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1、2023年教育教学报告篇 书目 第1篇2023年高校生教化实习报告范文：美术教学实习 第2篇关于学校教化教学自查自纠报告 第3篇2023年4月教化教学述职报告 第4篇2023年中学教化教学调查报告 第5篇教学校长述职报告：创建性地做好教化教学工作 第6篇教务处教化教学管理工作述职报告 第7篇优秀老师在教化教学中的述职报告范文 第8篇师范生教化教学实习报告的范文 第9篇教化局督导教学工作整改报告 第10篇2023年高校生毕业实习报告范文：教化教学实习 第11篇述职报告-推行各科新课程标准，切实转变老师的教化教学思想 第12篇语文专业教化教学实习报告 第13篇小学教化教学实习工作报告范本 第14篇
2、2023年11月高校文秘教化专业综合教学实习报告 第15篇关于大连市西岗中学教化教学阅历的学习调查报告 2023年高校生教化实习报告范文：美术教学实习 回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。 在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越惊慌。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去胜利的。这句话让我释放了很多。 来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊
3、是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。 一.教学体会。 我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。 1.基础技能课。 第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。 但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上
4、的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一个小总结： (1).声调表情是限制课堂气氛的方向盘。 (2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。 (3).尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。 (4).别老在简洁的问题上搞太多花样。 (5)学生喜爱实际例子的引导。 于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学
5、习的主动性更高。 2.作品鉴赏课。 可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。 在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。 而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有限制好，整节课就平了。 我抓住这两个看法，反思。的
6、确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。 接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。 几节课下来，我多了点体会和一些思索。 (1.)课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。 (2.)要想去感染学生，你必需要有真实的感受。 (3.
7、)教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。 (4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。 3.手工制作课。 最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好打算，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。 在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课
8、堂起了个很好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我渐渐推放原先打算好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。 艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康
