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1、 九年级语文下册第二单元综合测试卷和答案alt=“语文迷“ src=“ 九年级下册 当前位置：语文迷苏教版九年级下册九年级语文下册其次单元综合测试卷和答案 我要投稿 投诉建议 手机版 九年级语文下册其次单元综合测试卷和答案 时间：2023-03-31 13:34:13 九年级下册 我要投稿 高考语文全国乙卷真题和答案 推举度： 六年级英语测试卷及答案 推举度： 新高考I卷语文真题和答案解析 推举度： 元宵节经典灯谜和答案 推举度： 猜字谜语和答案 推举度： 九年级语文下册其次单元综合测试卷和答案 根底学问及运用(28分) 1.加粗字的注音有误的一项为哪一项()(2分) A.咸亨(hng)潺水(
2、chn)颓唐(tu)蘸酒(zhn) B.拭去(sh)醺醺(xn)行事(hng)长亲(zhng) C.劈开(p)契诃夫(h)恫吓(h)魁梧(w) D.宪兵(xin)筛子(shi)崽子(zi)戳到脸上(chu) 2.下面多音字的注音、组词有错的一项为哪一项()(2分) A.行(hng)行家长(zhng)长亲和(h)和好 (xng)行动(chng)长短(h)附和 B.折(sh)折断相(xing)相公宿(xi)星宿 (zh)打折(xing)相当(s)宿舍 C.模(m)榜样间(jin)中间涨(zhng)涨红 (m)模样(jin)间或(zhng)涨价 D.便(bin)便利着(zho)高着倒(do)颠倒 (
3、pin)廉价(zh)看着(do)倒腾 3.以下词语中加粗字的音、形、义全对的一项为哪一项()(2分) A.不省(xng明白)人事不屑(xu值得)置辨 B.颓(tu精神不佳)唐担心唯唯(wiwi同意之声)连声 C.污(w脏)人清白缠(chn纠缠)夹不清来源:学科网 D.莫明(mng说出)其妙望乞怒(s饶怒)罪 4.没有错别字的一项为哪一项()(2分) A.下贱洋溢陪钱无缘无故 B.裹紧娇贵伶俐意想天开 C.原谅荒唐逮住魁梧高大 D.首饰径自严峻无精打彩 5.给以下词语选择正确的解释。(3分) (1)他是个荒唐的家伙。() A.(思想、言行)错误到使人觉得惊奇的程序 B.(行为)放纵，没有克制 (
4、2)后来却异想天开，想得到一笔赔偿费了。() A.形容想法特别奇怪 B.想像奇怪，思维灵敏与众不同 (3)整个脸上洋溢着含笑的温情。() A.盛大丰富而溢出 B.(心情，气氛等)充分流露 6.以下句中加粗词语的感情颜色与其他三项不同的一项为哪一项()(2分) A.他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋!” B.你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿 C.哈哈哈得了，你干什么颤抖呀?呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗 D.要是每个猪崽子都拿烟 卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了 7.关于修辞手法推断错误的一项为哪一项()(2分)来源:学科网 A.就连那手指头也像是一面成功
5、的旗帜。这句话运用了比方的修辞手法，形象地说明受伤的手指头在赫留金看来是主持公正、要求赔偿的证据 B.木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。本句用了比 喻的修辞手法，形象地写出围观人聚拢之快，从而反映了当时民众无聊的状态 C.它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐惧的神情。本句用了拟人的修辞手法，传神地表现出小狗委屈可怕的状态 D.商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝制造的这个世界，就跟很多饥饿的嘴巴一样本句用了比方的修辞手法，形象地写出了门可罗雀的萧条景象，反映了当时典型的社会环境 8.依次填入句中空处的词语，完全正确的一项为哪一项()(2分) 又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“
6、别放走它!”有人从商店里头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就了一群人，仿佛一下子从地底下的。 A.伸出围钻出来 B.钻出聚跑出来 C.探出聚钻出来 D.探出钻走出来 9.省略号的用法一般有四种：a.表示因抢白而话未说完;b.表示思维的跳动;c.表示思考在进展;d.表示心情的冲突。下面的推断正确的一项为哪一项()(2分) “跌断，跌，跌” “对呀，对呀!茴字有四种写法，你知道吗?” “你怎么这样凭空污人清白”“什么清白?我前天亲眼观察你偷了何家的书，吊着打。” “读过书我便考你一考。茴香豆的茴字，怎么写的?”来源:学#科#网 A.badcB.dcab C.bcdaD.dcba 10.依次填写关
