《人教版九年级语文下册第三单元试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级语文下册第三单元试卷.doc（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 人教版九年级语文下册第三单元试卷人教版九年级语文下册第三单元试卷 一积存运用 1 给以下加点字注音。 云翳()佝偻()黑黝黝()沙砾()瘠薄() 2.指出以下词语中有错别字的一项() A.稀稀落落难以置信引颈受戮B.周到如砥浩瀚无垠遮天蔽日 C.万籁具寂万物鼎盛缄默寡言D.郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂 3.指出以下句子的修辞方法正确的一项() (1)生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。 (2)她多么宽阔，多么宏大!多么光明，又多么黑暗! (3)人们不知道地球为什么要发那么大的脾气。 (4)枯槁的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，好像在提示我留意它。 A.比方排比较人拟人B.拟人排
2、比较人拟人 C.比方比照比方拟人D.拟人比照拟人比方 4.用古诗文原句填空。 出淤泥而不染，。(周敦颐爱莲说) 大漠孤烟直，。(王维使至塞上) 但愿人长期，。(苏轼水调歌头明月几时有) ，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗) 5.以下各句没有语病的一句是() A.你不仔细学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。Jw B.在现代化建立事业中，应当发挥广阔青年的充分的作用。89*rKC C.改革开放以来，湖州工业不但进展很快，而且农业进展也很快。1nc D.到安吉旅游，竹博园不行不去，由于它浓缩了中国五千年的竹文明史。 6.画线词语在句中含有褒义颜色的是() A.不是每一道江流都能人海，不流淌的便成
3、了死湖。 B.有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇。 C.最终有一天，他蘑蘑地望见了大梅。 7.选出关联词语填写正确的一项： (1)这个攀登的人一般是深受感动，遗忘了留在他身后的很少有值得自满的东西，遗忘了什么样的灾难正隐蔽在前面。() A.可是也B.但并且C.并且还D。可是并且 (2)这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。，还有一些人渴望去探究很多世纪以来前人所挖掘的坑道。() A.但是而且B.然而而且C.而且然而D。由于所以 8.按表达的需要，填入句中横线处最恰当的一句是() 要记住：不是每一道江流都能人海，不流淌的便成了死湖;不是每一粒种子都能成
4、树，生命中不是永久欢乐，也不是永久苦痛，欢乐和苦痛是相生相成的。 A.不生长的便成了空壳。B.不生长的便成了空壳! C.不生长的还不成了空壳?D.不生长的便成空壳了啊1 9.读下面的文字，回答下列问题。 “_，惟见长江天际流。”水就有了长度，流淌着喜怒哀乐的心情，这便有了河。一条河是一个绮丽多彩的世界，是载得起的现实，是流得动的历史。 “君不见黄河之水天上来，_。”水就有了广度，孕育着阴晴圆缺的生活，这便有了海。占有海，就拥有了纯纯的阳光之味;占有海，就拥有了柔柔的月光之吻;占有海，就拥有了烈烈的生活之情。 “_，_。”水就有了深度，蓄满了悲欢离合的存在，这便有了潭。桃花潭的传奇，让我们读懂了
5、友情，读懂了诗意 水是春，播种了一年的种子，溢出了一生的灵气。 水是夏，_，_。 水是秋，生长出了满世界的黄金，享受着一生的欢乐。 水是冬，_，_。 (1) 在文中横线上填上适宜的诗句。 (2) 仿照前后的句式，把横线上句子补充完整，组成排比句。 10.现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容。很多人都有一个新奇独特的网名，例如“泉水叮咚”、“拉登他爸”、“给萨达姆打电话”、“欢乐小鸟”、“穷的只剩美元”“诗坛雏燕”、“世界末日”、“睡梦中的雄狮”、“毒蛇”、“沉睡的贝壳”等等。 你觉得哪些网名好，哪些网名不好?请你说出理由。 二阅读理解 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身
6、。他聚拢起很多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，欢乐英勇地流走，一路上他享受着他所遭受的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，盘旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙。斜阳芳草里，观察了夹岸红艳的桃花，他欢乐而又羞怯，悄悄地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他临时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他很多新生的力气。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照射，向他投影，清冷中带些幽幽
