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1、小鸭和小鸡教案3篇 可爱的小鸡和小鸭教案小鸭和小鸡教案1 今日活动：小鸡和小鸭 活动目标：鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩 引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征 活动准备：自制玩具小鸡和小鸭 活动过程 1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。 2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声
2、音响亮的幼儿) 3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。 4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行) 5、活动结束 小鸭和小鸡教案2 活动目标： 1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩。 2、引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 自制玩具小鸡和小鸭 活动过程： 1、看故
3、事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。 2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿) 3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。 4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩
4、，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行) 5、活动结束 活动反思： 新纲要指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。 小鸭和小鸡教案3 活动目标： 1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌曲。 2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。 活动准备： 小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱 活动过程： 一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词 1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？ 2、游戏：有趣的叫声 根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声 3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。 1）根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。 2）幼儿听音乐按节奏学念。 二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。 1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。 2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。 3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。 三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。 请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。 4