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1、 二年级语文下册期中测试卷(S版) 第一局部 根底积存与运用(40分) 一、我会看拼音写词语。(4分) zn tin lu l k lon xin m ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会比一比，再组词。(4分) 裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( ) 载( ) 愈( ) 属( ) 默( ) 三、我会给多音字组词。(2分) 四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。(3分) 例：普 谱(曲谱) 式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( ) 五、我会选字填空。(4分) 串 束 阵 对 身 支 幅 眼 一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍宝 一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀
2、一( )画面 六、我会读句子，划掉括号中不适宜的词语。(4分) 1.大家(连续 连续)工作了一天一夜，才把这件事完成了。 2.妈妈想尽了方法，还是没能(排解 去除)衣服上的污迹。 3.教师把这一条意见当作最(珍贵 宝贵)的礼物。 4.教师对我们提出了(严厉 严格)的要求。 七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。(4) 1.虚心使人进步，傲慢使人( )。 2.只有不怕失败的人，才能获得( )。 3.学习肯定要仔细，来不得半点( )。 4.班会课上，教师表扬了关怀集体的同学，( )了损害集体利益的现象。 八、我会推断，在比方句后面打“”，不是比方句的打“”。(2分) 1.小华长得像他爸爸。( )
3、 2.阳光下，山茶花似乎千万颗红星似的在闪烁。( ) 3.背上的羽毛像浅绿色的外衣。( ) 4.我见过的猩猩不像他们说的.那样。( ) 九、我会照样子，把下面的句子换个说法。(2分) 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗? 马跑得越快，离楚国就越远了。 1.你莫非不应当向他赔礼吗? 2.作为一名少先队员，我们能称赞那些身体有残疾的人吗? 十、我会填。(6分) 苍( )欲 ( ) 落英( )( ) ( )( )群书 ( )( )踏地 雨里鸡鸣一两家， 。 ，亲口尝梨知酸甜。 我还收集了很多名言、警句、谚语、歇后语我能写两句。 十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。(5分) ， 。 ， 。 其次局部
4、：阅读积存与运用(30分) (一)我会阅读短文，回答下列问题。(15分) 荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全绽开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得立刻要裂开似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美;看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本事可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。(4分) 2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同外形。描写荷叶的句子是第 句。(4分) 3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。(3分
5、) 4.我能用“ ”画出文中的一个比方句。(1分) 5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?(3分) (二)我会阅读短文，回答下列问题。(15分) 其次天清早，路过这片树林，我惊异地发觉，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊!蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，莫非不值得赞扬和学习吗? 1.弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。(3分) 2.我们应当向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。(4分) 3.我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。(2分) 4.我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。(3分) 5.我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。(3分) 第三局部：习作(30分) 以这就是我为题，写一篇作文，以一两件详细的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。