《部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》-ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学五年级语文上册第17课《松鼠》-ppt课件.pptx（88页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 语文 五年级 上册第一课时第二课时17 17 松鼠松鼠 同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。第一课时 读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。理解的地方，同学之间讨论解决。初初读课文读课文 扫清障碍扫清障碍认读生字。认读生字。驯驯 矫矫 歇歇 杈杈藓藓 狭狭 勉勉 锥锥xn jio xi ch xin xi min zhu 学认字学认字学认字学认字交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯马川；马旁，川声。本义是马驯服。驯马
2、川；马旁，川声。本义是马驯服。它的形近字是它的形近字是“训训”。这两个字的偏旁不同。这两个字的偏旁不同。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。“歇歇”欠字旁；欠字旁；“喝喝”口字旁；口字旁；“渴渴”氵字氵字旁。旁。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来“狭狭”形声字，左形右声，形声字，左形右声，“夹夹”音，本义是窄，宽度，广度小。音，本义是窄，宽度，广度小。“锥锥”形声字，左形右声，形声字，左形右声，“隹隹”音，本义是钻孔的工具。音，本义是钻
3、孔的工具。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，。“藓藓”三声。三声。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“矫矫”三声。偏旁是矢字旁；三声。偏旁是矢字旁；“骄骄”是马字旁；是马字旁；“娇娇”是女字旁。是女字旁。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉勉”三声。在三声。在“勉强勉强”这个词中根据汉语拼音的变调这个词中根据汉语拼音的变调规则，读二声。规则，读二声。“勉强勉强”在本文的意思是将就，凑合。在本文的意思是将就，凑合。指导书写指导书写“
4、鼠鼠”学写字学写字学写字学写字两个短横之间不能相接。指导书写指导书写“歇歇”左宽右窄。左宽右窄。学写字学写字学写字学写字指导书写指导书写“窝窝”最下边是最下边是“内内”不是不是“肉肉”。学写字学写字学写字学写字指导书写指导书写“勉勉”弯钩舒展托弯钩舒展托住住“力力”。学写字学写字学写字学写字 再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。课文主要写了松鼠的外形特点、课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他生活规律、行为特点、搭窝、其他习性等内容。习性等内容。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？梳理有关松鼠的信息梳理有关松鼠
5、的信息 提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。进行初步归纳。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这写的是松鼠的外形。它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这些写的是松鼠的生活习性。这些写的是松鼠的生活习性。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。这写的是松鼠的窝
6、。松鼠通常一胎生三四个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。这写的是松鼠的其他习性。根据讨论结果完成表格。松鼠松鼠相关信息相关信息外形特点活动范围和生活规律 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃常在高处活动；在夜间活动常在高处活动；在夜间活动松鼠松鼠相关信息相关信息行为特征筑巢垒窝警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物选址：树枝分杈的地方选址：树枝分杈的地方搭窝过程：搬木片，
7、干苔藓编扎，挤紧、踏平搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖盖松鼠松鼠相关信息相关信息其他习性 胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发 作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。容，就能把松鼠介绍清楚。分
8、别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。点，能使文章条理更清晰。描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。总结：本单元总结：本单元“交流平台交流平台”中有这样一句话：中有这样一句话：“说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现本课真正体现了这一点。了这一点。一、一、选择题。选择题。松鼠的特点是（）。松鼠的特点是（）。A.A.漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧B.B.漂亮、轻巧、刚健漂亮、轻巧、刚健C.C.乖巧、美丽、厉害乖巧、美丽、厉害
