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1、 人教版高中数学教学计划(8篇) 一、现状分析 1、备课组现状分析 高一年级化学备课组现有4名化学教师，其中2名一级教师，2名二级教师，以中青年为主，构造合理，教学力量整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，4名成员代课均为10节（其中8节化学课和2节讨论性课程）。 2、教材分析 今年为实行高中新课程改革的第4个年头，化学课程设置上以模块的形式消失，而且在教材中消失了大量的思索、学与问、思索与沟通、科学探究以及大量的最新科技方面的学问等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾消失的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能带着过去的教学阅历和教学模式进展教学，必需依据教学大纲和教
2、学实际对新教材进展仔细的分析和讨论，尽快融入全省的教学气氛中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。 新课程主要有三套教材：人教版，苏教版和鲁教版。我校使用的是人教版，人教版高中化学教材共有8册课本，其中必修有必修1和必修2要求本学年全部高一学生都要完成；选修有6册，其中选修1化学与生活作为会考学生要求，必修2化学与技术和选修6化学与试验我校学生不选修，选修3物质构造与性质作为选学化学学生的选学内容，选修4化学反响原理和选修5有机化学根底作为选学化学学生的必选内容。 3、学生现状分析 本届学生的整体平均成绩较低，从暑期的军训期间观看，行为习惯表现不如人意，尖子生比拟少，给化学教学工作带来了较大
3、的难度，提升整体成绩比拟困难。 二、指导思想 1、学校关于备课组加强集体备课思想 高一年级要打好根底，培育学生良好的学习习惯和行为习惯。重点培育学生积极向上的人生态度和根本的生活和学习技能。 本学期要推动有效教学，理直气壮抓教学质量，聚精会神抓课堂效率，要明确课堂教学的关键因素是教师。本学期将开展备课组考核，向备课组要质量，向优秀教师团队要质量。加强对课堂的设计和治理，以抓教学常规到达课堂质量的保底要求，以抓有效教学提升课堂质量。 2、年级部关于备课组集体备课思想 年级部依据学校教学规划，组织备课组长研讨，制定本组的工作规划，提出提高质量的措施，进而指导各备课组细心设计备课组教学规划，并检查落
4、实状况，保证本学科教学的高质量。组织教师不定期听课，开展评课与沟通，讨论课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，准时改良和提升，要求本组教师每周听课、评课，每学期听课不少于20次，开课不少于2节，并做好教师的评课统计和改良措施。 以备课组为中心，加强集体备课，细心组织说课、评课、改良、提升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课，要求组织教师参加听课，集体评课，落实反应，注意改良与提升。 以备课组为中心，对本组教师教案、学案、学生笔记、作业及批改状况和错题集进展定期检查，并组织教师沟通，作好改善。 以备课组为中心，组织教师收集、整理试题，注意依据教材进展面对学生现实的试题汇编，并做好各学科各年级试题
5、沟通和共享，尽量建立化学学科资源库。 人教版高中数学教学规划二 为了加强学校的艺术教育，丰富校园文化生活，提高学生的音乐素养和艺术修养，进一步展现我校落实素养教育的艺术风采和文化底蕴，使学生把握科学的发声方法，提高他们的音乐感受力和表现力，培育其合作意识和集体观念，开阔学生的音乐视野。本学期教学规划如下： 一、学生状况分析： 本学期的学生都是中年级年级学生。大局部对音乐有深厚的兴趣，也是比拟有音乐潜力及天赋的孩子，但是都缺乏音乐根底学问和技能，虽然有一局部学生是有经过上学期的训练，也根本了解气息、唱歌的正确位置。但也存在气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等现象。 二、训练方法及过程： 训练为
6、了提高，提高为了表现。训练要有手段，合唱的根底在于提高声部的齐唱力量，声部的根底在于提高个人的根本功。为了使学生到达声音上的和谐统 一、自然清爽、光明甜蜜的效果，需要解决用声上的响而不噪、轻而不虚、高而不挤、低而不压现象。并渐渐扩大到音准、节奏、音域、咬字、吐字等现象。 （一） 科学正确的气息训练 气息是发声的动力，只有把握正确的呼吸后，才能获得抱负的声音。如静坐练习、抽泣练习、放松叹气练习、闻花香练习等来体会胸腹式呼吸法：慢吸慢呼、快吸快呼、呼吸掌握训练等。这一环节，我采纳先集体示范讲解、再“一对一”严格把关检查指导的方法。 （二）重视发声训练 每节课依据学生的气息及声音水平，进展不同的发声
