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1、2023年有关教育工作总结（优选4篇） 书目 第1篇有关教化类实习的总结 第2篇有关教化年终工作总结汇编 第3篇有关教化年终工作总结 第4篇有关教化实习的个人总结 有关教化类实习的总结 六周的立刻就要结束了，静下心来回想一下，虽然日子劳碌，但在自己的努力中和指导老师的指导帮助下我觉得在过程中受益匪浅。 教学小结 教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成
2、为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力。下面我列举我在上课教学中所暴露出来的不足之处。 教训之一，备课重点不明确突出。上第一节课时，本着仔细负责、战战兢兢的心态，我细致阅读教材以及一些参考资料，考虑了好多时间，备了7页的具体教案，力求每个学问点都讲透彻一点，使学生理解清晰。结果上台一讲，方知不对，每个学问点都讲的很细、很具体，当然能使学生简单理解驾驭学问点，但时间有限，于是第一节课好多内容都来不及讲，指导老师给我提出了珍贵的指责看法：教学的目标是要在45分钟内完成教学任务，所以备课时肯定要明确重点、突出重点，详略得当，不能四平八稳，细微环节不要想一下子全部讲请。回去之后，我仔细第一节课的
3、教训，重新修改教案，略去一些不必要的地方，接下来的3节课时间限制好了，效果明显好多了。 教训之二，上机课的问题。以前不知道，以为上机课就是让学生自己练习练习，其实不然，现在我觉得真的要上好上机课也不是那么简洁，须要自己备课时细致的考虑，特殊是屏幕限制和时间安排须要好好斟酌。第一次上上机课求圆的周长和面积时，我先给学生讲了一下留意点，然后即放手给学生做，结果由于大家初次接触vb编程，动作速度不一，导致一部分同学做的很快，做完之后没事干另一部分学生则是做的很慢甚至不知道如何来做。事后，我觉得自己在给学生自己练习之前先演示一遍如何来做，这样学生做的时候就有章可循，步调就统一多了，以感性（老师演示）-
4、感性（学生联系）-理性（学生归纳，老师）来上上机课，效果就好多了。 班主任工作小结 班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名班主任，虽然在过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，和班委一起探讨、制定班规，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我
5、也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体。随后其次周，我起先做一些常规工作，管自习课的纪律问题，监督常规考勤工作，找个别学生谈话帮他分析缘由以求进步，在班会课上，我还以一个中学过来人的身份，谈了一下我对中学学习的一些看法以及我的一些学习方法，希望对学生有所启发。我觉得做一个班主任真不简单，首先须要有爱心、细心和耐性。另外值得一提的是，在第一次做自我介绍的时候，我跟学生说：“我以前是学理的，数学、物理学的还算可以，假如大家有问题的话，可以来问我，我肯定尽力解决。学生和我熟识以后，常常在自习课上问我一些问题，终归是高一的题目难度不是很大，我基本上都能解决。虽然有时答疑问题许多，我很晚才能回宿舍，但我
6、觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，再有几天就要离开，感觉真有点不舍，愿他们今后一路走好。中国人才指南网 虽然很辛苦劳碌，但对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。最终我想诚心感谢我的母校昆山中学让我有了这样一段经验，同时也诚心感谢我的学科和班主任指导老师李然老师，她给了我许多的指导和帮助。 有关教化年终工作总结汇编 有关教化年终工作总结汇编 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让
7、我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我帮大家整理的教化年终工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 教化年终工作总结 在20xx年的师德师风教化学习活动中,我们老师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动，切实提高了我们老师的师德素养，在这一年多的学习过程中，我对老师的师德师风有了更深的理解。 教化家夏丐尊说过：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。”十年的教化生涯，不仅使我明白师爱是老师的基本美德，而且也是搞好教化教学工作的法宝。人间须要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不行少的“养分素”。要做好一名老师，就应敬重学生，理解学生，并赐予真挚的爱。用自己的真情去暖