9、课堂演练课堂演练A A 1.1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.2.松鼠一到冬天就蛰伏不动。松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）二、判断对错。二、判断对错。字词听写字词听写默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。第二课时 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“面容清秀面容清秀”一般常用来形容一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思写，很有意思第二课时 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠可以躲在自己
10、的尾巴下面歇松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。凉，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他松鼠的尾巴和其他小动物的尾巴截然不同，小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。这是松鼠独有的特点。像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常用到的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。抓住特点具体说明。抓住特点具体说明。对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726
11、厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。语言简洁，用词语言简洁，用词准确、严谨。准确、严谨。用具体的数字介用具体的数字介绍松鼠的外形。绍松鼠的外形。语言形象、生动、语言形象、生动、活泼、有趣。活泼、有趣。抓住
12、特点具体说明。抓住特点具体说明。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能发现什么特别指出吗？面来写的？你还能发现什么特别指出吗？松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身
13、体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘厘米，尾长米，尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。这个句子是从松鼠的梯这个句子是从松鼠的梯形、身长、尾长、体重四个形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。方面来介绍松鼠的外形的。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂
14、亮。外漂亮。课文是从面容、眼睛、身体、四肢、课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。鼠的特点，让人觉得很有意思。读下面的句子，从文中找出相应的段读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。落，小组讨论二者在表达上的不同。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔23
15、23次，一次，一般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。这句话和课文中的第这句话和课文中的第4 4自然段相对应。自然段相对应。这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第构成材料与大小。第4 4自然则用表示顺序的词条理自然则用表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。松鼠每
16、年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2323次，一次，一般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。这句话对应课文第这句话对应课文第5 5自然段。这句话简要提供自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5 5自然段自然段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。品味语言品味语言 现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？样才能让自己的窝建造得比较
17、安全？把窝搭在高高的树杈上很安全。把窝搭在高高的树杈上很安全。搭窝的时候使用结实的小木片，可以把搭窝的时候使用结实的小木片，可以把窝建造得更安全。窝建造得更安全。要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。住着会更舒适。再读课文第再读课文第4 4自然段，思考：课文的语言自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？和同学们的发言有什么不同？松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。同学们的发言比较随意，表达不够完整，同学