9、成长。 二.班主任工作体会 有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。 虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。 原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。 我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。 因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。
10、 面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。 因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。 在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。 多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与
11、心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。 学校的很多活动都是在我们实习期间实行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及熬炼我们的组织与领导实力。我本着对学生关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。 相处久了，慢慢发觉这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在相互猜忌的状况，而不清晰现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我确定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。 利用网络资源找寻了一个励志短片启动幻想.成就人生马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育熬炼中拍取一些主动仔细的镜头，结合流行曲最初的幻想制作了一
12、个视频短片。也结合了品是对同学们的学习看法，生活状态拟定了一份讲话内容。 在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的确定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满意。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而宏大。 在一次和张老师的深化谈话中，她向我诉说了很多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，许多时候难以选择。而学生又很难去体谅老师的苦处。 这让我深受感动起先去深思，作为一个教化者，所具备的学问体系只是个基本条件，而更多的是你对教化的情感、看法。这一份职业带给你的生命内涵。其中的困难，意义还须要我以后渐渐去发觉，去
13、经营。 三.工作关系体会。 实习期间，我们几个美术队员参与了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也相识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。 对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着主动乐观的心态。其次个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创建性，创新特别重要。最终的一个阶段就是顿悟人生了。这时候许多事情都讲求随缘 八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能
14、渐渐体会。 关于学校教化教学自查自纠报告 依据中卫市教化局360号文件精神，比照中卫市中小学目标管理评估细则，我校从德育教化、党建工作、教学管理、依法治校、教学成果等五个方面，对学校的教化教学工作进行了全面细致的自查，现将自查状况报告如下： 一、想方法创思路，德育工作再谱新篇 我校德育工作坚持以xx大精神为指导，全面落实科学发展观，使德育工作体现了时代的特点和亮点，有效的促进了和谐校内的建设和发展。 1、构建德育网络体系。接着完善主管领导、政教部门、班主任、各任课老师的“四级联创”德育教化管理体系，主动构建学校、家庭、社会为主体的德育网络，注意调动各方面主动因素参加德育教化，努力形成全方位、立
