量抽测，学校的多门课程优秀率超过z合格率接近x这些就是学校质量监控的效果。认为梅小的教育治理已经到达了三重境地，一是标准;二是习惯;三是素养。 二、落实有效教学，提升教学质量 1.有效实施“电子备课”制度。有效“电子备课”的主要策略为“资源共享和共性创新”。“资源共享”是以备课组为单位，集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学规划、分解备课任务、审定备课提纲、反应教学实践信息等系列活动为主的集体备课。“共性创
20、新”是在集体备课的根底上进展“二次备课”。 集体备课每两周进展一次，以备课组为单位，备课组长负责，教研组和教育处监视。根本要求为：(1)每学期初(或上学期末)，各备课组要制定出切实可行的集体备课规划。(2)集体备课需在个人精确把握相关的课程要求，深入钻研教材，广泛学习并了解学生实际，充分预备的根底上进展。(3)每位教师需在集体备课的根底上集各家之长，写出共性化的课时教案，不得抄袭或直接使用他人的现成教案。教案格式标准，符合学科要求。(4)教师可用纸质备课，也可尝试电子备课等方式进展备课，突出创新性和共性化。 2.开展“睿智课堂”研讨。本学期，我们连续实行常规的“随堂听课”制度，学校行政两人一组
21、，推门听课，随机抽查备课和作业，效果明显。除此之外，我们还和七都小学、庙港实小、横扇小学四所学校组成“进展共同体学校”开展校际有效课堂教学联合进行“课例讨论”活动。活动主题为：课例诊断，教学改良。我校的王惠来教师为进展共同体的教师们供应了良好的示范和研讨课例，我校相关学科的教师参加积极，研讨热闹，收效明显。xx区小学劳技教学探讨活动在我校进行，我校潘xx教师开发了绳结微工程，执教四年级的毛球花。区小学语文骨干教师讲学团送教下乡活动在我校进行。我校青年教师申玲燕开设同题沟通课。平望和震泽两大联片小学音乐教研活动在我校进行，本次活动主题是：睿智课堂，有效教学。活动分别由我校的闵红珍教师开设了六年级
22、音乐课蓝色的雅德朗和徐娟教师开设了四年级的水乡歌儿多，带动了平望片与震泽片两大片际间师资和校文化的沟通，促进教师的成长和进展，探究了音乐课堂的“睿智、有效教学”。我校徐和徐xx教师在本年度“一师一优课”评比工作中被评为省优，他们将参与国家级评比(部优)。联片教研活动和“一师一优课”等活动的开展更为我校“睿智课堂”的深入注入新的活力。 3.加强“有效命题”讨论。本学期，我们严格根据“五严”规定，作业布置做到“少而精”，作业批改做要“严而细”，课堂作业提倡当堂练。仔细、精细地设计作业，科学、有效地安排训练。杜绝机械训练、盲目练习。要求严格掌握考试、练习次数。课堂练习必需教师自己命题，并上传教育处建
23、立的资源库中。十一月份，我们组织全体语数英教师参与了“命题制卷”根本功竞赛，通过竞赛帮忙教师形成以命题反思教学，分析教学质量，改善教学行为的习惯。 三、加强校本研修，构建睿智课堂 本学期，进一步践行“以学论教促进学生学习”的课堂评价制度的改革来促进“以生为本、学为中心、力量为重”的课堂教学改革。连续落实讨论学生，从学生角度、立场来实施教育教学，讨论学生的主动学习、深度学习，激发学生学习内驱。连续推动课堂教学与现代信息技术的高度融合，促进课堂教学的变革;以区第七届“课堂讨论节”为契机，深入开展课堂教学讨论。 1.解读“睿智课堂”。期初由教育处、教科室人员面对全体教师开设了“睿智课堂”专题讲座。主
24、讲人从“为什么要构建睿智课堂、什么是睿智课堂、如何构建睿智课堂”三个主要方面对建立“睿智课堂”进展了有效解读，帮忙教师理解“睿智课堂”，转变教学观念。 2.实践“睿智课堂”。各教研组依据“睿智课堂”实施方案，制订了相应的课堂教学评价表，并在各自的课堂教学研讨活动中实践应用，不断反思改良。学校结合“第七届睿智课堂讨论节”活动及区教师进展中心骨干教师讲学团来校示范的契机，我校青年教师申玲燕开设同题沟通课，开展了“睿智课堂”研讨活动，一是借讲学团来校示范之际，谋求专家指导;二是借助讲学团的影响力，将我校“睿智课堂”的实践讨论展现给兄弟学校，以求同行帮忙。 3.讨论“睿智课堂”。开展我校第七届“睿智课
25、堂”主题讨论节第一轮课堂教学活动，共分三个环节23堂课，分别是带头人示范课、骨干教师展现课、青年教师汇报课。本届“睿智课堂”讨论节的主题为：讨论学生，转变学习方式;深度学习，培育核心素养。旨在引导广阔教师加强课堂教学改革的讨论，激发教师群体才智，优化课堂教学行为，提高课堂教学效率。 十二月份，在教科室的组织下，我们开展了“我心目中的深度学习”沙龙，各教研骨干分别谈了对“深度学习”实践中的一些想法和困惑，并提出了一些改良和优化措施。同时，教科室要求各组成立相应学科讨论课题，组内教师可担当子课题的讨论，并将讨论细化，落到实处，付诸行动。 四、开展系列活动，促进师生进展 1.鼓舞教师参与各类业务评比
26、。本学期，创设好提高教师专业进展的业务评比平台，组织好教师参与根本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新教师的跟踪培育工作，积极组织开展教师试题(卷)编制、评点以及解题力量活动，组织骨干教师指导青年教师参与大市学科把握力量竞赛，同时连续通过“1+2”伙伴规划加大对青年教师的培训力度，组织教师积极参与苏州市优秀综合实践活动案例评比。 2.组织学生开展各类竞赛。本学期，我们先后组织学生参与“阳光体育运动”系列竞赛、小学生跳绳、踢毽竞赛、小学生科技航模竞赛、综合实践活动讨论成果展评、小学生珠心算竞赛等，都获得优异成绩。下学期，我们将进一步标准兴趣小组和社团活动，力争在各类学生竞赛中猎取更优异的成绩。 一学期已经过去,驻足回首，感觉还有许多可以更加完善的地方。下学期，我们将站在更高的角度，更加注意细节，更加注意实效，抓好教学工作，把自己的本职工作做好，为梅小的进展奉献自己的一分绵薄之力。