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1、申请优秀班主任主要事迹8篇申请优秀班主任主要事迹精选篇1田教师，2004年参加工作，从2009年至今一向担任班主任 工作。在工作中，尤其是班主任工作中，他一向把满腔的热情全 部倾注到了学生身上和教学中。在他的努力下，他所带的班班风 正、学风浓，班级的各项活动和教学成果始终名列年级前矛，得 到了学生和校领导的一致好评。自从担任班主任以来，他就一向 尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间他付出 了辛勤的汗水，收获了可喜的成绩，应对这些充实的工作生活， 他真的无怨无悔！一、善于组织和管理学生作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的 班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每
2、一新学期的开 始，他都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理 自我，这样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。 就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责；教 室内的黑板报由宣传委员负责，教师作适当指导，学习上由学习 委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样 以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利 的得到开展。出破碎家庭的孩子不良心理主要表现有：爱的残缺，造成孩子个 性的扭曲，久而久之，变得多疑、抑郁、古怪；学生上课学习注意 力不能集中，情绪变化较大；有的整天情绪低落，无法像正常人 一样和别人交流沟通。随着时间的推移，通过逐步的了
3、解，马老师发现小S的有 个很大特长，就是电脑制图水平很高，于是借着学校创意明信片 设计的比赛，马老师特意让她和班长穆同学，山天印社社长管同 学成立班级明信片设计指导小组，班长负责拍图，她负责图形设 计，社长和其他社员负责篆刻，终于功夫不负有心人，在她和大 家的共同努力下，一班设计出了三套明信片，并在学校的评比中 获得了最佳设计和最高人气双料一等奖的佳绩，同时她的隶书作 品也获得了书法作品的三等奖，当她拿着班级的四份奖状一一细 看时，马老师第一次从她的眼神中看到了喜悦和自信，当班长在 班级里大声的说，这次获奖的最大功臣就是小S同学，全班顿时 掌声雷动，她身旁的同学一一向她伸出大拇指，表示祝贺，当
4、时 马老师也在场，看到她这一次又低下了头，不过这次和平时不一 样，这是害羞，不好意思的低下头，因为她的脸上露出了发自内 心的笑容，这是很少看到的，虽然掌声渐渐停止，相信她心里的 笑容一定还在继续，马老师知道他的第一步已经成功了。午饭时间，是班主任马老师和同学们的HAPPY HOUR,大家在教室里随意的聊一聊，有关于学习的，人生前途的，还有就是 娱乐的，他有时也刻意跟小S聊聊她的想法，增加一下交流，开 始时她还不说什么，时间久了，你一句我一句的，有时他也会突 然冒出两句让大家“撅倒”的妙语。一学期下来，小S同学的性 格越来越开朗了，和同学的相处也变得自然轻松，班级的氛围十 分和谐。山天艺术节是学
5、校的重点活动，朗诵比赛更是艺术节核心节 目。在比赛前，班主任马老师做出了一个大胆的决定，宁可失 去决赛资格，不可错失“露脸”机会让小S同学成为4位领诵者之一。开始训练时她还缩手缩脚，声音轻，没感情， 在大家的共同鼓励，慢慢的，她不仅自己朗诵的越来越好，还指 导起班级里其他的同学们，大家共同讨论，共同研究，小S同学 的一举一动和平时大相径庭，和其他同学交流起来十分的融洽， 这才是一个真正的大家庭应有的样子。过去的一年多里，马老师不知道跟小S同学进行了多少次 交流沟通。暑假里带她去交大、同济、华师大探访几位山天毕业 的优秀学长，提前感受一下大学生活。寒假里带她去淞虹路幼儿 园访问，回忆自己的童年生
6、活，同时体验一下幼儿园老师工作（因 为小S同学曾说过自己想当一名幼教）。鼓励小S同学参加积极长 宁区网页制作比赛以及学校班级里组织的各种活动。在前一段时间的高三成人仪式典礼上，小S同学还成为为数不多的工作人员 之一，热心为大家服务。在马老师两年多的呵护和帮助下，小S同学的笑容多了，和 同学在一起也开朗多了，学习成绩进步非常明显，她在平等，自 由地发表各自的见解的同学交往中，她的交往能力，自我理解， 集体观念，都有了明显的提高和优化。同学们真的看到了小S同 学的改变，班主任马老师庆幸这一次真的找到了开启小S同学 心灵的钥匙，真的帮助到了她。马老师想只要让她在轻松愉快校 园生活中，给她积极的心理辅
7、导，在老师和同学的引导下，相信 她会一天比一天会更快乐。申请优秀班主任主要事迹精选篇4在多年的班主任工作中，我意识到，要想带好一个班，首先 班主任要以身作则，要建立一个肯为同学负责的班委会，要让学 生树立起正确的观念，要有一套规范的奖惩制度。在这几年中， 我始终围绕着这样几条开展工作，也初见成效。一、学高为师，身正为范多年担任班主任的岁月中，我始终坚持这个原则。凡是要求 学生做到的，我首先带头做到。要求学生几点到校，我总是提前 几分钟在教室里等着。学校要求学生不能带手机，我这多年来， 手机一直调成静音，没有在上课时接过一次电话。给学生提出的一些为人之道，我首先以我为例，先正己，后要求别人。对学
8、生 说实话，说真话，不偏不倚，不以自己的好恶而行事。二、努力打造过硬的班委会每届新生入学，我都是先让学生毛遂自荐，组建班委会，然 后进行培训，经过一段时间的考查，对班委会成员做出调整。固 定以后，再进行严格要求，我要求班干部以身作则，各司其职， 互相配合。正班长管理班级全面工作，并对班务日志进行详细记 载；副班长抓纪律；体育委员负责每天早上早训的出勤率和每天 两操情况；宣传委员负责每周向学校递交广播宣传稿件；劳动委 员负责安排每天的卫生值日工作；文艺委员负责班里重大节日活 动节目安排及排练工作。每天作业检查由各小组长负责，并将检 查情况报告学习委员登记。要求他们在思想上、学习上、行动上、 工作