8、和学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在欢乐中、在自信中健康成长。，本着老师职业道德规范的要求和自己近十年来的教学体验，并通过这次师德师风专项教化后，对比自己从前的不足，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并给予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”： 首先是对待工作必需要有激情。 老师是要在课堂上和学生沟通的，一个没有激情的老师、一个已经心如止水、甘于恬谈的老师的课堂恒久不会有活力，一个胜利的老师必需能够时时吸引学生留意力，必需能够用自己的心情去感染学生，用自己的思维去启发学生，犹如太阳，吸引着多数的小行星围围着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如
9、何做到上课有激情呢？必需要打心里酷爱老师这个职业、理解老师这个职业。要深刻相识到传授学问是一种乐趣，内心里能够涌起骄傲感；同时在每次上讲台前要体会惊慌的心情，因为只有心里惊慌才会有期盼，惊慌可以促使你全力以赴，可以让你充溢动力，一个面对学生已经没有任何心情的老师是不行能做到课堂生动活泼的；最终，课堂结构要有张有弛，悬念迭出，语速要快慢适宜，语音要抑扬顿挫，善用借代、比方和停顿等等，简洁点说，就是要调动课堂上的一切因素来达到吸引学生这个目的。 其次是对待学生必需要深情。 也就是我们平日里所说的“师爱”。孩子的内心都比较敏感，他们希望得到老师的留意、关切、爱惜，也希望得到老师的敬重，所以我们在内心
10、里不能把自己凌驾于学生之上，我们要从灵魂深处把他们当成自己的亲弟妹看待，不要随意训斥和打骂。我始终都坚信：“只有差异，没有差生。”其实每个学生都有可塑性，即使再顽皮的学生也有其优点和闪光的地方，作为老师的我们要在日常教学过程中了解每个学生的性格和爱好，因势利导，针对其特点运用不同的方式进行引导，用自己的深情感化他们。 “德”就是指品德。 在学生眼里老师是神圣的，是值得敬重的，正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去仿照老师，向老师看齐，所以老师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这样客观上要求老师要有好的品德，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明正大，这样才能塑造一个立体的人民老师的形
11、象，给学生以主动和向上的印象。同时在日常教学中要留意一些小的细微环节，比如不要在课堂上接听手机，不要在学生交了作业后不去批改，不要只去关切成果好或者听话的学生而忽视了其他同学等等，如此，才能得到学生的信任，成为一名合格的灵魂的塑造者。 师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着绚丽的将来；师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、专心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起共和国教化事业明天的太阳！ 教化年终工作总结 有关教化年终工作总结 一、以新课程改革为契机，推动全区教化信息化建设 与各个学科组紧密协作，利用学科教培活动、电教例会、信
12、息技术老师教研活动，主动宣扬新课程改革的相关精神，学习、探讨现代教化技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力探讨信息技术与学科课程的整合。探讨工作必需建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新阅历、形成新特色。9月21日我们在54中胜利地举办了“南京市网络环境下师生学习力的研讨会”，受到了与会领导和专家们的好评。 定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广阔老师和学生的主动性, 激励他们依据教学内容,自制课堂教学软件，充溢学校和全区的教化资源。 今年，我们还开展了我区信息技术与学科教学优秀教学设计的评比活动和优秀现代教化技术论文的征集，一批优秀的教学设计、
13、现代教化技术论文脱颖而出，这也体现了我区老师在新课程改革背景下主动进行探究的努力。 我们力求把每件事情做好、做成精品，在注意工作过程的同时也注意工作的成果。为此，全体同志通力合作、亲密协作，发扬各自的优势，与各个学科组紧密协作并得到了各学科教研员的大力支持与帮助，正因为如此，我区54中的一节课更是代表南京市参与“全国第五届信息技术与学科课程整合课堂教学竞赛”，并荣获一等奖；我区还有两位老师制作的专题站参与“全国第八届多媒体大赛”获得三等奖；获奖的教学设计、论文等均在全市名列前茅，而这些都是我们共同努力的结果。 同时，我们还根据上级部门的要求，仔细地对我区2所省级江苏省现代教化技术试验学校的“十
