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1、小青蛙捉害虫教案12篇 小青蛙捉害虫的教案小青蛙捉害虫教案1 活动目标 1、让幼儿练习双脚向前跳，发展其腿部的力量 2、培养幼儿爱护青蛙等小动物的意识 活动准备 1、准备小青蛙头饰(与幼儿参与人数相等) 2、用纸条做出小虫，水桶若干个 活动过程 1、出示青蛙头饰，在活动前丰富幼儿对青蛙的了解。 知道青蛙是益虫，专门捕捉，是田里的英雄。并知道不能捕捉青蛙。 2、师讲解并示范游戏规则 小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小
2、队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。 4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴 5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免活动后的水分流失。 范游戏规则 小青蛙，你们都是捉害虫的小英雄，现在农伯伯辛辛苦苦种的稻谷又要被害虫侵害了，我们快跳到田里去消灭它们。师规范的做跳跃动作，(学小青蛙跳跃的动作)让幼儿模仿。发现有害虫时应蹲下将害虫捡到小水桶里3、发出口令将幼儿分成小队向前行进跳，到“稻田”里捉“害虫”。跳进“稻田”内可不排队自由跳跃活动，可模仿小青蛙的叫声“呱呱”。 4、要求幼儿不可与同伴争抢，不推同伴 5、活动结束提醒幼儿多喝水，以避免
3、活动后的水分流失。 小青蛙捉害虫教案2 活动目标： 1、学习用活泼欢快的声音及动作来演唱和表现小青蛙。 2、探索用动作表现小青蛙捉害虫的情景。 3、积极的投入到活动中，体验活动的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 小青蛙的胸饰 活动重难点： 重点：学习歌表演 难点：跟着音乐做动作 活动过程： 一、在情景中学唱第一段歌词创编动作，初步用动作表现歌曲小青蛙 1、根据教师的提问，胸饰的暗示创编歌词。 2、学唱歌曲第一段，创编与歌曲相对应的动作。 3、集体模仿反馈的动作。 4、两两结伴坐在池塘边随音乐边唱边做动作。 二、探索用
4、动作表现小青蛙捉害虫 1、说出青蛙的本领，并模仿小青蛙捉害虫。 2、根据老师的体态的暗示，在乐句句末处捉害虫，并尝试用语言描述捉害虫的动作。 3、在池塘里，有节奏的捕捉害虫，体验捉虫带来的快乐。 三、 完整的进行表演 1、在池塘边和老师的暗示下，听音乐用歌声、动作、表情表现小青蛙、仔细听害虫的声音以及捉害虫的情景。 2、完整的进行结伴歌表演，进一步的体验与同伴游戏、劳动的快乐。 活动反思： 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 小青蛙捉害虫教案3 设计意图
5、游戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。 活动目标 1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。 2、能手口一致地点数1到4，并能说出总数。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备 1、小青蛙图片，小害虫图片。 2
6、、幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教学资源。 活动过程 （一）开始部分 1、游戏：小蝌蚪变青蛙 2、师与幼儿一起做模仿动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。 3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？ （二）基本部分 1、出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！ 2、教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。 3、教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，
7、说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不同）。 4、请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。 5、引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。 6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。 （三）结束部分 1、游戏：“小青蛙捉害虫” 2、幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 “一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？ 3、幼儿自由回答“苍蝇，蚊子 活动反思： 这是一个体育游戏活动，活动的目的是使幼儿学习、掌握青蛙跳的姿势，发展幼儿的跳跃能力，并在游戏中体验快
