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1、小班美术教案共12篇 美术小班教案大全小班美术教案共1 活动目标： 1欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。 2能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。 3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 活动准备： 1、ppt课件 2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋 3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等 活动过程： 1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。 师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什
2、么？ 师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？ 2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋 师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状） 师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？ 这些冰淇淋看上去又好看又好吃，来买的顾客非常多。我都来不及了你们愿意帮帮我吗？ 3、观察不同材料，了解制作冰淇淋的方法、步骤 操作过程：先把橡皮泥做成的甜筒装满小纸杯，然后再拿另外的橡皮泥搓成长条，慢慢地从圆的上面开始绕圈，一圈圈地往上叠，最后把头拉上去竖起来一点就完成了。 4、启发幼儿选择不同的装饰的方法，引发幼儿制作的愿望。 5、幼儿选择自己喜欢的材料和方法制作冰淇淋，教师巡视指导。 教师重点
3、指导帮助能力弱的幼儿，提醒他们用泥盘旋时要小心，做的时候可以多动脑筋想一想，做出和别人不一样形状、样子的冰淇淋。 6、展示讲评 教师小结：活动延伸 在美术区中提供了一次性纸杯、剪刀等多种材料，鼓励幼儿做冰淇淋，激发幼儿的制作兴趣，使幼儿的创作热情和动手能力得到了进一步的发展。活动反思 在孩子的操作中，他们非常的认真、仔细，也许是第一次手工活动，一些平时比较懒散的孩子也十分乐意的在进行着自己的创作。在操作过程中，由于有的幼儿制作有快有慢，能力强的幼儿还主动帮助那些慢的幼儿。幼儿喜欢这样的手工制作活动，我想在以后的活动中，要多选择一些类似活动，这样不仅符合他们的年龄特点，而且还在每一次的活动中培养
4、了幼儿对手工制作的兴趣与良好的手工活动习惯。 小班美术教案共2 活动目标： 1 学会运用多种色彩涂色。 2 学会用平涂的方法涂色。 3 能够促使国面干净。 活动准备： 1 已画好尚未涂色的蘑菇。 2 桌布、蜡笔各六份。 3 “趣味绘画”用纸。 活动过程： 1 引入主题 （1）小朋友，你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗？ （2） 你们见过蘑菇吗？ 2 讲解、示范画。 （1）小朋友，你们看老师手上拿的是一幅什么画？蘑菇看起来像什么？ （2）画上有几个蘑菇？几个大的，几个小的？ （3）这3个蘑菇有颜色吗？ （4）没有颜色的蘑菇好不好看？我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。 （5）小朋友，你们看蘑菇
5、上都有些什么形状？ （6）我们给这些图形都涂上不同的颜色，把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。 （7）涂色的时候要从上往下涂，把颜色涂均匀。 （8）涂色的时候要注意，不要涂出黑线外面，把空的地方填满。 （9）蘑菇是长在直的，小朋友还可以在地上画一些小花小草，也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友，让画米得更加漂亮。 3幼儿动手作画，教师观察并给予指导。 （1）向幼儿提出作画的要求。 小朋友画画时要小心，不要把颜色涂出黑线。 一次拿一种颜色，不能抢别人的，也不可以拿蜡笔来玩。 （2）对幼儿的个别指导。 不要怕画错，大胆的画。 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。 给画添一些花草。 4 点评幼儿作品。 （1）
6、小朋友都给蘑菇上好色了，老师看见有的小朋友画得很好，用了很多漂亮的颜色，有的小朋友虽然颜色少，但是画得很干净，都没有涂出黑线，还有的小朋友没有按老师的要求画，把画纸画得乱糟糟的，希望小朋友下次能画得更好。 （2）今天爸爸妈妈来接你们的时候，请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗？ 小班美术教案共3 活动目标： 1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。 2、能使用棉签大胆作画。 3、了解冬天的落叶树的主要特征。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动重点难点： 重点：积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。 难点：使用棉
7、签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。 活动准备： 黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件冬天的树，范画两张 活动过程： 1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。 （1）师：寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢？让我们来看一看吧！（观看视频冬天的树）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。 （2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？ 师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？ 2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。 （1）教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样
