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1、 五年级教研组工作总结5篇 一学期来，语文教研组的全体教师们依据期初制定的规划，抓住四条主线进展了扎实、有效的教研活动，全体语文教师们在这学期中通过不断沟通、学习与互动促进教师们之间的共同成长，到达相互学习、共同提高的目的，不仅提升教研组讨论水平和师生语文素养，也确保了语文教学质量。现将其总结如下： 一、加强治理有实效制度建立逐完善 本学期，语文教研组连续稳固和完善整个语文教研组文化建立，努力完善语文教研组的“树状研讨模式”，充分发挥“课题带队伍，科研促教改，讨论促质量”的整体效能，不断浓郁语文教研组的科研气氛，使每一位教师都成为科研的参加者，教改的试验者。在语文教研组的日常治理，做到教研有规
2、划，活动有安排，落实重过程，检查有记录，结果有总结。本学期一共组织了四次的“教之星研之星”常规检查活动。检查方式为不同年段互检，检查教师的教案与反思、作业批改状况等。依据检查结果，每月份评出“教之星”12人、“研之星”12人。在每星期三的集体研讨时间上，本学期共组织了九次的语文研讨活动，其中，有课例研讨，有专家讲座、集体备课、视频学习等活动。每次教研活动有签到，工作落到实处，过程性材料完整。 二、注意常规落实处集体备课显成效 一学期来，语文教研组连续推行“6+1”的备课模式。以课标为依据，以教材为依托，以学生为主体，连续落实每月一次的集体备课模式。经过不断的尝试，每次集体备课时，以年段为单位分
3、成六个方块，各备课小组围绕单元整体设计思路进展绽开，从教学目标、重难点确定、教学过程设计等方面进展具体地表达。 在这样的集体备课活动中，教师们各抒己见、取长补短，各年段成员积极思索。同时对教学中遇到的一些疑难问题进展探讨，这既使教师加深对教材的理解和熟悉，拓展教学的方法与思路，也提升和再制造教师自己的教学设计，更好地适应学生的学情。通过这样形式的集体备课活动，利用头脑风暴使每个人都把自己的所想所感表达出来，取长补短，教研气氛深厚，能有效提高教师的备课水平，优化教学行为，提高教育教学效果。为了更好地促进语文教学，检查学生的语文根底学问和根本技能，考察学生对语文学问的领悟力量和运用力量，提高学生语
4、文素养水平，语文教研组按例开展了每学期一次的学生语文学问竞赛活动，分别有：一年级：字词大比拼;三年级：阅读积存我能行;五年级：语文综合学问，获奖人数达60人次，学生在竞赛的过程中获得学习胜利的欢乐，激发学生学习的兴趣，从而到达了增加学生学习语文的信念。 三、多途径努力学习师生素养齐提升 一学期来，全体语文教师以终身学习为目标，把学习与做人，教书与育人严密结合起来。把“态度打算一切、细节打算成败、责任胜于力量”表达到学习、生活、工作的各个方面中。这学期，全体语文教师能努力做到了以下三点： (一)、通过各种途径进展业务学习，本学期外出培训人数为32人次，晋江市级以上20人次，学习贵在反思，但凡参与
5、街道级以上培训的教师都能准时进展校内二度培训，如：4月6日，灵水中心小学语文教研组开展了“关注学生语言实践，提升语文核心素养”二度培训，通过二度培训，语文教师们肯定会听有所得，在学习中提升自己的教学艺术，在反思中快速成长为优秀教师。 (二)、实现了一学期一引领。本学期，为提高阅读教学的有效性和针对性，提高教师的教育教学力量，3月31日下午，学校特邀市教师进修校施丽聪教研员莅校为语文教师们作专题讲座指向阅读策略的阅读教学新思索。此次讲座让语文教师们收益良多，为教师们的阅读教学供应了一个清晰、明确的方向。虽然由于个别缘由，原定的首场灵小语文达人秀没能如期进行有点圆满，但利用校内骨干教师、学科带头人
6、发扬传帮带优良传统还是在师徒结对活动得以表达。 四、通力协作齐努力课题讨论渐深入 一学期来语文教研组深入开展小学语文阅读教学中有效切入点的讨论街道级课题及晋江市级多音字识用结合有效教学策略的讨论小课题的讨论工作。 不仅不断建全制度，细化方案，而且着力指导每位教师加强平常教学观看，绽开有效讨论，解决教学问题，推出优秀成果。做到了以下三点： (一)、全体语文教师积极参加其中，做好课题讨论初级阶段的各项工作，各语文教师能加强沟通，加强有关课题的理论学习，提高讨论意识。 (二)、讨论由小及大一学期一个小讨论主题，一学期来，语文教研组以中心句为切入点做为小学语文阅读教学中有效切入点的讨论课题讨论的重点不
7、断进展讨论。 (三)、本学期的课题讨论努力做到了四个一：组织了一次课题学习活动、倾听了施丽聪教研员作的专题讲座、一次课题调查活动及一节由课题组成员倪苗蓉教师执教的迷人的夏天公开研讨课。在开展活动的同时，语文教研组做好课题讨论资料的整理和收集，力求扎实推动课题工作，促进教师专业水平的进一步提高。通过努力，晋江市教育科学规划其次批小课题多音字识用结合有效教学策略的讨论顺当结题，小学语文阅读教学中有效切入点的讨论街道级课题讨论也不断在扎实推动。 时间总是不容许人稍作思索，本学期的教研工作也只能完成规划中的某些部份，有点圆满的是原来还安排了两次的课例研讨和一场达人秀活动，由于时间的不允许冲掉了，且思且
