《人教版九年级语文上册第19课《范进中举》课后练习题(含答案).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文上册第19课《范进中举》课后练习题(含答案).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版九年级语文上册第 19 课范进中举课后练习题【附答案】1. 给以下加点的字注音。作揖()醉醺醺()腆着()商酌()兀自()绾发()桑梓()侥幸()2. 下面词语没有错别字的一项为哪一项()A. 惟惟连声喜从天降狗血喷头尖嘴猴腮B. 不省人事谨具贺义致亲骨肉年谊世好C. 平起平座轩敞华居万惯家私一步一踱D. 东张西望淋淋漓漓哭哭啼啼千恩万谢 3结合语境，把下面各句中加点的词语换为意思一样的现代用语。(1) 胡屠户又叮嘱女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来”范进道：“岳父见教的是。”()(2) 你每日杀猪的营生，白刀子进去，红刀子出来，阎王也不知叫判官在簿子上记了你几千条铁棍。()
2、(3) 张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”() (4)胡屠户一再担忧道：“些须几个钱，不够你赏人。”()有人说“范进中举”是一部喜剧。固然，文中人物滑稽的动作，表情，神态都刻画 得惟妙惟肖，也确实会让人忍俊不禁地笑，再加上最终大团聚的结局，就更证明白这是一 部彻彻底底的喜剧！但大笑之后，却也不得不去挖掘文章所包含的更浅显的意味。范进在 中举之后就疯了，口中还不时地说着：“噫！好了！我中了好了！我中了！”他单独跑到一个破庙中，在路上又摔了一跤，沾了一身黄泥，甚至都把头发摔散了，蓬头垢面的。 因此这时也不忘说：“好了！我中了！”从这一点看来，他又是那么可悲，可悲的不是那让人不堪入目
3、的外表，而是他早就失去了的灵魂。4. 请找出下面句子中标点符号误用或有语病的句子并加以修改。(1) 标点符号： (2)病句：5. 指出以下各句运用的修辞手法。 (1)“你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉来！”()(2)胡屠户道：“我那里还杀猪！有我这贤婿，还怕后半世靠不着也怎的？”() (3)张乡绅先攀谈道：“世先生同在桑梓，一向有失亲近。”()(4)邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”()6. 指出以下句子所用的描写方法及其提示的人物性格。(1)屠户横披了衣服，腆着肚子去了。(2)“比方我这行事里，都是些正经有脸面的人，又是你的长亲
4、，你怎敢在我们跟前装大？ 假设是家门口这些做田的，扒粪的，不过是平头百姓，你假设同他拱手作揖，平起平坐，(3)辞了丈人回来，自心里想：“宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？”这就是坏了学校法规，连我脸上都无光了。”7. 有人学过范进中举后作了一副对联的上联，请完成下联和横批。上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭？下联：看今朝， 横批：8. 信息时报6 月 3 日消息：高考接近之日，网络上举起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。而中国古代名人屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44 万人。对
5、封范进为“考神”这一做法，你是如何对待的？阅读课文选段，答复后面的问题。【甲】范进进学回家，母亲、妻子俱各愉快一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。【乙】范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”屠户见女婿衣裳后襟滚皱了很多，一路低着头替他扯了几十回。9. 为【甲】【乙】两段文字各拟一个简练的小标题。10. 选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度的？填写下表。中举前中举后称呼长相学问动作11. 文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”作者这样写的用意是什么？12. 从选文【甲】中可以看出范进是一个怎样的人？13. 挖苦是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？话说周进在省
6、城要看贡院，金有余见他真实，只得用几个小钱同他去看。不想才到“天” 字号，就撞死在地下。众人都慌了，只道一时中了邪。行仆人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道：“贤东！我扶著他，你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行仆人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶著，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶著立了起来。周进看看号板，又是一头撞了去；这回不死了，放声大哭起来。众人 劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”周进也不听见，只管伏著 号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号，满地打