14、五”省级现代教化技术课题进行了指导，并确定了各校的验收时间，目前我区的十所省级现代教化技术示范、试验学校中已经有九所顺当地通过了专家组的评估。 二、加强电教培训 坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、沟通阅历、探讨问题，进一步提高各校电教员的素养。 与各学科组紧密结合，选择一些具有肯定教化教学实践阅历和驾驭肯定现代教化技术的老师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教化技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。 组织了全区教培信息网络管理系统和教化一线通的培训，确保了我区中小学、幼儿园全部 老师的信息刚好、精确的输入并上报。 三、加强现代教化技术的
15、管理 重点抓各校现代教化技术的制度、资料的建设。依据江苏省现代教化技术示范、试验学校的标准，利用视导、听课等机会对我区部分中小学、幼儿园的现代教化技术现状进行了了解。并加强了对各中小学现代教化技术工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期给各校打分。 四、其它工作 初中学期中质量分析；市教研室和高师处信息员；我区中教科学籍管理系统的安装、运用与维护；新闻报道11；通知7；信息技术教研；少儿频道拍片；四层区会课服务；幼教培训；电教服务。 五、作风建设 （1）强化了合作和群体的观念。本学期，根据学校的统一要求，我们全组进一步强 化了合作和群体的观念。我组工作的特点是：琐碎、繁杂、临时性的任务特殊多
16、，但是我们全组同志通力协作，互通有无，顺当地完成了多项任务。没有合作，我们不行能保证开学初的课改培训的服务工作；没有合作，我们不行能完成几乎每天都有的电教服务等等。 （2）不断提高自身素养。本学期全组接着加强政治理论的学习，努力提高自身的思想素养和师德修养。强化了对新课程改革相关学问与理论的学习。同时我们还努力提高自身的业务水平和工作的技术含量。 六、问题与思索 （1）如何处理好常规工作和突击性任务之间的关系，我们认为是目前我们组急需解决的问题。 （2）如何使信息技术真正地为课堂教学服务，从而实实在在地提高我区的教化教学质量；如何使信息技术真正地整合到我们老师日常的教化教学活动中去，这也是我们
17、迫切须要解决的问题。我们正努力思索，开动脑筋，争取尽快地拿出解决方案。 当然，我们更应当思索的是在我区教化信息化硬件环境全面建成之后，如何提高教化技术的应用水平，使其真正为教化教学服务。我们认为：应当紧紧抓住资源库建设和学科课程整合这两条主线，结合我区实际，进一步开拓进取、求实创新，全面提升玄武的教化现代化水平。 教化年终工作总结 有关教化实习的个人总结 为使本次教化实习能顺当进行，下面提出混合编队教化实习的试行安排，供各混合编队教化实习队敏捷驾驭运用，并欢迎各方人士提出珍贵看法。 一、教化实习意义和目的 教化实习是师范教化的重要组成部分，是师范教化贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培育适应2
18、1世纪须要的合格老师的重要环节。通过教化实习应达到如下目的： 1.使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业学问和基本技能，获得有关中等学校教化、教学工作的充分与全面熬炼，培育教化和教学上的独立工作与人合作的实力。 2.使实习生在中等学校教化、教学工作的时间中向优秀老师学习，相识人民老师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教化事业的思想。 3.通过实习，全面检查我校教化质量，刚好发觉问题，实行改进措施，以促进我校的教化、教学工作。 4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同探讨解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教化新技术、新手段的应用，推动我校和中等教化稳定发展。 二、 教化实习内容与要求 教化实习
19、包括教学实习、班主任实习和教化调查三个方面。 1、教学实习 教学实习是教化实习的中心任务，目的是使实习生初步驾驭中等学校所实习学科教学各个环节的基本要求。教学实习在原科任老师指导下进行，主要要求是： 要充分熬炼提高自已，依据各实习学校实际状况，以多上课为宜。一般要求讲授新课10节以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不须要老师指导，独立写出教案上课)。提倡与激励上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课， 每个实习生必需仔细钻研所实习学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，驾驭教材的精神实质，对于基本理论、基础学问和基本技能，要力求弄懂弄通。 深化了解中学生的学习状况，针对学生的实际，确定教学目标、重点