8、行，为了语文教研工作更扎实地进展，下学期语文教研组将会做更具体，更合理的安排，努力实现教研路上你我同行，学习路上你我共长。 五年级教研组工作总结2 这学期，语文组教研活动开展的有声有色，取得了很多成效。 我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作规划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从实效入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，在校本培训中注意实效，
9、讲究方法 运用多种形式，促进教师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的才智和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注意加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业进展。 二、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作到达教学相长的目的。 我们让李娟娟、王娟娟、李倩倩、叶敏等等教师上课。注意读后感的撰写。仔细的观摩视频。学习名师的特长和有点。同时注意“一师一优课”的活动。注意一起阅读一本书教语文其实很简洁在这些活动的开展中，形式创新，教师乐学
10、，取得了很好的实际效果。教师的教学理念得到了很大的转变。这是特别重要的。效果显著。教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。本学期我们进展了几次教师教案及学生作业检查。 四、积极开展课题讨论教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路把年初设计好的课题落实到实处。 分组分工仔细执行。取得
11、了很好的效果。把县里立项的课题落实到实处。各组在课题的实施过程中取得了很好的效果。我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、沟通，取长补短，以不断提高课堂教学力量和教研水平，积极参加课题讨论，深化课堂教学改革，积极参加课改试验。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。因此，教学力量提高不快，影响了教学成绩的提高。 3、学生活动开展少，对学生力量
12、的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组组员之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树立竞争的学习风气为主，注意学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进展有序地特地训练，提高他
13、们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们布满信念。 五年级教研组工作总结3 我们五年级语文教研组根据学期初制定的工作规划，团结协作、真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、浓郁的教研气氛 没有教研的教学是没有生
14、命力的。只有通过教研，教师们的认知水平，教学水平才会有不断地提高。我们组的教师正式基于这样的熟悉，积极主动的参加到教研活动中来，气氛特别浓郁。 我们教研组间周星期一下午进展集体备课。无论主持人是谁，我们都是共同探讨该教研、备课的核心主题，纷纷发表自己的看法，然后由主持人归纳、总结、整理。每次的集体备课，教师们都从沟通中收获许多，并将收获带入实践。实践的结果又立刻在组内反应，教师们受益匪浅。 本学期，我们围绕“有效性的集体备课”这一专题，狠抓了教学讨论的力度，使教学讨论向更深、更细、更新化进展，增加课堂教学的针对性、实效性、可操作性，以提高教师驾驭教材的力量和技巧。 1、吃透文本，提升驾驭教材的
15、力量。 每次教研活动前一周，提示教师自身加大对教材的讨论与探讨。对全册每组及教材的编写意图，学问与技能的训练、情感态度价值观的培育，及组与组之间的联系等都要做到清晰、明朗。在学习讨论的根底上，能够敏捷的处理与驾驭教材，提升出自己的理解与主见，形成自己独特鲜亮的教学风格。变“教教材”为“用教材教”。 2、深入教研，创出特色。 在个人充分备课的根底上，每人带着对教材的深钻细研，进展深入细致沟通集体备课。大家彼此开诚布公、各抒己见。不管是中年教师还是青年教师，都能够积极参加，激情四溢。有时为了一个问题的讨论，绽开剧烈争论，甚至争辩不休，最终达成全都，形成共识。这样的教研迸发着热忱，闪耀着才智，促进着