9、上等方面严格要求自己，处处做同学们的表率。正因此，我 班的纪律严明，思想统一，年级考核经常名列前茅。三、理念领先行动我把理念的灌输贯穿我的班主任工作之中，每届学生，我都 要求学生具备：1）吃苦是福的思想。我的教育理论是，中学阶段是人的思想 成型的黄金时间。青少年吃点苦是磨练，温室里的花朵是不能接 受风雨的洗礼的。2）诚实守信的作风。我把这叫作“傻子理论”。在纷繁复杂 的现代社会，教育学生诚实守信无疑跟不上形势，但我的理论是， 守住自己的内心，问心无愧。做人如此，学习上同样如此。3）感恩父母的道德。“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗 感恩的心需要生活来滋养。”只有懂得感恩，才能明白自己的任 务和
10、责任，才能够始终抱定自己的信念。4）奋勇争先的精神。我通过各种方式激励学生的上进心和求 胜欲，“尽吾力，而后无悔”，你可以不是第一，但一定是你的 最好。四、奖勤罚懒、奋勇争先表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我，点燃他们努力奋进 的星星之火，鼓励他们放飞希望的勇气。其具体做法是：先制定 出尽可能大家都满意的奖惩措施，在班会上通过，然后由班委和 学习小组组长监督执行，定期进行讲评，获奖的学生虽然获得的 只是一个薄薄的笔记本，甚至只是口头奖励；对于后进生的惩罚 有时是让其在班内唱首歌，或者是做件能给班级加分的事情，但 是它所产生的作用非常显著，对促进学习、制止违纪有很好的效 果。申请优秀班主任主要事
11、迹精选篇5三尺讲台，一颗爱心，放飞希望，乐此不疲。这就是我一一一名普通中学语文教师兼班主任。本人叫赵银环，于年2月参 加工作，20至2月调到三亚市崖城镇水南中学，至今已3年了。 在这3年的时间里，我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，坚 持四项基本原则，贯彻党的教育方针与政策。政治态度端正，具 有良好的师德修养，为人光明磊落，教书育人，诲人不倦，服从 组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。处处以身作则，为人师表， 爱岗敬业。把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧 融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽 放。下面，结合自身这几年的辛勤工作，谈一谈认识和体会。一、激情满怀，无私
12、奉献我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。早在孩儿时代, 教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时的我在心中 就萌发了当一名人民教师的愿望。如今，梦想成真，我成为一名 光荣的人民教师。至工作以来，我任教语文学科，担任班主任及 美术组组长工作，并且成为学校的学科代表之一。在工作中，尽 管工作杂而苦，压力大，我常化压力为动力，积极进取，一如既 往地对我的学生呕心沥血，付出应有的精力。正因是对事业的执 着与永不停息的追求，使得所教学的班级年年被评为校先进文明 班级。在学术交流中，我所带的学生参加崖城镇抽测考试中获得 语文单科全镇第一名，在三亚市首届中学现场书画大赛中，共指导6名学生参加比赛：3
13、名学生获得一等奖，3名学生获得二等 奖，成绩突出，被三亚市教育局教研室评为“市优秀指导老师”。 就是凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感。我在平凡的教 学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、我告诉自己要用心地 做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部 的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生 才是我最好的荣誉证书。二、率先垂范，身教感染之所以我能取得这样的成绩，这跟有一颗对教育事业的爱心 是离不开的。在教育学生时，我总是以自己的人格力量感染学生， 注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事 都能严于律己、率先垂范。在教学工作中，认真钻研教材，积极
14、 吸取先进的教学经验，不断探索教学方法，优化课堂教学质量。 每一节课，都力求做到要让学生易听、易懂，吃得下，吃得饱，并 且吃得好。所以，当我要求学生努力学习时，首先做到了忘我的 工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时和学生一 起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了 遵守校纪班规当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的“。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣 慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了 “言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。三、博爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，作为一名班主任，必须有一颗博大 的胸怀，只有博爱
15、相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心 灵。因为平等待人的品质和真诚奉献的爱心才能在教书的同时育 人。我常说：“我不但是学生的老师，还是他们的知心姐姐。” 在班主任工作中，特别是在转化后进生的工作方面，爱可以感化 一切，爱心的作用十分重要。学困生的自尊心是非常脆弱的。为 此，我把一颗爱心都撒在了学生的身上。林志、陈岸源、尹继源 等几位学生都是我班思想落后，纪律散漫的后进生，自从我接管 他们之后，就开始对他们实施“爱心计划”，常常利用课余时间 主动接近他们，跟他们谈谈心，了解他们的心理特征，让他们感 到老师的温暖和亲切感。与此同时，还利用周末时间到他们家进 行家访，了解他们的生活环境，尽力帮助
16、他们在生活上的困难。 同时，我还号召全班同学在学习和生活上尽可能地关心他们，鼓 励他们，赏识他们，哪怕是一点点的成绩。让他们激起学习兴趣， 奋发向上；勇于拼搏；敢于战胜困难，取得成功的信心。不到一 个学期，这几名学生在学习和纪律上有了明显的进步，性格也活 跃开朗起来。我们班也因此形成了一股团结向上，助人为乐的良 好班风。四、追求卓越，奋力翱翔常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到,在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作 为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着 斑斓色彩的溪流。在教育教学工作中，我兢兢业业，尽力献出自 己应有的才华和一份对教育事业