8、乐。小班幼儿对模仿动物比较感兴趣，幼儿一般模仿的都是小白兔、大老虎等，模仿小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的兴趣，在选材方面比较适合小班幼儿年龄发展特点。 活动前我准备了大荷叶和“害虫”。在准备部分，我扮演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。准备活动是为内容服务的，我设计的准备环节与内容一致，这是比较好的；但也有不足之处，青蛙喜欢蹲跳，如果加上了蹲跳动作，准备活动可以更好。 基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面
9、休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。 本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。 不足： 1、过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较三随意。 2、语言不够童趣化。 3、害虫贴
10、的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。 小青蛙捉害虫教案4 目标： 联练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米) 准备： 小青蛙头饰若干个(数目是幼儿人数的一半) 玩法： 半数幼儿带上头饰当青蛙,站在家中,其余幼儿当小虫,站在稻田里. 游戏开始： 小虫四散在稻田李自由的跳来跳去.小青蛙四散在家中双脚并跳,念儿歌:小青蛙,呱呱呱,田里住,水里划,看见害虫吃掉它,农民伯伯把我夸.念完儿歌,小青蛙便双脚立定跳过小沟,跑着去稻田里捉小虫,小虫跑着赶快躲避,被捉到的小虫就跟青蛙一起跳过小沟到青蛙的家中.捉完小虫,游戏结束.交换角色,游戏重新开始. 规则： 1、过小沟时,必须双脚立定跳远. 2、小虫被青蛙拍拍
11、到或跑到稻田外,都算被捉到. 小青蛙捉害虫教案5 设计意图： 游戏是幼儿活动的基本形式。在纲要中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿活泼可爱，他们喜欢爬行、蹦跳、奔跑，并喜欢在一定的情景游戏中积极地参与到活动中，达到快乐的目的。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以锻炼幼儿的跳跃能力。 活动目标： 1。认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。 2。能手口一致地点数1到4，并能说出总数。 活动准备： 1。小青蛙图片，小害虫图片。 2。幼儿学习资源5第9页及操作卡，教师教
12、学资源。 活动过程： （一）开始部分 1游戏：小蝌蚪变青蛙。 2师与幼儿一起做模仿动作：听小蝌蚪找妈妈音乐，轻声哼唱。 3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？ （二）基本部分 1。出示青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！ 2。教师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种特殊的本领呢，你们知道是什么吗？（青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民朋友的好帮手，青蛙是益虫，大家都保护青蛙）。 3。教师出示四张青蛙图片，请幼儿观察这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区别（每只青蛙身上的数字不
13、同）。 4。请幼儿根据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。 5。引导幼儿互相观看并讨论作品，数一数，看看做得是否正确。 6。请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。 （三）结束部分 1游戏：“小青蛙捉害虫” 2幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本领大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛仔细看，害虫找到了，跳起来吃掉它。 “一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么”？ 3幼儿自由回答“苍蝇，蚊子？ 小青蛙捉害虫教案6 一、教材 1.设计意图 幼儿园教育指导纲要（试行）中要求：以体育课程标准的理念为依据，坚持“健康第一”的指导思想。在教学过程中充分发挥教
