《幼儿园中班语言游戏活动教案《乌龟桥》及教学反思[大全]3篇(小班语言教案小乌龟上幼儿园教案反思).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言游戏活动教案《乌龟桥》及教学反思[大全]3篇(小班语言教案小乌龟上幼儿园教案反思).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班语言游戏活动教案乌龟桥及教学反思大全3篇(小班语言教案小乌龟上幼儿园教案反思)幼儿园中班语言游戏活动教案乌龟桥及教学反思大全1 中班阅读语言领域教案乌龟桥含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、目标： 1、了解图书大意，学习词“对岸”及动词“搭、架”，培养幼儿阅读兴趣。 2、教育幼儿乐于助人及讲文明,讲礼貌。 3、发展幼儿扩散性思维及口语表达能力。 二、准备： 1、乌龟桥人手一本(利用2023年第三期咪咪画报制作)。 2、多媒体课件。 3、蓝色皱纹纸布置成小河、小积木、蓝色卡纸、大积木、木板 三、过程： (一)游戏引题，遇到困难 师：今天我们到河的对
2、面去玩,河的对面叫对岸”(丰富词语：对岸) 教师带幼儿进活动室，走着走着，遇到一条河。 “啊，河上没有桥,我们要怎样过河呢?” 幼儿思考，回答。 (二)难点前置，体验动词 1、幼儿自由探索 师：“在河边有很多的小积木，还有很多小木板，我们用积木搭成河岸，动手试试，怎样才能过河。” 幼儿尝试过程中，教师进行指导，引导幼儿说出：搭、架等动词。 2、幼儿过河 师：“小朋友们想到的办法真好，现在我们就架一座桥吧” 3、幼儿从桥上过河 (三)自由阅读，感受内容 1、语言引入 师：“森林小屋里有好多漂亮的小图书，我们一起来看看书上画了谁?它们在做什么?” 2、幼儿自由阅读，教师指导 3、幼儿说说自己看到的
3、内容 教师引导幼儿尽量用完整的语言讲述。 (四)欣赏课件，逐图观察 1、教师引导幼儿逐图观看 图一： 图上有谁?它们想去做什么? (有小猴子、小兔子、小松鼠，它们去玩) 图二： 它们遇到了什么困难?你是怎么知道的? (它们遇到了一条河，过不去了，脸上的表情是很惊讶的。) 图三： 它们在做什么?你是从哪里看出来的? (它们在想办法，小猴子想到办法了，因为它的头上亮起了灯，说明它想到了办法。) 图四： 小猴子想到了什么办法?它们拿来了什么?它们的心情怎样?你是怎么知道的? (它们想搭一座小桥，丰富动词：搭，它们扛来了一根木头，丰富：扛、架。它们很高兴，脸上是笑眯眯的) 图五： 这时，发生了什么事，
4、它们心里怎么样?你是怎样知道的?，(水把木头冲走了，它们心里很着急，嘴都张大了。) 图六： 这时，谁来了?大家猜猜乌龟来做什么了?它们会怎样帮助小动物呢? (乌龟来了，它们来帮助小动物了) 图七： 小乌龟在做什么?它们像什么?小动物看到时表情是怎样的? (它们把身体连在一起，在河上搭起了一座桥，乌龟桥，小动物们非常吃惊地看着乌龟桥) 图八： 小动物是怎样过河的?它们为什么又吃惊，又担心?你从哪里可以看出它们的担心?重点引导孩子感受“又吃惊又担心”。 (它们踩在乌龟的背上，担心乌龟会疼，担心会踩伤小乌龟，所以很担心。) 图九： 小动物们过河了吗?它们心情怎样?会说什么? (小动物们过了河，它们很
5、高兴，它们对小乌龟的帮助非常感动，它们会对小乌龟说“谢谢”) 图十： 小动物们在做什么? (它们采了很多鲜花送给小乌龟) 2、幼儿讲述图书内容 教师请幼儿将图书内容完整讲述。 (五)幼儿讨论，情感教育 你们喜欢小乌龟吗?为什么? 引导幼儿说出小乌龟用自己的身体帮助小动物过河，它们不怕疼痛，乐于助人，是小朋友学习的榜样。 (六)阅读游戏，兴趣延伸 利用小图片玩“摸图游戏”：请个别幼儿上前摸卡片，并将卡片内容说出，其它幼儿进行指图游戏。 (七)情感迁徙 你还帮过谁，做过什么事? (八)结束 小朋友们，天黑了，我们也要回家了，回家后，我们把做好的图书拿给爸爸妈妈看吧。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事
6、，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 中班阅读语言领域教案乌龟桥含反思这篇文章共4409字。 幼儿园中班语言游戏活动教案乌龟桥及教学反思大全2 中班语言教案小乌龟开店含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1.初步了解几种动物的典型特征，并能进行大胆合理的想像。 2.乐意为动物
7、出谋划策，并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 图片，多媒体课件 活动过程： 一、创设“小螃蟹开店”情景，导入 (价值分析：知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。) 小螃蟹在树林里开了一家理发店，生意很火爆，其他动物啊也想开自己的店。请小朋友们给它们出出点子吧! 小结：小螃蟹开的店生意很好，我们再帮其他小动物开店。 二、猜猜谁想开店 (价值分析：根据动物出现的不同特征，帮助动物开店) 1.大象出现方式(它长着长长的鼻子，粗粗的腿。)猜猜它
