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1、 从百草园到三味书读后感7篇 从百草园到三味书读后感篇1 看了鲁迅爷爷写的从百草园到三味书屋的文章，我也很想去看看鲁迅爷爷小时候的乐园百草园和他上课的学校三味书屋。一个星期天的早晨，我和爸爸一起去鲁迅故里游玩，亲身经受了一次“从百草园到三味书屋”。 春寒料峭，天下着绵绵的细雨，我和爸爸打着伞，首先来到了百草园。一进门，最先映入我们眼帘的是一大片绿绿的菜畦，还有一堵长满野草的矮墙。我走到一口井边，咦，这就是光滑的石井栏吗？我用手摸了摸，嗬，还真有点光滑呢！园中点缀着几棵高高的大树，由于树上还没长出叶子，我就区分不出它们是什么树，只有皂荚树上还挂满了一颗颗的果实，我还能认出来。爸爸帮我找到了那棵古
2、老的桑树，惋惜没有紫红的桑椹。鲁迅爷爷笔下的：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这样一个他儿时的乐园，可现在在我的眼中显得有些贫乏无味，令人绝望。 从百草园出来，我们来到了三味书屋，这是一座既古老又破旧的房子，白色的墙，乌黑的门，石板铺成的地。我们又找到了鲁迅读书的“教室”，“教室”中间的上方挂着一块“三味书屋”的木牌子，牌子的下面是一幅画，画着一只梅花鹿伏在一棵松树下。“教室”里只有八个座位，鲁迅的座位在左边的一个角落里，桌子的右下角还刻着一个“早”字呢！见证了鲁迅坚持早起不迟到的决心。 鲁迅儿时的乐园只不过是个一般的菜园，他读书
3、的“学校”只是一座破旧、简陋的房子。然而，从百草园到三味书屋，却走出了一个宏大的文学家。我们现在有现代化的公园和学校，有一流的教学环境和教学设施，那么，从这里又会走出怎样的伟人呢 从百草园到三味书读后感篇2 细读鲁迅先生的朝花夕拾从百草园到三味书屋，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由消失了一幅幅令人神往的自然画。 读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份喜爱自然，憧憬自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不留意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到许多;又常听保姆长妈妈讲故事，因特别可怕百草园中的那条赤练
4、蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严峻的教导，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发觉学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画 一切感受都令人回味，以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了喜爱自然，憧憬自由的热忱，盼望能自由拘束地玩耍，与大自然亲切接触，不盼望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕仆人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。 如今，田野上了造起了楼房，而我在紧急的学习之中，因此感受不到大
5、自然的亲切，也少了很多自由，但却照旧憧憬着，无论现在能否实现。读过文章后有了很多感动。虽然童年已慢慢遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同年月的童年之梦，和鲁迅一起喜爱自然，憧憬自由。 从百草园到三味书读后感篇3 有这样一个园子：有碧绿的菜畦，光滑的石井栏;夏天鸣蝉在树叶里长吟，冬天能捕鸟雀有这样一所书塾:有时而严峻而慈爱的先生,有在枯燥学习中偷偷玩耍的趣味这园子就是百草园，这书塾就是三味书屋。这篇文章主要描写了鲁迅入学前在百草园的所见所闻以及入学后在三味书屋学习和玩耍的经受。而令我印象深刻的是在百草园的局部。生气蓬勃的景象总是能让我想到我的家乡。 小时候，我的
6、暑假常常在家乡度过，那儿有一片湿地公园，陆地上的草绿得好像翠绿，清亮的江水仿佛连接天上的道路。而我喜爱躺在草坪上沾着早晨的露水，享受着温柔的阳光。或者突然吓飞几只栖息着的鸟，自由而张扬的盛夏，耳边始终是鸣蝉昂扬的赞歌。虽然现在回家乡的时机是越来越少了，但我始终憧憬着童年的那份欢乐与美妙。 在读从百草园到三味书屋的时候，我感受到了从字里行间透露出的天真而又烂漫的童趣。在百草园，由于长妈妈的故事而非常可怕夏夜乘凉之时往墙上看，同时渴望着拥有“飞蜈蚣”;在三味书屋，尽力从枯燥的学习任务中查找乐趣：折花、寻蝉蜕、喂蚂蚱用孩子的角度对待事物，令人心生亲切与憧憬。洋溢在书页上的却是喜爱自然的纯真与对美妙童