14、师的主导作用，引导幼儿积极主动的参与体育活动。我们班小朋友非常喜欢跳，有时晨间活动时在跳，有时排队时在跳，甚至上台阶都会看见他们跳着，所以本节活动就在幼儿会跳的已有的经验上引出本节活动重点“蛙跳”。幼儿跳跃能力的练习是个难点，因为他们的年龄特征，他们的时空感知能力还很差，协调动作能力还很低，但是幼儿的天生特点模仿能力强，他们天性好动，于是本节课融入情境，学习蛙跳，练习蛙跳动作时，让幼儿观察和模仿教师由全蹲直接起跳，到落地直接下蹲的过程，由于幼儿的动作、力量原因，所以不适宜追求距离性的蛙跳。 2.目标 根据大班幼儿年龄特点及实际情况，依据指南要求，我们需要从原来“从发展幼儿基本动作”转换为“从发
15、展幼儿的身体素质”的角度来考虑锻炼性目标的设定，同时需要对幼儿各年龄段的身心发展特点和运动能力发展进行相应的了解，即明确幼儿的基础与发展需要，进而设置适宜各年龄段的身体素质发展目标。我确立了认知、技能、情感等方面的目标，具体表述如下： （1）认知目标:通过探索模仿青蛙跳的动作，学会连续跳。 （2）技能目标：掌握正确起跳和落地姿势，起跳蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下。 (3)情感目标：乐于参加体育活动，知道青蛙是益虫我们要保护它。 3.准备 活动的准备为了更好的实现活动目标，我作了如下准备： 青蛙头饰、害虫（大）8只、害虫（小）若干、方向指示4个、热身放松和游戏音乐、场地布置 4.重难点
16、针对以上分析，我将活动的重点确立为：双脚连续蛙跳，双脚蹬地有力，后脚跟先落地，身体迅速蹲下再起跳。幼儿已有双脚起跳经验，在探索过程中引出蛙跳。（在我没有看教案前，我认为蛙跳是前脚落地，因为立定跳远，向上纵跳都是前脚掌先落地，后来翻看教案后又在网上查找资料，确认蛙跳是后脚跟先落地。）本节课还有对幼儿最大挑战，是在掌握蛙跳技能基础上，还能连续蛙跳，对孩子的耐力也是一种考验。在突破重难点上，采用了游戏情境贯穿，提高了幼儿积极性，而不是枯燥的反复练习。 二、教学法 1.教法 本次活动采用（情境法、演示法、直观法、提问法、谈话法、赏识激励法、游戏法）等教法来激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，以实现
17、预期活动目标。 2.学法 本次活动采用的学法主要有（探索法、尝试法、多种感官参与法、交流讨论法、操作体验法）等，以培养幼儿在自主探索玩法中引出本节课的重点蛙跳。 三、活动流程 分三部分（热身、基本和放松） （一） 热身 1、入场队列练习，报数与分列。2、律动小蝌蚪要长大（音乐） （二） 基本部分 1、导入 师：青蛙宝宝们我们长大了，变成了大青蛙，那么我们青蛙是怎么行走的呢？ 幼：跳着的。 师：那你们看这边有几个池塘我们自己练习一下青蛙是怎么走路的，可以有不同的方法哦。 2、幼儿自由探索蛙跳 3、新授 技能（连续蛙跳） 动作要求：五指张开，双臂向上摆动，曲腿蹬地向前跳，后脚落地，身体迅速蹲下。
18、4、自由练习连续蛙跳 小结：再次强调动作要领 5、游戏1（拍害虫）（音乐） （1）调整呼吸 （2）游戏（拍害虫） 分男女生出发 师：宝宝们我们田里来了几只害虫，我们青蛙是要保护庄稼的，所以我们要把害虫消灭，看前面有害虫，我们分队跳过去拍一下你想消灭的害虫，然后再跑回来。 6、游戏2（捉害虫）（音乐） （1）调整呼吸 （2）游戏（捉害虫） 幼儿自由选择分4列，进行游戏，游戏先根据提供的“草地”长短幼儿进行蛙跳，然后过小石桥，最后找到害虫后贴衣服上。各列根据提供路线指示回来，回来后还可以站别列再次游戏。 （3）教师进行小结 表扬捉害虫多的幼儿，鼓励捉害虫少的幼儿。 （三）放松（音乐） 1、教师带着
19、小青蛙走一走，调整一下呼吸。教师说一说青蛙是益虫，帮助庄家捉害虫，所以我们要保护它。 2、坐线上自己捶捶腿，捏捏肩，宝宝们相互捏一捏。 （四）反思 本节课小青蛙捉害虫情境贯穿整节活动，幼儿对生活中小青蛙都有所了解，在我问到小青蛙是怎么行走的啊，小朋友们都了解是跳，自然引出蛙跳。但在引出本节活动重点前，幼儿还是需要有探索过程，让幼儿探索不同跳跃方法，探索过程时间不宜过长。教师小结一下就可以新授本节活动的动作技能。 本节活动幼儿在连续蛙跳后，对幼儿体能是个考验，为了孩子健康着想，也为了缓解幼儿疲劳，所以大量运动需要教师对幼儿有呼吸调整环节，教师及时的小结也是对幼儿的身体进行调整。因为活动重点就是连
20、续蛙跳，如果再反复的练习，不仅幼儿体能跟不上，而且幼儿也会渐渐失去兴趣，所以两个游戏（拍害虫）和（捉害虫），幼儿不仅可以自主选择进行游戏，而且也有竞技性，让幼儿更有动力融入游戏。在放松活动时，孩子在大量运动后不宜立马坐下，所以带孩子们慢走了两圈，然后进行放松。 小青蛙捉害虫教案7 一、设计意图 幼儿园教育指导纲要在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴
21、趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。 怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是双脚跳、单脚跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。 二、活动目标 1、通过探索模仿青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力。 2、乐于参加体育游戏活动，并遵守游戏的规则体验参与体育活动的乐趣，增强自信心 。
