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1、新课标人教版课件系列高中生物必修必修2 2第一章遗传因子的发现教学目标教学目标 v1、知识方面、知识方面v学习孟德尔科学实验的方法。v认知分离定律的内容和实质。v认知自由组合定律的内容和实质。v2、能力方面、能力方面v学习运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些遗传现象。v尝试进行杂交实验的设计。v3、情感教育、情感教育v认同孟德尔敢于质疑、勇于实践、勇于创新以及严谨求实的科学态度和科学精神。v课时安排课时安排：第一节 2课时 第二节 2课时 复习 2课时第一节孟德尔的豌豆杂交实验（一）第一章遗传因子的发现问题探讨 红墨水和蓝墨水倒在一起，混合液是另一种颜色，分不清是红是蓝，那么红牡丹与白牡
2、丹杂交后，子代的牡丹会是什么颜色？你会想到吗？v遗传学奠基人孟德尔简介遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,1822-1884）奥奥国人，天主神父。主国人，天主神父。主要工作：要工作：1856-1864经过经过8年的杂交试验，年的杂交试验，1865年年发表了发表了植物杂交试验植物杂交试验的论文。的论文。工作成就：工作成就：（1）提出遗传单位是遗传因子）提出遗传单位是遗传因子 （现代遗传传学确定为基因）（现代遗传传学确定为基因）基因的分离规律基因的分离规律（2）发现两大遗传规律）发现两大遗传规律 基因的自由组合规律基因的自由组合规律孟德尔带着什么样的问题来进行试验孟德尔带着什么样的问题来进行试验
3、的呢的呢?v1.性状是由什么来控制的?v2.他们在细胞中是怎样存在的?v 3.他们又是如何传递给后代的呢?v孟德尔杂交实验法的成功：孟德尔杂交实验法的成功：杂交实验法：利用遗传性状不同的生物个体杂交实验法：利用遗传性状不同的生物个体 进行交配使其产生杂种后代的进行交配使其产生杂种后代的 实验方法实验方法 相对性状：同种（或同品种）生物同一个性相对性状：同种（或同品种）生物同一个性 状中的不同表现类型。（举例）状中的不同表现类型。（举例）注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例）注意：不同种的生物性状是不可以比较相对性状的（举例）同种生物的不同性状也不能做比较（举例）。同种生物的不同性
4、状也不能做比较（举例）。获得成功的原因有以下几方面获得成功的原因有以下几方面:豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下永远是纯种，实验结果可靠物，自然状态下永远是纯种，实验结果可靠。并且对豌豆进行杂交操作很简便，而且豌。并且对豌豆进行杂交操作很简便，而且豌豆的相对性状比较显著容易观察。豆的相对性状比较显著容易观察。选豌豆为实验材料：选豌豆为实验材料：首先针对一对相对性状进行研究，即首先针对一对相对性状进行研究，即 化繁为简的方法。化繁为简的方法。用统计学方法对结果进行分析用统计学方法对结果进行分析 基因的分离规律是孟德尔通过碗豆的一对基因的分离规律是孟
5、德尔通过碗豆的一对相对性状相对性状 的遗传实验总结出来的，他共做了的遗传实验总结出来的，他共做了7对对相对性状的杂交实验，得到相同的结果，下面讲相对性状的杂交实验，得到相同的结果，下面讲其中的一个实验。其中的一个实验。v一对相对性状的遗传实验一对相对性状的遗传实验 同株或异株的两朵花之间的同株或异株的两朵花之间的传粉过程叫异花传粉。不同植传粉过程叫异花传粉。不同植株的花进行异花传粉时，供应株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫父本（花粉的植株叫父本（）接收）接收花粉的植株叫母本（花粉的植株叫母本（）。）。P:高高 矮矮 F1 高高 F2 高高787 矮矮277比例比例 3：1结果结果:1.F1
