高考语文精创专题----从景与情关系的角度赏析诗歌.docx

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1、诗歌专题训练-从景与情关系的角度赏析诗歌一、阅读下面一首诗文,完成小题。归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。1请从景与情关系的角度,赏析这首诗歌。二、阅读下面这唐首诗,完成各题。晚晴李商隐深居俯夹城,春去夏犹清。天意怜幽草,人间重晚晴。并添高阁迥,微注小窗明。越乌巢干后,归飞体更轻。注开成三年,李商隐入赘泾原节度使王茂元(被视为李党)以后,便陷入党争的泥潭,一直遭到牛党的

2、忌恨与排挤。宣宗继立,他离开长安,跟随郑亚到桂林当幕僚。郑亚对他比较信任,在幕中多少能感受到一些人情的温暖,这首诗即是在此背景下写成的。夹城:城门外的曲城。并;更。微注:晚景斜晖,光线显得微弱和柔和,故说“微注”。越乌:南方的鸟。2请从“情”与“景”的角度来分别赏析诗歌颔联的上句和下句。三、阅读下面这首宋诗,完成下面小题。新春陆游老境三年病,新元十日阴。疏篱枯蔓缀,坏壁绿苔侵。忧国孤臣泪,平胡壮士心。吾非儿女辈,肯赋白头吟?注本诗是陆游在山阴家居时所写,时年七十岁。白头吟是乐府民歌,相传是一位女子因情郎变心所作。3从情和景的关系角度赏析本诗的颔联。四、阅读下面这首明诗,完成下面小题。赤壁杜庠水

3、军东下本雄图,千里长江隘舳舻。诸葛心中空有汉,曹瞒眼里已无吴。兵销炬影东风猛,梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处,荒矶鸥鸟满烟芜。注杜庠:字公序,号西湖醉老,明朝诗人。曾任知县,不久罢归;不得志,放情诗酒。4请结合全诗,从景与情的角度赏析尾联。五、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。答张十一功曹韩愈山净江空水见沙,哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋,踯躅闲开艳艳花。未报恩波知死所,莫令炎瘴送生涯。吟君诗罢看双鬓,斗觉霜毛一半加。【注释】公元803年(德宗贞元十九年),张十一与韩愈同为监察御史,因劝谏德宗皇帝同时被贬。韩愈被贬广东阳山,张十一被贬到湖南临武。筼筜:竹名,生长于水边。踯躅:杜鹃花科。5请从景与

4、情关系的角度赏析诗的颔联。六、阅读下面的一首词,完成下面小题。少年游柳永长安古道马迟迟,高柳乱蝉嘶。夕阳鸟外,秋风原上,目断四天垂。归云一去无踪迹,何处是前期?狎兴生疏,酒徒萧索,不似少年时。6请从情与景的角度,对本词进行赏析。答案1这首诗运用了白描、远近结合、动静结合等手法,描绘了一幅不是“世外桃源”而胜似“世外桃源”乡村美图。首先整体地勾勒了一下住房条件,然后描绘了静谧安宁的景象:榆柳成荫,桃李繁茂,好一个居住环境;夜幕降临,村落渐远,炊烟四起,心中的田园仿佛笼罩在一层轻纱似的梦幻之中;夜深人静,幽长而古朴的深巷不时传来几声狗吠,伴其入梦,一觉醒来,不觉天已大亮,七彩的公鸡雄鸣于桑树之顶,

5、仿佛在提醒昨夜酣眠的诗人早点起来欣赏新的一天。诗人通过写景抒发感情,借景抒情,寓情于景,抒发了诗人对田园风光的喜爱和归园隐居的闲适之情。2上句触景生情。幽僻处的小草得到天公的怜惜特为之放晴。诗人由“幽草”联想到自己的身世及政治遭遇,流露出对目前得到郑亚信任的满足与珍惜之情。下句借景抒情。晚晴美景虽然短暂,但也值得人去珍惜。“晚晴”暗指目前诗人的幸遇,“重”则表达出诗人积极乐观的人生态度。3颔联寓情于景(情景交融)诗人选取枯蔓,坏壁等意象,破损不堪的篱笆,荒芜萎败的藤蔓以及残断墙壁,这些冷色调景物与诗人当时家居生活的心境一致,传递出诗人居家的贫困和内心的苍凉。4“不堪回首”句直抒胸臆:伤感于一世

6、之雄的曹操、足智多谋的诸葛亮、雄姿英发的周郎以及那月夜泛舟、临风吹箫的苏轼和客子,早已随历史而逝(“而今安在哉”)!“荒矶鸥鸟满烟芜”句以景结情:“荒矶鸥鸟”、哀草寒烟写出了现实的荒凉,委婉表达了诗人抚今追昔、仕途失意的感慨与人生短暂渺小、宇宙的苍凉的感叹。5借景抒情(以乐景衬哀情)。以春天筼筜竞相生长,踯躅盛开的景象,反衬诗人遭贬后内心的伤感凄凉。6这首小令从秋景写起,缀成上片,景中寓情。上阕写长安古道、乐游原上的秋景,白描数笔,显现出一幅秋风萧瑟的荒凉景象,是词人自写其今日之飘零落拓,望断念绝,全自外界之景象着笔,而感慨极深。词的下阕以抒情为主,即景生情,以“归云”设喻,写自己一切期望落空,人事如“归云”一样,飘然逝去,无处寻觅,昔日诗朋酒友烟消云散,结句发出落拓无成的悲叹。全词语短情长,情景相生,虚实互应,景中寓情,象外隐意,抒情婉曲,韵味深长,是一首极能表现柳永一生之悲剧而艺术造诣又极高的好词。学科网(北京)股份有限公司

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