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1、用联系的观点看问题用联系的观点看问题第七课第七课 第二框第二框盲人摸象坐井观天 从哲学的角度说说从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪他们的可笑之处在哪里里?探究与共享探究与共享(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门学校与其职能部门(如如:教务处、政教处、总务教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期人的一
2、生与婴儿期、少年期、青年期、老年期生活中的整体与部分生活中的整体与部分黄筌为什么无法改动吴道子黄筌为什么无法改动吴道子的画？的画？如果让你改动这幅画，你会如果让你改动这幅画，你会怎样做？谈谈你的看法。怎样做？谈谈你的看法。事物的全局事物的全局及及发展的全过程发展的全过程 事物的局部及发展的各个事物的局部及发展的各个阶段阶段1.相互区别相互区别整体整体部分部分一、坚持整体与部分的统一一、坚持整体与部分的统一（一）整体和部分的关系（一）整体和部分的关系思考：钟表是由各个零部件组成，但任思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部件都不具有计时的功能，说何一个零部件都不具有计时的功能，说明了二者之间
3、是什么关系？明了二者之间是什么关系？整体整体部分部分 地位、作用和功能不同地位、作用和功能不同整体居于主导地位，统率着部分，整体居于主导地位，统率着部分，部分从属于整体，部分从属于整体，整体具有部分根整体具有部分根本没有的功能。本没有的功能。2、相互联系、不可分割、相互联系、不可分割（1 1 ）整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功）整体由部分组成，整体功能的形成离不开部分原有的功能能;部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。部分是整体中的部分，部分离开整体就不再具有部分的功能。人类社会人类社会原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会
4、主义社会社会主义社会共产主义社会共产主义社会整体整体部分部分“一着一着不慎，不慎，全盘全盘皆输。皆输。”部分整体整体制约制约“国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。”整体整体部分部分影响影响 19861986年年1 1月月2828日，美国日，美国“挑战挑战号号”航天飞机失事，造成航天飞机失事，造成7 7名宇航名宇航员遇难，几十亿资金化为乌有。员遇难，几十亿资金化为乌有。原因只是因为一个很不起眼的密原因只是因为一个很不起眼的密封圈在点火后破裂，燃烧火焰热封圈在点火后破裂，燃烧火焰热流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。流外溢波及油箱，引起飞船爆炸。密封圈密封圈破裂，破裂，航天飞机航天飞机失事失事
5、。”部分整体整体制制约约部分也制约整体，部分也制约整体，甚甚至在一定条件下，至在一定条件下，关关键部分的性能会对整键部分的性能会对整体的性能状态起决定体的性能状态起决定作用。作用。“国国兴则兴则家家昌昌,国国破则破则家家亡。亡。”部分部分 整体整体影响影响（2）整体性能状态及）整体性能状态及其变化会影响到部分的其变化会影响到部分的性能状态及其变化；性能状态及其变化；整整整整 体体体体部部部部 分分分分区区区区 别别别别内涵内涵内涵内涵地位地位地位地位功能功能功能功能联联联联 系系系系整体是由部分构成整体是由部分构成的，它不能同时又的，它不能同时又是部分。是部分。部分是整体中的不同部分是整体中的
6、不同“元元件件”，它不能同时又是整，它不能同时又是整体体。整体具有部分根本没有的功能整体具有部分根本没有的功能密不可分密不可分密不可分密不可分相互影响相互影响相互影响相互影响整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系整体和部分的关系整体居于主导地位整体居于主导地位,统率着部分统率着部分部分处于被支配的地位部分处于被支配的地位 树立全局概念，立足整体，统筹全树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的局，选择最佳方案，实现整体的最优最优目标，从而达到整体功能大于部分功能目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局同时必须重视
7、部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。部，用局部的发展推动整体的发展。（二）整体与部分的辩证关系的方法论要求（二）整体与部分的辩证关系的方法论要求庸庸人人治治驮驮思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？思考：这个寓言故事告诉了我们什么道理？据说山东有一位医生能治据说山东有一位医生能治一切驼背，方法之独特，手一切驼背，方法之独特，手术之简便举世无双。一驼背术之简便举世无双。一驼背备厚礼求治。医生说：备厚礼求治。医生说：“包包你背直你背直”。就让驼背伏在地。就让驼背伏在地上，他在驼背上放一门板，上，他在驼背上放一门板，蹦上去就是几下，那驼背杀蹦上去就是几下，那驼背杀猪般嚎叫：你要踩死我呀
8、？猪般嚎叫：你要踩死我呀？医生说：医生说：只要驼背能直，管只要驼背能直，管你生死乎？你生死乎？（1 1）树立）树立全局观念全局观念，立足，立足整体整体，寻求最优，寻求最优目标目标整体处于统率的决定地位整体处于统率的决定地位.整体具有整体具有部分所不具备的功能部分所不具备的功能.(3)(3)、整体和部分关系原理的方法论意义、整体和部分关系原理的方法论意义依据（2 2）搞好）搞好局部局部，用局部的发展推动整体的，用局部的发展推动整体的发展发展依据部分的变化会影响整体的变化，有时甚至部分的变化会影响整体的变化，有时甚至还会对全局产生决定性的影响。还会对全局产生决定性的影响。二、掌握系统优化的方法二、
9、掌握系统优化的方法（一）系统和要素的关系（一）系统和要素的关系整体和部分的关系，在整体和部分的关系，在一定意义一定意义上上就是系统和要素的关系。就是系统和要素的关系。系统系统是由相互联系和相互作用的是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。诸要素构成的统一整体。地球，由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。战国时期燕太子丹的故事战国时期燕太子丹的故事 据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴
10、女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：手，连连称赞：“好手！好手！好手！好手！”并一并一再表示：再表示：“但爱其手。但爱其手。”听着荆轲的称听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？思考：这则故事体现了什么哲学道理？（二）掌握系统优化的方法（二）掌握系统优化的方法内部结构的优化趋向内部结构的优化趋向（1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系（2 2）系统的基本特征）系统的基本特征整体性整体性有序性
