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1、大班音乐买菜教案3篇 买菜歌教案大班大班音乐买菜教案1 一、活动目标 1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。 2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。 3、游戏时学会自我控制，不大声喊叫。 二、活动准备 1、幼儿用书：买菜。 2、投影仪，空白纸4张。 三、活动过程 1、教师逐一投影放大幼儿用书买菜画面或者本活动附图，引导幼儿观察、理解歌词。 教师出示图一，引导幼儿观察图谱并提炼歌词。 教师出示图二、图三，引导幼儿在图谱的提示下推理出相应的歌词。 教师出示图四，帮助幼儿理解装也装不下。 师：出了什么事啦？（教师用幼儿说的内容提炼歌词）
2、 2、教师范唱歌曲两遍，幼儿倾听并理解、记忆歌词内容。 教师范唱歌曲。 师：我先来唱一唱这首歌，请小朋友们帮我听一听，你们刚刚说的好听的词有没有被我唱进歌里，有没有唱错。歌曲中有一个地方没有伴奏，听听看，是哪里？ 教师再次演唱歌曲。 师：这次请你们听我唱，听的时候有两个任务。第一，听我有没有唱错。第二，猜猜图上两种标记分别表示什么？ 3、教师引导幼儿学唱歌曲。 教师请幼儿放慢速度，在心中默唱。 教师请幼儿以正常的速度出声学唱歌曲。 师幼共同玩藏图游戏。 教师用白纸盖住图谱中的一种菜，让幼儿回忆并演唱歌曲。 师：我现在用纸藏住一种菜，考考你们在唱的时候能不能记住。 师：谁也想上来藏菜呀？你准备藏
3、哪一种菜？ 师：我把23种菜盖起来，你们能唱得出来吗？ 师：没有图片了，你们还能唱出来吗？ 4、教师帮助幼儿反思本次活动中使用的学习策略。 师：今天我们是怎么学会这首歌的？有的小朋友是看图片的。可是最后图片全部被遮盖住了，你们不看图片也唱出来了，这是为什么呢？说明图片内容已经印到你们的脑子里了。 大班音乐买菜教案2 活动目标： 1、体验歌曲买菜的优美旋律。 2、尝试自己创编舞蹈乐趣。 活动准备： vcd买菜、图片。 活动过程： 师：小朋友们，你们好，我叫王老师，很高兴认识你们，请你们和我一起跟随音乐进教室吧。播放春晓音乐 一、激发幼儿兴趣导入。 师：你们刚刚跳的很不错，今天我给小朋友们带了一首
4、好听的音乐，一起来听听吧？播放买菜的音乐 师：好听吗？好听这首歌曲的名字叫买菜、你们能不能告诉我刚刚听到了些什么？幼儿边说教师边出示图片 师：我还想问问你们，发现这首歌曲里面有什么不一样，你们发现到里面是不是有一句话不是唱出来的，而是说出来的，是吗？这句话在我们歌曲里面就叫做说唱。 师：这么好听的音乐，我想请你们用小手儿跟老师一起来练练歌词。 今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀。青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀。鱼儿水中游呀。萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。哎呀呀哎呀呀装也装不下，哎呀呀爱呀呀装也装不下。嘿。 师：练的真好听，现在我们把他唱出来好吗？一起来试试。师和幼儿一起轻唱
5、师：感叹语气夸张哇。好棒呀老师面带微笑我问你们，平时你们去买菜的时候，心情是怎么呢？很高兴，会买许许多多的菜，很满足，也很开心 师：咦，你们心里都这么开心，这首歌曲也这么好听，我们脸上要有表情的，感觉很高兴的再把这首歌唱一次，好吗？ 二、创编舞蹈。 师：这么好听的音乐，你们想不想加上一些好看的动作把它表现出来呢？我们一起来试试吧？请幼儿站到中间 师：你们跳的真漂亮，老师刚刚发现xx小朋友的这个动作很漂亮，教师示范，还发现这位小朋友的这个动作很漂亮哦。 师：王老师现在把你们做的这么多好看的动作连在一起来，编成了一个好看的舞蹈。跟我一起学习吧？边轻唱，边动作 师：你们真像小小舞蹈家。可以强调一下拍
6、手的时候可以互相拍我们在拍手动作的时候，还可以和旁边的小朋友一起来拍拍。我们合上音乐来一次，好吗？教师带幼儿一起跳 师：现在我们换一种方式，自己去找一个好朋友，一个当奶奶，一个当小朋友。你们可以手挽手一起跳，看老师找到以为好朋友咯，一起来吧？教师找到一个好朋友和幼儿一起互动 师：高兴吗？我们去把下面的客人老师请上来当奶奶，你们当小朋友，和他们一起表演好吗？教师带领幼儿去请老师一起互动带出教室 三、结束。 大班音乐买菜教案3 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。 2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 4、
7、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 5、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 活动重、难点： 1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 2、难点是要求幼儿合作演奏。 活动准备： 1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 教材分析： 本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。 活动一
8、 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。 2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点难点： 1、重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 2、难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动准备： 1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、超市一角区角布置。 活动过程： （一）组织教学：歌曲好娃娃 （二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏谁来帮帮我，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。 师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又
9、给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法） 幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：我帮奶奶去买菜（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容） （三）新授： 1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏 2、教师有节奏的教读歌词。 3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答） （1）今天的天气好不好？ （2）谁和奶奶去买菜？ （3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。） （4）鸡蛋怎么样？ （5）青菜怎么样？ （6）母鸡怎么样
10、（7）鱼儿怎么样？ （8）还卖了什么菜？（引导幼儿有节奏的说出） 4、教师示范演唱歌曲：（教师扮老奶奶高兴的样子自然的唱出歌曲我帮奶奶去买菜）。 5、教师清唱逐句教唱歌曲。（教师注意强调反复记号的唱法。） 6、教师弹琴逐句教唱。 7、教师和幼儿共同表演唱。 8、科学渗透教育：教育幼儿多吃新鲜蔬菜、豆类、肉类、蛋类等食物，对身体有好处。 巩固练习： 放音乐我帮奶奶去买菜，让幼儿玩逛超市的游戏。找一幼儿扮老奶奶。找几名幼儿当棒老奶奶买菜的小朋友。 延伸活动： 绘画：我喜欢的菜。 活动二 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐打击乐活动的兴趣。 2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。
11、3、引导幼儿学看乐谱打节奏。 活动重点难点： 1、重点：培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 2、难点：幼儿合作演奏、学看乐谱打节奏。 活动准备： 1、节奏乐谱： 2、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 3、歌曲磁带：我帮奶奶去买菜 活动过程： （一）组织教学：唱歌曲我帮奶奶去买菜 （二）欣赏打击乐我帮奶奶去买菜激发幼儿参与打击乐活动的兴趣。（教师播放歌曲我帮奶奶去买菜教师随音乐进行一种乐器打击。）注意：教师极力表现出歌曲的欢快情绪。 （三）出示打击乐图谱，师幼共同分析节奏特点，尝试正确的打击节奏。 （四）请幼儿自由选择乐器，分组学习用乐器打击节奏，逐渐到四种乐器合奏演奏。 巩固练习： 师幼轮流做指挥者，以增加演奏者的趣味性，以便更好的感受乐曲的情绪。 活动延伸： 把乐器投放在表演区，让幼儿自由演奏。 活动反思： 本活动只要是让幼儿懂得体验帮助老人的 快乐及让他们感到他们的.父母为他们所付出的心血，回家的时候让他们自己去做一些力所能及的事情， 还让他们从小养成助人为乐的好习惯。 小百科：奶奶是一个汉语词汇，读音为ni n 9