8、的？要怎么画呢？ （2）根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。 3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。 （2）鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。 （3）作画时保持清洁卫生。 4、绘画活动结束 （1）将作品贴起来组成冬天的小树林并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。 （2）向客人老师介绍你的作品。 （3）整理小结。 小班美术教案共4 活动目标： 1学习用团纸球的方法装饰苹果，发展幼儿的手部动作。 2养成良好的操作习惯，体验活动带来的乐趣。 3培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。 4感受作
9、品的美感。 活动准备： 画有苹果轮廓图片、大树2棵、固体胶水、皱纹纸条、筐若干。 活动过程： 1歌曲导入，请幼儿大胆说一说。 T:果园里的苹果都熟了，我们一起去摘吧。（师幼一起唱歌） 哇！摘了这么多的苹果。 你们喜欢吃苹果吗？ 2出示大树，激发幼儿参与的兴趣。 T：那苹果长什么样子的啊？ （圆圆的，大大的，红红的。） 苹果长在哪里的呀？ 对了，长在树上的。看，这里有两棵大苹果树，可是上面有没有苹果啊？ （没有） 没关系，老师来变一个红红的大苹果。 我变，我变，我变变变，瞧！（出示苹果粘贴画） 你们想不想也来变啊？ 3出示空白苹果图片，教师讲解示范操作步骤。 T：这也是一个苹果，哪个苹果好看啊？
10、 那我们把这白白的苹果穿上一件好看的衣服吧！ 先请小朋友们拿一张纸片，把它放在手心里，压一下，团起来，就像做汤圆一样。 一起和老师来做做看。（幼儿空手跟老师模仿） 好了，一个纸球做完了。然后把胶水的帽子打开，放在筐筐里，拧出一点胶水，把团好的纸球粘上胶水，放在苹果身上白白的地方。 粘在苹果的哪里？里面还是外面？记得小手要用力按一下哦！ 我们再多做一些纸球，把苹果白白的地方全部填满了。 用完胶水，记得要把帽子盖好了哦！ 这样，一个红红的大苹果就做好了，我们把它送给果树妈妈吧。 现在请你们轻轻抱起椅子，去变吧！ 4幼儿操作，教师巡回指导。 5作品展示。 T：请把变好的苹果都送给果树妈妈，然后快回去
11、坐好。 6小结。 教师以鼓励幼儿为主，让他们感受活动的乐趣。 小百科：苹果，是水果中的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。苹果是人们经常食用的水果之一。 小班美术教案共5 活动目标： 1。能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。 2。学会用抹布擦干净手的方法。 活动过程： 一、课件导入，激发幼儿兴趣。 二、讲解示范。 1。示范画彩色的雨滴。 （1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？ （2）小结：雨滴宝宝是从
12、云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！ （3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。 （4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？ 2。请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。 三、组织幼儿制作。 1。提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不漂亮。 2。巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。 四、展览幼儿作品。 活动反思
13、： 今天的美术活动是一个“手指点画”，小朋友们第一次接触手指点画，兴趣非常高。活动前小朋友们和老师一起观察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的非常认真，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小朋友是随意点雨滴，并没有按照“从上往下”的顺序进行点画。另外，还有部分小朋友忘记把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提醒，情况才有所好转，今后在“手指点画”方面多加练习。 小班美术教案共6 教学目标： 1、让幼儿认识小狗的外形特征。 2、培养幼儿的观察能力和动手能力。 3、发展幼儿的动手能力和创造力。 4、培养幼儿的技巧和艺术气
14、质。 活动准备： 教学范例一份。 活动过程： 一、引起幼儿的制作兴趣。小朋友们，你们见过小狗吗?你见过的小狗是什么样的?引导幼儿说出小狗的外形特征。你们喜不喜欢小狗? 二、观察小狗范例。 1、小朋友们都这么喜欢小狗，小狗说它也喜欢你们，所以我把小狗请到我们班来和小朋友一起玩了? 2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的) 三、观察制作示意图。 1、出示制作示意图 这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法) 2、教师边折边引导幼儿看图示意思： (1)先把正
