《部编版小学语文一年级下册第11课《彩虹》精美ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学语文一年级下册第11课《彩虹》精美ppt课件.pptx（88页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一课时第二课时语文 一年级 下册1111彩虹彩虹 同学们，这就是彩虹。你们见过它吗？你能说一说彩虹是什么样的吗？彩虹 下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。第一课时朗读课文 扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画读读画画虹 座 浇 提 洒 挑兴 镜 拿 照 千 裙我我会认会认hng zu jio t s tio xng jng n zho qin qn 虹hng彩虹 虹桥 浇jio浇花 浇水座zu一座 座位提t提着 提水洒s洒水 洒落兴xng高
2、兴 兴趣挑 tio 挑水 挑选镜jng镜子 镜头拿n拿着 拿手菜千qin秋千 千万照zho照相 照明裙裙子 连衣裙 qn 偏旁：衣字旁衣字旁的字：裙、被 衬、衫识字方法虹hng 甲骨文“虹”字像彩虹状，古人认为虹是龙蛇类的活物。之后写成左形（虫）右声（工）的形近字。jng 镜熟字比较加一加虫+工=虹衤+君=裙境ji 洒 酒扌+是=提扌+兆=挑那着到高兴千成nzhedogoxngqin chng我我会写会写独体字上下 结构半包围结构上中下结构左右 结构那高 千 兴生字归类着成到重难点字书写指导左宽右窄do n go xn chn 都有“点”。识字游戏虹浇洒拿照提千裙镜挑兴采摘彩虹心美丽：美好艳丽
3、，好看。本课是说彩虹好看。我的家乡是一个美丽的地方。词语解释词语解释荡来荡去：指不断地摆动、摇动。本课指秋千来回摇动。春天来了，嫩绿的柳枝在春风中荡来荡去。文中的小姑娘“我”看到美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，请小朋友们自己看一看，读一读。（1）把字读正确，不会读的请拼音帮助你。（2）把句子读通顺，遇到长长的难读的句子，多读几遍。（3）标好自然段序号。整体感知结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？洒水（）秋千 浇田 坐着（）荡来荡去“我”把这些奇妙的想法都跟谁说了？课文围绕彩虹讲了几件事情？下节课我们来一起学习。一、读一读，连一连。zu jio s zho jn qn 浇 洒
4、座 裙 照 镜课堂演练二、选一选。一（）桥 一（）彩云一（）镜子 一（）水壶面 把 座 朵面 把座 朵字词听写 看到美丽的彩虹，你会产生哪些遐想？文中的“我”看到彩虹又想到了什么呢？让我们走进课文，看看课文围绕彩虹讲了哪几件事情吧！第二课时 集体朗读课文第一自然段，读完说一说你知道了什么？互动课堂y tn le tin shn yu y zu mi l de qio雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽的 桥。彩虹是在雨后出现的。指是彩虹，把彩虹写成了一座桥，写出了彩虹的形状。桥彩虹写出了彩虹的形状。例：彩虹像一座美丽的桥。彩虹像_。彩虹像_。一条七彩的丝巾仿写句子一条美丽的项链 自由读第2-
5、4自然段，想一想：看到美丽的彩虹，“我”产生了哪些奇妙的想法？“我”都有哪些动作？爸爸，你那把浇花用的水壶呢？朗读指导（课后第1题）浇花用的/水壶那把/浇花用的/水壶你/那把/浇花用的/水壶提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。对爸爸说r u w t zhe t zu do qio shn b shu如 果 我 提着它，走 到 桥 上，把 水s xi li n bji sh w zi xi y m 洒 下 来，那不就 是我 在 下 雨 吗？走到桥上 把水洒下来 提着水壶站在彩虹桥上洒水下雨r u w t zhe t zu do qio shn b shu如 果 我提 着 它，走 到 桥 上
6、，把 水s xi li n b ji sh w zi xi y m 洒 下 来，那不 就 是 我 在 下 雨 吗？“我”真的提着那把爸爸的水壶吗？是你从哪个词语知道的？这是“我”的想法，只是一种假设，不是真的在做。n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m你就不用 挑水 去浇 田了，你高 兴 吗？为什么“我”要站在彩虹上洒水？高字理识字挑水浇田很辛苦洒水浇田更轻松体贴懂事，关心家人r u w t zhe t zu do qio shn b shu如 果 我提 着 它，走 到 桥 上，把 水s xi li n b ji sh w zi xi y m 洒 下 来
7、，那不 就 是我 在 下 雨 吗？n ji b yn tio shu q jio tin le n o xn m你 就不 用 挑 水 去浇 田 了，你 高 兴 吗？朗读指导（课后第1题）提示：疑问中加点肯定，音量稍稍提高提示：读出疑问的语气。妈妈，你梳头用的那面镜子呢？朗读指导（课后第1题）那面/镜子梳头用的/那面/镜子你/梳头用的/那面/镜子对妈妈说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。m m n sh tu yn de n min jn zi ne r u w n zhe妈妈，你梳 头 用 的 那 面 镜 子呢？如果 我拿 着t zu do qio shn tin shn b ji d
8、u le y yu lin它，走到 桥 上，天 上 不 就 多 了一 个 月 亮m w n zhe yun yun de yu lin zho zhe n sh tu n吗？我 拿着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你o xn m高 兴 吗？照着妈妈梳头走到桥上拿镜子妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？外形相似我把妈妈的镜子想象成了月亮孝顺 孝顺妈妈 妈妈给妈妈照亮看得更清楚两个月亮哥哥，你系在门前树上的秋千呢？朗读指导（课后第1题）树上的/秋千门前/树上的/秋千系在/门前/树上的/秋千你/系在/门前/树上的/秋千对哥哥说提示：根据节奏停顿，整句话要读出问的语气。r u w b t u