18、们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清晰。词生动，条理清晰。用词准确生动。用词准确生动。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。建筑物足够宽敞、足够结实。表示顺序的词语的使用表示顺序的词语的使用使得条理清晰。使得条理清晰。全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这么有意思。习作时，
19、我们可以明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。结构梳理结构梳理松松鼠鼠讨讨人人喜喜欢欢抓住特点抓住特点具体说明具体说明生动而有趣生动而有趣准确有条理准确有条理 本本文文以以生生动动形形象象的的描描写写及及准准确确而而简简练练的的说说明明方方法法介介绍绍了了松松鼠鼠漂漂亮亮的的外外貌貌，驯驯良良的的习习性性与与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之
20、情。乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。主题概括主题概括 松鼠松鼠的作者是法国的的作者是法国的_。本文准确生动地说明了松鼠本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充说的特点，并补充说明了它的明了它的_。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习布封布封漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧繁殖繁殖(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()(2)松鼠通常一胎能生三四个。()二二、说说下列各句所用的说明方法。作比较作比较列数字列数字1.松鼠()有时也捕捉鸟雀，()不是肉食动物。2.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。三三、选择合适的关联词语填在句子中。既既又又
21、虽然虽然但但 只有只有才才 只要只要就就虽然但只有才四、写一写四、写一写你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。翘开，露出粉红的牙床。17 17 松鼠松鼠作者简介作者简介 布封布
22、封 （1707178817071788），），1818世纪世纪法国著名的博物学家、作家法国著名的博物学家、作家。他他毕生从事博物学研究，用毕生从事博物学研究，用4040年年时间写出了时间写出了3636册巨著册巨著自然史自然史，开创了现代地质学的先河，其中开创了现代地质学的先河，其中关于生物的描关于生物的描写，对后来的进化写，对后来的进化论有直接影响。论有直接影响。助读资讯助读资讯 松鼠松鼠 脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是脊椎动物，属哺乳纲啮齿目松鼠科。它是小型兽类，体重小型兽类，体重300300400400克，体长克，体长20202828厘米。尾蓬厘米。尾蓬松，长松，长15152424厘
23、米，超过体长的一半以上，密生棕黑厘米，超过体长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰色，故又称色长毛。体毛灰色，故又称“灰松鼠灰松鼠”，也有暗褐色，也有暗褐色或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树或赤褐色的。腹面白色。生活在山区、树林间，用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢。松鼠喜食松子和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。和胡桃等果实，有时也食昆虫和鸟卵。松鼠松鼠 驯良驯良 清秀清秀 矫健矫健 玲珑玲珑 帽缨帽缨 翘着翘着 歇凉歇凉 做窝做窝 蛰伏蛰伏 光滑光滑 拾取拾取字词识记字词识记读一读读一读xixixnxnjiojio松鼠松鼠 驯驯良良
24、清秀清秀 矫矫健健 玲珑玲珑 帽缨帽缨 翘着翘着 歇歇凉凉 做窝做窝 蛰伏蛰伏 光滑光滑 拾取拾取榛子榛子 分分杈杈 苔苔藓藓 宽敞宽敞狭狭窄窄 勉勉强强 圆圆锥锥 褐色褐色 梳理梳理xinxinchchxiximimi n nzhuzhu驯驯矫矫歇歇杈杈藓藓狭狭勉勉锥锥写一写写一写鼠鼠玲玲窝窝拾拾秀秀珑珑滑滑狭狭歇歇勉勉梳梳按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。梳梳玲玲珑珑歇歇拾拾滑滑狭狭鼠鼠秀秀窝窝勉勉左右结构左右结构上下结构上下结构半包围结构半包围结构词语解释词语解释1.1.和顺善良。（和顺善良。（）2.2.对危险或情况变化的敏锐感觉。（对危险或情况变化的敏锐感觉。（）3.3.强壮
25、有力。（强壮有力。（）4.4.动物冬眠，潜伏起来不食不动。（动物冬眠，潜伏起来不食不动。（）A.A.驯良驯良 B.B.蛰伏蛰伏 C.C.警觉警觉 D.D.矫健矫健BCAD整体感知整体感知 朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪朗读课文，说说课文主要介绍了松鼠哪些方面的知识。些方面的知识。漂亮的外形漂亮的外形驯良的习性驯良的习性乖巧的行为乖巧的行为课文品读课文品读u读第读第1 1自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。自然段，找出描写松鼠外形特征的句子。松鼠是一种松鼠是一种漂亮漂亮的小动物，乖巧，驯良，的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。很讨人喜欢。总起句，概括写松鼠的特征，统领全文。总起句，概括写松鼠的