15、方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形， (2)再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵， (3)最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。 3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!” 四、幼儿制作，教师巡回指导。 1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。 2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。 3、给不会折的幼儿提供帮助。 五、评价、展示幼儿作品 1、评价幼儿作品。今天这只小狗头找到了这么多的小伙伴，它太高兴了，表扬折的好的小朋友， 2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。效果分析。 教学反思： 通过这个活
16、动中我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流，孩子可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。 小班美术教案共7 活动目标： 1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作以及手眼协调的能力。 2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简单添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。 教学重难点： 重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。 难点：吹颜料。 活动准备： 1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。
17、 2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。 活动过程： 一、讲述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的兴趣。 师：哦，原来这么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？ 师：我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例） 二、幼儿观察并说说毛毛虫的外形特征 师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？ 提问： (1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角) (2)身体是什么样子的?( 有很多种颜色，间隔贴的) (3)这条毛毛虫有几片圆片片？ （4）身体下面还长着什么?(许多小脚) 教师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴
18、在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。 三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。 幼儿进行操作,教师巡回指导；一个步骤结束后教师进行下一步指导。 1.提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。 3.帮助能力较弱的幼儿明确粘贴的方法，降低操作难度，使他们更有信心地、快乐地投入粘贴活动。 4.指导幼儿掌握吹颜料的方法 五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先准备好树上） 展示幼儿的作品，幼儿相互欣赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？ 师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮
19、的蝴蝶了。 小班美术教案共8 活动目标 幼儿练习画弧线。 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 培养幼儿良好的作画习惯。 感受作品小鱼的美感。 活动准备 每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔 活动过程 1、展示画纸引出主题：用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣，如：鱼缸里有一条鱼，它很孤独，想找朋友，你们愿意帮它找到朋友吗？ 2、示范讲解画小鱼。 3、虚手空中作画。 4、提出作画要求。 5、幼儿作画，帮助能力弱的幼儿。 6、介绍幼儿作品。 教学反思 本次活动幼儿对弧线掌握得较好，有一定的作画能力，但鱼的身体画得不怎么圆，是扁的，我的范画上有向右游和向左游的小鱼，有
20、的幼儿很能干，有画向上游和向下游的鱼，且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友，效果很不错。 小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。 小班美术教案共9 活动目标： 1.能用双手交替方式将彩色纸撕成长条、大小块，进行粘贴造型。 2.能较大胆合理的运用鲜艳的颜料进行点画、印画装饰。 3.体验美工活动的乐趣。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.感受动物穿新衣的美感。 活动准备：
21、1.一组一张大的没涂色的小动物图片。 2.红、黄、蓝彩色纸和彩色颜料若干，浆糊、棉签、大花衣服的实物或图片。 活动过程： 1.欣赏漂亮的衣服，感受服装上的条纹、色块图案之美。 师：这里有这么多漂亮的衣服，他们是什么样子的？你的衣服是什么样子的?请幼儿个别介绍或相互介绍。 2.出示空白小动物底图，交代活动内容及要求。 师：小动物们没有漂亮的衣服穿，请你们帮他们做一件漂亮的衣服好吗?。 (1)示范双手交替撕纸。鼓励幼儿撕出长条或小块。(幼儿徒手模仿撕纸动作) (2)教师将撕好的长条和块状的纸片贴在小动物的身上。 (3)示范手指点画或纸球印画方法，并请个别幼儿尝试操作。 3.幼儿进行操作活动。 分成