15、体化的德育机制和开放式的德育管理新格局。 2、加强师德建设，坚持依法治校。组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范、关于开展向叶志平校长学习和“学习英模老师弘扬宏大师魂”主题教化活动的支配看法，深化开展师德师风建设，大力提高老师职业道德素养，引导老师爱岗敬业，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。 3、延长德育教化内涵，重视德育效应建设。以班主任考核为抓手，以文明意识、行为转变、素养形成为导向，深化开展文明班级创建活动。利用各种形式，重点开展了以文明礼仪、团结友爱、知荣明耻、爱心捐款等德育教化活动，不断丰富、强化德育教化内容。 4、丰富载体凸现特色。通过开展丰富多彩的校内文化活动，进一
16、步加强学校德育的基础建设和德育常规工作管理，以创新德育方法为重点进一步体现德育工作的整体性，阶段性，提高德育工作的针对性和实效性。 二、重特色突实效，党建工作有条不紊 1、加强对领导班子、党员老师、广阔教职工的理论教化。学校党支部不断拓展学习领域，丰富学习内容，以提高老师政治素养为主线，以创建支部特色、服务教化教学为工作重点，加强老师的政治理论学习。做到有安排、有内容、有检查、有心得体会。持之以恒，讲求实效， 2、加强党风廉政建设，全面提升行风水平。依据市教化局xx年中卫市沙坡头区民主评议行风工作实施方案精神，结合我校实际，学校从9月起先开展了民主评议行风工作。评议工作以提高教学质量为目标，以
17、解决影响学校发展的热点难点问题、解决家长、社会以及教职工普遍关切的问题为重点，实行得力措施，仔细进行整改，有力地促进了学校整体工作和两大文明健康协调发展。 3、开展丰富多彩的党员教化活动和主题实践活动。通过重温入党誓词、党员评星定级、培育入党主动分子、民主生活会开展指责与自我指责等，进一步提高自身素养，发挥党支部战斗堡垒作用和广阔党员在党的建设和学校发展中的主动性、主动性和创建性作用。 4、主动开展创建“五个好”党支部活动。围绕教学抓党建，抓好党建促教学，以“让社会满足、让家长放心，让学生成才”为目标，根据“五个好”标准开展工作，全面推动了学校整体工作的健康发展。 三、抓常规促管理，教学质量稳
18、步提升 注意教学过程管理，努力提高教学质量。 严格常规教学要求和督查。今年，接着依据“严格常规检查，严格过程管理，严格质量测评，比教学实效”的“一比三严”原则，对老师的教学安排、教案备写、课堂教学、作业设计、作业批改及批语、听课记录及建议等环节加强检查和评比。坚持“领导巡课制度”，对老师上课状况进行督查，加强了对教学常规工作的管理力度。 2023年4月教化教学述职报告 本学期我接任了一年级的教化教学任务。一年级是一个过渡阶段，也是一个打基础的阶段。接任一年级对我来说压力很大，生怕干不好，误人子弟。但是领导既然支配了，我就应当无条件听从。我面对的是一群可爱又天真的一年级孩子，我深感责任重大，对这
19、些从幼儿向小学过渡的孩子，必需有耐性、有爱心，对待他们要和风细雨，对他们的心灵倍加呵护，这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。我们班共有学生39名，其中男生20名，女生19名。大多数都是独生子女。这个班的特点是男生比较顽皮，好动，纪律差。依据这种状况我动了一番脑筋，要把他们培育成为德智体全面发展的学生，一年级是关键。 依据我们班的特点，这学期我做了如下工作： 一、德育工作 我把德育教化放在了首位。开学的第一课就是入学教化。对他们进行酷爱学校、敬重老师、遵守纪律、酷爱学习、团结友爱等方面的入学常规教化和良好的学习习惯的养成教化。我认为教化学生如何做人自己首先学会做人，严于律己，为人师表。我每天
20、走进教室，拿起扫把，带头扫起来，行动是无声的语言，不须要任何鼓动行的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地拿起扫把，有的摆桌、凳，有的拿起抹布擦玻璃、擦窗台、擦桌子等，经过师生的努力，很快把班里的卫生搞得干干净净。 1、学习习惯的养成 2、生活习惯的养成 3、行为习惯的养成 二、教学工作 本学期是我从教11个年头以来其次次任教一年级语文，看到其他几位同一年级组的语文老师都是有着丰富的教学阅历和昂扬的教学激情的优秀老师，我真是忐忑担心。虽然我时常感觉有些力不从心各方面实力都跟不上步伐，但我始终留意提高自己的教学实力，为此，我多读书，多参阅资料，接受新思想，学习新理论，体会新精神，常常和办
