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1、2023年资助社会实践心得体会(3篇) 书目 第1篇资助育人的实践总结心得 第2篇高校生社会实践心得有关资助的 第3篇资助育人活动实践心得 资助育人的实践总结心得 多年来,_高校_学院资助育人工作始终在有条不紊的步伐中进行,并且始终将其作为学院学工工作的重要部分来抓,坚持将资助育人工作与高校生思想政治教化相结合,与诚信感恩教化相结合,与维护校内稳定相结合,同时,我们在帮困资助之余在精神上育人,教化全部受助学生要学会感恩,要把感恩的心化为成长的动力,精神上的育人对于完善学生的自身素养和增加他们回报社会的责任感有着重要的作用,从而全方位健全完善学院的资助育人工作。 一、基本状况 1、科学认定家庭经
2、济困难学生,公允、公正评审助学金 困难学生的精确认定是资助育人工作有效开展的基础,也是最难把握的工作环节。每年_月份起先,我们即在学院范围内启动困难学生申请的初步宣扬工作,向老生广泛告知申请流程和须知,新学期伊始则对新生进行资助政策的宣讲,确保不让一位学生因家庭经济困难而影响学习。对家庭经济困难学生进行审定中实行动态管理,成立以系别专业为区分的认定评议小组。通过实际状况来看,我院进行困难认定申请国家助学金胜利的学生为616人,申请国家助学贷款胜利的学生为175人,贫困率达20.55%。 2、充分发挥勤工助学岗的育人功效 目前,学院设院内勤工助学固定岗40多个,机动岗30多个。主要岗位有学院办公
3、室助学岗、学工办助学岗、教务办公室助学岗、图书馆助学岗、后勤服务中心助学岗、餐厅食堂助学岗、机房助学岗等。按小时计算家庭经济困难学生的勤工助学补助,在允许范围内尽可能解决学生的生活困难。勤工助学岗的设立提高了同学们的综合素养实力,缓解了自身经济困难的压力,同时,帮助学院许多部门减轻了相对的工作压力。 3、关注学生动态,多样化资助形式开展 日程开展的工作中,针对学生的家庭突发状况或者较大经济损失现象开拓特别补助通道,在驾驭了解状况后进行临时性补助的发放,赐予学生最刚好的关怀和帮助;同时充分利用学院的特别优势联系企业并成立了永达奖学金,对得才兼备且家庭经济状况不志向的学生进行奖学补助以激励他们自强
4、不息,奋勉图强。在学院范围内开展年度的“爱心义卖”活动,将师生的爱 心聚集起来发挥其最大的价值,义卖所得将全部作为学院特困学生临时补助。 二、攻坚克难 作为一所以专科生为主体的二级学院,_学院开展了具有本院特色的资助育人工作,虽然每年学院的贫困生比率皆高于平均比率,但是我们的工作始终是在有序的进行。近年来随着招生范围的扩大,外省市生源的逐年增加,天灾人祸不断发生的状况下,困难认定工作也随之加重,在学院人数多、离本部距离较远的状况下,我们成立由学院_院长担当组长开展的困难认定工作,以专业区分民主评议为依据,以帮困育人为目标,坚持帮助真正有困难的学生不让他在学习上有后顾之忧。总之,我院的帮困助学工
5、作压力将逐年增大,但随着国家、上海市和学校各级投入的加大,并通过学生自强不息的努力,信任这项工作肯定会做得越来越好。 三、资助育人新展望 党的十八大报告把教化放在改善民生和加强社会建设之首,充分体现了对教化事业的高度重视,根据十八大对高等教化提出的新要求和新任务,我们要紧密结合学院资助育人工作实际,将帮困、资助、育人落到实处,将“资助”与“育人”有效结合,仔细做好家庭经济苦难学生的心理健康工作和励志教化工作;主动开展家庭经济困难学生回访活动;有效保证家庭经济困难学生认定的精确性、科学性和资助的公允公正。通过各种形式的教化和引导,开展自强不息精神教化、发展支持教化、开展诚信感恩教化,持续爱心义卖
6、行动的热量,培育经济困难学生的独立、自强、自信意识,提高经济困难学生的综合素养,培育他们健全的人格,帮助真正须要帮助的学生。 高校生社会实践心得有关资助的 20_年x月x日,我趁着寒假时期走出了学校的大门,但却并没有干脆回到家中。因为在今年的就寒假里,我们一同踏足社会,去社会和工作中体会生活,体会,社会实践! 因为寒假的假期时间并不长,所以我们寒假的前几天就动身找到了假期工作的地点,免去了在假期里找工作的麻烦。 因此,在假期的一起先,我们就干脆来到了寒假实习的地点_x餐厅。在这次的实践中,我作为一名一般的员工充分的体会了在社会中基础工作的体验和感受,现对我社会实践的心得体会做如下记录。 一、适