7、的暖和;这时候他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力气，仍催逼着他向前走最终有一天，他远远地望见了大海，啊!他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么宽阔，多么宏大!多么光明，又多么黑暗!大海庄重地伸出臂儿来迎接他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上欢乐，也没有悲伤!或许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生。 11.依据选文内容填空。 我们的生命历程中，要经受逆境，也要经受顺境，如向东流的一江春水会遇到悬岩峭壁、，也会遇到、一样。 12.“他消融了，归化了，他说不上欢乐，也没有
8、悲伤”一句的含义是什么? 13.选文中加点的“再”字有什么作用? 14.选文所描写的几个“有时候”给我们以什么样的启发? (二) 冬日絮语 每每到了冬日，才能实实在在触摸到了岁月。年是冬日中间的分界。有了这分界，便在年前感到岁月一每天变短，直到残剩无多!过了年突然又有大把的日子，成了时间的富翁，一下子真的大有可为了。 岁月是用时间来计算的。那么时间又在哪里?在钟表上，日历上，还是行走在窗前的阳光里? 窗子是房屋最迷人的镜框。节候变换着镜框里的风景。冬意最浓的那些天，屋里的热气和窗外的阳光一起努力，将冻结玻璃上的冰雪溶化;它总是先从中间化开，向四边扩散。透过这奇妙的冰洞，我发觉原来严冬的世界才是
9、最光明的。那一如人的青春的盛夏，总有荫影遮翳，葱郁却幽暗。小树林又何曾有这般光明?我突然对老人这个概念生了敬意。只有阅尽人生，脱净了生命年华的叶子，才会有眼前这小树林一般明彻。只有这彻底的通彻，才能有此无边的安静。安静不是安寐，而是一种博大而丰实的自享。世中惟有制造者所拥有的自享才是人生真正的幸福。 朋友送来一盆“香棒”，放在我的窗台上说：“看吧，多美丽的大叶子!” A这叶子像一只只绿色光亮的大手，伸出来，叫人观赏。逆光中，它的叶筋伸展着舒服又潇洒的线条。一种奇怪的感觉消失了!寒冷占据窗外，丰腴的春天却在我的房中怡然得意。 自从有了这盆“香棒”，我才发觉我的书房竟有如此绚烂的阳光。它照进并布满
10、每一片叶子和每一根叶梗，把它们变得像碧玉一样纯洁、通亮、圣洁。我还观察绿色的汁液在通明的叶子里流淌。这汁液就是血液。人的血液是鲜红的，植物的血液是碧绿的，心灵的血液是透亮的，由于世界的纯净来自于心灵的透亮。但是为什么我们每个人都说自己纯净，而整个世界却照旧一片混沌呢? 我还发觉，这光亮的叶子并不是为了表示自己的存在，而是为了证明阳光的明媚、阳光的魅力、阳光的奇妙。任何事物都同时证明着另一个事物的存在。宏大的消失说明庸人的无所不在;分别愈远的情人，愈显示了他们的心丝毫没有分别;小人的恶言恶语不恰好表达你的高不行攀和无法企及吗?而骗子无法从你身上骗走的，正是你那无比宝贵的单纯。老人的生命愈来愈短，
11、还是他生命的道路愈来愈长?生命的计量，在于它的长度，还是宽度与深度? 冬日里，太阳围绕地球的轨道变得又斜又低。夏天里，阳光的双足最多只是站在我的窗台上，现在却长驱直入，直射在我北面的墙壁上。B一尊唐代的木佛始终伫立在阴影里深思，此刻迎着一束光线无声地微笑了。 (9)阳光还要布满我的世界，它化为闪闪耀烁的光雾，朝着四周的阴暗的地方浸染。阴影又执著又淘气，阳光照到哪里，它就立即躲到光的背后。而愈是幽暗的地方，愈能观察被阳光照得晶晶发光的游动的尘埃。这令我非常迷惑：黑暗与光明的界限毕竟在哪里?黑夜与晨曦的界限呢?来自于早醒的鸟第一声的啼叫吗这叫声由于被晨露滋润而异样地清亮。 (10)但是，有一种光可
12、以透入幽闭的暗处，那便是从音箱里散发出来的闪光的琴音。鲁宾斯坦的手不是在弹琴，而是在摸索你的心灵;他还用手思考，用手感应，用手触动颜色，用手摸索生命世界最敏感的悟性琴音是不同的亮色，它们像明明灭灭、强强弱弱的光束，散布在空间!那些旋律片段好像一些金色的鸟，扇着翅膀，飞进布满阴影的地方。有时，它会在一阵轰响里，关闭了整个地球上的灯或者制造出一个辉煌夺目的太阳。我便在一张寄给远方的失意朋友的新年贺卡上，写了一句话： 你想得到的一切劝慰都在音乐里。 冬日里最令人莫解的还是天空。 (11)盛夏里，有时乌云四合，那马上被峥嵘的云淹没的最终一块蓝天，好像天空的一个洞，无穷地深远。而现在整个天空全成了这样，
13、在你头顶上无边无际地绽开!空旷、高远、清亮、庄重!除去少有的飘雪的日子，大多数时间连一点点云丝也没有，鸟儿也不敢飞上去，这不仅由于它冷冽寥廓，而是由于它大得大得叫你一仰起头就感到自己的渺小。只有在夜间，寒空中才有星星闪耀。这星星是宇宙间点灯的驿站。万古以来，是谁不停留地从一个驿站奔向下一个驿站?为谁送信?为了宇宙间那一桩永恒的爱吗? (12)C我从大地凝视着这冬天的脚步，看看它毕竟怎样一步步、沿着哪个方向始终走到春天?(冯骥才文) 15.文章开头，为什么说“年是冬日中间的分界”?由此引出什么话题? 16.第3段通过对冬日阳光的描写，表现了冬天的什么特点? 17.朋友送来的“香棒”给了哪些发觉? 18.第10段中写鲁宾斯坦的琴音有什么作用? 19.本文语言形象生动而富有表现力。请从画线的三个句子中任选一句作赏析。(可从语言特点、表现手法、表达作用等方面作答)选()，赏析： 三、作文 20.以“亮点”为话题，写一篇作文，联系实际，任选一个角度构思立意，写一篇文章。或叙写故事，或发表谈论，或抒发感想。体裁不限，题目自拟，字数不少于500个。