21、公室的老师沟通，探讨，虚心请教，尽量不放过每次听课机会，课后仔细总结，取长补短，丰富学问充溢自己，努力做到仔细备课，钻研教材，尽最大努力提高教化质量。 三、与家长之间多沟通 学校教化和家庭教化是密不行分的。尤其是班主任工作，更须要家长的理解和支持。在开学初，我就将家长的电话记录下来，常常与家长沟通。孩子取得成果了刚好向家长汇报，犯错误了也与家长联系，共同探讨解决问题的好方法。 四、反思进取 这学期虽然想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我志向中的明显，特殊是期末大考的成果当头一棒。这已经是既定的事实，再多的自责，再多的内疚我想也是没用的。为了弥补愧疚，我想只有在今后的实践中再接再厉，才能
22、把工作做得更好。 1、在教化学生的时候，必需走进他们的世界，理解学生的心理。 2、面对特别事例的时候，必需寻求可取的方法。 3、落实好培优辅差的工作。 4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。 5、勤动笔，写反思。 今后在工作上尽量做到少点烦躁，多点耐性;少点懒散，多点反思;少点死板，多点创新。 2023年中学教化教学调查报告 中学阶段教化担负着进一步提高国民素养和为高等教化输送优秀后备人才的双重任务，也是衡量一个地方综合竞争力的重要标记。根据全县第一批学习实践科学发展观活动的要求，我和教化部门相关负责一起就中学阶段教化发展进行了深化细致的调研，通过实地查看、征求看法、座谈探讨等形式，进一步
23、了解了我县中学教化的基本现状，弄清了存在的一些实际问题，也初步寻求到了解决问题的一些方法和建议。 一、基本状况 中学学校基本现状 我县现有中学阶段学校3所(即县一中、二中和县职教中心)，共有75个教学班，其中一般中学教学班54个。有学生4634名(县一中1399人、二中1584人、县职教中心1651人)，在职教职工294人(一中113人、二中126人、职中55人)，其中专任老师225人，行政、教辅、工勤等人员69人。专任老师中，中学高级老师占25%，合格学历老师比例为84.5%，平均年龄38.2岁。一般中学教学骨干105人，占专任老师的52.5%。普高缺乏生物、历史、地理、体育等学科骨干老师;
24、职业教化的数控、物理、电工电子、茶艺专业老师紧缺。 一般中学学校生均校内面积25、校舍面积10.4，其中生均试验室面积1.5(县一中为生均0.8，省标为生均1.8);生均图书7册(省标为生均40册)，计算机与学生比例为1：16(兴山县中学学生计算机比例为1：8)。近四年，我县高考专本科录用率分别为72.7%、66.62%、48.36%、47.47%，呈逐年下降趋势。 我县将来十年学生状况 据至年我县学生状况统计分析，我县今年一年级学生总数为1195人，二年级1222人，三年级1280人，四年级1376人，五年级1601人，六年级1727人，七年级1734人，八年级2116人，九年级1899人。
25、通过这个数字，可以清晰地看到，九年内，我县学生的最高峰在明年，超过xx人，往后的几年将会呈持续、急速下降趋势，尤其是在2023年，全县高一新生不足1200人(还不包括六年之内正常转出人数)，根据普职招生1：1的严格要求，每年中学招生也就只有600人左右。 二、存在的主要问题 近几年来，国家对教化的投入不断增长，特殊是高等教化、职业教化、义务教化都在不同时段、不同程度地得到了国家的大力扶持和优先保障，但一般中学教化却很缺憾地出现了投入增长空白，呈现自不待言的政策断层和盲点。像五峰这种贫困少数民族边远山区，由于县级财政自给率极低，离开了上级财政投入体系的支撑，单靠微薄的本级财政，对中学阶段的教化投
26、入就显得相对不足，在很大程度上制约了五峰教化的可持续发展。其主要问题详细体现在以下四个方面： 基础设施薄弱。学校硬件设施建设相对落后，软环境亦不够优化。主要是老师办公条件简陋、教学功能用房缺乏、教学仪器装备不达标，校内文化氛围不浓、教科研水平不高。 教化债务沉重。目前，两所中学总债务达到1133万元，其中县一中负债487万元，县二中负债646万元。由于债务沉重，中学阶段教化长期负重运行，发展后劲明显不足。 高考质量堪忧。近几年来，我县高考专本科录用率呈逐年下降趋势，年仅达到47.47%。教化质量令人堪忧，学生家长对五峰教化失去信念，不惜花昂扬学费纷纷将学生转至外县。 师资队伍缺乏。一是有限的师
27、资分散配置，整体水平不高，后发劣势明显，缺乏专业对口(如中学生物、历史、地理、体育等学科)的骨干老师;二是优秀老师外流严峻，教化人才引进难;三是由于老师数量不足，平常维持正常教学已属不易，谋划发展更是力不从心，导致老师培训提高不够，加之受优质生源外流、高考质量下滑影响，老师信念受挫，主观能动性发挥不够。 三、产生问题的缘由 投入严峻不足。由于县级财力有限，同时在三所中学学校平行投入只能是蜻蜓点水，导致三所中学目前的硬件设施都相对落后，成为全市唯一没有实现中学达标的县，教化发展已远远不能满意广阔人民群众日益增长的教化要求。 老师待遇偏低。由于我县经济基础较差，发展相对滞后，财政收入非常有限，因此
