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1、中班体育教案：走路3篇(关于走的中班体育活动教案)中班体育教案：走路1 前言：通过开放式的体育教案提问，围绕大家感兴趣的蜗牛进行信息的交流，旨在进一步激发幼儿对蜗牛的探索。活动中，幼儿的回答范围比较广，有“蜗牛的空壳”，“眼睛有四只”，“有触角”，还有“喜欢潮湿”“喜欢喝水”“有粘液”等等，从蜗牛的外形到习性都有涉及到。 活动目的：能较自如地进行走、跑、平衡、钻、跳等。体验游戏的快乐。 活动准备：用粉笔在地上画几条35米长的直线。 活动建议： 1、幼儿一个跟着一个在教师的带领下学蜗牛走路（在直线上走）。脚跟碰脚尖，左右交替向前，从直线的一端走到另一端。 2、走直线后可加大难度走“蜗牛形”，并分
2、组进行比赛。 3、还可以增加材料，提高游戏的趣味性：（1）双手侧平举，各托一个沙包在线上走；（2）头顶沙包走； 规则：只能够在线上走。 活动实例： 我见过的蜗牛 （一）谈话：“你见过蜗牛吗？” 设计思路： 孩子们都见过蜗牛，对蜗牛有一定的印象，我想通过这一活动,了解孩子对蜗牛有多认识，从孩子已有经验入手，循序渐进地展开对蜗牛的探索。 老师：“你在哪里看到过蜗牛？你看到的蜗牛是怎么样的” 肖：“我在桥头公园见过许多蜗牛。” 蒋：“我在奶奶家门前的树上看到很多蜗牛，奶奶抓了一只，它的头很粘，把奶奶的指甲当树叶吃，一碰到危险就躲进壳里，奶奶手上痒痒，它有四个触角，一碰就缩回去，不碰就伸出来。” 曹：
3、“在我家楼下花园里见过蜗牛，还有许多蜗牛的空壳。” 毛：“那蜗牛上哪儿去了呢？” 方：“它长大了，脱壳了呗。” 师：“你们见过的蜗牛是什么样子的？” 林：“我养过两次蜗牛，我发现蜗牛的眼睛有四个，很吓人。” 陈：“不对，只有两只眼睛。” 皓：“它没有眼睛，靠触角看东西。” 毛：“头的下面有个嘴巴。” 梁：“它的肚子上有粘液。” 陈：“外婆从老家拿来给我的，身子藏在壳里面，壳上有一圈一圈的线，有四个触角。” 张：“在下雨的时候蜗牛很多，它喜欢潮湿的地方，爱喝水。” 师：“你们说的都非常好，那我们到户外去看一看，找一找吧。” （二）捉蜗牛 孩子们在谈论到自己见过的蜗牛之后，对蜗牛的生活环境有了争议
4、，有的说在树上，有的说在草丛里，还有的说在水里，到底蜗牛生活在哪里呢？我和孩子们商量后决定，回家后和爸妈一起去抓蜗牛，第二天，他们都兴奋地谈起了自己抓蜗牛的经历 廖：“我和爸爸一起去抓的，我拿一根小棍子，还有手电筒，我用棍子刨开沙地，里面有蜗牛。” 夏：“爷爷带我去后院的沙地，使劲地挖，挖了好久也没有看到蜗牛。” 罗：“我在外婆家的阳台上找到了蜗牛，很阴凉有土的地方，才有蜗牛。” 俊：“邻居奶奶告诉我，在墙角有蜗牛，我就捡到了一只。” 总结： 幼儿已经从不同的渠道知道了很多有关蜗牛的知识，所以，在活动中，他们滔滔不绝地将自己获取到的蜗牛的知识与同伴交流、分享，并从中体验解决问题带来的快乐。 中
5、班体育教案：走路2 活动目标 1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。 2、培养幼儿的创造力及平衡能力。 3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。 活动准备 高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰 课件、音乐带、录音机 活动过程 1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。 2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。 3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。 4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。 5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。 6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿要注意安全。 7、请幼儿分组展示。 8、带领幼儿做放松
6、练习。 9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。 中班体育教案：走路3 活动目标 1发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡性。 2感受学毛毛虫走路的乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。 活动过程 一、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。 师：小朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。 二、模仿毛毛虫走路，练习蹲着走 1引出毛毛虫： 师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?” 2幼儿
7、学毛毛虫走路，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。 ：毛毛虫圆圆胖胖的，将身体弯下来，双膝弯曲半蹲走更像毛毛虫了！ 3进一步观察毛毛虫 师：你们发现了吗？毛毛虫的身体长长的，一节一节的，怎样才能让你们的毛毛虫变长呢？（一个拉着一个走） 4幼儿尝试自由组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。（毛毛虫头戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不均） 附儿歌： 毛毛虫，真有趣。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。 5、自由玩耍 幼儿组成3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。 三、毛毛虫捡桑叶 1、情景导入:毛毛虫们走了好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈勇敢前进吧！ 2、（撒桑叶）教师带领3条毛毛虫变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。（音乐毛毛虫） 四、活动（轻柔音乐） 师：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊！（教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞） 6