26、特征，统领全文。下文将围绕下文将围绕“漂亮漂亮”“”“乖巧乖巧”“”“驯良驯良”来介来介绍松鼠。绍松鼠。它们面容清秀，它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。矫健，四肢轻快。惹人喜爱惹人喜爱 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。尾巴尾巴形状形状功能功能帽缨形帽缨形翘起来、歇凉翘起来、歇凉（美丽）（美丽）（奇特）（奇特）吃食姿势吃食姿势 它们常常直竖着身它们常常直竖着身子坐着，子坐
27、着，像人们用手一像人们用手一样，用前爪往嘴里送东样，用前爪往嘴里送东西吃西吃。直竖着身子直竖着身子用前爪送用前爪送可爱可爱u读第读第2 2自然段，思考：这段话是从哪些方面自然段，思考：这段话是从哪些方面介绍松鼠的性格特征的？介绍松鼠的性格特征的？松鼠不躲藏在地底下，经常在松鼠不躲藏在地底下，经常在高处高处活活动，像飞鸟一样住在动，像飞鸟一样住在树顶上树顶上，满树林里跑，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。从这棵树跳到那棵树。活动地点：活动地点：不侵犯人类不侵犯人类的生活空间的生活空间树上树上在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们着叫着，互相追逐。
28、它们好像很怕强烈的日光，白好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。来奔跑、玩耍、吃东西。在在清朗的夏夜清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光好像很怕强烈的日光不骚扰人不骚扰人类的生活类的生活晚上晚上活动时间：活动时间：白白天躲在窝里歇凉，晚上出天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。来奔跑、玩耍、吃东西。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，
29、或者逃到别的树上去。到树枝底下，或者逃到别的树上去。只要只要u读第读第3 3、4 4自然段，了解松鼠的行为特征。自然段，了解松鼠的行为特征。关联词：只要关联词：只要就就十分警觉十分警觉动作：跑、动作：跑、躲、逃躲、逃反应灵敏反应灵敏动作迅速动作迅速就就 松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。忽儿就爬上去了。动作动作轻快轻快敏捷敏捷 松鼠在秋天拾榛子，塞松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得到老树空心的缝隙
30、里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。开，在雪下面找榛子。松鼠在秋天松鼠在秋天拾拾榛子，榛子，塞塞到老树空心的缝隙里，到老树空心的缝隙里，塞塞得得满满的，留到冬天吃。在冬满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪天，它们也常用爪子把雪扒扒开，在雪下面开，在雪下面找找榛子。榛子。动作描写动作描写储备食物过冬储备食物过冬聪明聪明 松鼠的窝通常松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。方，又干净又暖和。松鼠的窝通常松鼠的窝通常搭在搭在树枝分杈的地树枝分杈的地方方，又干净又暖和。，又干净又暖和
31、。松鼠搭窝松鼠搭窝选址选址 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。宽敞，足够坚实。这句话用表示时间顺序的这句话用表示时间顺序的“先先”“”“再再”“然后然后”等词语介绍了松鼠搭窝的过程，等词语介绍了松鼠搭窝的过程，很有条理性。很有条理性。这样，它们可以这样，它们可以带着儿女住在里面，带着儿女住在里面，既既舒适舒适又又安全安全。居住居住舒适舒适安全安全窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可窝口朝上，端端正正，很狭
32、窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。在窝里。介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点，介绍了松鼠窝的形状及其防雨的特点，表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。表现出窝的精巧，也突出了松鼠的聪明。松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。的毛，身上总是光光溜溜、干
33、干净净的。u读第读第5 5自然段，了解松鼠的生活习性。自然段，了解松鼠的生活习性。光光溜溜、干干净净光光溜溜、干干净净繁殖情况繁殖情况换毛换毛讨人喜欢讨人喜欢爱干净爱干净板书设计板书设计外形特征外形特征性格特征性格特征生活习性生活习性 聪聪明明伶伶俐俐惹惹人人喜喜爱爱面容面容 眼睛眼睛 身体身体四肢四肢 尾巴尾巴漂亮漂亮行为特征行为特征活动范围活动范围 树上树上活动时间活动时间 晚上晚上驯良驯良行动行动 轻快敏捷轻快敏捷搭窝搭窝 精心考究精心考究乖巧乖巧爱干净爱干净繁殖、换毛繁殖、换毛梳理打扮梳理打扮松鼠松鼠课文主题课文主题 本文以生动传神的本文以生动传神的描写及准确而简练的说描写及准确而简练