28、，老师待遇偏低，年，全县老师平均工资仅为1282元，远远低于周边县市，导致原来就为数不多的优秀老师外流现象严峻，更不用说引进外地优秀人才到五峰从事教化工作。 生源萎缩严峻。多年来，由于两所中学平行招生形成内耗，加上县外拥有优质教化资源的学校以免费、升学率高等优厚条件吸引，致使优质生源大量外流，如xx年，中考成果前60名的学生无一在五峰就读。内忧外患造成我县高考质量逐年下降，形成恶性循环，致使本土百姓对五峰教化失去信念，外县百姓也对当地学校不满(认为挤占了其他地方孩子享受优质教化的机会)。 四、对策及建议 针对上述存在的问题，结合我县中学阶段教化实际，综合各方面因素，我认为，对三所中学进行重新布
29、局，通过资源整合，实现一般中学与职业教化的协调发展，逐步建立起发展规模适度、布局结构合理、内部运行规范、质量效益较高、基本满意社会需求的中学阶段教化格局，已是势在必行。 科学规划布局 远景规划：集中全县优势教化资源，集中力气办好一所一般中学和一所职业教化中学。 近期过渡:当前，仍旧保持三所学校并存的格局，县二中加挂职教中心的牌子，在保证现有学生正常求学的前提下，充分利用以职业教化名目争取到的项目资金，根据既定规划，加快基础设施建设步伐，力争在最短的时间将二中建设胜利能齐全、设施齐备、能够适应五峰将来教化发展的标准化中学。县一中围绕建设小而精的五峰最高学府的目标，集中精力向内挖潜，进一步加强内部
30、管理，稳定师资队伍，提升老师素养，提高教化质量，力争通过两到三年的努力，使五峰的中学教化质量有一个大的飞跃，重塑人们对五峰教化的信念。教化局尽快探讨中学教化总体布局，一旦格局大定，再将两校资源进行整合重组。县职教中心在充分利用现有资源，围绕县域经济搞好职业教化的基础上，仔细做好我县将来职业教化发展规划，牢牢抓住千载难逢的政策机遇，加大对上争取力度，为全县教化改革发展奠定坚实的基础。 理顺招生政策 要严格执行省、市教化部门招生政策的有关规定，规范招生秩序，理顺我县初上升招生的混乱局面。从今年秋季学期起，实行划线招生，批次录用。优先县一中招生，然后依次为二中、职教中心招生，招生安排由县教化局依据实
31、际状况确定。 整合老师资源 加强老师队伍建设，是提高教学质量的关键。目前我县中学阶段老师队伍还存在数量不足、整体素养不高、年龄结构老化、学科老师不配套以及骨干老师流失严峻等问题。随着中学教化的发展，中学专任老师短缺的现象势必与日俱增，尤其是高素养老师的短缺，必定会影响中学阶段教化质量。从近期考虑，要充分整合现有优质教化资源，充分考虑优秀老师与优质生源的有效对接，使有限的教化资源实现效益最大化。从长远看，要加强中学老师队伍建设，应当围绕培训、提高、充溢、调整的八字方针，做好四个方面的工作：一是建立和完善中学阶段老师接着教化和培训提高制度，设立老师培训学习专项经费，激励和支持在职老师参与各种培训。
32、二是实施名师培育安排。坚持和完善中学阶段的骨干老师、教学能手、学科带头人和教化教学专家评比制度，努力建立一支名师队伍。三是制定人才引进安排，依据须要每年引进一批优秀中学老师和中职老师来我县任教。建立健全嘉奖机制，制定教化质量考核嘉奖方法，设立嘉奖基金，重奖有功之臣，最大限度地稳定和引进教化人才。四是进一步制定完善中学老师竞争上岗、择优聘任制度，优化老师队伍，增加老师的竞争意识、危机意识，带动老师整体队伍素养的提高。 加大经费投入 一是主动争取国家普及中学阶段教化政策，特殊是抢抓国家高度重视职业技术教化的机遇，充分调动各类人脉资源，尽一切可能最大限度争取项目和资金支持。二是仔细落实中心、省、市关
33、于增加教化投入的政策规定，坚持政府投入为主，进一步加大本级财政对中学阶段教化的资金投入，依法保证教化经费的三个增长。三是改进中学阶段学校基础设施建设资金投入模式，通过财政、金融、信贷等手段提高教化融资实力，探讨贴息贷款措施，化解中学学校债务利息。四是利用部门、企业与职业技术学校联合办学等形式，把农村劳动力转移培训基地设在职业教化中心，争取肯定的培训基金，促进职业教化发展。五是适度引进民间资本，参加学校后勤保障体系建设。 整合不是一件简单的事，但是不整合就没有出路，就没有希望，五峰的教化就会与外面差距拉的更大。教化乃百年大计，教化确定民族的兴衰成败。我信任，在县委、县政府的英明决策和强力支持下，
34、在社会各界人士的共同关注下，在广阔教化工作者的共同努力下，我县中学教化肯定能够迎来新的春天! 教学校长述职报告：创建性地做好教化教学工作 迁西县新集中学 刘玉东 作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创建性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。面对新形势，新要求，新观念，如何用全新的思想，全面贯彻党的教化方针，主动推动素养教化，自觉遵守职业道德，当好老师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。 一、抓教学常规管理，保证教化教学工作顺畅有序 教化教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。 1、抓各类安排的落实，保证教化教学工作具有科学性、连续性。教学管
