《五一劳动幼儿园活动方案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五一劳动幼儿园活动方案1.docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 五一劳动幼儿园活动方案五一劳动幼儿园活动方案1 五一劳动节马上降临，为了让孩子们度过一个欢乐而又有意义的节日，我园将进行庆五一特色课汇演和亲子游园活动。为了培育孩子良好的综合素养，让全园每一个孩子在节日中积极参加，大胆表现，充分体验节日的欢乐，更好地开展本次活动，取得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下： 一、活动目标 1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培育幼儿表演的才能，让孩子体验参加节目表演的欢乐与骄傲。 2、增加家园联系、社区合作、幼小连接，形成共同教育的合力。 3、通过展牌向家长、社会展现幼儿素养教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。 4、以家庭
2、为单位,依据嬉戏规章,通过竞赛的形式参与各组嬉戏活动，以增加家长与幼儿之间的合作，体验节日的欢乐。 二、活动安排 1、活动时间：5月1日上午8：00 2、活动地点：幼儿园内。 3、参加人员：全园幼儿、家长、教师。 3、音响、摄像： 4、安全工作：各班班主任 5、主持人 三、活动流程 1、领导代表讲话。 2、幼儿文艺汇演。 3、家长带着幼儿参与亲子嬉戏活动。 附一：庆“五一”亲子游园活动方案 以家庭为单位,依据嬉戏规章,以竞赛的形式参与各组嬉戏活动；若得到三颗星可兑换奖品一件，多得多换。 嬉戏一：比比谁的视力好大一班室内 嬉戏玩法与规章：预备几个啤酒瓶、八宝粥罐和筷子，家长将筷子放在两眼中间，垂
3、直投到瓶中，投中者为胜。要求两腿站直，不允许弯曲。幼儿同上述方法将筷子投到八宝粥罐子中。也有三次时机。 嬉戏二：金蝉脱壳草地 嬉戏玩法与规章：幼儿从起点动身向前跑，遇到圈时将圈拿起，从头部经躯干套到脚下脱出，然后把圈放回原处。用同样的方法套完四个圈后，饶过小椅子，跑回起点处，拍家长的手，家长动身，玩法同上，依次类推，先完成的家庭为胜。 嬉戏三：心心相印大二班走廊 嬉戏玩法与规章：家长选择教师出示的卡片，以手势、身体动作、语言描绘做给孩子看，孩子通过看家长动作说知名称，答对五题者获胜。 嬉戏四：运西瓜大二班室内 嬉戏玩法与规章：家长和幼儿双手各握一根体操棒，棒上放西瓜，走到终点，饶过小椅子后返回
4、起点线，先到的家庭为胜。 嬉戏五：猜谜中一班教室 嬉戏玩法与规章：教师先预备好谜语纸，将它用绳子悬挂在教室的墙上，家长猜出哪个就将谜语纸从墙上取下到负责的教师处对答案。家长必需说出精确的答案 嬉戏六：老虎撞鼓中一班门前操场 嬉戏玩法与规章：家长或幼儿带上老虎头饰蒙上眼睛，在距离10米远的地方手拿鼓槌，沿直线向前，击中挂在墙面上的鼓既为赢。 嬉戏七：摸瞎中二班教室 嬉戏玩法与规章：爸爸或妈妈蒙上眼睛，用双手去摸，从三个孩子中正确地摸出自己的孩子，被摸的孩子不得发出声音，以摸中者为胜。 嬉戏八：夺红旗草地 嬉戏玩法与规章：家长背着孩子从起点动身,跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回,以速度
5、快者为胜 嬉戏九：夹小球小一班 嬉戏玩法与规章：家长与小孩两两合作，轮番夹玻璃球，幼儿用勺子舀家长用筷子夹，从盘子里夹到对面桌子碗里，中途掉下返回再开头。一分钟内球多为胜。 嬉戏十：投篮大赛小班门前操场 嬉戏玩法与规章：幼儿站在一圆圈内，腰间系一个筐，家长站在离圆圈肯定距离的直线上向幼儿腰上的篮筐内投球，投中肯定数量后为胜。 嬉戏十一：两人三足跑室外操场 嬉戏玩法与规章：爸爸或妈妈和宝宝用一条布带绑好腿，形成两人三足姿态，两人协调全都向前方100米处跑。谁先到终点，谁胜。 五一劳动幼儿园活动方案2 通过开展以“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解
6、我国不同时代的劳模风采。从宣传“我劳动，我荣耀;我制造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。 一、活动主题 我劳动，我荣耀;我自理，我能干 二、活动内容 (一)绘画竞赛 1、绘画主题：劳动最荣耀 2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。 3、上交时间：z月z日前上交，逾期做自动放弃。 (二)我是劳动小能手 1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除; 2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等; 3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭(菜);
7、(三)学唱劳动歌曲 1、各班音乐教师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。 2、周五班队活动课，以班级为单位，进行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱竞赛。 三、活动要求 1、各校要组织好绘画竞赛活动?将好的作品上交中小进展展览。 2、各校要切实布置好三个阶段的活动?让学生亲身体验劳动。 3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有具体的活动记录。 五一劳动幼儿园活动方案3 活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象： 全园幼儿。 活动时间： 5月1日-5月31日。
8、 活动主要负责： 各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小班自己的事情自己做开展我会自己洗手、我会自己穿衣服、我会自己吃饭等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以劳动最荣耀为主题，围绕我会自己穿衣服、我会自己洗手、我会自
9、己吃饭等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种劳动之星。 (二)中班我是欢乐小帮手1、各班以劳动最荣耀为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评比出本周的值日之星。 (三)大班劳动最荣耀1、开展爸爸妈妈真辛苦调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会
10、父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展家务劳动小能手!的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录 下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价)5、每周一各班评比出班级家务劳动之星，实现家园共育。 三、我能行活动展现篇 我能行劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人) 小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包)四、我真棒活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星