6、全为显性性状全为显性性状(高茎高茎)（看一下几个概念）（看一下几个概念）2.F2出现性状分离，且分离比为出现性状分离，且分离比为3:1。解释：去雄、授粉、纯种、显性性状，解释：去雄、授粉、纯种、显性性状，隐性性状、性状分离等概念。隐性性状、性状分离等概念。母本都去雄母本都去雄,父母本调换父母本调换,结果一样结果一样.解释解释:P P F F1 1 F F2 2 子子一代一代子二代子二代 亲本亲本母本母本父本父本杂交杂交自交自交 用其他相对性状做杂交实验，也得到同样用其他相对性状做杂交实验，也得到同样的结果，这可见绝非偶然的结果，这可见绝非偶然,，而是有规律的。，而是有规律的。v对分离现象的解释
7、对分离现象的解释为什么子一代只出现显性性状为什么子一代只出现显性性状,子二代却出现了性状分离？分子二代却出现了性状分离？分离比为什么又都接近于离比为什么又都接近于3:1相对性状：同种生物同一种性状的不相对性状：同种生物同一种性状的不 同表现类型。同表现类型。等位基因：同种生物同一种基因的不等位基因：同种生物同一种基因的不 同类型（形式）。同类型（形式）。同一个字母同一个字母 区分大小写表示区分大小写表示一对相对性状（同一个字母）一对相对性状（同一个字母）显性性状：由显性基因控制（用大写英文字母表示）显性性状：由显性基因控制（用大写英文字母表示）高茎亲本是显性性状，用高茎亲本是显性性状，用DD表
8、示。表示。隐性性状：由隐性基因控制（用小写英文字母表示）隐性性状：由隐性基因控制（用小写英文字母表示）矮茎亲本是隐性性状，用矮茎亲本是隐性性状，用dd表示。表示。一对等位基因一对等位基因相对性状是由显、隐性基因控制。相对性状是由显、隐性基因控制。体细胞中基因成双存在。体细胞中基因成双存在。配子中基因由于减数分裂同源配子中基因由于减数分裂同源染色体分离而成单存在。染色体分离而成单存在。杂合杂合体内，等位基因在一对同源染体内，等位基因在一对同源染色体上有一定独立性；显性基因色体上有一定独立性；显性基因(D)对隐性基因对隐性基因(d)有显性作用。所以有显性作用。所以F1表表现显性性状。现显性性状。F
9、1形成配子时，等位基因分离，形成配子时，等位基因分离，每个配子中基因成单。每个配子中基因成单。F1形成的配子种类、比值都相等，形成的配子种类、比值都相等，受精机会均等，所以受精机会均等，所以F2性状分离，性状分离，表现比为表现比为3:1，基因型比为，基因型比为1:2:1。解释下面几个问题解释下面几个问题:1、等位基因等位基因2、表现型和基因型以及它们的关系、表现型和基因型以及它们的关系表现型表现型=基因型基因型+环境环境v基因型是决定表现型的主要因素基因型是决定表现型的主要因素。v基因型相同，表现型一般相同。基因型相同，表现型一般相同。v表现型相同，基因型不一定相同。（举例）表现型相同，基因型
10、不一定相同。（举例）v在相同的环境中，基因型相同，表现型一定在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。（举例）相同。（举例）3、基因分离比和性状分离比、基因分离比和性状分离比4、纯合体和杂合体（、纯合体和杂合体（纯种纯种和和杂种杂种）由上可知，由上可知，F2发生性状分离的关键并不发生性状分离的关键并不是是F2本身，而在于本身，而在于F1代产生配子时产生了几代产生配子时产生了几种类型的配子。种类型的配子。基本概念基本概念交交配配类类型型杂交：杂交：基因型基因型 不同的生物间相互交配的过程。不同的生物间相互交配的过程。自交：自交：基因型相同的生物体间相互交配；植物基因型相同的生物体间相互交配；
11、植物 体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉体中指自花授粉和雌雄异花的同株授粉 ，自交是获得纯系的有效方法。，自交是获得纯系的有效方法。测交：测交：就是让杂种第一代与隐性个体相交，用就是让杂种第一代与隐性个体相交，用 来测定来测定F1基因型基因型。测交是检验某生物个体。测交是检验某生物个体 是纯合体还是杂合体的有效方法。是纯合体还是杂合体的有效方法。性性状状类类型型性状：性状：生物体的形态特征和生理特征的总称。生物体的形态特征和生理特征的总称。相对性状：相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。同种生物同一性状的不同表现类型。显性性状：显性性状：具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F1