7、滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行仆人一左一右，架著他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵， 又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚，将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，难过不止。周进发迹节选那客人道：“监生也可以进场。周相公既有才学，何不捐他一个监生进场？进场中了， 也不枉了今日这番心事。”金有余道：“我也是这般想，只是那里有一笔钱子？”此时周进 哭的住了。那客人道：“这也不难，现放著我这几个兄弟在此，每人拿出几十两银子，借与周相公纳监进场；假设中了官，那在我们这几两银子？就是周相公不还，我们走江湖的人， 那里不破掉了几两银子
8、？何况这是好事，你众位意下如何？”众人一齐道：“君子成人之 美。”又道：“见义不为，是为无勇。俺们有甚么不愿？只不知周相公可肯俯就？”周进 道：“假设得如此，便是重生父母，我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下，就磕了几个头； 众人还下礼去。金有余也称谢了众人，又吃了几碗茶。周进不再哭了，同众人说说笑笑，回到行里。内中一个客人道：“周客人有甚心事，为甚到了这里这等大哭起来？”金有余道：“列 位老客有所不知，我这舍舅，原来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得 一个，今日观看贡院，就不觉难过起来。”只因这一句话道著周进的真心事，于是不顾众人， 又放声大哭起来。又一个客人道：“论这事，只
9、该怪我们金老客；周相父既是斯文人，为甚 么带他出来做这样的事？”金有余道：“也只为赤贫之士，又无官做，没奈何上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，到底胸中才学是好的；因没有人识得他，所以受屈到此 田地。”金有余道：“他才学是有的，怎奈时运不济！”次日，四位客人果真备了二百两银子，交与金有余；一切多的使费，都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余，行仆人替周进预备一席酒，请了众位。金有余将著银子，上了藩 库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般；出了场，照旧住在行
10、里。金有余同那几个客人，还不曾买完了货。直到放榜那日，果真中了。众人个个宠爱，一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人，不是亲的，也来认亲；不生疏的，也来相认。到京会试，又中了进士，殿试三甲，授了部属。荏苒三年，升了御史，钦点广东学道，到广州上了任。选自儒林外史第三回，有删节14. 请你依据这段文字概括一下周进发迹的过程。进贡院众客人捐考众乡人拜会19.文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、恭维的话，占了很大的篇幅，通过这些语言描写，把这个市侩形象栩栩如生地勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。请你也抓住一个人物的语言，刻画其典型形象。15. 周进为什么在“贡院”里做出行为？这种行为说明周进是
11、个什么样的人？16. “周进见了自己哭的所在，不觉喜出望外。”请你分析一下周进喜出望外的缘由。17. “不是亲的，也来认亲；不生疏的，也来相认。”这句话表现了当时社会一种怎样的现状？18. 试分析周进和范进两人的形象有什么一样之处。【参考答案】1.y xn tin zhu w wn z ji 2.D4.(1)“范进中举”的双引号应改为书名号。“动作，表情，神态”中的逗号应改为顿号。 (2)“也确实会让人忍俊不禁地笑”应改为“也确实会让人忍俊不禁” “因此这时也不忘说：好了!我中了!”应当把“因此”改为“然而”。(解析：“忍俊不禁”就是情不自禁地笑的意思，与后面的“笑”重复啰嗦，“因此这时也不忘
12、说：好了！我中了！”与前面句子是转折关系，不是因果关系。)3.(1)指教，教育(2)行业(3)家乡(4)很少5.(1)引用 (2)反问 (3)借代 (4)夸大、反语6.(1)动作描写。写出胡屠户倨傲的性格特点。 (2)语言描写。写出胡屠户受封建等级观念影响，格外势利粗俗。 (3)心理描写。写出范进对功名利禄的追求如痴如醉。7. 有酒有肉，都来锦上添花。世态炎凉(或趋炎附势)8. 例如：这样做可让大家笑一笑，乐一乐，起到正面的心理示意作用，间接帮助考生缓解心理压力。固然，假设把范进作为偶像，顶礼膜拜起来，则是不行取的。9. 例如：【甲】老丈人血喷亲女婿【乙】胡屠户讨好范举人10. 现世宝、癞虾蟆
13、贤婿老爷、文曲星尖嘴猴腮风光的相貌不是你的文章好，宗师舍与你的才学又高横披、腆着、啐、骂上前、跟、低着头11. 刻画了邻居的趋炎附势，提示了范进悲剧命运产生的社会缘由。12. 逆来顺受、醉心于功名的人。13. 在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛绝的态度，作者痛感科举制度已把读书人腐蚀到了不行救药的地步。作者借对小说人物的塑造，深刻揭露封建科举制度的腐朽以及它对读书人的腐蚀和毒害。14. 糊涂后大哭录贡监首卷乡试中进士钦点广东学道15. “因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日观看贡院，就不觉难过起来。 ”这说明周进是一个脆弱、受科举毒害至深的书呆子。16. 自己有了参与科举考试的
14、资格了，自己梦寐以求的东西就在眼前了。17. 科举制度毒害了人们的灵魂，使整个社会人人都趋炎附势。19.【例文】我有一个爱讲话的妈妈，成天像小鸟一样“叽叽喳喳”叫个不停。早晨天还没亮，妈妈就开头“叽喳”起来：“快起床吧，不然要迟到了!”唉!我不禁自言自语道： “真是烦死人了，每天叽喳的内容都是一样的。”哥哥的一名同班同学住在我家的楼下， 他的父母常常要出差，常常只剩下他一个人在家。每当这时，妈妈就会对着哥哥“叽喳” 起来：“把我刚烘的蛋糕拿给你的 同学!”“你快点到他家和他做伴去吧，记得早点睡 觉!”18. 都是穷苦的读书人，无用的书呆子，读了几十年书还没有考中秀才；他们都深受科举制度的毒害。