7、联词语正确的选项是()(2分) ()我并不是那些英雄英雄，()谈不到有闯新路的大胆念头，()现实生活却经常告知我，世界上从来没有现成的路;惟有不息的探求者，他的脚下才有路。 A.由于所以而且B.尽管也但 C.尽管也而且D.虽然可是但 11.“第一”有许多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项()(2分) A.红高粱这部影片由闻名演员巩利领衔主演。 B.他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。 C.在技术能手的竞赛中，他独占鳌头。 D.我们班各项工作都很精彩，期末评比中名列榜首。 12.在校内有人讲粗言，要你批判，选出最得体的一项()(2分) A.不要讲粗言，这违反学校的规定。B.语言不洁净，会影响自己
8、的形象。 C.讲粗言是不敬重别人的行为。D.我们应当做个文明的学生。 13.依据语境和句式特点填写句子(3分) 祖国是什么?有一天，孩子们仰起花一般好看的笑脸，问白鸽。白鸽从四周八方衔来了答案。 太阳答复：是迎风招展的红旗! 松涛答复：是飞跃群山的雄伟的长城! 稻穗答复：_! 浪花答复：_! 你认为祖国是：_! 阅读(42分) 一、阅读下面文字，然后回答下列问题 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我成天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。突然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了
9、门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子;穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住;见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍旧同寻常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不非常分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么会打断腿?”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像请求掌柜，不要再提。此时已经聚拢了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里 出四文大钱，放在我手里。见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一
10、会，他喝完酒，便又在旁人的说笑中，坐着用这手渐渐走去了。 自此以后，又长期没有观察 孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢!”到其次年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说，再到年关也没有观察他。 我到现在最终没有见大约孔乙己确实死了。(16分) 1.本段开头的环境描写主要交代了时间是_地点是在_，这种描写渲染的气氛是_(3分) 2.“他脸上黑而且瘦又说道：温一碗酒。”是对孔乙己进展的_描写和_描写，其作用是为了突出以下内容的一项为哪一项()(3分) A.孔乙己偷东西，遭毒打是他不爱劳动的结果。 B.孔乙己遭毒打，证明白丁举人的狠毒。 C.孔乙己好喝懒做成性，
11、证明封建科举制度不仅摧残了他的肉体，而且毒害了他的思想。 D.孔乙己的生活穷困，遭受也太不幸了。 3.“我”和孔乙己的穿着形成鲜亮比照，进一步说明孔乙己()(2分) A.孔乙己极懒，连自己的衣服都不愿洗洁净，补缀好。 B.孔乙己生活极为贫困，命运更加凄惨。 C.孔乙己把衣服卖了，用来换酒喝。 D.不会营生，不知道先买衣服穿，而是先喝酒。 4.文中三处写“掌柜”和“旁人”的笑及笑声，其作用是()(2分) A.突出孔乙己可笑。 B.说明众人爱 和孔乙己开玩笑。 C.表现群众的麻木，掌柜的冷酷;揭露世态炎凉，突出孔乙己只能供人取笑的凄惨命运。 D.说明四周的人都对孔乙己感兴趣。 5.依据文章的描写，