12、表现表现 出来的哪个亲本性状。出来的哪个亲本性状。隐性性状：隐性性状：具有相对性状的亲本杂交，具有相对性状的亲本杂交，F1未表未表 现出来的哪个亲本性状。现出来的哪个亲本性状。性状分离：性状分离：杂种的自交后代中，呈现不同性状杂种的自交后代中，呈现不同性状 的现象。的现象。返回基基因因类类等位等位基因：基因：同源染色体的相同位置上控制同源染色体的相同位置上控制 相对性状的基因。相对性状的基因。显性基因：显性基因：控制显性性状的基因。控制显性性状的基因。隐性基因：隐性基因：控制隐性性状的基因。控制隐性性状的基因。返回个个体体类类表现型：表现型：是指生物个体所表现出来的性状。是指生物个体所表现出来
13、的性状。基因型：基因型：是指与表现型有关的基因组成。是指与表现型有关的基因组成。表现型表现型=基因型基因型+环境条件。环境条件。纯合体：纯合体：是由含有相同配子结合成合子发育是由含有相同配子结合成合子发育 而成的个体。而成的个体。杂合体：杂合体：是由含有不同基因的配子结合成合是由含有不同基因的配子结合成合 子发育而成的个体。子发育而成的个体。v对分离现象解释的验证对分离现象解释的验证测交测交 方法：让方法：让F1与隐性纯合与隐性纯合 亲本相交亲本相交v什么叫测交？什么叫测交？测定测定F1配子的种类及比例配子的种类及比例 作用作用 测定测定F1的基因型的基因型 判断判断F1在形成配子时基因的行为
14、在形成配子时基因的行为v测交的结果测交的结果:与与预期的设想相符，证实了：预期的设想相符，证实了：F1是杂合体，基因型是是杂合体，基因型是Dd；F1产生产生D和和d两种类型比值两种类型比值 相等的配子；相等的配子；F1在配子形成时，等位基在配子形成时，等位基 因彼此分离。因彼此分离。v基因分离规律的实质基因分离规律的实质 在在杂合杂合体内，等位基因体内，等位基因分别位于一对同源染色体上分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性，在杂，具有一定的独立性，在杂合体形成配子时，等位基因合体形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配离，分别进入两个不同
15、的配子，独立地随着配子遗传给子，独立地随着配子遗传给后代。后代。掌握基因分离规律，应抓住以下两点：掌握基因分离规律，应抓住以下两点：等位基因的独立性：等位基因的独立性：等位基因虽然共存于一等位基因虽然共存于一个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既个细胞内，但分别位于一对同源染色体上，既不融合，也不混杂，各自保持独立。不融合，也不混杂，各自保持独立。等位基因的分离性：等位基因的分离性：正是由于等位基因在杂正是由于等位基因在杂合体内存在，才使得等位基因在减数分裂形成合体内存在，才使得等位基因在减数分裂形成配子时，随同源染色体的分开彼此分离，分别配子时，随同源染色体的分开彼此分离，分别进入不同的配
16、子。进入不同的配子。v基因分离规律的应用基因分离规律的应用 1、杂交育种方面的应用、杂交育种方面的应用(指导育种指导育种)禁止近亲结婚的原理：禁止近亲结婚的原理：2、预防人类遗传病、预防人类遗传病AAAaAaAAaaAAAaAa表表兄妹兄妹1/21/2此代患病率：此代患病率：1/41/21/2=1/16课堂练习：课堂练习：1、下面是对基因型和表现型关系的叙述，其、下面是对基因型和表现型关系的叙述，其 中错误的是（中错误的是（）A表现型相同，基因型不一定相同表现型相同，基因型不一定相同 B基因型相同，表现型一定相同基因型相同，表现型一定相同 C在相同生活环境中，基因型相同，在相同生活环境中，基因
