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1、 语文 四年级 下册 5 5 琥珀琥珀第一课时第二课时 同学们你们都见过什么化同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫好听的名字叫“琥珀琥珀”。今天今天让我们一起走进课文让我们一起走进课文琥珀琥珀，去，去感知感知琥珀琥珀的奇异。的奇异。琥珀 琥珀琥珀是松柏科植物的树脂滴落是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，作用下石化形成，故又被称为故又被称为“树脂树脂化石化石”或或“松脂化松脂化石石”。琥珀的琥珀的形状形状多种多样多种多样，表面常
2、保留着当初树脂流，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。及古老昆虫或植物碎屑。第一课时h ph p朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍琥琥 珀珀wwng wngng wng嗡嗡 嗡嗡我会认我会认我会认我会认松松脂脂拂拂拭拭渗渗出出zhzhshshshnshn前前俯俯后仰后仰一一番番埋埋在在澎澎 湃湃fffnfnmimipng pipng pi挣挣扎扎zhzh埋有两只小虫被有两只小虫被埋埋在一个松脂球里，被挂在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。在一棵老松树上。多音字多音字mimi永远不要永远不要埋埋怨已经发生的事情。怨已经发生的
3、事情。mnmn怒怒吼吼脂脂 拭拭辣辣 渗渗 挣挣划划nhuzhshhulshnzhng餐餐cn晌晌shng我我我我会写会写会写会写番番埋埋刷刷 测测fnmishuc详详xing左右左右 结构结构上下上下 结构结构怒怒拭拭划划渗渗晌晌脂脂吼吼餐餐番番辣辣挣挣埋埋刷刷 测测详详识字方法识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日一月七日 脂脂日+向=晌划组词：划船组词：划船 划水划水造句：我们每个周末都到湖上划船。造句：我们每个周末都到湖上划船。hu重难点字书写指导重难点字书写指导此处有一点。此处有一点。辣l组词组词：辣椒 辛辣注意这一笔是撇。注意这一笔是撇。识字游戏识字游戏一起来捡松脂球琥珀琥珀
4、怒吼怒吼挣扎挣扎一番一番松脂松脂渗出渗出澎湃澎湃嗡嗡嗡嗡挣扎：挣扎：竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。文文中指蜘蛛和苍蝇被淹中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。没在松脂里，无法摆脱。暴风雨中，小草拼命暴风雨中，小草拼命地地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释澎湃：澎湃：形容波浪猛烈的形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。文文中指波涛汹涌，席卷中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。了海里的泥沙。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江，像的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾的金龙。1.1.这块琥珀是由什么形成的？这块琥珀是由什么形成的？2.2.透过琥珀能推测出什么？透过琥珀能推测出什么
5、？3.3.为什么说为什么说“从那块琥珀，我们可从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情以推测发生在几万年前的故事的详细情形形”？整体感知整体感知 默读课文，读完后默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决提出问题，试着解决几万前：松脂球几万前：松脂球默读课文，整理思路：默读课文，整理思路：松树上松树上苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两脂滴落，包裹了两只小虫只小虫几万年后：琥珀几万年后：琥珀化石化石松脂球变成了松脂球变成了地点：地点：主角：主角：事件：事件：渔民的儿子渔民的儿子被被 捡到
6、捡到琥珀的琥珀的 特点特点和科学价值和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！课堂演练课堂演练一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zhng zhsng zh（）（）（）（）shn ch（）琥琥 珀珀怒怒 吼吼松松 脂脂渗渗 出出挣挣 扎扎png pi（）澎澎 湃湃h p n hu二、按意思写词语。二、按意思写词语。1.1.竭力支撑或摆脱竭力支撑或摆脱。（。（）2.2.多指液体，向外流出来。（多指液体，向外流出来。（）3.3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。（）挣扎挣扎渗出渗出澎湃澎湃三、说一说
7、文中的琥珀有什么特点？三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的透明的内有蜘蛛和苍蝇内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环几圈黑色的圆环字词听写字词听写 上上节节课课，我我们们试试着着默默读读课课文文提提出出了了自自己己的的疑疑问问，并并且且对对课课文文的的思思路路有有了了大大概概的的了了解解，那那么么你你知知道道这这块块奇奇异异的的琥琥珀珀是是怎怎么么形形成成的的吗吗？今今天天让让我我们们跟跟随随作作者者的的思思路路，一起去感受琥珀的奇异吧！一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时 默读课文第默读课文第1 1自然段，想一想：这自然段，想一想：这句话中的句话中的“约莫约莫”可以删除吗？可以删除吗？互动课堂互动课堂