16、生成，每个人都倍感充实与欢乐。 二、抓好平常的常规工作让阅读成为学生的需要 尽管平常的教学工作很忙，我们还是特别重视教学的常规工作。 从备课、上课到作业批改，我们都能一丝不苟地完成。对于阅读和习作，我们更是确定了每周的研讨重点。针对语文教材的特点，我们几位语文教师针对本班的状况进展有效的教学策略：有抓根底学问的，有抓学生学习习惯的，有注意学生的综合素养的培育的，不同的班级有各自不同的教学方式。平常大家能够出好每一次单元测试卷，能够进展仔细讲解分析。大家一起为了更好的教好学生，提高学生素养，展现五年级学生的风采而不懈努力，在这次县童心写作竞赛中取得优秀的成绩，使学生的整体水平都有了很大提高。 这
17、学期，我们组尤其重视了引导学生课外阅读。我们给学生推举阅读书目，引导他们走进经典，跟大师对话，更尽可能为学生供应阅读的时机和时间。学生们在教师的带着下，不仅阅读量大幅度提高，阅读力量也得到了极大的进展，读书效果可以说很好。我们五年级各班都到图书馆借阅书籍看，学校领导也对我们的借阅读书给了很高的评价。学生读书收获的手抄报，学生们出得也相当精彩。积极协作学校工作，做好思想工作，进展安全教育，落实小学生进展力量训练教程。 三、在团结合作中共同提高 我们教研组的9位语文教师，在生活中、工作中相互关怀、相互帮忙，使教研组的教师亲如一家，更增加了工作的战斗力和分散力。教师们积极思索、尝试，一个个有创意的做
18、法在我们教研组内绽开。我们的教研活动人人参加，全员提高。每位教师仔细完成人人一节讨论课，特殊是在课堂教学研讨课中，教师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。讲课的教师积极预备，虚心听取建议，评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的教师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的教师都会出谋划策，一起帮忙解决教学问题和学生思想问题。 在每次的教研的活动中，我组教师有效发挥集体备课的作用，边摸索边学习，
19、争论、沟通成了我们工作的一局部。每位教师都细心地预备和查找了与教学有关的文章或课例进展学习，就自己在教学中的喜怒哀乐进展探讨，对于教材上的每篇课文都仔细学习，读懂每一段话，每一个句子，每一个词语，每一个生字，为了让学生真正学有所获，通过多种途径查找资料后细心预备教学。 总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的根底上，在各位教师的共同努力下，我们将本着“厚德敬业、博学善教”的准则，一如既往，再接再厉，会把工作干得更好。 五年级教研组工作总结4 在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，固然对于语文实践活动实
20、施也有一些尚未解决的问题。现在将五年级语文教研工作总结如下： 一、加强教研，创新有为，提高业务素养。 素养教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探究，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和制造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素养的提高。 为了更好地促进教学，我仔细备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都细心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我仔细记录，积极发言，虚心向有阅历的教师学习，同时阐述自己的见解。 二、依托语文综合实践活动教学，提高学生
21、的学问积存。 本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写美丽的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培育学生的自学力量，我始终要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓舞学生大胆展现自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展现。 三、抓科学讨论，阅读教学的主旨性的讨论有肯定的熟悉。 本学期，我的科研目标是对讨论阅读教学目标的讨论。我认为首先应加强学生根本技能的培育。学生的根本技能的形成以根底学问的全面把握为前提。我们在五年级语文组将大力加强语文根底学问的教育教学，进而不断稳固根本技能。 抓好探究性学习方法