17、型相同，表现型一定相同表现型一定相同 D在相同生活环境中，表现型相同，在相同生活环境中，表现型相同，基因型不一定相同基因型不一定相同C2、水稻某些品种茎秆的高矮是由一对等位、水稻某些品种茎秆的高矮是由一对等位 基因控制的，对一个纯合显性亲本与一基因控制的，对一个纯合显性亲本与一 个纯合隐性亲本杂交产生的个纯合隐性亲本杂交产生的F1进行测交进行测交 ，其后代中，杂合体的几率是（，其后代中，杂合体的几率是（）A0 B25 C50 D75C3、下列各基因中，属于等位基因的是（、下列各基因中，属于等位基因的是（）AAA BAB CAb DAa4、下列表示有关基因在染色体上的存在情况，下列表示有关基因在
18、染色体上的存在情况，其中不可能的是（其中不可能的是（）DD5、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验、用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆作杂交实验 时，需要（时，需要（）A以高茎作母本，矮茎作父本以高茎作母本，矮茎作父本 B以矮茎作母本，高茎作父本以矮茎作母本，高茎作父本 C对母本去雄，授以父本花粉对母本去雄，授以父本花粉 D对父本去雄，授以母本花粉对父本去雄，授以母本花粉 C6、下列各对性状中，属于相对性状的是（、下列各对性状中，属于相对性状的是（）A狗的长毛和卷毛狗的长毛和卷毛 B人的身高与体重人的身高与体重 C棉花的掌状叶和鸡脚叶棉花的掌状叶和鸡脚叶 D豌豆的高茎与蚕豆的矮茎豌豆的高茎与蚕豆的矮茎7、
19、分离规律发生在（、分离规律发生在（）A纯合体内纯合体内 B杂合体内杂合体内 C减数分裂的四分体时期减数分裂的四分体时期 D受精时受精时CC第二节孟德尔的豌豆杂交实验（二）第一章遗传因子的发现 F F1 1形成的配子种类、比值都相等，形成的配子种类、比值都相等，配子结合是随机的。配子结合是随机的。F F2 2性状表现类型性状表现类型及其比例及其比例_，遗传因子组成及其比例为遗传因子组成及其比例为_。3131121121高茎高茎矮茎矮茎 =DDDdddDDDddd=温故知新一、两对相对性状的遗传实验一、两对相对性状的遗传实验对每一对相对性状单独进行分析对每一对相对性状单独进行分析粒形粒形粒色粒色3
20、15+108=423圆粒种子圆粒种子皱粒种子皱粒种子黄色种子黄色种子绿色种子绿色种子其中其中 圆粒圆粒皱粒皱粒黄色黄色绿色绿色F1黄色圆粒黄色圆粒绿色皱粒绿色皱粒P黄色圆粒黄色圆粒F2黄色黄色圆粒圆粒黄色黄色皱粒皱粒绿色绿色圆粒圆粒绿色绿色皱粒皱粒31531510110110810832329 93 33 31 1：101+32=133315+101=416108+32=14031313131每一对相对性状的传递规律仍然遵循着每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_。为什么会出现这样的结果呢？为什么会出现这样的结果呢？基因的分离定律基因的分离定律如果把两对性状联系在一起分析，如果把两对性状联系在一
21、起分析，F2F2出现的四种性状表现的比出现的四种性状表现的比黄圆：黄皱：绿圆：绿皱黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 93319331有新的性状出现吗有新的性状出现吗?性状重组性状重组出现新的性状组合了出现新的性状组合了?二、对自由组合现象的解释二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒黄色圆粒 r r y y绿色皱粒绿色皱粒F F1 1黄色圆粒黄色圆粒YRYRyryrYyYy RrRrYRYRyryrYrYryRyRF F1 1配子配子P PP P配子配子_种性状种性状由由_种种 遗传因子控制遗传因子控制配子只得配子只得_遗传因子遗传因子F F1 1在产生配子时，在产生配子时，每对遗传因子彼每对遗传因子彼