17、的爱心。广泛汲取营养，及时进 行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，我常向同科老师学 习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务 水平。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下，我的教 学工作取得了较好的成绩。受到了当地老师及领导们的一致赞誉。 自参加工作以来，积极参与校内外开展的各项教育教研活动，多 次撰写论文获得市级奖项，如：20年5月撰写的论文写字教 学之我见荣获市级一等奖；20年6月年撰写的论文农村中 学综合实践的弊端荣获市级二等奖；20年12月在三亚市首 届中学现场书画大赛中被评为“市优秀指导老师”；在20_年 4月被派往南京考察学习两个月。20_年5月与市文明办前
18、往临 高县参加“少年宫”考察学习。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深 知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际， 认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片 终不悔，只为桃李竞相开“，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能 做一名优秀的人民教师！申请优秀班主任主要事迹精选篇6我叫_,女，1972年11月出生，自工作以来一直担任班主任 兼语文教学工作。现任四年级（4）班班主任。中学的班主任，工 作琐细事无巨细，点点滴滴，都需要班主任，近年来的班主任工 作让我深深感触到，班级，班集体，是个大家庭，学生们生
19、于斯， 长于斯，变化于斯，这其中与每个学生的人生维系的多么紧密。 因此班主任工作是一项艰巨的工作。与此同时，班级的管理，良 好班风的形成，特色班级的建立也绝不是一朝一夕能够完成的。 所以，作为班主任的我进行了长时间、全方位坚持不懈的努力， 使学生受益而非浅。平日的每一天里，我饱含着满腔的热情，走进学生身边，精 心培育着这棵棵幼苗。课上，与他们共同探讨、共同学习；课下， 与他们共同玩耍、共同游戏；学农基地，与他们共同挖山芋、刨 花生；爬山虎的绿荫下，与他们观察寻找爬山虎的脚：元旦，与 他们同扎灯笼，剪窗花满怀热情走进学生，春风化雨，同他 们一起谈天说地，共同活动。我还用自己所特有的特长，才艺影
20、响感染着他们，创设情境，带动他们的兴趣，开展多种活动，构二、善于做学生的思想工作他一向把学生的思想工作作为班级工作的首要问题来抓。经 常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊 认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和有关学生促 膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“梦 想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育 活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他 们的斗志！他所带的班级班风正学风浓，从未出过一齐严重的违 纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。三、用爱心感染学生作为班主任，他关心学生就像关心自我的小孩一样，既关心 他们的
21、生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的 方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心具体体现： 例如每一天早上巡视教室，看看学生有没有有到齐，遇到天冷或 天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜，早上是否都吃过了 早餐，各种学习用具都是否带齐了。团体活动前都要安排好同学 们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐 几乎事事关心。四、善于做后进生的转化工作在学生管理方面，他认为班主任的工作就是:建了良好的班集体。1、立德为先，爱心浸润，以身作则作为班主任，对待孩子我相信，只要友好的对待他们，他们 的心头即使有坚冰也会融化，作为班主任我把爱和关心撒向每个 学生，公正的对待
22、他们，教育他们要爱祖国，爱老师，爱父母。拥 有一颗爱的心，在平日的教育中，我关注优秀生的心理，宽容对 待后进生，把树立中等生的自信心作为主攻目标，民主公正的对 待每个孩子。使他们具有公正的评价观，正确认识自己，发现自 己不足，做到诚实、守信、懂得感恩、有责任感、勇于认错。教育如同涓涓细流，春风化雨，平日里的纷繁杳复，索言碎 语，可别小看了它，正是这些细节的周而复始，在学生的心里扎 下根开出灿烂的花。渐渐的孩子们形成了有正气，懂礼仪，辨是 非，知荣辱的道德观。“立世德为先” “要学习先学会做人”。 学生充分感受到学习是重要的，做人更是重要的，拥有良好的思 想品德，树立道德观是做人的根本。班集体犹
23、如一个小社会，师 生间、同学间许多关系的处理，直接影响到学生意识观念与行为 的形成。因此有意识地利用班级的环境感染学生，使集体成为促 进学生自我教育的有效途径。2、民主管理，构建特色自我管理的模式民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委，班 委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度， 根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。 同时开展了 “学习互助小组”、“一对一结对子”活动；制定了 以小队为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民 主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生的积极性， 中