11、有序性系统作为一个整体具有它的每一个要素系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。都不能单独具有的功能。系统内部都具有层次等级式的结构，系系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。发生作用。系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加。1+1+1=0 即 3三个和尚没水喝三个和尚没水喝三个和尚没水喝三个和尚没水喝导致这一结果的根本原因就在于人数虽然导致这一结果的根本原因就在于人数虽然
12、多了，但没有形成合理的结构，不是相互多了，但没有形成合理的结构，不是相互支持，相互促进，而是相互制肘、相互消支持，相互促进，而是相互制肘、相互消磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，磨，结果各要素的力量或作用被内耗了，出现了出现了1 11 12 2的效应。的效应。（3 3）掌握系统优化方法的要求）掌握系统优化方法的要求着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构着眼于事物的整体性；遵循系统内部结构的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。的有序性；注重系统内部结构的优化趋向。用综合的思维方式来认识事物用综合的思维方式来认识事物思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一个零部思考：钟表是由各个零部件组成，但任何一
13、个零部件都不具有计时的功能，说明什么？件都不具有计时的功能，说明什么？整体整体部分部分胜胜胜胜败败败败败败败败上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌上上中中下下下下中中上上齐威齐威王王田忌田忌还是原来的马，只是调换还是原来的马，只是调换了出场的顺序，就可以转败了出场的顺序，就可以转败为胜。为胜。田忌赛马田忌赛马上等马上等马中等马中等马下等马下等马田忌田忌齐威王齐威王下等马下等马上等马上等马中等马中等马负负胜胜胜胜系统系统系统系统胜胜掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法结果：整体大于部分之和结果：整体大于部分之和着眼着眼整体性整体性遵循遵循有序性有序性注重注重结构优化趋向结构优化趋向田忌不
14、在意一匹马的比赛结田忌不在意一匹马的比赛结果果,而是统筹全局而是统筹全局,注重整体注重整体目标目标根据对方的部署，调整马根据对方的部署，调整马匹的出场次序匹的出场次序通过合理安排次序，使系统通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整结构出现优化调整教练排兵布阵教练排兵布阵,队员各司其职队员各司其职优化产业结构，促进经济发展优化产业结构，促进经济发展科学发展观与统筹区域经济发展科学发展观与统筹区域经济发展二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题、坚持整体与部分的统一、坚持整体与部分的统一 （1 1）整体与部分的关系）整体与部分的关系 （2 2）整体与部分的辩证关系的方法论要求）整体与部分的辩证
15、关系的方法论要求、掌握系统优化的方法、掌握系统优化的方法 （1 1）系统和要素的关系）系统和要素的关系 （2 2）系统的基本特征）系统的基本特征 （3 3）掌握系统优化方法的要求）掌握系统优化方法的要求 1 1、俗话说：、俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是这句话的哲学寓意是()A A、普遍性寓于特殊性之中。普遍性寓于特殊性之中。B B、局部的性质和意义的体现离不开整体。局部的性质和意义的体现离不开整体。C C、既要统观全局，又要照顾局部。既要统观全局，又要照顾局部。D D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。事
16、物的存在和发展不以人的意志为转移。2 2、苏轼在、苏轼在琴诗琴诗中写道：中写道：“若言琴上有琴若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明三者之间的联系表明A A、事物与事物之间是有区别的事物与事物之间是有区别的B B、系统与要素是可以相互转化的系统与要素是可以相互转化的C C、整体具有部分所不具有的功能整体具有部分所不具有的功能D D、整体功能总大于部分功能之和整体功能总大于部分功能之和3 3、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城市、城市建筑不协调，有些建筑个体不顾城
17、市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市的整体，个性过于张扬，不能形成良好的城市形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山形象；有的城市在建设规划中，不尊重自然山水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这水，往往让人们有山不见山，有水不见水。这两种城市给我们的启示是两种城市给我们的启示是A A、要正确处理主次矛盾的关系要正确处理主次矛盾的关系B B、要注重量的积累要注重量的积累C C、要树立整体观念，确定最优方案要树立整体观念，确定最优方案D D、要做到具体问题具体分析要做到具体问题具体分析A4 4、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木、假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能
18、取决于最低的那块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明（的那块木板。这说明（）A A、部分影响整体部分影响整体B B、整体在与部分的关系中，整体处于决定的整体在与部分的关系中，整体处于决定的地位地位C C、整体处于矛盾的主要方面整体处于矛盾的主要方面D D、部分处于矛盾的主要方面部分处于矛盾的主要方面黑格尔说：黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立割下来的手就失去了它的独立的存在的存在只有作为有机体的一部分，手才获只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。得它的地位。”这说明（这说明（）A A、整体和部分是相互依赖、不可分割的。整体和部分是相互依赖、不可分割的。B B、部分离不开整体，但整体可以离开部分。部分离不开整体，但整体可以离开部分。C C、整体和部分的地位是平列等同的。整体和部分的地位是平列等同的。D D、只有把部分放到整体中去，才能正确地认只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质。识部分的性质。A DA D