11、中推选2-3名幼儿参选幼儿园的劳动小能手评比，劳动小能手获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 五一劳动幼儿园活动方案4 随着“五一劳动节”的接近，各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。通过专题教学、争论谈话、竞赛等渠道，来教育影响幼儿，使幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最荣耀的道理，促进幼儿的全面进展。 活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：全园幼儿。 活动时间：5月1日-5月31日。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号：十个手指动动动
12、，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小班自己的事情自己做开展 “我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、
13、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)中班我是欢乐小帮手1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (三)大班劳动最荣耀1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母
14、分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价)5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 三、我能行 活动展现篇 “我能行”劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人) 小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包) 四、我真棒活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2-
15、3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 五一劳动幼儿园活动方案5 活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：全园幼儿。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干！ 活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家
16、园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 （一）小、中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。 3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。（擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 （二）大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿观看自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的热忱。 2、通过调查，了解父母艰
17、辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己定制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表） 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。（在记录表上进展评价） 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 （三）我能行活动展现篇“我能行” 劳动技能大比武：（分年级组进展竞赛、每班男女各10人） 小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。（整理书包） 五一劳动幼儿园活动方案6 活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼
18、儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象： 全园幼儿。 活动时间： 5月1日-5月31日。 活动主要负责： 各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇(一) 小班自己的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服
19、”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜) 3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收
20、发本子等) 4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (三)大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价) 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实
21、现家园共育。 三、我能行活动展现篇 “我能行”劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人)小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包) 四、我真棒活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞。 五一劳动幼儿园活动方案7 活动目的 为了培育幼儿劳动意识、让幼儿体验劳动乐趣，理解“五一“劳动节的意义并记住“五一“是国际劳动日，我园特进行迎“五一“劳动节活动。 活动时间、地点 四月二十九日在幼儿园进展四月三十日、五月一日、二日、在家进展活动形式以班为单位，班主任负责给幼儿讲解劳动节的
22、来历和意义，劳动过后班主任整理总结幼儿劳动感受。活动过程中各区有保教主任安排、催促各班工作。 活动过程 一、第一阶段四月二十九号上午： （幼儿不带书包，每人带一块儿旧毛巾或则清洁球） 1、早饭后幼儿自己洗刷自己的碗、勺，教师检查收回。 2、户外活动时间值日生跟随保育教师清扫餐后卫生、打水，其他幼儿由教师带着到区外卫生区捡纸、砖、棍棒等垃圾物品，（幼儿边检教师边讲解怎样让自己的卫生区保持洁净，同时记住自己班的卫生区）没有区外卫生区的班到后勤卫生区里捡。 3、幼儿在教师的指导下擦自己的桌、凳。教师检查过关后完毕劳动！ 4、班主任做整理、进展劳动教育总结：劳动感受、劳动价值、劳动的意义，劳动节是哪一