7、年的憧憬。 从百草园到三味书读后感篇4 “碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。”一个多么令孩童神往的所在。 也许这在大人们看来，只是一个无比荒芜的园子，可是，孩童可以用那鲜活的心，去找到这园子里的奇妙！ 视 碧绿的菜畦，油亮油亮的；光滑的石井栏，布满趣味；高大的皂荚树，不知藏着些什么；紫红的桑葚，仿佛只一眼，便已经尝到甜 雪，也是会飘的，轻快地，便来了。我想在百草园，也许雪是这样的一片片雪的精灵落在光滑的石井栏上，悠悠的；落在皂荚树上，轻轻的；落在泥墙上，融融的；落在那干了的，脆了的
8、，枯黄的长草上，润润的 听 这听啊，不仅仅是蟋蟀的弹唱，不仅仅是叫天子的啼鸣，还是那赤练蛇与美女蛇的故事。想必，孩子的眼里，肯定是有这蛇的。草里的黑影，树叶的抖动，泥墙边的声响，都是这蛇！ 肯定有的。孩子总是这么想。 味 百草园里野趣颇多。味，更是占了一大局部。 比方，“假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。”让人简直想立即捧下一串来尝尝，可又怕弄坏了这些漂亮得意的小宝石。 再说吧，还有那何首乌的根，吃了可以长生不老的传奇，也吸引着天真的孩子。 这味，还有精神上的味，给了一个孩子多么美妙的童年！ 相比之下，那三味书屋后面的园子显得多么促狭！野趣少得
9、多了。虽也有吸引孩子之处，但与百草园相比，也就缺乏一提了。 当年的鲁迅，甚是无忧无虑，想必这份野趣，正是他日后心灵力气的源泉吧。 从百草园到三味书读后感篇5 今日我读了鲁迅先生的著作散文朝花夕拾中的从百草园到三味书屋课文。鲁迅先生把百草园中的风景却是全都呈现在我们眼前。有何首乌藤，有小珊瑚珠。有覆盆子。还有蜈蚣和蟋蟀。长妈妈还给鲁迅先生讲了一个故事。关于美女蛇的故事。鲁迅先生觉得这交警是，所以如果有生疏的声音叫你的名字，你渴望不行同意他。 接着鲁迅先生又去抓了鸟雀，扫开一块儿学学露出地面。用一只短发支起一面大的竹笼来。下面撒些鼻骨棒，上系一条长绳，人远远的牵着看了却下来啄食走到竹子下面的时候，
10、将绳子一拉便罩住了。 由于家里人把鲁迅先生送到了学校里，所以他并没有常去百草园，出门向东不上半里走过移到石桥便是鲁迅先生教师的家了。他是一个高而瘦的老人。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但是那里也可以爬上花坛。 鲁迅先生真是一个勤学好问的人。 从百草园到三味书读后感篇6 读了这篇散文，鲁迅先生的童年生活便真实地呈现在我的眼前：捉蜈蚣、摘覆盆子、捕鸟、到私塾念书从中可以看出鲁迅先生的童年是在玩中学、学中玩，使他拥有一双能够洞察是非善恶的眼睛。所以鲁迅先生的文章往往反映了社会现实，文笔犀利。我们也需要这样的眼睛。 我们作为新世纪的少年，要珍惜自己的童年，在玩耍中学习。要亲近大自然，激发自己的想象
11、力，使自己布满活力，这有助于开发智力和激发制造力，从而投入到学习中去。 玩是我们需要的，但更重要的是学习。现在社会竞争特别剧烈，只有有真才实学的人，才会被社会接纳。还需要提高道德文化修养。像鲁迅的启蒙教师寿镜吾先生，“他是本城内极方正、质朴、博学的人”，这才使鲁迅对他非常尊敬。所以，我们要做有抱负，有道德，有文化的新世纪青年，将来才能在社会有立足之地。 同学们，请珍惜童年，它一去不回。从现在开头，努力学习，放飞自己的幻想。 从百草园到三味书读后感篇7 我全神贯注地读了从百草园到三味书屋，这篇文章是鲁迅写的。 鲁迅家后面有一个很大的园子，相传叫百草园，那是鲁迅的乐园。鲁迅常来这里捉虫子。传奇在百草园里有一条赤练蛇和美女蛇。鲁迅小的时候是在三味书屋上学的。出门向东，不到半里，就是他先生的家。第三间是书房，墙上有一块匾，匾下是一幅画着梅花鹿的画。 三味书屋 我去了百草园。百草园特别大，园子里有一口井，还有一座假山，山上有许多野草，旁边是很大的一棵香樟树。园子那边有几块菜地，种着很多白菜。 我还去了三味书屋。正中心有一个匾和一幅画。中间是先生的座位，旁边是学生的座位。鲁迅座位在墙角。为了不让自己迟到，鲁迅在桌子上刻了一个“早”字。 百草园 我对鲁迅的印象很深刻。由于我到百草园和三味书屋旅游过，还读过鲁迅的文章。谚语说：“读万卷书，行万里路。”这句话很经典。