22、此此_，不同，不同对的遗传因子可对的遗传因子可以以_分离分离自由组合自由组合2 2一半一半2 2F F1 1在产生在产生_种种配子配子4 4F2YRYRyryrYrYryRyRYRYRyryrYrYryRyRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyr r r Yy r r Yy r r Y YyRyRyRyryRyr r r yy93319331结合方式有结合方式有_种种基因型基因型_种种表现型表现型_种种9黄圆黄圆3黄皱黄皱1YYrr 2 Yyrr3绿圆绿圆 1yyRR 2yyRr1绿皱绿皱1yyrr16169 94 42YyRR2YYRr 4 YyRr1YYR
23、R 三、对自由组合规律的验证三、对自由组合规律的验证-测交测交1、方法：、方法：让让F F1 1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交配子配子YR Yr yR yryr基因型基因型表现型及其表现型及其比例比例YyRr YyrryyRryyrr黄色圆粒黄色圆粒 黄色皱粒黄色皱粒 绿色圆粒绿色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒杂种一代杂种一代 双隐性类型双隐性类型黄色圆粒黄色圆粒 绿色皱粒绿色皱粒 YyRrYyRryyrryyrr 1 1 1 1 1 1 1 12、种植实验、种植实验另另:其它六对相对性状的杂交实验其它六对相对性状的杂交实验其它生物其它生物方法方法:让让F F1 1与隐性纯合子杂交与隐性纯合子杂交作
24、用作用:判断判断F F1 1在形成配子时，不在形成配子时，不同对的基因是自由组合的。同对的基因是自由组合的。测定测定F F1 1配子的种类及比例配子的种类及比例测定测定F F1 1的基因型的基因型（三）对自由组合现象的验证（三）对自由组合现象的验证:测交测交 F F1 1在形成配子时在形成配子时,同源染色体上的等同源染色体上的等位基因分离的同时位基因分离的同时,非同源染色体上非同源染色体上的非等位基因之间进行自由组合的非等位基因之间进行自由组合 结果结果:与预期的设想相符与预期的设想相符,证实了证实了F F1 1是杂合子是杂合子,基因型为基因型为YyRrYyRrF F1 1产生了产生了YRYR
25、、YrYr、yRyR、yryr四四种类型的配子，比值相等种类型的配子，比值相等（为（为1 1：1 1：1 1：1 1）自由组合定律内容自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是_的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此_，决定不同性状的遗传因子_。互不干扰互不干扰分离分离自由组合自由组合分离定律的内容分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子_，不相_；在形成配子时，成对的遗传因子发生_，_后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_遗传给后代成对存在成对存在融合融合分离分离分离分离配子配子自由自由组合组合 定律定律杂交实验杂交实验理论解释理论解释 （假说）（假说）测
26、交验证测交验证自由组合定律内容自由组合定律内容F F2 2性状表现类型及其比例为性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为子代性状表现类型及其比例为（两对相对性状）（两对相对性状）黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱93319331F F1 1在产生配子时，每对遗传因在产生配子时，每对遗传因子彼此子彼此_，不同对的遗传，不同对的遗传因子可以因子可以_。分离分离自由组合自由组合黄圆黄圆黄皱黄皱绿圆绿圆绿皱绿皱11111111（五）自由组合定律在理论和实践上的应用（五）自由组合定律在理论和实践上的应用1 1、理论上、理论上:是生物多样性的原因之一是生物多样性的原因之一2 2、实践上、实践上指导杂