24、队汇集了 “中队干部会议记录、光荣榜、队干部活动记载、队 员成长记录等。中队干部每周自我开例会，群策群力，为搞好班 级建设出谋划策。小队为活动实施的载体，完成任务，进行合作。小队成员自 行组合呈现自己的特色：如“多来米”小队，创文艺特色自排自 演“互助小队”帮助落后的同学；“礼仪小队”自我监督管理文 明礼貌、仪表、礼节；“清洁小队”自行维护教室学校环境卫生。 队员间团结合作，板块间交互报导好人好事，及时自我检查批评， 增强学生自我教育能力。自我管理的方式构建特色，创设多岗位责任制，：由学生自荐 担任并定期进行轮换。如：“背诵管理员”、“门窗护理员”、“课下纪律监督员”、“图书保管员”、“领唱员
25、”、“小小发 报员”、“班级动态汇报员”、“节水节电员”、“错题纠正监 督员”、“好人好事宣传员”、“板报更换监督员”、达到人人有岗，岗岗有责。使学生在管理中进行自律、自控、自我监 督、自我完善。3、发挥才艺，开展丰富多彩的班队活动不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如 此。我在班主任工作中不断尝试改革，勇于创新，为做好班队工 作，我利用自己的才艺，和得天独厚的专业技能技巧，在“创新” 上下功夫。带领孩子学书法，习字；编排舞蹈演出，指导朗诵；带 领孩子写诗习作；跟着孩子一起弹琴绘画；我体会到：活动是少 先队的生命，带领孩子们透过开展丰富多彩、有教育意义的活动 才能内化到孩子心中。
26、而且我还在班里开展了多样的竞赛活动， 比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极 向上的学习热情。学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活 动中思想得到引领提升。作为一名班主任，把正能量传递，透过活动，孩子们深深的 懂得了，要爱我们的民族，爱养育我们的父母，爱我们的老师。 作为正义的传承，我深感责任重大。对学生进行身心教育，帮助 学生提高学生的思想境界。用课余时间和有关学生促膝谈心，及 时对学生进行针对性的教育。并在班内开展“理想教育”、“感 恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学 生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！一番努力后，得到的是满满的收
27、获，“亲其师，信其道”孩 子的思想变化，做人人生观世界观的初步形成，新班级管理模式 的构建，优异成绩的取得，让我感到无比欣慰，自豪。汗水淌下的时候，咸咸的，收获的时候，甜甜的。世界也许很 小，心的领域去很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕 耘的职业，我热爱班主任工作，并尽心尽力地做好，选择了耕耘 的刹那，就是选择奉献。在班主任工作的这片热土上，我想，不 求惊天动地，但求年华无悔！愿这沃土结出硕果，开满繁花！申请优秀班主任主要事迹精选篇7从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是 班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我 全身心地投入班级管理；为了学生的健康成长，
28、我细心关注班级 每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。 像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每 项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作 开展的有条不紊。一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很 注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做 到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真 对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨 的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。二、关爱学生，做学生的知心朋友作为
29、班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无 限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷 衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学 生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上 这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。 面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而 是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考， 我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵， 努力让学生先爱上自己一一新班主任，以此获得教育的最大功效。当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一 种独特的、高尚的人生体验，尤
30、其使我感受深刻的是同学们取得 点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和 意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生， 最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一 好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可 言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因 素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信 任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情 绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生 身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”