7、应工作的体会 在来到了工作的岗位之后,我们立刻就被支配起先处理工作。尽管在一起先的时候,我们两个高校生,几乎什么都不会,但在餐厅里却从不缺少杂活。 工作的第一天在,我们就负责了餐厅的清洁任务,从洗碗洗盘子到扫地拖地。这些尽管都是简洁的工作,但却特别的累人,这让我第一次感受到了工作的辛苦。 二、熟识环境,了解工作 在基础的工作中熟识了一段时间之后,我也渐渐熟识了这里的环境了。当然不仅仅是相识到自己的工作范围这些基础的事情,在工作中我已经渐渐熟识了自己工作区域,明白自己什么时间该去干什么,能主动的完成自己的工作任务。此外,也了解到打扫工作的要求和重点,能在工作上主动、细致的完成自己的工作,并让老板
8、满足。 后来,因为人员的增减,我们的工作又发生了很多变更。而我也掉到了服务员的工作上,并特地有了自己负责的区域和任务。在服务员的工作中,职责要求比清理要更加的严格,也有许多服务的规则和礼仪。尽管起初的时候我并不是太娴熟,但在工作中我尽量保持主动礼貌,倒也让不少顾客满足而归。 三、自我的感悟 在此次社会实践上,我充分的体会到了工作的辛苦与辛酸。每天工作的劳累是一项,但其次,在工作中被指责也是在所难免的。这是作为学生的我在过去所没有感受过的,尽管心中多少感到委屈,但在每次的指责后,我仔细的反思自己,也您能相识到自己的错误。这不仅帮助我提升了自己的工作,也给了我很深的教训,让我能在工作中更加的严谨。
9、 如今,实践尽管已经结束,但我所学到的东西却让我记忆尤深,在今后的学校学习上,我也会更加努力,让自己变得更加精彩! 资助育人活动实践心得 依据教化局学生资助管理中心关于开展资助育人系列活动的通知精神,为提高学生的感恩教化,培育学生的道德品质,以全面提高学生的思想道德素养,推动国家助学工作持续健康发展,我校从9月份起主动组织发动学生,制定具体安排,开展了一系列活动。现将此次系列活动状况总结如下: 一、活动概况 9月起在全校开展以“资助感恩”为主题的系列教化活动,在2023年9月至10月初开展了一系活动,总计参与活动450人次。 二、活动内容与宣扬形式 1、全面推动我校资助育人工作,我校于9月3日
10、下午组织全校在校学生观看视频。 2、开展的宣扬学生资助工作取得的切实成效,我校于9-10月份开展学生书法、绘画作品征集,从征集到的各类作品中,经评委老师细致地评审与探讨,最终校内评比出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名。10月份我校对部分获奖作品进行集中展示,通过此次作品征集,既展示了学生书法风采,又丰富了学生的文化生活,并且在校内内营造出了人人知晓资助政策、人人关切学生资助的良好氛围。 3、举办资助手抄报评比大赛。我校全部班级10月份都开展了资助手抄报竞赛,活动得到了全体班级的主动响应,各班级围绕主题,仔细打算,主动参加。做到了主题突出、内容丰富、图文并茂。有的从寓言故事引述诚信的重要性,有
11、的从名言名句阐述坚守诚信的意义,有的从自身感悟谈如何做到诚信,通过多角度、多方位宣扬“诚信”的重要意义,唤起同学们对“诚信”的相识,启发同学们进一步思索如何在学习、生活中树立“诚信”意识,产生了良好的教化效果。 4、实行以感恩教化为主题的班会。有的班级从名人趣事和历史典故谈感恩的重要性和深远意义,有的班级为同学们介绍当今社会存在的不感恩现象和这些现象的破坏力,有的班级激励同学们大胆说出自己的不感恩行为和揭示不诚信的严峻后果。开完班会,发觉原来感恩举足轻重,感恩教化就在我们身边。一场场别开生面的班会,都让同学们印象深刻,受益匪浅。感恩并不肯定体现在一诺千金的大事上,将感恩融入到学习和生活中的每一
12、件小事中,让感恩变为一种自发的习惯行为,这才是最重要的。 5、家庭经济困难学生建档前,针对全体学生进行政策宣扬及诚信教化;家庭经济困难学生建档之后针对全体家庭经济困难生,进行自信与独立教化;资助评比工作进行时针对存在问题的班级及个人,针对问题进行教化指导;资助工作结束后针对全体获得资助的学生,进行诚信感恩教化。 6、家庭经济困难学生是一特别学生群体,在巨大的经济压力面前,很简单产生自卑、攀比心理,简单产生严峻的思想压力,甚至诱发心理障碍。因此,我们在创建条件解决他们的经济困难时,要高度重视、亲密关怀他们的心理健康,做好经济困难学生的思想教化工作。经济帮困是目标,精神解困才是最终目的。要教化经济困难学生树立自尊、自强、自信、独立的意识,自觉克服自卑意识;教化他们树立正确的人生观、价值观和世界观;注意经济困难学生挫折调整潜力的培育;教化他们建立良好的人际关系;教化他们树立诚信意识,要诚恳做事、诚信为人,做到诚信生活、诚信学习、诚信就业;加强关爱教化,感恩教化。个人潜力有大有小,但都能够尽力而为,培育他们良好的情操,和善的人性,高尚的道德品质,滴水之恩,涌泉回报,从个人抓起,使他们养成关爱弱者,助人为乐的品质。提高学生勤俭节约意识。现代学生勤俭意识越来越淡薄,花钱大手大脚,班主任要留意教化学生提高勤俭节约意识,争取做到“两个一”,与家长通一次电话,和学生谈一次心。