22、的讨论，让探究性学习方法真正为教师们所把握并敏捷运用。留意进展学生的力量，强化奇怪心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。 教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此根底上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的讨论，让每个学生都成为探究性教学的主体。 积极创设情境，让学生在探究性学习中培育兴趣，激发奇怪心和求知欲。我们使学生成为学习的仆人。仔细指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。 改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由进展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充分的时间
23、与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学力量也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。 五年级教研组工作总结5 一年来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研规划开展工作，圆满完成各项教学教研工作任务。现将本学期的工作总结如下： 一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力量。新的语文
24、课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组教师进展新课程标准及教材学习，使教师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。 二、优化教学过程，提高课堂教学质量。 教学质量是学校教育的生命线。教师非常重视向40分钟要质量。六位语文教师取长补短，相互切磋，共同探讨，为了一个共同的目标教书育人而努力奋斗。本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德标准，遵守学校规章制度。工作中，发扬积极主动热忱的良
25、好作风，遇到困难，努力克制，仔细完成校领导安排的各项任务。 1、本学期以来各位教师都能严格根据学校要求，积极学习，准时仔细备课。同时，利用校园网络系统，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。 2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及阅历，特殊是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的自学力量和综合素养为根本动身点，不断改革课堂教学构造，使语文课堂焕发出新的生气和活力。 3、在批改作业和差生辅导方面，我组教师能依据学校要求和教材特色，合理布
26、置作业，仔细批改讲评。我组教师大局部是班主任，能结合教学工作深入了解后进生，讨论后进生，积极做好后进生的转化工作，并撰写论文。 三、积极参加教学案研讨。 紧扣校教研主题：要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录，做好笔记;善分析，理好所得。把握“讨论”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，围绕“教学案研讨”工作开展一系列形式多样的“讨论”活动。加强组内讨论，使活动落到实处;要注意组外沟通，使协作组活动求得实效。活动时，教师们都能积极思索，各抒己见，发表自己的见解，使各位教师的教学力量得到提高，切实提高学生的学习成绩。 四、开展丰富多彩的教研活动 1、听课、评课活动 我组教师都能
27、按学校要求参与听课评课活动，导课平台准时上传导课与评课，相互沟通，取长补短，不断改良自己的教学。麻优优教师执教的威尼斯的小艇取得了比拟抱负的效果。组内其他教师也都能积极绽开教学案的讨论和探讨活动，推动语文课改的不断深入。 2、集思广益，切实加强讨论，积极撰写论文。 以组为单位，积极参加论文撰写。结合教学实际，深入探究和讨论，撰写时努力做到点与面结合，针对性与实践性相结合，同时努力增加教师科研的效劳意识、实践意识和精品意识。各位教师围绕论文选题方向仔细搜集并整理理论和实践资料，写出高质量的论文、教学案例。 在今后的教学中，我组教师还将在教学工作中仔细学习，深入讨论教法，虚心向别的教师学习。努力提高学生的成绩。 五年级教研组工作总结