23、天？等等四月二十九号下午： 起床后各班幼儿在教师指导和帮忙下整理自己的床铺。大班幼儿在教师指导下尝试整理自己的书包。（床上用品让家长带回家晒洗） 二、其次阶段四月三十日、五月一、二号： 在这三天内家长负责引导幼儿做力所能及的”劳动，例如： 1、饭前饭后帮妈妈摘菜、洗菜、搬凳子、发放餐具，整理餐具、洗碗等。 2、帮妈妈洗袜子、手套、毛巾、背心之类的小件东西，帮妈妈叠衣服，帮妈妈清扫房间、院落等。 3、帮爷爷奶奶锤背、倒水、端饭等每天孩子做了什么家长要有文字记录，特殊是五一节这天家长要有意思催促孩子劳动，并让孩子谈一谈劳动感受，劳动价值、劳动意义、记住劳动节是几月几日！家长把这些整理总结在信纸上，
24、五月三号（周二）交给教师保存。 活动结果： 第一阶段每区选出两个做得好的班；其次阶段每班选出25名做得好的家长。 五一劳动幼儿园活动方案8 在“五一”国际劳动节和“五四”青年节马上到来之际，安海幼儿园召开园务会，预备开展以下几个有意义的活动： 1、大力加强教师思想道德建立。拟于4月20日组织教师沟通教师的20项修炼学习体会，并于4月29日选派教师代表参与安海教委办开展的读教师的20项修炼读书沙龙活动。 2、扎实推动中青年教师业务精进展动。拟于4月24日各年段推举出两名教师参与音乐优质课评比。 3、提倡自我关爱，提高保健意识。拟于4月27日组织教职员工听取原上海安平医院张少清院长关于中青年教师养
25、生保健讲座。 4、树立典型，广泛宣传。团支部“五四”前夕评比出“xx市优秀团员”，对荣获安海教委办“我最宠爱教师”十佳称号的颜丽莎教师准时在园内公开表彰，并请她为全体教师演讲从教感言。 五一劳动幼儿园活动方案9 活动目的： 为了让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：全园幼儿。 活动时间： 5月1日5月31日。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号： 十个手指动动动，什么活儿都会干！ 活动过程： 一、小鬼当家劳动实践篇 小班自己的事情自己做 1、各班以“劳动最荣
26、耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。 （擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜） 3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常工作。 （擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等）4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。 让幼儿调查自
27、己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手！”的家务劳动实践活动。 每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。（发记录表） 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。 （在记录表上进展评价） 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 二、我能行活动展现篇“我能行” 劳动技能大比武：（分年级组进展竞赛、每班男女各10人） 小班：穿衣服竞赛
28、。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。（整理书包） 三、我真棒活动总结篇 各班在每周评比出的劳动之星中推选23名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进展鼓舞 五一劳动幼儿园活动方案10 一、活动的生成： 为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的熟悉，幼儿熟悉四周的劳动，萌发幼儿喜爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的。中三班在节日前夕了“劳动最荣耀”的主题活动。盼望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本事，长大了用的劳动去更多的奇妙，用的力气为祖国为社会效劳。 二、活动内容： 1、介绍“五一”国际劳动节。 五一劳动节的由来，理解五一劳动节
29、的含义。 2、绘画“各行各业劳动”美术作品。 介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献。 3、谈话：说说“我的爸爸妈妈” 介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦。 4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 5、手工：制作“漂亮的花”。 组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝愿的话。 6、学唱歌曲劳动最荣耀。 能用身体动作歌曲内容，情愿在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的喜爱。 五一劳动幼儿园活动方案11 【活动背景】 小班下学期马上接近尾声，结合我们幼儿园里的节日文化教育。在“五一”劳动节马上降临时，随着孩子渐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱力量，为了让幼儿了解
30、和懂得敬重他人的劳动。与幼儿园的实际状况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参加公共社会活动，培育幼儿从小懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量而设计的活动方案。 【活动目标】 1、知道五月一日是国际劳动节，是全部劳动人民的节日。 2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又欢乐的事。 3、激发爱劳动的愿望。 【活动预备】 1、假日里，布置幼儿去四周的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2、工人、农夫、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。 【活动过程】 1、介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读
31、5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是全部劳动人民的节日。 2.熟悉谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发觉他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿敬重他们。 3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。 教师提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的? 4、让幼