12、你认为孔乙己属于以下哪种人()(1分) A.令人厌恶B.令人喜爱C.应当被称赞D.值得怜悯 6.文中加“”的“摸”字，反映了孔乙己的生活境况是_(1分) 7.文中第一段最终一句中的“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手渐渐”都是修饰动词“_”的，这样写的作用是_(2分) 8.这段文字中，除了刻画孔乙己外，还写了掌柜等人，文中画横线的句子表现了掌柜是一个什么样的人?(2分) 答：_ 二 “不对，这不是将军家的狗”巡警深思地说。“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” “你拿得准吗?” “拿得准，长官” “我也知道。将军家里都是些珍贵的、纯种狗;这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿!毛色()不 好，
13、模样()不中看，完全是个下贱胚子。竟然有人养这种狗!这人的脑子上哪儿去啦?()()这样的狗在彼得堡()()莫斯科让人观察，你们猜猜看，结果会怎样?那儿的人可不管什么法律不法律，一刺眼的工夫就叫它断了气!你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下，是时候了。” “不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里观察过这样的一条狗。” “没错儿，将军家的!”人群里有人说。 “哦叶尔德林老弟，给我穿上外套吧似乎起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清晰。就说这狗是我找着，派人送上的。告知他们别再把狗放到街上来了，说不定这是条珍贵的狗;可要是
14、每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来!不要把你那蠢手指头伸出来!怪你自己不好!”(8分) 1.在文中括号内填上连词。(2分) 2.文中有“好好教训他们一下”的“他们”指的是哪类人?(0.5分) 答：_ 3.“是时候了”，为什么奥楚蔑洛夫认为是时候了?(1分) 答：_ _ 4.从这段文字中，可以看出警察奥楚蔑洛夫()(0.5分) A.替赫留金伸冤。 B.维护法律、惩治放出狗来伤人的人。 C.维护将军家的利益，维护沙皇的反动统治。 5.这段在描写奥楚蔑洛夫审问“狗 咬人案”中，对狗的态度前后有什么变化?对“受害者”赫留金的态度前后有什么变化(用段中典
15、型词语答复)?“变”的根本缘由是什么?(1分) 答：_ _ 6.结合上下文分析画横线的句子，奥楚蔑洛夫是怎样的心理活动?构造上有什么作用?(1.5分) 答：_ 7.下面几句中的省略号的用法，分别是哪一种?把答案的序号写在句子后面的括号内。(1.5分) (1)“不对，这不是将军家的狗”() (2)“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来。() (3)“哦!叶尔德林老弟，给我穿上外套吧似乎起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清晰。”() 表示说话断断续续表示没有说完的话表示缄默表示含混其词 三 爷爷从河边的那片梢林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎地将饭做好了，煮老南瓜的香味隔
16、老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上了筷子。 “天阴得很。”爷爷自言自语地嘟囔，擂腰捶腿，还狠咳嗽了几声。之后便朝地铺上软软地躺下去，先不抓筷子，先摸烟袋，眼睛望着灶火说：“对岸有人叫筏子，叫得急惶” 虻子朝窝棚外头瞧了瞧，黄昏的天空黄浑浑、黑蒙蒙的，天空中漂移着一股湿漉漉的土腥气和河腥气：“要起大风了呢!” “嗯。”爷爷木木地应了一声，又忍不住咳了几声，咳得弯了腰，腾出手来，又自己捶背。 “您又犯病了吧?爷爷!”虻子更担忧了。 “嗯，是有些不活泛，老了的人了我得再撑一趟去，对岸叫得急惶，八成是有急事哩。” “那就我去!”虻子霍地站了起来。他身子骨瘦些，但展拓;个子也不小，差点儿
17、能够顶住窝棚顶。他14岁了，已经跟爷爷撑了两年的筏子，只是没单独一个人划过，爷爷不让。 “你?”爷爷好像压根也没有往他身上想，因而表情很奇怪，明显不大信任，“行么?敢么?” 虻子的自尊心被刺疼了，他瞅着爷爷，黑眸不闪。爷爷却只顾勾了头抽烟 “我就去呀!”虻子发狠地说着，一只脚已迈出窝棚。 “等等!”爷爷叫住他，说道，“看准水头压浪走莫慌去吧。” 羊皮筏子就立在河滩上，那是扎在一个框架上的几只充分了气的整羊皮，并不重，虻子能扛动，不等几个大雨点砸在他脸上，风也刮过来了。筏子刚刚放下水，天空的乌云便像1_地奔过来了。河水浑得发黑，浪声喧嚣地骇人。虻子紧紧抓住长篙，浑身在兴奋地抖动，也是紧急地战栗。
