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1、E级足球教案模板共3篇(足球e级班教案) is taking walks and renting videos . Step 2 .Were going to learn other questions to ask about ones vacation plans . 除了用“What are you doing for vacation ? ”之外，我们还要学习其它几个问句，来帮助我们更好地谈论假期的计划。 are you going ? 你什么时候去呀？ when表示对具体的时刻来提问，所以可以用on Monday ，（在星期一），on the 12th （在12号那天）nextwee
2、k （下周）、等等。 m going the first week in June .我将在六月份的第一周去。 long are you staying ? 你要在那里呆多久？ How long 是对表示持续的一段时间来提问。因此回答时，也要用表示一段时间的时间状语，而不是具体时刻。 long is he staying ? Hes staying for a week .他要呆一个礼拜。 或Hes staying until September .他在那里一直到九月份。 are you going for vacation ? 你要去哪里度假？ Im going to Italy （Gree
3、ce or Spain ）. 我要去意大利（希腊或西班牙）。 s it like there ? 那里怎么样？ Leon 80教学设计示例 一、教学目标 1知识目标 语法：复习一般过去时态。 2能力目标 能用自己的语言复述老虎和猴子的故事。（注意：要用过去时态） 二、教具 录音机。 三、课堂教学设计 1值日生报告。 2打开课本。教师将课文提示的录音放一遍。解释in the end这一短语。确信学生明白提示中的问题之后，给学生五分钟时间自己阅读课文。规定时限过后，启发大家回答课文提示中的问题。 教师解释、领读学生划出的生词、短语。放课文录音，学生跟读一至两遍。 3组织学生两人一组，做练习册习题1
4、。数分钟后，请几组学生做问答练习，教师予以必要的修正和补充，并要求学生以书面形式将问答再做一次（可布置为家庭作业）。 4指导学生做练习册习题2（听力训练留到下一节课完成）。 5布置作业 1）练习朗读本课课文；2）抄写生词、短语；3）书面形式完成练习册习题1、2。 四、难点讲解 1Every day he made one of the smaller animals bring him something to eat.每天他强迫某个小动物给他带些吃的东西。 句中的made是“强迫，迫使，使得”的意思。make sth.迫使（使得）某人做某事。请参阅本书第一百零六课难点讲解1。 2He tol
5、d me not to bring you anything.他告诉我不要给你带任何东西。 tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不要）做某事。再如： Mum told me to cook supper tonight.妈妈告诉我今晚我做饭。 The policeman told the children not to play football in the street.警察叔叔告诉孩子们不要在大街上踢足球。 E级足球教案模板共3 第三章 足 球教案 教学目标 1、通过本课教学使75%的学生掌握脚内侧踢球的技术动作； 2、发展学生的上下肢力量、灵敏、协调等素质，提高学
6、生体育实际应用能力。 3、培养学生的合作意识和积极进取的精神及战胜自我、克服困难的优良品质。 学情分析上课的班级是七年（1）班，学生总数为：32人，其中男生18人，女生14人，学生非常喜欢足球运动，学生的身体素质一般，没有学过足球。 重点难点教学重点：脚内侧踢球的动作方法。 教学难点：踢球动作协调、连贯。 教学过程 教学活动准备与导入教学目标首先让学生通过障碍跑和徒手操达到热身效果，再由教师向学生展示各种足球动作，激发学生兴趣，然后通过模仿展示和球性练习，培养学生主动参与意识。使内容直接过渡到主教材-脚内侧踢球技术教学。 教学实施目标与素质练习脚内侧踢球技术是足球运动中应用最广、最基础的技术，
7、在教学过程中，由教师设疑，让学生在练中想，练中体会，并要求学生在合作中学，在合作中评价、矫正、改进动作，教师参与到学生的练习中去，适时提示、诱导、鼓励，给学生自主学习、合作学习的时间和空间，教师巡回指导，因材施教，练习体会后，典型学生示范，师生进行评价，使学生进一步明确评价的标注与方法；为更好的激发学生的学习兴趣，将本课技能学习推向高潮，安排了小组比赛，用脚内侧踢地滚球射门，既有利于学生掌握脚内侧踢球技术动作，又培养了学生的足球意识。为全面锻炼学生的身体，课课练内容安排了立卧撑、仰卧起坐和迎面接力三个项目，培养学生的合作意识、竞争意识及挑战自我的意志品质，体验到运动参与所带来的乐趣。 恢复与评
8、定阶段在悠扬的乐曲声中师生共舞，在轻松欢快的氛围中达到身心放松，培养优雅的气质，陶冶学生的身心，使学生的身心得到恢复。在小结时采取师生共同畅谈参加本课学习的感受，让每个学生体验到学习与成功的乐趣，使学生明确自己的不足与改进的方法。 第三章 足 球 课时设计 课堂实录第三章 足 球 第一学时教学活动准备与导入教学目标首先让学生通过障碍跑和徒手操达到热身效果，再由教师向学生展示各种足球动作，激发学生兴趣，然后通过模仿展示和球性练习，培养学生主动参与意识。使内容直接过渡到主教材-脚内侧踢球技术教学。 教学实施目标与素质练习脚内侧踢球技术是足球运动中应用最广、最基础的技术，在教学过程中，由教师设疑，让
9、学生在练中想，练中体会，并要求学生在合作中学，在合作中评价、矫正、改进动作，教师参与到学生的练习中去，适时提示、诱导、鼓励，给学生自主学习、合作学习的时间和空间，教师巡回指导，因材施教，练习体会后，典型学生示范，师生进行评价，使学生进一步明确评价的标注与方法；为更好的激发学生的学习兴趣，将本课技能学习推向高潮，安排了小组比赛，用脚内侧踢地滚球射门，既有利于学生掌握脚内侧踢球技术动作，又培养了学生的足球意识。为全面锻炼学生的身体，课课练内容安排了立卧撑、仰卧起坐和迎面接力三个项目，培养学生的合作意识、竞争意识及挑战自我的意志品质，体验到运动参与所带来的乐趣。 恢复与评定阶段在悠扬的乐曲声中师生共舞，在轻松欢快的氛围中达到身心放松，培养优雅的气质，陶冶学生的身心，使学生的身心得到恢复。在小结时采取师生共同畅谈参加本课学习的感受，让每个学生体验到学习与成功的乐趣，使学生明确自己的不足与改进的方法。 5