27、交育种指导杂交育种提供遗传病的预测提供遗传病的预测和诊断的理论依据和诊断的理论依据孟德尔实验方法的启示孟德尔实验方法的启示P P1111思考与讨论思考与讨论选材准确选材准确从简单到复杂从简单到复杂把数学统计分析用于实验把数学统计分析用于实验假说假说-演绎演绎 实验证实实验证实 逻辑上环环相扣十逻辑上环环相扣十分严谨分严谨孟德尔遗传规律的再发现孟德尔遗传规律的再发现基因基因表现型表现型基因型基因型等位基因等位基因孟德尔的孟德尔的“遗传因子遗传因子”是指生物个体所表现出来的性状是指生物个体所表现出来的性状是指与表现型有关的基因组成是指与表现型有关的基因组成控制相对性状的基因控制相对性状的基因表现型
28、和基因型以及它们的关系表现型和基因型以及它们的关系表现型表现型 =基因型基因型 +环境环境基因型相同，表现型一定相同。基因型相同，表现型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。表现型相同，基因型一定相同。基因型是决定表现型的主要因素。基因型是决定表现型的主要因素。在相同的环境中，基因型相同，表现型一定在相同的环境中，基因型相同，表现型一定 相同。相同。请判断请判断 后用简单公式表示表现型、基因型后用简单公式表示表现型、基因型和环境之间的关系！和环境之间的关系！分离定律分离定律 与与自由组合定律自由组合定律P P1010旁栏题旁栏题两大遗传定律在生物的性状遗传中_进行，_起作用。分离定律是自由组合
29、定律的_。同时同时同时同时基础基础遗传遗传 定律定律研究的研究的相对相对 性状性状涉及的涉及的等位等位 基因基因F F1 1配子的配子的种类及种类及 比例比例F F2 2基因型基因型种类及比种类及比例例F F2 2表现表现型种类型种类及比例及比例基因的基因的分离分离 定律定律基因的基因的自由组自由组合定律合定律两对或两对或 多对等位多对等位 基因基因两对或两对或 多对多对一对一对一对等位一对等位基因基因两种两种1111四种四种 11111111三种三种 121121九种九种 (121)(121)2 2两种两种 3131四种四种9 9 331331两对两对相对性状杂交实验中的有关相对性状杂交实验
30、中的有关“结论结论”1 1、两对相对性状由两对等位基因控制，且、两对相对性状由两对等位基因控制，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。两对等位基因分别位于两对同源染色体上。2 2、F1F1减数分裂产生配子时，等位基因减数分裂产生配子时，等位基因一定分离，非等位基因（位于非同源一定分离，非等位基因（位于非同源染色体上）自由组合，且同时发生不染色体上）自由组合，且同时发生不分先后。分先后。3 3、F F2 2中有中有1616种组合方式，种组合方式，9 9种基因型，种基因型，4 4种表现型。种表现型。4 4、F F2 2表现型中，有表现型中，有2 2种亲本类型，种亲本类型，2 2种种重组类型。其中
31、重组类型。其中“双显性双显性”个体占个体占9/169/16，“单显性个体单显性个体”占占6/16 6/16（有两种表（有两种表现型，即黄皱、绿圆，各占现型，即黄皱、绿圆，各占3/163/16），），“双隐性双隐性”个体占个体占1/161/16，它们之间的比，它们之间的比例是例是9 9：3 3：3 3：1 1。课堂巩固课堂巩固1 1、基因的自由组合定律揭示（、基因的自由组合定律揭示（）基因之间的关系）基因之间的关系 A A一对等位一对等位 B B两对等位两对等位 C C两对或两对以上等位两对或两对以上等位 D D等位等位 2 2、具有两对相对性状的纯合子杂交，在、具有两对相对性状的纯合子杂交，在
32、F F2 2中能稳定遗中能稳定遗传的个体数占总数的传的个体数占总数的 A A1/16 B1/16 B1/8 C1/8 C1/2 D1/2 D1/41/43 3、具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交（AABBAABB和和aabbaabb），），F F1 1自交产生的自交产生的F F2 2中，新的性状组合个体数占中，新的性状组合个体数占总数的总数的 A A10/16 B10/16 B6/16 C6/16 C9/16 D9/16 D3/163/164 4、下列各项中不是配子的是、下列各项中不是配子的是 A.HR B.YR C.A.HR B.YR C.Dd Dd D.