18、锯齿形的浪将筏子一下子就推走了。他只觉得浑浊的浪迷住了眼，却顾不得抹一把。心里只记着爷爷的吩咐：看准水头，压浪走前面，一个巨大的黑影越来越近，似凫在浪上的2_，那是“将军石”。河水在那儿冲起3_的漩涡，腾起来一丈来高的灰雾。筏子4_朝那礁石冲去，仿佛整个世界的消灭就来在这一瞬间!他将整个生命都聚拢在手中的长篙上，猛力一撑羊皮筏子几乎擦着礁石飞漂而过，如5_来源:学.科.网 虻子把筏子拖上岸，他才觉得双手已经举不起篙了。但是，岸上却不见一个人影来源:学科网 “喂”他喊，声音在抖动，“谁要过河呀!” 没有回声。再喊，却见从河边的苇丛里湿淋淋地钻出一个人来，怀里抱着一只酒葫芦，并且“哈哈”地爽朗大笑
19、原来是爷爷。(9分) (选自小说选刊) 1.小说中“爷爷”让虻子单独撑筏过河的依据是什么?(不超过16字)(1分) 答：_ 2.小说在故事开端里写了“爷爷”回窝棚时，“先不抓筷子，先摸烟袋”，后又写他对虻子“激将”时“表情很奇怪”。这些细节描写有什么作用?(不超过35字)(1分) 答：_ _ 3.从以下的选项中，选择恰当的比方，填入原文的横线处。(只填字母)(2分) A.巨鼎似B.黑马似C.箭一般D.一只抛出的梭E.一只巨兽 4.该小说以出人意料的结尾取胜，表达了奇巧的构思。认真阅读结尾局部，简答以下问题： 爷爷为什么要过河;爷爷过河为何不细写。(不超过20个字)(2分) 答：_ 5.小说有两
20、处集中描写了当时的天气(环境)，请找出来。这两段天气的描写在小说中起什么作用?下面分析不当的两项是()()(1分) A.为小说渲染气氛，营造一个典型的环境。 B.衬托出虻子机灵英勇的性格。 C.反衬虻子不顾天气的恶劣，急人所急的珍贵品质。 D.示意爷爷要熬炼考验虻子的大胆而又良苦的专心。 E.环境恶劣，突出爷爷水性好，撑筏水平高。 6.用一段话(不超过70个字)概括出本小说所叙写的故事内容。(1分) _ _ _ 7.好的题目往往能恰当地反映小说的主题。从下面四个标题中，为本小说选个恰当的题目。()(1分) A.划羊皮筏子的人B.爷爷的考验 C.爷爷与虻子D.虻子长大了 四 一位朋友向我叙述了在
21、南美洲一片森林边缘发生的故事：那一天， 游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走着的火舌活像一挂红色的项链，开头围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导 我们叫着：“一群蚂蚁 火包围了!”我们随着他教导的方向看去，可不是，被火舌缩小着的包围圈里已 经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁确定要葬身火海了。”我心里惋惜地想着。_，_，_，_，_。蚁团在火舌舐动的草丛间越来越快速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后身体爆裂的”声响，但是蚁团却不见缩小，明显，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸的滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟
22、雾 我听着这则蚁国发生的真实故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重缺乏毫克，真正是比毫毛还要轻上十倍、百倍。然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此镇静、坚决、团结全都，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机敏，又是如此感人，怎能不发人深思，油然生出敬慕的情感来? 渐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。(5分) 1.请在第一段 三个地方分别填上一个最恰当的虚词。(1分) 答：应依次填上_、_、_ 2.第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排序才恰当?(写出各句的序码，不必抄录原句)(1分) 可万万
23、没有想到这区区的弱者并没有束手待毙火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被燃烧而发出的焦臭气味竟开头快速地扭成一团突然向河岸的方向突围滚去 答：恰当的排列挨次是_、_、_、_、_ 3.第一段中说“外层蚂蚁被烧焦”了，可“蚁团却不见缩小”，这是为什么?(1分) 答：_ 4.请简明连贯地概述这则故事。(不超过25字)(1分) 答：_ _ 5.其次段有“又是如此感人”一句，请精确答复认为蚂蚁的什么感人?(1分) 答：_ 五 卖茶叶的小姑娘 20岁那年，我从部队退役后，和很多人一样来北京查找自己的幻想。记得当时住在北京大学旁边一个叫福缘门的小村里。 离福缘门不远的地方有一个很大的早市，早市上的东西都特殊廉价。