7、训练。如：平稳连贯的唱法训练、弹跳有力的唱法训练等。 （三）努力做到字正腔圆 正确的咬字吐字是唱歌技巧中不行缺少的一局部。针对学生“奶声”“扁嘴”的现象、帮忙他们建立正确的发声状态和正确的母音口形，多用“a”“o”的母音训练。针对字头吐不清、喷吐力量差的学生，多用爆破音的字进展练习。并让学生坚持说一般话。把握好一般话的正确发音。结合发声训练不同声母、韵母的正确口形，使学生逐步学会自然圆润的发声。 （四）音准训练： 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为简单。采纳先入为主的方法，让学生先学低声部旋律。 三、歌曲的演唱： 把握了声乐根本功，队员将把发声训练与歌曲有机
8、的结合起来，并满意校内外组织的各种文艺活动需要，如：独唱、重唱、组唱等。使学生更多得展现自我、熬炼自我的时机。通过排练好一首歌曲，不仅有利于学生听觉和乐感的培育，更有利于进展学生的综合音乐素养。 四、曲目的选择。 本学期，将重点排练我们把祖国爱在心窝里 中华是一家。 五、活动时间： 周二、周四下午两节课 总之，我将努力完善我的教学，尽我所能，让孩子们那甜蜜、纯洁的童声布满校园。 人教版高中数学教学规划三 精确把握教学大纲和考试大纲的各项根本要求，立足于根底学问和根本技能的教学，留意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断讨论数学教学，改良教法，指导学法。 数学目标要求 1、理解集合及充要条件的有
9、关学问，把握不等式的性质，一元二次不等式、肯定值不等的解法，把握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。 2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，把握根本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性 3、理解数列的概念，把握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。 4、把握平面对量时有关概念和运算，把握直线和圆的方程的求法。 5、把握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。 6、把握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简洁问题的概率。 1、深入钻研教材。以教材为核心，深入讨论教材中章节学问的内外构造，娴熟把握学问和规律体系，细
10、致领悟教材改革的精华，逐步明确教材教学形式，内容和教学目标的影响。 2、精确吧握新大纲。新大纲修改了局部内容的教学要求层次， 把握新大纲对学问点的根本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上要重视数学应用；重视教学思想方法的参透。 3、树立以学生为主体的教育观念。学生的进展是课程实施的动身点和归宿，教师必需面对全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的熟悉体系，营造有利于学生的气氛。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生学习兴趣；发挥阅读材料的功能，培育学生用数学的意识；组织好讨论性课题的学，让学生感受社会生活之所需；小结和复习是培育学生自学的好材料。 5、加强课堂讨论
11、，科学设计教学方法。依据教材的内容和特征，实行启发式和争论式教学。职业高中数学教学规划职业高中数学教学规划。发扬教学民主，师生双方亲切合作，沟通互动，让学生感受、理解学问的产生和进展的过程。依据材料个章节的重难点制定教学专题，积存教学阅历。 6、落实课外活动内容，组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培育拔尖人才。 人教版高中数学教学规划四 1、加强班委建立，统一思想，凝心聚力，指导工作。根据原来的工作阅历暂定班委，分工进一步明确，要求积极负责，加强自律和榜样带头意识。指导好各个班委的详细工作，学习、卫生和纪律重点抓，搞好班级文化及黑板报信息宣传，树班风！完善各类表格。