35、理是建立在科学性和安排性的基础上。每年学期开学。我首先抓各类安排的制定，保证教化教学工作具有科学性、安排性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。通过各部门反复探讨协调，使各类安排清晰地反应学期各项工作。我们共制定如下安排：学校教学工作安排、学校教化科研工作安排、校本教研工作安排、教育处工作安排、各教研组工作安排、老师业务学习安排、老师个人工作安排等。 2、抓住教学环节，保证教化教学质量逐步提高。学期开学，我组织一线老师召开教化教学工作会议，落实工作安排，明确工作目标，提出教化教学详细目标。（1）抓备课。备课是上好课的关键。如何提高老师备课质量是上好每一堂课的
36、关键。开学初，学校依据本校工作实际，明确提出备课的详细要求。尤其是要做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。如何精备一堂课，要求老师“驾驭课标，吃透教材，挖掘到位，学问精确。” （2）抓课堂。如何提高教学质量，课堂是龙头环节。实施新课改以来。学校明确提出：如何上好一堂课，关键应做到：“主导作用到位，主体全员参加，讲究课堂艺术，师生协作默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。”此外，老师要讲究语言艺术，板书规范工整，教具运用合理。其次，开展全员听课。老师讲课要让大家来听来评。一堂课要经得起推敲、点评。教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要
37、求完成听课节数。同时，检查听课状况：听课节数，听课人数，听课学科。要求任课老师要开展相互听课，相互评课活动。（3）抓反馈。如何检验一堂课的教学质量，我在抓批改，反馈环节上做了大量文章。开放性习题。老师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。月考制。为了刚好反馈教学状况，提高课堂教学质量。我校建立了月考制，每月实行月考，内容都是近期所学学问，试题由任课老师自拟。体现双基，侧重技能。留意培育学生分析问题和解决问题的实力。质量分析会。定期召开教学质量分析会。由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科老师各自分析所教学生各类
38、状况。同学科老师对比成果。找出差距与不足。想出改进方法，提高教学质量。 3、抓师资队伍，保证老师综合素养的提高。学校的教化教学质量取决于老师的教学水平。老师的教学水平取决于老师的综合素养。几年来，我在抓老师队伍建设上采纳了以下几点做法。（1）抓培训。我校始终把老师培训工作当作一件大事来抓。xx学年度学校分别组织高一、高二、高三老师外出学习与培训。假期全部学科老师参与县级以上培训。通过外出和网上学习和培训，老师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”成了他们终身追求的目标。（2）抓学习。我校在抓老师业务学习，校本培训，接着教化上加大投入力度。为
39、了使老师在极短的时间内快速提高个人素养，学校细心制定老师业务学习安排，为老师定了大量的刊物和资料。学校定期组织老师集中学习、业务讲座。老师人人有自学笔记和体会文章。 二、抓新课改工作实施，保证教化教学质量逐步提高 xx年秋季我校起先了基础教化课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。详细做法是：围绕一个中心，抓住两个关键，制定三年规划。（1）围绕一个中心：以基础教化课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教化理念创办一流的学校。（2）抓住两个关键：在实施新课改两年的时间里，我们感到：实施的关键在老师，深化的关键在评价。（3）制定三年规划：我们结合学校详细状况，提出
40、了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标。（4）启动四项工程：抓学习与培训，促老师综合素养的提高；抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显；抓评价机制的改革，促师生特性化的发展；抓校内文化活动的开展，促师生整体素养的提高。 经过一年的不懈努力，我校在河北省教化教学督导评估检查验收中，受到上级领导的高度赞誉，xx年高考二本入段人数，我校达到42人，入段率23%，位居唐山市前列，在xx年老师进城考试聘请中，共聘请12名老师，我校有9名老师被录用。 三、不足及努力方向 1、自身领导实力还有待提高，特殊是管理理论和管理艺术尚需加强。 2、课堂教学改革还要接着抓实，形成模式，
