苏教版六年级数学下册课件可能性总复习.ppt

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1、六都寨镇中心小学 赵爱莲 从()号口袋中摸出的一定是红球;从()号口袋中摸出的一定是绿球;从()号口袋中摸出的可能是红球,也有可能是绿球。或确定与不确定确定不确定从号口袋中摸到红球的可能性是(),从号口袋中摸到红球的可能性是()。你能用分数表示从号和号口袋中摸到红球的可能性的大小吗?3414任意转动指针,结果会怎样?连一连。一定停在 经常停在 偶尔停在 不可能停在红色区域 红色区域 红色区域 红色区域 将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球,下面几种情况是“不可能发生”,还是“一定发生”或“可能发生”?球上的数是奇数;球上的数小于6;球上的数大于5;球上的

2、数不是5。可能发生一定发生不可能发生可能发生(2)任意摸1个球,球上的数是奇数的可能性大,还是偶数的可能性大?某地的天气预报说:“明天的降水概率是80%。”根据这个预报,判断下面的说法是否正确。明天一定下雨;明天不可能下雨;明天下雨的可能性很小;明天下雨的可能性很大。甲、乙两个学生做套圈游戏,用下面的方法决定谁先套公平吗?为什么?摸到红球甲先套,摸到黄球乙先套。要使游戏规则公平,你认为口袋里可以怎样放球?不管怎样放球,只要使参加游戏的小朋友摸到指定球的可能性大小相等,这样的游戏规则就是公平的。甲、乙两个学生做套圈游戏,用下面的方法决定谁先套公平吗?为什么?抛硬币,正面朝上甲先套,反面朝上乙先套

3、。做“石头、剪刀、布”的游戏,谁赢谁先套。掷骰子,点数大于3甲先套,小于3乙先套。甲、乙两个学生做套圈游戏,用下面的方法决定谁先套公平吗?为什么?如果套圈的有3人,可以用什么方法公平地决定谁先套?先独立设计,再与同学交流。摸到红桃和其他花色的可能性都是()。14把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上,从中任意摸一张。摸到红桃的可能性是几分之几?摸到其他花色呢?摸到“A”的可能性是几分之几?摸到“2”或“3”呢?摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。13摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性相同吗?摸到红桃“A”的可能性只有()。112从上面的12张扑克牌中选出4张,任意摸一张,要使摸到

4、黑桃的可能性是,可以怎样选牌?34从上面的12张扑克牌中选出4张,任意摸一张,要使摸到梅花和方块的可能性是,可以怎样选牌?12判断下面的说法是否正确。1任意向上抛3次硬币,有2次正面向上,1 次反面向上,那么第4次抛硬币正面向上的可能性是。()232一次福利彩票的中奖率是1%,李强买100张这样的彩票一定会中奖。()110这十张数字卡片反扣在桌上,从中任意摸出一张。(1)摸到素数的可能性是(),摸到合数的可能性是()。(2)如果摸到的数字大于6算明明赢,摸到的数字小于6算 乐乐赢,你觉得谁更有可能赢得比赛?()如果你是裁判,怎样设计比赛方案,比赛才公平?本课总结 通过复习同学们要进一步体会事件

5、发生的可能性的含义,知道可能性是有大小的,并会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。它的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。抛出落下后每个数字朝上的可能性都是()。小明做了2只特殊的色子。(如下图)你知道落下后每个数朝上的可能性吗?两个面写1,两个面写2,两个面写3。一个面写1,两个面写2,三个面写3。把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上,从中任意摸一张。(1)摸到每个数的可能性各是多少?(2)摸到奇数的可能性是多少?摸到偶数的呢?(3)如果摸到奇数算小明赢,摸到偶数算小红赢,这个游戏公平吗?为什么?按下面的要求,分别在每个转盘上涂上不同的颜色。指针转动后,停在红色区域的可能性是,停在绿色

6、区域的可能性是。指针转动后,停在红色区域的可能性是,停在绿色区域的可能性是。在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝,要符合下面的要求,分别应该怎样放?放4枝,摸到红铅笔的可能性是放6枝,摸到红铅笔的可能性是摸到红铅笔的可能性是,可以怎样放?有不同的放法吗?生活中的数学问题 如果你是超市经理,会怎样设定一、二、三等奖的区域?为什么?生活中的数学问题指针转动后,停在红色区域的可能性是(),停在蓝色区域的可能性是(),停在黄色区域的可能性是(),停在()色区域的可能性最小。红奖 项一 二 三甲家10000张数量(名)2 100 500奖金(元)1000 50 8中奖可能性 乙 家 10000张数量(名)5 150 600奖金(元)600 40 5中奖可能性 你愿意去哪一家呢?为什么?体育彩票“幸运七星”属于数字型玩法,即从00000009999999共1000万个号码中任选一个七位数号码组成,每个号码均从09共10个数字中开出,猜对第1个号码的可能性是,猜对前2个号码的可能性是,以此类 推,“幸 运 七 星”头 奖 的 理 论 中 奖 可 能 性 为。

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