12、 2、尽量与每一个学生充分沟通，熟识他们的个人状况和特点。 3、为同学们鼓劲，提升上进心。做好局部音乐特长生主项选择及专业训练工作。 4、催促常规落实，抓好“星月日”晋级工作。特殊宿舍卫生和两休质量及自习纪律，安排专人负责计分和反应，催促反应整改效果。 5、想方法改善局部学生抄袭作业的现象。 6、落实学校、级部安排的其他工作，开展好德育处及团委组织的各项活动，主要让学生负责。 数学教学工作方面 高二上学期末，将要进行学业水平考试，以学生现在的学习水平和劲头，考试过关状况不容乐观。针对教学规划和学生水平及本学期的重要任务学业水平考试。教学内容方面低起点，鼓舞促使学生多动脑、动手，针对性的多练习（
13、以学业水平考试真题或模拟题为主）。目前拟定以下方向： 1、新课教学内容难度降低，进度加快，留出时间复习，练习量多一点，难度简洁点，每周作业3次，每次题量3题左右。 2、适当安排一下课下的复习练习（以学业水平考试真题或模拟题为主），提前开头复习，以题带动复习，每节课前讲解有困难的地方。 3、建立错题本。指导学生建立错题本，并重点指导学习根底特殊的薄弱的同学建立、利用好错题本，同时催促学习。 4、与课代表协商如何带动2个班的局部同学主动学习数学、作业自主完成，最好是能够在本月有详细可行的措施。 团委工作方面 1、提前查阅相关资料，了解一些“迎国庆节，高举旗帜向将来”的信息，提早构思一下活动的形式和
14、内容，下旬之前和上级沟通沟通，确定时间和活动形式。 2、每周的工作总结和下周规划，月底预备好“11”汇报内容 其他规划与思路 阅读一下近期8、9月的数学杂志和教育期刊，读完专心灵赢得心灵李镇西；构思一下在学校内或者级部内建立一份学生数学报刊的想法，目的：让学生自己动手，符合学生实际需要，提高学生学习积极性和针对性，培育综合力量。主要构思：报纸工作的开展方式，报纸的生存方式，报纸的治理方式，报纸工作的上下汇报，报纸在数学组内定位等外围和内部问题。 人教版高中数学教学规划五 一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。 1、透过主题班会、讲座，让学生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高
15、考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 2、透过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 3、透过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的*和对高考的亲近感。 4、汲取优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级治理队伍，全方位参加班级治理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，到处有监视。 5、强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。 6、树立典范和典型，鼓励学生奋勉向上。 二、学习生活中，让学生持续昂扬向上的心态。 1、亲密关注学生思想动向。 人有智力
16、*低潮时，心情也同样，因此作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中消失消极悲观思想的学生，要准时做工作，让学生始终持续乐观进取的心态；对班级整体消失思想波动现象时，要准时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的水平。 2、引进竞争机制。 针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习状况。同时让学生确立下次的目标，透过实现目标，完成目标状况与未完成状况的比拟，找差距、找缘由、以求得在下一次考试中实现突破。 三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。 1、生活有节奏，有规律。 催促学生做好规划，合理安排学习时刻，处理好闲暇时刻，并且构成生活规律，跟上节奏，不好
17、过快，也不好过慢，在一张一弛中调整状态，以的身心投入学习生活。 2、落实家访，了解学生生活实际。 高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实了解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。 一年的时刻说短也长，说长也短，让我们以长久的恒心和毅力去做好每一件小事，坚信我们付出汗水定能浇灌出明天胜利的花朵。 人教版高中数学教学规划六 第一层次：初学阶段 （一）教学目标： 培育对排球运动的兴趣，喜爱排球运动，初步学习和把握根本姿态和移动、垫球、发球、传球和扣球等根本技术，享受排球运动的乐趣。进展体能（速度、灵敏、反响、爆发力等力量），形成