32、儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的? 5、幼儿争论，帮忙幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢乐的事。 提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么? 6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观看劳动后场地的干净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。 7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 【活动延长】 让幼儿为教师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，庆贺他们的节日。 五一劳动幼儿园活动方案12 幼儿园教育指导纲要明确指出：“要引导幼儿接触和熟悉与自己生活关系亲密的
33、不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动。”为此，我园结合“五一”劳动节开展劳动最荣耀主题活动。 一、活动目标： 1、知道劳动节的真正意义，了解简洁的劳动技能，亲身体验劳动的辛苦，感受劳动的欢乐。 2、懂得关怀他人，关怀身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应力量。 3、熟悉典型劳动者，萌发喜爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。 二、活动时间： 20xx年4月30日上午9点30分 三、活动地点： _幼儿园操场 四、活动预备： 1、各班节前教育熟悉劳动者、体验劳动、感谢劳动者 2、蔬菜、饺子皮、汤圆面、水果、果汁、凉开水、电锅等(各班依据活动详细安排预备) 3、横幅：劳动最荣耀 4、联系个别家长，做
34、好活动连接。(医生、军人、警察、厨师) 五、活动内容： 1、欢乐的劳动者(家长代表) (1)解放军：演练本事 (2)医生：给小朋友介绍春季防病学问。 (3)厨师：介绍食物养分，展现雕刻手艺。 (4)理发师：现场做发型 2、感恩劳动者(参与活动的家长) 请幼儿随歌曲感恩的心给劳动者一个拥抱，说一句祝愿的话，为劳动者按摩、捶背。 3、体验劳动： (1)樱桃班：剥胡豆 (2)草莓班、苹果班：水果沙拉 (3)蒙氏班：做蛋糕 (4)桔子班：包汤圆 (5)芒果班：包饺子 (6)西瓜班：麻辣串 4、共享劳动果实：幼儿亲自为劳动者(家长)端上食物、饮料，共同共享。 五一劳动幼儿园活动方案13 活动目的： 为了
35、让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活，幼儿园将结合每月一事，依据体验教育、创新教育的要求，以劳动最荣耀为题，开展系列劳动教育活动。 活动对象：全园幼儿。 活动时间：5月1日-5月31日。 活动主要负责：各班正、副班主任、保育员。 活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干! 活动过程： 一、且歌且吟故事叙述篇 1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴，进展宣传。 2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲，在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。 3、各班在家园栏里进展有关劳动内容的宣传，到达家园共育的教育目的。 二、小鬼当家劳动实践篇 (一)小班自己
36、的事情自己做开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理，逐步培育他们的劳动意识。 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。 2、每个人选自己认为做得好的一种劳动，参与班级组织的竞赛，各班依据竞赛结果，评比各种“劳动之星”。 (二)中班我是欢乐小帮手 1、各班以“劳动最荣耀”为主题，选择适合本班幼儿的活动并开展。 2、各班利用晨间谈话，给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)3、各班每天选出班级小值日，帮忙教师、阿姨做好班级各项日常
37、工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)4、各班每周评比出本周的“值日之星”。 (三)大班劳动最荣耀 1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用晨间谈话进展沟通，谈谈感受，让大家体会父母的辛苦，激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。 2、通过调查，了解父母艰辛之后，想一想，如何去做，并与家长共同商议，定好家务劳动规划。 3、让幼儿依据自己订制的家务劳动规划，开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动，家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表) 4、周末让家长对孩子在家的劳动进展评价。(在记录表上进展评价)
38、 5、每周一各班评比出班级“家务劳动之星”，实现家园共育。 三、我能行活动展现篇“我能行”劳动技能大比武：(分年级组进展竞赛、每班男女各10人)小班：穿衣服竞赛。 中班：剥毛豆竞赛。 大班：上学预备。(整理书包)四、我真棒活动总结篇各班在每周评比出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评比，“劳动小能 五一劳动幼儿园活动方案14 目标： 1、培育幼儿合理安排时间的意识 2、激发幼儿为家人效劳的情感预备： 我的“五一“我做主的假日安排表过程： （一）引导幼儿了解五一劳动节的含义 1、在过几天我们要有一个非凡的节日，你们知道是什么节吗？ 2、五一是劳动节，你们知道什么是劳动吗？ 3
39、、为什么要劳动？ 4、劳动很重要也很荣耀，所以有了劳动节。 （二）激发幼儿为家人效劳的情感 1、爸爸妈妈、爷爷奶奶为了我们的祖国更美妙、你们更幸福每天都在辛勤的劳动，你们想不想在五一为家人做一些简洁的劳动，让他们放松放松呢？ 2、你想做什么，为什么？ （三）沟通调查表 1、教师设计了一个我的“五一“我做主的假日安排表。 2、看看我们都要安排哪些事情呢？ 3、等五一来的时候我们看一看哪个小朋友过了一个又欢乐又有意义的劳动节。 附：假日安排表我的“五一“我做主 1、我的名字_ 2、五一我想做哪几件事 3、做这些事的挨次和时间 4、我为家人做了什么 5、我学到了什么新本事 五一劳动幼儿园活动方案15
40、 参与人数： 小小1班、小小2班全体宝宝 活动地点： 小小1班教室 活动时间： 4月30日下午3：004：00 活动目标： 1、相互学习穿鞋子、折手帕、穿裤子的生活技能，提高宝宝动手习惯，培育宝宝的动手力量。 2、能开心的参与集体活动，体验集体活动的丰富和好玩。 3、让每个宝宝都有展现的时机，获得胜利感。 活动预备： 1、布置教室，感受“五一”节的到来 2、手帕、裤子、鞋子若干、奖状、奖品人手一份 3、音乐、照相机 活动过程： 一、相互熟悉： 1、小小1班和小小2班相互听音乐找朋友。 2、教师告知宝宝：五一节是国际劳动节 二、宝宝分组竞赛： 1、分组、贴牌。 2、教师示范活动的过程，宝宝倾听。 3、宝宝分组进展：穿鞋子、折手帕、穿裤子 三、发奖： 1、分组进展奖状的领取和拍照。 2、领取奖品