31、的精神去 发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有 争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是 因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方 式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成 绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生 的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学 习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认 真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。 面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯， 让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲 近他
32、们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常 同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓 励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方 面的帮助，尽快提高学习成绩。三、培养班队干部，带动班队工作积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此， 培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队 干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责 任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法， 在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给 予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好 干部就可以全面抓班级工作
33、。现代的学生大多数是独生子女，在 家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很 少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立 了 “优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有 了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽 管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘 记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的 管理计划。四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如 此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教 育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工
34、作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别 在“创新”二字上下功夫。在这岗位上的工作使我体会到：活动是少先队的生命，莲带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活 动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在 班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活 动，激发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学 生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情 积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。如，张一获得了年级卡 拉0K 一等奖。李湖泽等同学获得了年级踢犍子、书画等多项荣誉, 一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。社会地飞速发展，作为一名班主任，我
35、深感责任重大。社会 需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有 高素质综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视 班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得 以全面发展。申请优秀班主任主要事迹精选篇8从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作 为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事, 犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。 只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看 着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。1、细心关爱让学生体验成功的乐趣教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱。它是放射着人性光芒 的理
36、性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切 美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫于佳。 她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张， 一个字也说不出来。同学们都替他着急。她也成了我班有名的“胆 小生”。为了帮助她练习胆量。我经常课上提问她，都是些很容 易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找 她谈心，鼓励她。而且我发现她的英语很好。在学校每周一句的 英语学习中，我就试着让她带着大家朗读。她竟大胆的走上讲台， 而且毫无羞涩的读了起来。同学们也很激动，在她的领读下，都 放声的读了起来。这以后语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆 的走上台来。有一
37、位同学曾这样评价她的演讲发言。他说：“老 师，今天于佳的演讲虽然不是很流利，但是她终于可以大胆的走 到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于 向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里 有说不出的喜悦。老师的细心关爱就像水的载歌载舞，使鹅卵石 臻于完美。2、培养学生自主自理，成为集体的主人在班级管理中，我始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。(1)班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师 只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。我们班的墙报布置工 作也完全由学生自己完成。如这学期的成果树，从设计大树造型 开始，到以
38、小组为单位设计各组的果实形状。学生们的兴致极高， 每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画， 有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成 了真正的小主人。(2)我们班还开展了小组板报评比活动。每一期由一个小组独 立完成。完成后由老师给该组同学与板报合影，期末评选最佳小 组板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极 性。有的学生说自己还从没出过板报，这次可算如愿了。有一组 同学出板报时，我发现其中一名同学确实既写不好又画不好，所 以就一直为画的同学服务，只见他一手拿着板擦，一手托着粉笔 盒的样子。我看了很是感动。同学们都想为班集体出力。作为班 主任一定要为
39、他们创造机会。让学生在“主动”中发展，在“合 作”中成长，在“思索”中创新。3、点燃学生心灵的火花从经验型教师成长为科研型教师是新时期对教师的要求，也 是当前教师共同追求的目标。教育实践证明，只有“有心”加“有 脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的1、尖子生的培养。2、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望, 越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。他首先深入调查摸底，搞 清他们所以成为后进生的原因，做到因材施教，对他们处处真诚 相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种
40、种心理担忧, 让他们认识到自我的价值。五、科学的方法是做好班主任工作的关键做好班主任工作的关键是用科学的方法，在做班主任工作以 来，他虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自我的实 践，不断归纳、总结，找到一个比较综合的治班方案。1、配好班干部。经过竞选产生班干部，指订职责目标，定期 评议考核。2、建立日常家访制度。由于农村中学留守孩比较多，利用校 讯通不定期地与家长联系，促进了家长与教师教育孩子的配合。3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情景，又争取了他们的协助，十分有利用班级管 理。生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童 发展的心理学知
41、识，多掌握一些促进儿童发展的心理辅导方法， 充分了解和正确把握学生在发展中的处境和需要，用教师对学生 的关爱和赞赏，激励每一位学生的发展，苏霍姆林斯基曾说过一 段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花 未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。我 发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏 中，不断地体验成功，快乐成长。我班的安营同学学习基础不是 太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的 事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，愿意做 值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现 的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了
42、解了他的想法，并帮他 分析了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做 值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学 的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他 当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚 归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步， 同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，安营所在 的组缺少组长，我决定让安营当这个组长。他担任组长期间，每 天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再 用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚
43、 一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选 他。”安营当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以 看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特 殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容， 就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段 与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创 造新的人。4、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能 力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶。记得，在课堂教学中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得 当，收到了意想不到的教学效果。那是一节语文课，一只麻雀飞 进了课堂中，这可怎么办呢？同学们
44、开始下座位捉麻雀，全班一片 混乱，经过一番混战，麻雀终于被捉住，放回了大自然。教室里 同学们终于安静下来，大家面面相觑，等待着我的发落。此时的 我刚想发作，却又突然灵机一动，何不抓住这一难得的教育契机? 于是我平静地对同学们说：“谁能用一段话把刚才的场面描述一 下。”同学们先是一愣，继而纷纷举手。经过一番发言后，我说：“同学们，平时写作文大家都觉得没得说，没得写，为什么今天大家都说得这么好，句子通顺，用词准确。我问道。“因为今 天我们认真观察了。”“有亲身体验。”同学们回答着。“对，只 要我们留心观察生活，就一定能写出好的作文来。下面请同学们 把刚才的所见，所说写下来，有困难吗？”“没有”，“
45、老师这太 容易了”。“老师原来写作文这么简单，太有意思了。“同学们 纷纷拿出纸笔，不一会儿，一次生动有趣的练笔就完成了。面对 课堂上的偶发事件，教室是不可能预料或防止它的，但教师应及 时发现它，以从容的态度去面对它，并灵活机智的处理它。使课 堂教学顺利进行，甚至会获得比预期更好的教学效果。作为教师， 应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正的对学生实施 素质教育。才不愧教师这个光荣的称号。人们常把教师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最 神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手 托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作14年的教师, 在实施素质教育的今天，深深地懂得
46、自己所肩负的责任，更加体 会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。 用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。4、树立学生典型，建立德育档案。因为典型就是身边的人, 身边的事，看得见，摸得着。几年来，他确实取得了一些成绩。但他深深的明白，这些成 绩的取得离不开学校领导对他的大力支持和帮忙，离不开全县大 力发展教育的大环境，他坚信他会继续努力把工作做的更好。申请优秀班主任主要事迹精选篇2如红烛发光发热，精心培育国家良材，似春蚕无怨无悔，毕 生献给教育事业。她把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之 光给学生照亮前进的航程。她就是临胸县十佳班主任一一辛寨初 中的老师。,参加工作20多
47、年，担任了 20年班主任，并且所担任班 主任的班级不是实验班就是全校有名的问题班，班级管理卓有成 效，任教的初三毕业班全部升入高一级学校，升学率百分之百。 她是这样来做的：努力追求，做一个德才兼备的优秀教师在教学过程中，她不断学习、不断完善自己，积极承担课题 研究，多次执教各类形式的公开课、观摩课，有时一年就承担各 级公开课超20多节，在全县初中教学现场会上的公开课，获得了 潍坊市教科院李宏绯主任的肯定，各种奖励纷至沓来。先后荣获 了县语文教学能手、县信息技术与学科整合教学能手；潍坊市语文主题学习优秀实验教师，潍坊市网上名师，“潍坊市学科整合 骨干教师”等荣誉称号；在去年赛课中，获得了全县初中
48、语文一 等奖第一名；两次被评为潍坊市优秀师德案例、潍坊市优秀教师 妈妈；被县政府授予临胸县师德标兵，入选临胸县“身边的榜样”， 被评为临胸优秀教师、临胸县十佳班主任。把每个学生当做自己的孩子爱孩子是教育的灵魂。每一个孩子都是娘的心头肉，每一个 学生都是她的心头肉。付笛自小父母离异，跟着爷爷奶奶生活， 体弱多病，陪他上医院，陪他打点滴，在相当长的一段时间内成 了程老师生活的主要内容，那时她自己孩子刚满周岁，也经常生 病，况且没有带孩子的。付笛爷爷找到程老师，把孩子拉到她跟 前，流着泪说：“付笛这孩子太苦了，跟着你，是他的福气，我把 他交给你了，你就是孩子的娘！”一个班主任应该有风骨和家长交往，程
49、老师历来保持自己的风骨，从不无原则的迁 就。萧潇幼时母亲去世，父亲成立了新家庭，她和奶奶生活。每 周一必然发烧。联系她奶奶，她奶奶说自己管不了，联系她父亲， 她父亲推三阻四，在她软磨硬泡下，最终还是答应和潇潇到医院 检查，结果说是没事，但孩子照常发烧，再三联系他的父亲，最后去了青州中心医院检查，结果又说是没事，萧潇父母到学校表 示了对程老师的.不满。可萧潇依然发烧，程老师再三询问萧潇去 医院检查的细节，她说仅仅是验了血。很多人劝程老师放弃，不 要太较真了，但她还是继续联系萧潇父亲，萧潇父亲说孩子没事 不用她管，态度很不好。程老师异常愤怒：“你不管孩子可以写 下证据，孩子，我管！ ”萧潇父亲没办法，不得不送孩子去了医 院，孩子住