18、积极安康的业余生活方式；在练习与竞赛中，学会调控心情、磨炼意志、增加自信、进展共性、培育顽强的意志品质和积极进取的精神。形成现代社会所必需的合作与竞争意识。 （二）教学内容： 1、根本姿态和移动：站立姿态及滑步、并步、跨步、穿插步、跑步和综合步等根本步伐的移动 2、垫球：双手正面垫球、侧面垫球、单手垫球、移动垫球及背垫 3、发球：侧面下手发球、双手正面发球 4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球 教学重点：垫球、传球 （三）教学要求： 通过示范、录像、观摩教学，要求学生仿照正确的技术动作，采纳各种技术的帮助性练习手段，逐步形成正确的击球动作，初步建立主要动作的根本技术根底，初步把握根本姿态及移动
19、、垫球和传球技术，本阶段学习不应急于求成，难度要降低，可多进展垫球及传球练习，并以多种形式的练习内容交替进展，以更好的把握根本动作。 其次层次：根底阶段 教学目标： 全面学习把握标准技术动作，根本把握根本姿态和移动、垫球、发球和传球技术，对各项根本技术建立一个比拟清楚、精确的动作表象。享受打排球的乐趣，进展体能，形成积极安康的业余生活方式；在练习和竞赛中，学会调控心情、磨练意志、增加自信、进展共性、培育顽强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争意识。 （二） 教学内容： 1、预备姿态和移动：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微屈，身体中心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟
20、稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。两眼凝视球并兼顾场上各种状况，两脚保持微动状态。 移动的技术要领：推断准时快反响，抬腿弯腰移重心；移步转换连接好，身体快移重心稳。 2、垫球： 正面双手垫球 侧面垫球 移动垫球及背垫球 3、发球： 侧面下手发球 要领：腹前低抛球，转体带摆臂；击球后下部，掌握球路线。 正面双手发球 要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭甩应加速；全掌击球中下部，手腕推压要积极。 4、传球：正面双手传球 教学重点：垫球、发球 （三）教学要求： 把握正确的根本姿态和移动技术、传球技术，较好的把握垫球和发球技术，对各种根本技术建立清楚、精确的动作表
21、像，练习时要特殊留意动作构造的正确性，在不产生错误动作的前提下，逐步加大练习的难度，提出更高的要求，不断的进展合理运用技术力量。 第三层次：提高阶段 （一）教学目标： 本阶段教学是在复习、稳固、提高已学过的根本技术动作的根底上，主要加强排球竞赛战术上的运用，通过教学竞赛，培育学生综合运用技术和战术的力量，使学生懂得排球竞赛规章，提高竞赛观赏水平。享受打排球竞赛的乐趣，进展体能，形成积极安康的业余生活方式，在练习和竞赛中，学会调控心情、磨练意志、增加自信、进展共性，培育顽强的意志品质和积极进取的精神，形成现代社会所必需的合作与竞争的意识。 （二）教学内容： 1、根本的站位和轮转 2、阵容配备：“
22、三三”配备 “五一”配备 3、排球竞赛的根本规章的介绍。 教学重点：竞赛中的根本技、战术协作应用 （三）教学要求： 较好的把握根本技术组合运用的战术方法，通过实战练习和竞赛，培育实战力量，初步形成发球、站位、单一击球技术和多项组合运用以及攻底线，攻对方弱点等根本的战术意识。战术练习中，要特殊留意防止因某些战术上的需要而采纳不相宜或完全错误的击球动作和方法。通过本阶段的教学，使学生懂得排球竞赛的规章，了解各项根本技术的动作标准和排球运动的技术风格，初步具有区分正确与明显错误动作的力量。 学习成绩的评价： 包括评价的内容、方法与要求 （一）评价的内容 1、 学习排球运动的态度，如是否准时上排球课，