22、三、活动准备 1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。 2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。 3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。 四、活动过程 （一）小青蛙动动动 幼儿戴好头饰进场 师：哇，小蝌蚪都变成小青蛙啦，这是一件多么开心的事情啊，听妈妈的口令，一起动起来庆祝一下吧。（师生一起做热身运动） （二）小青蛙跳跳跳 1双脚跳 1个别幼儿根据已有经验，试学青蛙妈妈跳 2老师示范双脚跳，幼儿学习 3幼儿跟老师一起练习往前、往后、往左、往右双脚跳 2单脚跳 1老师示范单脚跳，强调要领 2幼儿
23、跟老师一起练习单脚跳 （三）小青蛙捉害虫 1布置任务 农民伯伯打来电话，说在他的田里发现了很多的害虫，请我们一起去帮忙捉害虫。 但是到田里去要经过一个神秘的池塘，听说池塘里还住着一条大水蛇，大家千万要小心。 2侦察情况 a.一起去看看池塘到底怎么神秘。 b.观察荷叶上的单脚印与双脚印，讨论该怎么通过这个荷叶路。 c.按幼儿的想法，老师和一名勇敢的幼儿一起去探险，了解捉害虫的方法与规则。 3捉害虫比赛 .幼儿分成男女两组，按规则比赛捉害虫。 （四）放松、结束活动 农民伯伯田里的害虫都被宝宝们捉完了，真棒啊！农民打来电话说谢谢大家！ 捉了这么久的害虫，大家都很累了，放松一下！（做运动） 天气也不早
24、了，跟妈妈一起回家吧。 小青蛙捉害虫教案8 活动目标 1、让幼儿懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道要保护青蛙 2、活动中幼儿探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳 3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备 1、经验准备：幼儿已学会歌表演我是一只小青蛙 2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米) 活动过程 一、开始部分 1.幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。 2.幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。 二、
25、基本部分 1.自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。 2.引导幼儿学习阶段 (1)组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远; (2)教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地; (3)请1-2位幼儿示范; (4)全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板 (5)幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。 3.复习巩固阶段：游戏小青蛙捉害虫 (1)请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里： (2)小青蛙们都学会了本
26、领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。 (3)大家一起朗诵：呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫; (4)游戏反复23遍。 三、结束部分 1.请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里; 2.今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!边唱边跳我是一只小青蛙出场地。 四、延伸活动启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么
27、做呢? 活动反思： 基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 小青蛙捉害虫教案9 一、活动目标： 1.幼儿练活动习双脚向前跳和连续跳的能力，锻炼幼儿腿部
28、肌肉力量，增强幼儿的跳跃能力。 2.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 二、活动准备： 能遵守游戏规则，互小虫子若干，呼啦圈若干 三、活动分析： 重点： 练习幼儿双脚向前跳的能力，锻炼腿部肌肉的力量 难点： 在双脚向前跳的基础上锻炼幼儿连续向前跳相合作，学习小青蛙消灭害虫，保护庄稼3.培养幼儿对体育游戏的兴趣。 四、活动过程： 1.准备活动 师：现在杨老师变身成为青蛙妈妈，那你们是? 幼：青蛙宝宝。 师：现在我们一起来做一下热身活动我是一只小青蛙。捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找找小虫子，跳起来吃掉它(2遍) 师：青蛙宝宝们已经长大了，应该学着自己捉虫子了，保护庄稼，你满愿意吗?