8、是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店? 2.河马出现方式(有一个很大很大的嘴巴，成天喜欢泡在水里)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店? 3.袋鼠出现方式(谜语：这个动物真奇怪，身上有个大口袋，娃娃可在里面住，走起路来跳跳，跳。)猜猜它是谁呀?它有什么本领呀?它可以开什么店? 4.乌龟出现方式(出示小乌龟图片，配音“等等，我也要开店。”)你们猜是谁在说话?小乌龟从远处慢慢爬过来)小乌龟身上有什么东西是其他动物没有的?它的背上的壳有什么用处，可以开什么店? 小结：原来小动物开店要看看自己有什么本领，根据自己的本领再开店。 三、故事欣赏，分析验证 (价值分析：了解小乌龟的特征，根据特征帮
9、乌龟开店。) 1.看多媒体课件“小乌龟开店”，讨论：动物们最后到底开了什么店?为什么会开这样的店?(和幼儿一起分析动物特征和开店之间的关系) 2.教师总结：动物朋友们真聪明。他们都找到了自己身上的本领，开了属于自己店。这样又可以赚到钱，又可以为森林里的小动物服务。 3.小结：小乌龟开了烧饼店，真开心。它坚硬的龟壳派上了大用场。 活动延伸： 如果小朋友们对小动物的本领感兴趣的，我们可以回家找找其他小动物的本领，看看他们可以利用自己的特征开什么店呢?可以告诉周围的朋友或是爸爸妈妈。 教学反思： 运用多媒体故事课件的除了形象生动，还有分步骤播放。让我在活动中穿插问题，制造悬念。整个活动中，幼儿都被深
10、深的吸引想看看小乌龟开了什么店?大象伯伯用大鼻子浇水时，猜对的小朋友欢快的拍起了手。活动气氛很活跃，很轻松。达到了我预期的目标，幼儿也充分发挥了自己的想象力。 中班语言教案小乌龟开店含反思这篇文章共3049字。 幼儿园中班语言游戏活动教案乌龟桥及教学反思大全3 中班语言游戏活动教案炒青菜含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏，正确发出：炒（chao）,青（qing）菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作，愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪，快来看看幼儿园中班语言游戏活动炒青菜含反思教案吧。 活动目标： 1
11、、正确发出：炒（chao）,青（qing）。菜（cai）,捏（nie）等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作。 2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。 3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： 青菜一棵，面皮一张 活动过程： 一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣 1、教师：儿歌里说了些什么？你想不想也来玩游戏 2、教师边念儿歌边做相应的动作 二、教师便示范边讲解游戏规则 游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念
12、到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。 三、引导幼儿开展游戏 1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法 2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况 3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏 四、引导幼儿仿编儿歌 1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜？启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜 2、教师；我们除了捏包子还可以捏哪些点
13、心？启发幼儿讲述各种点心的名称 3、除了汽车来了还可以乘什么车回家？启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。 4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。 5、幼儿两两结对自主游戏。 教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。 本文扩展阅读：青菜(学名:Brassica chinensis L.)是十字花科，芸苔属一年或二年生草本植物，高可达70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或宽倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄有或无窄边;总状花序顶生，呈圆锥状;花浅黄色，花梗细，和花等长或较短;萼片长圆形，白色或黄色;花瓣长圆形，顶端圆钝，有脉纹，长角果线形，果瓣有明显中脉及网结侧脉;喙顶端细，种子球形，紫褐色，有蜂窝纹。4月开花，5月结果。 10