23、在排球课上是否积极活泼，课外是否参加排球运动等。 2、 排球的根本学问与技能，包括发球、垫球、传球等。 3、 体能，包括摸高、折返跑。 4、 情意表现，如学习排球运动的自信念如何，能否克制排球学习和活动中的各种困难等。 5、 合作精神，如在参加排球运动的过程中与同伴合作的状况等。 （二） 评价的方法 在评价方式上，教师应遵循主体性原则，最大限度地发挥学生的主观能动性，由学生和教师共同完成评价。在评价方法上，教师应遵循定性与定量评价相结合的原则，以定性评价为主。定性评价的指标主要有学生的学习态度、情意表现和合作精神；定量评价的指标主要有排球运动技能和体能。 评价的难度主要在于教师如何依据学生的个
24、体差异进展评价。在评价时应当重视这一问题，使评价有助于提高学生学习排球运动的积极性，促进学生不断进步和提高。 人教版高中数学教学规划七 一、指导思想： 以公司（集团）的办学思想和理念为指针；以创立和谐学校、品牌学校，促进学生最正确进展为目标；以新课程的实施为契机，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规治理；加强校本教研，努力推动课程改革，结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践力量为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，全面优化教学过程，努力提高师资的整体水平，进一步提高教学质量。把东方高中做精，做强，为学校下一步的可持性进展奠定坚实的根底，努力开创教学工作的新局面。 工作目标：
25、标准课堂率到达90%，会考100%通过，高考本科进线率到达40%，一本上线率比去年增加一个百分点。学期末测试要求在同类学校之首。 二、工作要点： 1、做好高一年级新课改的各个层次的培训工作，努力实施新课程改革。以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、连续强化教学常规的治理和落实，加强过程的监控。重点抓好新高一师生的教学常规的培训和落实。 3、加强教师队伍建立，做好新聘教师与学校整体文化相融合的工作，促进青年教师的成长。 4、切实做好毕业班的各项工作，尤其是高三重点班的复习备考，要抓尖子生，保证质量，争创佳绩。 三、详细工作及措施 （一）、加强培训和理论学习，全面推动课程改
26、革，转变观念，与新课程同行。 这次课程改革是我国建国以来的第八次课程改革，是根底教育体系的一次大的变革。其核心就是转变传统的教学模式，用现代的对话式，沟通式的教学取代传统的命令式、权威式的教学，培育学生的创新意识、自主学习意识。 1、仔细组织高一教师参与省级、市级的新课改的培训工作。 2、抓好校本教研工作，人人走进新课程。 做到“通识培训与学科培训相结合，课改培训与平常教学相结合，新课程培训与常规教研相结合，新课程培训与教师的成长相结合”。把握新理念，转变育人观，使全校教师全面了解新课程，走入新课程。 3、利用多种形式，做好新高一学生的培训。 就课改的目的、内容、如何选课，以及课改将给学生带来
27、的好处等，对学生进展宣传和指导。 4、举办专题报告会，做好新高一家长的培训工作。 让家长了解新课改、支持新课改、协作新课改，与家长携手共同走进新课改。 5、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动，进展新课改教学研讨。 高一年级教师面对新一轮课改，在教学中肯定会遇到许多问题和困难。本学期将组织高一年级教师“学习沟通会、实践沟通会”，对新课改试验过程中的问题及对策进展讨论和探究。相互沟通，取长补短，共同进步。还要举办“课改教学展现课”，让课改教师之间沟通学习，让没有参与课改的教师借鉴课改的教育教学方法，转变教育观念和模式，指导自己的教学实践。 人教版高中数学教学规划八 一、指导思想： 培育学生具
28、备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的根本力量，以及运用现代技术搜集和处理信息的力量，为上升二进高三入社会打下坚实的语文根底。 二、对教师的要求 1、用新的教学理念统领教学，注意学生的进展 一般高中教育是面对群众的、与九年义务教育相连接的根底教育，应当为学生的终身进展奠定根底。 高中语文课程要坚持根底性和进展性的统一，既要留意与义务教育阶段语文课程的有效连接，关注学生语文进展的实际水平，又要明确高中阶段语文课程的根本任务，在义务教育阶段学生语文学习的根底上，进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形