9、zi ci hn qio shn zu如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐zhe qi qin dn li dn q hu qn zi pio pio着 秋 千 荡 来荡 去，花 裙 子 飘啊 飘de b ji chn le y du ci yn m n kn jin的，不 就 成 了一 朵 彩 云 吗？你 看 见le o xn m了，高 兴 吗？把哥哥的秋千挂在彩虹桥上荡来荡去坐秋千 荡来荡去 挂在桥上 增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。花裙子彩云让哥哥 让哥哥高兴 高兴荡来荡去词语拓展（课后第2题）飘来飘去 跑来跑去走来走去 想来想去 跳来跳去游来游去青
10、蛙在荷叶上跳来跳去，玩得可欢啦！你能用上这类词语说句子吗？飘啊飘跳啊跳词语拓展唱啊唱 跑啊跑叫啊叫 飞啊飞 游啊游 1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。比一比，说一说：反问陈述 2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。反问陈述 3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。反问陈述 学完课文后，你认为文中的“我”是一个怎样的孩子？体贴懂事 关心家人 天真烂
11、漫 生活中你有什么奇妙的想法，仿照课文写一写吧！爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？到彩虹上洒水浇田在彩虹桥上荡秋千拿镜子照妈妈梳头纯真烂漫关爱家人彩 虹结构梳理 课文描写了“我”因为看到_而引起的一连串的_，赞美了童心的_及对家人的_。彩虹 想象纯真烂漫关爱主题概括 ci hng彩 虹y gu tin qng bi yn pio tin kng ji q ci hng qio雨 过 天 晴 白 云 飘，天 空 架 起 彩 虹 桥。hng chng hung l ln din z sh sh yn s yu
12、q dn红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫，数 数 颜 色 有 七 道。ci hng qio n l li ti yng gng gong qn shu zo彩 虹 桥，哪里来？太 阳 公 公 亲 手 造。拓展延伸 一、读句子，回答问题。雨停了，天上有一座美丽的桥。1.这里“美丽的桥”是指_。2.彩虹一般出现在_时。彩虹雨后天晴课堂演练学完这篇课文，你有了怎样的收获呢？二、想一想，说一说。我们要做一个懂得关爱家人的孩子。三、读一读，记一记这些有关天气的谚语。1.朝霞不出门，晚霞行千里。2.日落胭脂红，无雨必有风。3.夜里星光明，明朝依旧晴。4.天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。新课导入云散了，雨停啦，太阳公公笑
13、眯眯。小朋友，望天边，一道彩虹真美丽！彩虹颜色有几种？认真看，仔细数：红橙黄绿青蓝紫，一二三四五六七。学习目标认识“虹、座”等12个生字和衣字旁；会写“着、到”等7个字。正确、流利地朗读课文；读好长句子，注意分句间的停顿，读出问句的语气。感受纯真的想象世界，学会关心家人。初读课文 听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！点击听朗读会认字虹hng彩虹 座zu浇jio提t洒s 挑tio座位 浇花 提高 洒水 挑水 兴xng高兴 镜jng拿n照zho千qin裙qn镜子 拿来 照片 千万 裙子 衤会写字n造句那边有一条清澈的小河！结构组词 那里 那边那些笔顺左右结构zhe结构组词
14、看着 听着笑着半包围结构造句她手上拿着几个气球。笔顺do结构组词 到达 到来马到成功左右结构造句他每天早上八点钟就到了学校。笔顺go结构组词 高山 高大高高兴兴上下结构造句你看，那座山好高啊！笔顺xng结构组词 高兴 兴趣兴高采烈上下结构造句他今天玩得真高兴！笔顺qin结构组词 秋千 千万成千上万独体结构造句小红在公园里荡秋千！笔顺chng结构组词 成果 成为成千上万半包围结构造句我长大了想成为一名科学家！笔顺我会认一认，放风筝虹 座 浇 洒镜 照 提 拿课文解读雨停了,天上有一座美丽的桥。这里的“桥”指的是什么？这里用比喻的修辞手法，把彩虹比作了美丽的桥雨停了，天上有一座美丽的桥同学们，你们
15、觉得彩虹除了像座桥，还像什么呢？我觉得彩虹还像一条七彩的围巾。我觉得彩虹像一座七色的滑梯。爸爸,你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗？看到这座美丽的桥，“我”有什么想法呢？“我”想提着水壶走到桥上把水洒下来那不就是我在下雨吗？那就是我在下雨。前面一个句子是反问句，但是表示的是肯定的语气。体现了“我”的天真活泼、丰富想象。妈 妈,你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢？如果 我 拿 着 它，走 到 桥 上,天 上 不 就 多 了 一个 月 亮 吗?我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头,你高兴吗？看到这座美丽的桥
16、，“我”又有什么想法呢？“我”想拿着镜子走到桥上把它当作月亮 如果我拿着它，走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?镜 子月 亮把镜子想象成月亮“我”的想象力多么丰富啊！哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗?如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。随堂练习照样子，写词语。荡来荡去 来 去 来 去 来 去 来 去 跑 跑 跳 跳走 走 想 想课文主题 课文描写了“我”看到雨后的彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫，传递了“我”关爱家人的美好情感。结构梳理随堂练习一、比一比，再组词。着（）看（）听着看见高（）亮（）高兴明亮千（）干（）千万干活二、选择合适的词语填在括号里。弯弯 美丽 圆圆 肥沃（）的桥（）的田地（）的彩云（）的镜子