29、 幼：愿意 2.双脚向前跳 师：首先妈妈来教你们跳的本领教师示范(两脚分开，两腿弯曲，手心向前，五指分开，轻轻的跳)幼儿自由练习跳的本领 3.练习小青蛙跳荷叶 师：小青蛙是生活在池塘里，现在妈妈要检查青蛙宝宝的本领学会了没有，看看谁能从一片荷叶跳到下一片荷叶，不能掉进水里幼儿排队有序的跳荷叶，跳完请跳的好的幼儿示范怎样跳才能跳的更远，跳的稳。 教师总结： 准备跳的时候双腿弯曲，手臂向身体前方摆动，跳时身体下蹲后双腿用力向上一蹬身体向前跳。 4.小青蛙捉害虫 师：刚才妈妈接到农民伯伯的电话，说田地里有很多害虫让我们一起去帮他捉害虫，你们愿意吗? 我们去田里捉害虫要经过池塘(呼啦圈)，越过小水沟(
30、两个独木桥)，找到小虫子捡起来(每人捡一个)原路返回。 5.放松活动： 揉一揉膝盖，活动一下手和脚五、活动延伸： 农民伯伯说青蛙宝宝很棒，帮他把田里的害虫消灭光了，夸我们本领大。那我们小朋友在平时的时候要做到不能浪费粮食，农民伯伯也非常的辛苦。 活动反思： 基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导
31、。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。 小青蛙捉害虫教案10 设计思路： 23岁的幼儿动作发展进入了一个快速发展的关键期，能独立完成坐、立、行、走、爬、钻等基本动作，但身体的控制能力和协调性较差。纲要指出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了体育游戏小青蛙捉害虫。活动的目标是： 1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。 2、对不同
32、两种颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。 本次活动以运动为载体，通过创设游戏情景、师生扮演角色，使幼儿主动参与活动，体验运动的快乐，获得一些简单的分类经验。活动一开始，我以猜谜的方式引出可爱的动物形象小青蛙，吸引幼儿的注意力。接着，我又以扮演小青蛙和妈妈一起练本领的口吻引出活动的主题。活动的基本部分，我设计了找路捉虫送虫三个主要的环节，期间环环相扣，层层递进，不仅关注幼儿运动能力的培养，同时也融入了科学、社会、情感等多个领域的课程目标，使活动既呈现开放性，又富有整合性。在创设运动环境时，我投放了多种体育器械，并充分考虑到了孩子的个体差异，使材料的投放既富有层次性，又具有挑战性，让丰富的运动
33、环境激发幼儿参与活动的积极性。活动动静交替、有情有趣，体现了高密度、低强度的活动原则。整个活动师生间的积极互动，让孩子在轻松、愉悦的氛围中自然而然地获得多种经验，从而有效地完成预期的教学目标。 活动目标： 1、在游戏情景中练习走、钻、爬等多种动作，尝试纵跳接物。 2、对两种不同颜色的物体进行分类，体验共同游戏的快乐。 活动准备： 小青蛙胸饰每人一个、红黄虫子是幼儿人数的23倍、录音、桶、各种体育器械等。 活动过程： 一、活动导入 夏天来了，有一位会游泳、会捉虫、唱起歌来呱呱的小动物可忙坏了？你们猜它是谁呢？（小青蛙）我们也来做小青蛙（配戴胸饰），和妈妈一起练本领，好吗？ 二、游戏活动 （一）分
34、散游戏 宝宝真棒，你们看那边有草地、有小河、有荷叶，我们一起去找虫吃吧！（师带领幼儿到各区域去寻找），提醒幼儿注意安全。 （二）集体游戏 叮呤呤电话铃响了。师述：青蛙宝宝，电话响了，快，我们一起来听听是谁的电话呀？（师作听电话状）喂，兔妈妈啊！好的，没问题。刚才，兔妈妈打来电话，说它的庄稼地里有很多害虫，请你们帮助它捉害虫，你们愿意吗？ 1、找路 不过，去兔妈妈家要经过两条路，你们先看看自己穿的衣服是什么颜色的？再看看，这两条路一样吗？（一条红，一条黄）那你们找一找，哪条路是红衣服的宝宝的？（幼儿寻找发现）为什么？（因为红衣服的颜色和路的颜色是一样的），那黄衣服宝宝的路是哪一条呢？ 小结：宝宝
35、真聪明，你们发现衣服的颜色和路的颜色原来是一样的。 找好了路，宝宝们，我们出发了。（幼儿在老师的带领下一个跟着一个爬过小路，钻过山洞） 3、捉虫 （1）探索方法 庄稼地到了，宝宝，你们看，虫子飞的那么高，怎么才能捉到它呢？快想一个好办法？跳起来。可是，怎样才能跳的高呢？ （2）示范： 妈妈这里有一个好办法先蹲下，然后两只脚一起用力向上跳就会跳的高。 （3）练习 宝宝，跟妈妈一起练一练，（蹲下来跳）重点提醒幼儿掌握蹲后双脚合力往上跳，同时手高举用力握住往下摘。 （4）捕捉 宝宝，你们学会了吗？现在请你们一起帮忙捉害虫，记住！要用学到的好方法才能捉到更多的害虫。开始吧幼儿捉虫，师作观察指导。 4、
36、送虫 宝宝，捉了那么多害虫都有点累了。来，我们一起休息一下，看看自己捉了几条虫，是什么颜色的？（可让幼儿互相交流）我们一起把害虫送给兔妈妈去看看吧！送时看看自己抓的虫子是什么颜色的？该放哪个颜色的桶？（师生共同穿过树林，跳过小河） 三、活动结束 兔妈妈说：“谢谢你们，它想请你们到它家里去做客，我们一起开着汽车去，好吗？” 自我反思： 纲要提出：综合性地开展各类体育活动，能促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的全面发展。根据托班幼儿的年龄特点和认知发展水平，培养幼儿对运动的兴趣，学习一些基本的运动方法和简单的分类，我设计了本次活动。 从活动的价值看： 在目标的制订上我关注了各领域间的渗透，包含健