41、打造“品牌”效应，不断提高学校教化教学质量。 3、努力丰富个人修养，加强领导艺术水平，促进领导执行力的提高。 回首一年的工作，虽然取得点滴成果，但也有得失。在新的一年里，我将仔细听取各级领导、老师的看法和建议，不断充溢自己，完善自己，进一步把我的本职工作做得更好。 教务处教化教学管理工作述职报告 原创： 梁红杰 中学通用技术名师工作室 2023年我主要负责学校教务处工作、2023级中学学生管理工作和高一通用技术教学工作，为了做好教化教学管理工作，首先不断加强学习，运用正确的价值观来指导自己的行为；其次不断提升全局视野，统筹协调校内外教化教学资源；第三抓好重点工作，注意有形成果和标记性成果的生成
42、。 一、注意自我学习，不断拓宽视野，运用新思想新理念指导教学管理工作。 本年度首先加强政治理论学习，学习了十九大及习近平系列重要讲话，通过网络接着教化平台，学习了“新党章对党员的要求”、“一带一路与中国跨越式发展”、“基层管理中的沟通与协调”、“省政府工作报告解读”等90课时的内容，光荣加入了中国共产党。其次有选择性地进行业务学习，参与了在郑东新区康平路小学实行的“领会大咖风采，品尝创客魅力”培训会，与全国创客导师吴俊杰沟通沟通，参与了在郑州中学实行的民办中小学内涵提升沟通会和在郑开区实行的郑州市中小学试验教学优质课评审会，参与了2023中招-2023高考郑州市中学增值评价分析及教学建议培训会
43、，主持并参与了在荥阳实行的郑州市青少年人工智能及技术创新设计展示培训活动，在郑州会展中心实行的国际教化装备博览会，在嵩山饭店实行的新修订一般中学课程方案省级骨干培训班，参与了在武汉实行的全国教育主任研讨会，在重庆实行的全国一般中学通用技术修订课程标准教学展示与研讨峰会，并在大会上进行了沟通共享发言，参与了在珠海实行的中国第四届教化创新成果公益博览会，本人参加的课题成果“基于国家课程的行知行创客教化课程实践探讨”在博览会上进行了展出，参与了在北京实行的“将来学校探讨与试验安排”课题研讨会等，2023年是充溢的一年，也是业务实力快速提升的一年，假如说培训就是福利，2023年我的收获是丰硕的。学习的
44、目的在于学以致用，一年来依据外出学习感悟和心得，提前思索谋划下一阶段工作，比如关于高职高专单招录用规则探讨，新高考走班选课探讨，运用增值评价进行成果分析探讨，学生生涯教化探讨等。 二、发挥处室作用，实施精细化管理，不断提升学校教学质量。 教务处工作千头万绪，在保证日常工作正常运转状况下，抓好重点工作，兼顾临时中心工作，定向突破难点工作，做好对员工的培育和指导，形成了一批标记性成果。 1.处室管理规范化。实行楼区管理后，处室功能不同程度有所弱化，为了使教务管理正常运转，我对涉及全校的教务工作进行了跨楼区安排，保证管理人员的固定，避开人员变动连接不好对工作的影响。如各年级期末试卷报销统一由王琳丹负
45、责，中学学籍、课堂达标评优系统由王文莉总负责，基础报表统计由张芳芳负责，课时统计由蔡丽虹、耿茜茜负责，教材征定由杨义负责等。对一些工作流程进行优化，对教学档案材料进行刚好归档，对一些专题工作进行刚好总结，对一些习以为常的工作进行创新。如设计印制了带有学校logo的观评课记录本，改革了教学竞赛决赛评比形式，设置了备课组长岗位津贴，为体育老师发放服装补助，申请建设了高清录播教室等。 2.老师培训精准化。本年度除了常规的寒暑假培训，平均每个月又支配了一次培训，培训形式也由原来的综合性讲座，改为名师公开课、课例研讨和专题讲座，为了提高培训效果，下半年将培训深化到教研组，针对性更强、指导性更强。即使浑身
46、是铁也打不了几颗钉，为了更好发挥名师引领作用，除了做好自我业务提升树好标杆外，我还利用自己的人脉资源，邀请了近13位省市级名师来校进行阅历共享和公开示范课，他们有全国基础教化先进个人英语名师孟江涛、国家级骨干老师历史名师李凤军、华中师范高校考试探讨院特聘探讨员语文名师熊纪涛、全国知名教化专家涂俊礼、“高考战神”化学名师梁国顺、郑州师范学院语委办主任杜慧敏、国家认证形象管理师柳娟、河南省优秀班主任张建涛等。在程校长的大力支持下，我还主动和相关部门联系，争取让语文、数学、英语、历史、美术、心理健康等7位学科骨干老师，到陕西师范高校、湖南师范高校、湖北美术学院、北师大珠海分校等院校，参与了全市骨干老师学科培训，协调7位老师免费参与了在新密等地实行的人工智能专项培训、数学建模专项培训和数学试验教学培训。 3.师德教化常态化。良好的师德师风是一全部魅力学校的灵魂，学期初与全部教职工签订了“老师职业道德承诺书”，四月和十月份，学校分别开展了“不忘初心立德树人”为主题的师德征文、演讲和案例征集活动，和“争做李芳式的好老师”主题征文活动，马星等老师提交的征文，情真意切、文笔流畅，刘二果撰写的师德案例，内容真实、事例