24、那天，和一个同乡在早市里闲逛着。“大哥，买茶叶吗?”一个低低的声音传入耳内。我低头一看，一位十五六岁的小女孩蹲在地上，脸色黄黄的，面前摆了十多个小布袋，里面装满了各种各样的茶叶。 由于闲得无聊，我蹲下身来装模作样地摆布着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番。 同乡催我快走。我站起身刚要走，“大哥，买点吧，我给你最廉价的价格。”小女孩满是请求的 目光，拿塑料袋的小手轻轻抖动着。 最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。那一声带着请求口气的“大哥”令我心酸，可那时确实囊中羞怯，只能 如今，我依旧漂泊在京城。靠自己的努力，经济上慢慢有了好转。桌子上也摆上了价格不菲的名茶。但我却永久
25、忘不掉当年的情景，忘不掉那双布满请求的眼睛。 在盼望工程的牵线下，我资助了一位失学少年，现在她已经上初中了，学习成绩也不错，使我内疚的心灵得到了一丝劝慰。(4分) 1.本文主要人物有_，文章记叙的挨次是_。(1分) 2.文中画线的语句，所运用的人物描写方法有_，所表现的人物特点是_。(1分) 3.第5段文中说“最终，我没有买小女孩的茶叶。但那一刻，我的心却被震撼了。”理解内容用文中的语句答复，为什么“我的心却被震撼了”?(1分) 答：_ 4.以下分析不正确的一项为哪一项()(1分) A.本文详略得当，详写了小姑娘卖茶叶，略写“我”在盼望工程的牵线下，资助一位失学少年。 B.文中的“我”是一位怜
26、悯卖茶叶的小姑娘，有抱负、有自我奋勉精神，肯于为盼望工程出力的退伍军人。 C.本文写“闲得无聊”、“装模 作样地摆布着茶叶，问了茶叶的价钱，并且讨价还价一番”，是为了反衬小姑娘美妙的心灵。 D.本文记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇，及心灵上受到的震撼，表现了“我”对卖茶叶的小姑娘的怜悯及对盼望工程的关注。 作文(50分) 在你完成了初中学习任务，马上开头新的生活的时候，你可曾想到，自己成长的过程中，有教师的教育和培育，有长辈的关心和爱惜，有同学的帮忙和关怀你肯定想对他们道一声“感谢”。现在，请你以“_，感谢你”为题，写一篇记叙文。 要求：1.先把题目补充完整，然后作文; 2.题目的横线上可选
27、填“教师”“爸爸”(同学)等词语; 3.叙事要详细，可以综合运用各种表达方式; 4.书写工整，卷面干净; 5.字数600字。 参考答案 根底学问及运用 1.C2.D3.B4.C 5.(1)B(2)A(3)B 6.C7.B8.C 9.B10.B11.B12.B 13.是乘风破浪竞渡的龙舟是等待秋天金色的丰收冉冉升起的朝阳(点拨：扣住事物的特征，突出“盼望”的象征含义) 阅读 一1.中秋过后将近初冬咸亨酒店悲凉 2.肖像语言C3.B4.C5.D 6.每况愈下更加穷困 7.走，突出了孔乙己的可悲的社会地位及凄惨的结局。 8.冷酷无情，把自己的欢乐建立在别人苦痛之上，爱财如命。 二1.既也要是或者 2
28、.养狗的人，是一般的没 有任何官职的人。 3.由于警官判定这不是将军家的狗，那狗的仆人确定是一般人，处死这条狗是没有关系的，所以不需再调查，说是时候了。 4.C 5.“下贱胚子”与“珍贵的狗”、“ 受了害”、“绝不能不管”与“这个混蛋”、“怪你自己”，狗的仆人在变。 6.畏惧权势，惶恐担心，照顾上文的“脱外套”，使小说天衣无缝。 7.(1)(2)(3) 三1.他已14岁，有跟爷爷撑筏两年的实践(阅历)。 2.显示“爷爷”要考验虻子的内心思想活动，起了示意、铺垫结局的作用。 3.1.B2.E3.A4.C5.D 4.暗中爱护，防止意外引起悬念，突出虻子智勇。 5.C和E。 6.在一个风大浪急的夜晚，爷爷说，对岸有人叫筏子。爷爷为熬炼虻子，让虻子一个人出筏。虻子用才智和力气把羊皮筏子划到对面，爷爷也偷偷凫水尾追其后，最终虻子最终单独能撑筏了。 7.A 四1.由于;向;被2. 3.由于死了的仍抱住蚁团，从远处看，蚁团自然就不见缩小了。 4.被大火包围的蚂蚁，扭成一团，机敏地逃离火海。 5.斗争中表现出的韧性，脱险方式机敏。 五1.卖茶叶的小姑娘，“我”;挨次(文章从“20岁那年”开头写，最终写到“如今”。) 2.外貌、语言、动作描写;生活贫困、年纪轻、狡猾(或“和善”、“诚恳”) 3.“那一声带着请求口气的大哥令我心酸”，至“只能”4.C 作文(略)