37、康领域、科学领域和情感领域的内容，注重了基本经验的有机整合，以幼儿园大健康特色为抓手，通过活动让孩子们积累基本的运动经验和认知经验，目标达成度好。 从活动的过程看： 我能充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以孩子们喜欢的游戏形式贯穿整个活动，注重幼儿基本经验的激发，从活动开始部分的分散游戏到基本部分的集体游戏，师生共同走、钻、爬过各活动区，充分体现了师生、生生间的积极互动，达到了深化目标的效果。 整个活动体现了教师引导幼儿积极参与的教学方式，把握住了孩子的已有经验，当孩子遇到困难时，我就及时进行积极的引导和鼓励或给予适时的帮助，使其树立自信，达到了经验分享。 活动中的亮点： 今天的活动环境情景性
38、强、趣味性足。提供的多层次的活动材料，为幼儿创设了一个想玩、敢玩、喜欢玩、有机会玩的活动环境，达到了预期的效果。同时，我能较好地关注幼儿的活动强度和活动密度，动静交替、师生互动，使幼儿在轻松、愉悦的氛围中获得经验，体验快乐。就连平时不喜欢运动、害怕运动的陈羽君、蒋思颖小朋友今天也表现的十分的积极和快乐。 在整个活动中我始终能以积极、高昂的情绪感染幼儿、带动幼儿，使孩子们无一人游离于活动之外。而且，我还能关注个体，面向全体，活动中孩子有发展，教师有收获。 需要斟酌与调整的地方： 活动中我的调控和回应能力不够强。当幼儿对捉到的虫子的颜色和数量进行感知时，我显得有点急。应该给予孩子充分的表达机会，让
39、幼儿间有足够的交流时间。 小青蛙捉害虫教案11 活动目标： 1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙 2、探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳 3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则 活动准备： 1、经验准备：已学会歌表演我是一只小青蛙 2、物质准备：小青蛙头饰(与幼儿人数相等)、用废旧纸板制作的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板(约25-30厘米) 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地交替做走、跑、跳的游戏。 2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。 二、基本部分 1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料
40、拼板，想出和别人不同的玩法(可与几个同伴合作玩)。 2、引导学习阶段 组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远； 教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯，两臂摆动，用力一跳，轻轻落地； 请12位幼儿示范； 全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习，并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小结。 3、复习巩固阶段：游戏小青蛙捉害虫 请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里： 小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮
41、食就会被它们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃掉的害虫最多。 大家一起朗诵：呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。幼儿边说儿歌边在稻田上双脚前进跳跃，捉害虫； 游戏反复23遍。 三、结束部分 1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里； 2、今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起来跳个舞吧!边唱边跳我是一只小青蛙出场地。 四、延伸活动 启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么做呢? 小青蛙捉害虫教案12 活动目标： 1.在游戏活动中感知5的组成，并尝试进行记录。 2.发
42、展幼儿的观察力。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备： 教具：磁带，稻田场景，木珠做成的虫子一条，刀一把，15的数卡各一，分合号一个。 学具：木珠做成的虫子若干，刀、笔、记录卡人手一份，数字卡人手一张。 重难点分析 重点：知道5可以分为两个比它小的数，两个小的数合起来仍是5。 难点：能够边操作边做好记录。 活动过程： 1.老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝，以到稻田捉害虫的游戏形式引入活动。 2.引导幼儿观察稻田，发现稻田有五节虫，引导幼儿用数字表示五节虫数量。 3.以让宝宝学习“捉虫本领”的游戏形式，引导幼儿学习5的组成。 (1)青蛙妈妈示范一种捉虫方法，请宝宝说说妈妈把虫子分成了左边几节和右边几节，可以用数字几表示这个分合关系。 (2)青蛙妈妈提简单的捉虫要求后，宝宝“尝试捉虫