20、、难点、教学方法，写出具体教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必需进行检查性预讲，同组实习生参与听课，并邀请原科任老师参与。预讲后由听课师生提出看法，实习生对教案进行修改和补充，最终送原任老师批阅批准后方能试教。 坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应当虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，相互学习、相互帮助，共同提高。特殊是同一备课小组和同下一个班的实习生，必需集体备课，必需相互听课，相互评议，并仔细做好听课和评议的记录。实习生相互听课和教学评议的状况将作为考察实习生看法和教学实力的依据之一。 仔细做好批改作业和下班辅导中学生的工作，仔细探讨作业的正确答案，
21、特殊是对比较困难的疑难问题，要经过集体探讨，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内相互检查防止错漏，或批改后送回原科任老师批阅后才发给学生，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。应对中学生进行学习方法的指导。 每个实习生都要组织和指导中学生开展其次课堂活动，主要是应用本学科学问开展课外科技活动或学问讲座、文学、艺术、体育等课外读物。 2、班主任工作实习 班主任工作实习的目的在于使实习生初步驾驭班主任工作的内容、特点和做法。原则上一个实习生下一个班，班主任工作实习要在原班主任领导下做好以下各项工作： 在12周内了解驾驭全班学生的思想、
22、学习状况，订出班主任工作安排(包括班主任工作目标要求、班活动支配、主题班会的内容、思想政治教化工作重点、集体工作措施)。 领导班集体，对班集体进行思想政治教化，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。 每个实习生上一次主题班会课，独立组织一次班活动(包括班课、团课、班干部会议、班、团活动)。 做好班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记、家访等。 仔细做好个别教化工作，每个实习生必需在全面了解全班各方面状况的基础上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化工作。 3、教化调查和教化科研 每位实习生在搞好教学和教化实习的
23、前提下，支配肯定时间进行教化调查或教化科研，熬炼调查探讨和教化科研实力。调查探讨必需在取得实习学校同意后进行，详细要求如下： 从实习学校和当地状况动身，进行调查，调查内容可结合当地状况加以选择。例如，实习学校的某学科的教学传统风格、教化教学改革阅历、中学生学习某学科的心理特点、学习习惯及学习方法、综合实践活动状况、开展素养教化状况等的调查探讨。 教化科研可以对某学科优秀老师的教学阅历进行专题探讨，也可以和实习学校指导老师合作共同进行某项教化教学改革试验。 写出调查报告或科研论文(五千字左右)。此项成果作为教化实习成果评定的重要依据之一。优秀调查报告或教化科研论文，可作为毕业论文。 三、 教化实
24、习时间支配 教化实习时间为八周，自2023年9月19日至11月13日。到实习学校之前，用课余时间作打算。实习回来后，用三周课余时间上汇报课和复评成果及总结阅历沟通。实习分四个阶段。 1.打算阶段：(6月中旬至9月18日，课余时间) 省内分片负责老师与实习队长到各实习学校落实教化实习任务和内容。省外实习队由实习队长打电话与有关学校落实各项支配。 实习队长召开全体队员会议，落实个人的实习任务、内容。 召开实习队长、带队老师会议，部署实习队有关管理工作要求。 学习教化实习有关文件：教化实习工作手册、教化实习安排、教化实习评价标准、广东省班主任工作条例等。实习队员依据实习课程的要求进行备课、预讲、微格
25、教学。各院、系支配老师指导学生备课、预讲及其它教学技能训练。 各院系领导做教化实习动员，加强纪律教化，强调树立“华师人”形象。 做好财务和交通支配。 9月19日各实习队长可依据本队详细状况确定动身时间，但不得迟于20日。省内各实习队应于动身前一、二天派人先去实习学校，帮助实习学校支配好实习生办公、食、宿，做好全体队员到实习学校之前的各项打算工作。省外实习队应在动身前告知实习学校动身时间和乘车的班次以及可能到达的时间。 2.见习阶段(9月19日至9月24日，可视详细状况适当削减见习时间) 到达实习学校后，分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、 科组、班级的基本状况，请优秀老师介绍教化、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。 实习生下到班与学生见面，参与班级活动，了解学生状况，在原班主任指导下制订班主任工作安排。 听原科任老师的课，参与科组教研活动。 在原科任老师指导下进行备课、预讲。