29、成良好的思想道德素养和科学文化素养，为学生的终身学习和有共性的进展奠定根底。 工具性与人文性的统一，是语文课程的根本特点。坚持语文课程“工具性与人文性的统一”，就是既要注意语文课程的有用价值和效能，又要充分发挥语文课程的文化教养功能；既强调在实践中学习语文，强调教师要引导学生通过多种多样的语文实践活动，在实际的言语交际活动中，帮忙学生获得语文学问，把握语文学习方法、进展语文力量；又要求教师在引导学生把握语文的过程中获得思想感情的熏 陶与感染，理解中华民族与世界的多样的文化，形成正确的情感、态度和价值观，全面提高语文素养。 2、搞好初高中连接 仔细学习九年义务教育语文课程标准，全面了解九年义务教
30、育语文课程的性质与地位、语文课程的根本理念、课程标准的设计思路、总目标与学段目标等。要了解苏教版初中语文教材，对教材的编写理念、编写体例、教学篇目和学习要求等做到心中有数。 3、仔细学习、讨论一般高中语文课程标准（试验） 精确理解和把握课程标准的根本理念，积极主动适应并实践高中语文新课程，落实高中阶段教学目标与要求，使学生在“积存。整合”、“感受。鉴赏”、“思索。领悟”、“应用。拓展”和“发觉。创新”五个方面得到进展。 4、深入钻研人教版语文课程标准试验教材 全面理解编写意图，努力表达新课程理念，在教学过程中，针对学生实际对详细教学内容进展整合、取舍或调整，制造性地使用教材。 5、根据“三个维
31、度”（学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过程，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，拓宽学生语文学习的领域。 6、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，依据详细的教学内容和学生特点敏捷采纳多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 7、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成自己的教学特色。教师要仔细读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强教师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 8、要善意理解初中教师三年来的苦辛，对教学中遇到的问题要积极解决，不埋怨，不挑剔。 三、教学内容及进度
32、 1、本学期完成人教版一般高中课程标准试验教科书必修1和必修2的全部内容。 语文必修1：第一周至第九周 语文必修2：第十一周至第十九周 2、本学期安排四次语文实践活动。 第一次“诗歌朗读竞赛”，目的是培育学生的文学素养，提高同学们的朗读和观赏诗词的水平。其次次“报刊剪摘、注评、展评活动”，目的是激发广泛阅读报刊、探求新知的兴趣，培育动脑动手的学习技能与习惯，制造相互帮忙、团结协作的学习气氛。第三次“作文竞赛”，目的是激发同学们的写作兴趣，提高学生的写作力量，丰富校园文化气氛。第四次“爱我校园，爱我中华即兴演讲赛”，目的是熬炼学生采集与处理信息、综合分析、表达沟通、探究创新等多项力量与素养，促进
33、学生的全面进展，形成积极向上的思想、文化与争鸣的良好风气。 四、提高质量措施： （一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和制造性。 语文教学应在师生公平对话的过程中进展。学生是语文学习的仆人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注意培育学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，敬重学生的个体差异，鼓舞学生选择适合自己的学习方式。 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，更新学问，不断提高自身的综合素养。应制造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。 （二）在教学中努力表达语文的实践性和综合性。 努力改良课堂教学，整体考虑学问与力量、情感与态度、过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学。 沟通课堂内外，充分利用学校的教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的时机。 （三）重视情感、态度、价值观的正确导向。 培育学生高尚的道德情操和安康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的、附加任务，应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中