34、的说明介绍了松鼠漂亮的外明介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧形、驯良的习性和乖巧的行为，的行为，表达了作者对表达了作者对松鼠的喜爱之情松鼠的喜爱之情。拓展发散拓展发散描写松鼠的诗句描写松鼠的诗句茂林处处见茂林处处见松鼠松鼠，幽圃时时闻竹鸡。，幽圃时时闻竹鸡。宋宋 陆游初春幽居陆游初春幽居昼昼岩岩松鼠松鼠静，春堑竹鸡深。静，春堑竹鸡深。宋宋 林逋湖山小隐林逋湖山小隐门门前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走前鱼浦啼竹禽，屋上鹤巢走松鼠松鼠。明明 李延兴题画李延兴题画1.1.松鼠白天躲在窝（松鼠白天躲在窝（w ww w）里歇（）里歇（xi xi xixi）凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西凉，晚上出来奔跑、玩耍
35、、吃东西 。2.2.窝口很狭（窝口很狭（ji xiji xi）窄，勉强（）窄，勉强（qinqin qin qin）可以进出。）可以进出。课堂练习课堂练习一、用一、用“”“”选出下列加点字正确的读音。选出下列加点字正确的读音。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。下，或者逃到别的树上去。这句话中作者用了三个这句话中作者用了三个字字“_”“”“_”“_”来表现松鼠对于微小危险的来表现松鼠对于微小危险的_能力，从而更显出它能力，从而更显出它“_”的
36、灵性，的灵性，由此表现出它的由此表现出它的“_”。跑跑躲躲逃逃快速应变快速应变十分警觉十分警觉灵巧灵巧二、品味句子。二、品味句子。课后习题课后习题默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。分条写下来。默读指导：默读指导：课文可以分为四个部分，每一部课文可以分为四个部分，每一部分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，分都有其侧重点，默读时抓住每一部分的要点，就能快速理解课文内容。就能快速理解课文内容。有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方有关松鼠的信息可以从课文所介绍的四个方面去概括，这四个方面是：外形特征、性格特征、面去概括，这四个方面是：外
37、形特征、性格特征、行为特征、生活习性。行为特征、生活习性。外形特征：外形特征：漂亮漂亮面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，面容清秀，眼睛闪光，身体矫健，四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。四肢轻快，帽缨形的美丽尾巴老是翘起来。性格特征：性格特征：驯良驯良在树上做窝，很少到地上来；不在树上做窝，很少到地上来；不接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉，接近人的住宅，住在高大的老树上；白天躲在窝里歇凉，晚上出来活动。晚上出来活动。行为特征：行为特征：乖巧乖巧十分警觉，动作轻快、敏十分警觉，动作轻快、敏捷；搭捷；搭窝精心考究，窝精心考究，“先先再再然后然后”，窝窝口朝上，窝口口朝上，窝口有一个圆
38、锥形的盖，把整个窝遮蔽起有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来。来。生活习性：生活习性：洁净洁净用爪子和牙齿梳理全身的毛，身用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。上总是光光溜溜、干干净净的。读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。达上的不同。松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17172626厘米，尾长厘米，尾长15152121 厘米，体重厘米，体重300300400400克。克。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干 枝条及杂物构成，直径约枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。
39、松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2 23 3次，一般次，一般 在在4 4、6 6月产仔较多月产仔较多。选自选自中国大百科全书中国大百科全书（第二版）（第二版）与第一句话相对应的内容是与第一句话相对应的内容是：第：第1 1自然段中自然段中描写松鼠外形的句子，如描写松鼠外形的句子，如“它们面容清秀，眼它们面容清秀，眼睛闪闪发光睛闪闪发光自己就躲在尾巴底下歇凉。自己就躲在尾巴底下歇凉。”与第二句话相对应的内容是：与第二句话相对应的内容是：第第4 4自然段中自然段中描写松鼠搭窝的内容，如描写松鼠搭窝的内容，如“松鼠的窝通常搭在松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方树枝分杈的地方足够宽敞
40、，足够坚实。足够宽敞，足够坚实。”与第三句话相对应的内容是：与第三句话相对应的内容是：第第5 5自然段自然段中介绍松鼠繁殖情况的内容，如中介绍松鼠繁殖情况的内容，如“松鼠通常一松鼠通常一胎生三四个胎生三四个光光溜溜、干干净净的。光光溜溜、干干净净的。”课文运用的是形象的描述，富于文学色彩，课文运用的是形象的描述，富于文学色彩，表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数表达更生动；这几个句子是通过列举具体的数字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。字来介绍松鼠，表达更准确，更具体。课外练习课外练习 1.1.熟读课文，积累文中的优美词句。熟读课文，积累文中的优美词句。2.2.仿照本文的写作特点，认真观察仿照本文的写作特点，认真观察并写一写自己喜欢的小动物。并写一写自己喜欢的小动物。