33、AdD.Ad5 5、具有基因型具有基因型AaBBAaBB个体进行测交，测交后代中个体进行测交，测交后代中 与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的与它们的两个亲代基因型不同的个体所占的 百分比是百分比是 A.25%B.50%C.75%D.100%A.25%B.50%C.75%D.100%6 6、自由组合定律在理论上不能说明的是自由组合定律在理论上不能说明的是 A.A.新基因的产生新基因的产生 B.B.新的基因型的产生新的基因型的产生 C.C.生物种类的多样性生物种类的多样性 D.D.基因可以重新组合基因可以重新组合7 7、将高杆（、将高杆（T T）无芒（无芒（B B）小麦与矮杆无芒小小麦与矮杆无
34、芒小 麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有麦杂交，后代中出现高杆无芒、高杆有 芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且芒、矮杆无芒、矮杆有芒四种表现型，且 比例为比例为3:1:3:13:1:3:1，则亲本的基因型为，则亲本的基因型为 _TtBb ttBbTtBb ttBb1 1、求子代基因型（或表现型）种类求子代基因型（或表现型）种类 已知基因型为已知基因型为AaBbCcAaBbCc aaBbCCaaBbCC的两个体杂的两个体杂 交，能产生交，能产生_种基因型的个体；能种基因型的个体；能 产生产生_种表现型的个体。种表现型的个体。2 2、求子代个别基因型（或表现型）所占几率求子代个别基因型（或表现型
35、）所占几率 已知基因型为已知基因型为AaBbCcAaBbCcaaBbCCaaBbCC两个体杂交，两个体杂交，求子代中基因型为求子代中基因型为AabbCCAabbCC的个体所占的比例的个体所占的比例 为为_；基因型为；基因型为aaBbCcaaBbCc的个体所的个体所 占的比例为占的比例为_。1/161/161212乘法定理的应用乘法定理的应用要决要决-独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因4 41/81/8乘法定理的应用乘法定理的应用 要决要决-独立考虑每一种基因独立考虑每一种基因1 1、基因型为、基因型为AaBbAaBb的个体自交，子代中与亲代相同的基因的个体自交，子代中与亲代相同的基因 型占总
36、数的（型占总数的（），双隐性类型占总数的（），双隐性类型占总数的（）A A1/16 B1/16 B3/16 3/16 C C4/16 D4/16 D9/169/16CA2 2、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在、具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F F2 2中出现的中出现的 性状中：性状中：（1 1）双显性性状的个体占总数的）双显性性状的个体占总数的 。（2 2）能够稳定遗传的个体占总数的）能够稳定遗传的个体占总数的 。（3 3）与）与F1F1性状不同的个体占总数的性状不同的个体占总数的 。（4 4）与亲本性状不同的个体占总数的）与亲本性状不同的个体占总数的 。9/169/161/41/47/167/163/83/8或或5/85/83 3、假定某一个体的遗传因子组成为、假定某一个体的遗传因子组成为AaBbCcDdEEFfAaBbCcDdEEFf，此此 个体能产生配子的类型为个体能产生配子的类型为 A.5A.5种种 B.8B.8种种 C.16C.16种种 D.32D.32种种