22、两组操作，一组撕贴画，一组手指点画。 (1)撕贴画组：桌子上放一个小筐，请幼儿将撕好的彩纸放在小筐里，不要随地乱扔。教师指导、鼓励幼儿将纸条按一定的顺序，如从上往下或从左至右粘贴，并注意颜色的搭配。(教师可将纸折成长条后再让幼儿撕，减轻难度) (2)手指点画组：指导幼儿蘸一种颜料点画后把手擦干净再蘸另一种颜料点画，并注意色彩的搭配。 4.展示作品，相互欣赏。 活动延伸： 美工区中可提供材料继续制作。 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类。 小班美术教案共10 活动目标 、喜欢画画，体验活动的快乐。 、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使
23、手腕动作灵活。 、知道太阳会给大家带来温暖。 活动准备 、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿） 、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。 、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。 活动过程 、回忆经验，引出课题。 师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？王老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？ 师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论） 噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！ 、引导讨论，画太阳： 穿新衣太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸 太阳公公的光芒还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯
24、来弯去。用什么来画呢？ 太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！ 、激发创造，幼儿作画： 引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。 注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。 提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。 、展示评价，引导欣赏： 教师和幼儿一起欣赏太阳。 师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？ 游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐） 师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！ 活动结束 活动延伸：美工课上橡皮泥捏太阳 活动反思 小班美术教案共
25、11 活动目标： 1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔。 活动过程： 一、看斑马图片通过观察感知斑马的主要特征。 1.（出示图片）瞧瞧我是谁？你怎么看出来的？（黑白条纹上进行判断。） 2.你喜欢斑马吗？为什么？（幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。） 小结：斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。 二、小斑马穿衣服了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮 （一）小斑马的新衣了解条纹的特
26、点，初步尝试黑白相间涂色。 1.小斑马哪些地方有黑白条纹？（背上、脚上、脖子等） 2.这些黑白条纹是怎么排列的？（一条黑一条白，一条一条间隔着排） 3.小结：它穿的衣服都是黑白相间的，黑白的条纹排列得很整齐。 4.可是有一匹小斑马在哭“我的皮毛没有黑白相间，妈妈会认不出我？” 5.我们一起来帮帮它的忙，（老师示范） 指导：朝一个方向来回涂色，才会乌黑。 提醒：白色的地方雪白，黑色的地方乌黑，黑白相间才会漂漂亮亮的。 （二）小斑马穿新衣幼儿个体打扮小斑马，在轮廓内用黑白间隔方法涂色 1.我们一起来帮更多的小斑马穿上新衣服。 要求： 1）每人选一匹马，用黑色蜡笔在轮廓线内以黑白相间的方式涂色。 2
27、）涂色时注意涂满，不涂到轮廓线外面，做到乌黑、雪白。 三、小斑马比美喜欢斑马 1.哪个小斑马的衣服最漂亮？ 2.小结：黑白相间的衣服最适合小斑马，都很漂亮。 小百科：斑马是现存的奇蹄目马科马属3种兽类的通称。因身上有起保护作用的斑纹而得名。没有任何动物比斑马的皮毛更与众不同。 小班美术教案共12 范文网后面为你推荐更多小班美术教案！ 活动目标： 1、初步发展幼儿观察能力。 2、学习画西瓜的方法，以及使用棉签。 3、喜欢参与美术活动。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、素描纸若干、黑色水彩笔、棉签、准备好的深绿与浅绿颜料。 2、多媒体课件、视频
28、猪八戒吃西瓜、轻音乐1首。 3、教师范画1张、食物西瓜一个。 活动过程与指导： 1、引入语：今天老师请来一位神秘的客人，小朋友们闭上眼睛猜一猜他是谁呢？ 2、出示孙悟空图片问道：看这是谁！孩子们你们好，你们认识我吗？你们喜欢我吗？为什么喜欢我3、孙悟空的本领很大但是呢今天他遇到了一个难题请小朋友看一看他遇到了什么难题（观看视频猪八戒吃西瓜）引出问题：师问：这个故事的名字是什么？答：（猪八戒吃西瓜）。 师问：猪八戒把西瓜切成了几块？答：猪八戒把西瓜切成了4块。 师问：最后谁吃了西瓜？答：猪八戒。 4、提出问题引导幼儿学习画西瓜。 5、观察西瓜图片认识西瓜知道西瓜的特点、颜色、花纹。 6、幼儿画西
29、瓜：那我们一起为孙悟空解决问题吧！我们开始画大西瓜吧！7、小朋友边说儿歌边画大西瓜。 8、复习画西瓜的步骤，教师讲解画西瓜轮廓用黑色水彩笔，引导幼儿为西瓜涂色时如何使用棉签。 9、聆听轻音乐孩子们开始画大西瓜。为幼儿制造良好的氛围。 活动拓展：切开的西瓜：遥远天边，半个月亮，变成小船，星星来坐。 活动评价与鼓励： 小朋友们画的真棒呀。快快让客人老师看一看我们小朋友们画的大西瓜吧。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。 22