8、这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了总有几万年了。不确定不确定 原句表达的意思是原句表达的意思是大概、大概、估计的不确定的数字估计的不确定的数字，是，是科科学家的推测学家的推测，不能去掉。，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了千年了。确定确定“约莫约莫”可以换成：可以换成：大概、估计大概、估计 “推测推测”是什么意思？联系是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！据是什么吧！（课后第（课后第3 3题）题）推测：根据推测：根据已经知道的事情来想象不
9、已经知道的事情来想象不知道的知道的事情。事情。这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出松树渗出厚厚的厚厚的松脂松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。金黄的光。一大滴松脂一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛苍蝇和蜘蛛一齐包在里头一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。它们是一齐
10、被包住。海在很远的地方翻腾海在很远的地方翻腾怒吼怒吼 由由松脂球变成化石，要经过很长时间，松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。被发现，因此推测：需有大海。默读课文，提出不懂的问题，并默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。试着解决。如：课文为什么说如：课文为什么说“从那块琥珀，从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形详细情形”？（课后第（课后第1 1题）题）产生疑问产生疑问合理推测合理推测1.1.这两只小虫是怎样进去的？这两只小虫是怎样进去的？2.2.松
11、脂从哪里来？松脂从哪里来？3.3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？大滴，为什么会同时包住？4.4.一滴松脂可以形成松脂球吗？一滴松脂可以形成松脂球吗？5 5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.1.松树林。松树林。2.2.夏天夏天天气炎热到松树流出松脂天气炎热到松树流出松脂。3.3.凑巧凑巧蜘蛛和苍蝇在一起蜘蛛和苍蝇在一起。4.4.松脂不断往下滴。松脂不断往下滴。一只小苍蝇展
12、开柔嫩的绿一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下翅膀，在阳光下快乐地飞舞快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那只小苍蝇停在一棵大树那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。了灰尘。拟人拟人:外貌外貌、动、动作、作、心情。心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样
13、子。好好处处是是能能增增强强语语言言的的美美感感，表表现现力力，更更生生动动、形象形象。拟人拟人仿写一句描写花儿的拟人句。仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。答地露出了粉红的笑脸。疑问：作者是如何描写蜘蛛的？疑问：作者是如何描写蜘蛛的？忽然，有个蜘蛛忽然，有个蜘蛛慢慢慢慢爬过来，爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小小心地心地划动长长的腿，沿着树干向下划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿 问题：问题：松脂松
14、脂球是怎样变成化石的球是怎样变成化石的？1.1.时间漫长；时间漫长；2.2.陆沉水漫；陆沉水漫；3.3.松树腐烂；松树腐烂；4.4.泥沙掩埋。泥沙掩埋。用自己的话说说这块琥珀形成的用自己的话说说这块琥珀形成的过程。过程。（课后第（课后第2 2题）题）琥珀的形成经历了两个阶段：琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石经过
15、几千年的时间，松脂球变成了化石。齐读最后一自然段：说说琥珀的齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。特点和科学价值。在在那块透明的琥珀里，两个小东西仍那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我从那块琥珀，我们可以推测发生们可以推测发生在几万年前在几万年前的故事的详细的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界情形，并且可以知道，
16、在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点特点科学价值科学价值 读读课后的读读课后的“阅读链接阅读链接”找出课找出课文中的相关段落，体会它们在表达上文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。的不同。课文运用合理的想象，通过叙述和描课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。的过程。生动、生动、形象、形象、趣味性趣味性语言简明语言简明准确、准确、条理分明条理分明 “阅读链接阅读链接”先是概括写出了树脂形先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。三个
17、阶段。琥琥珀珀故事发生的时间故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的形成过程结构梳理结构梳理琥珀的发现过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值琥珀的科学价值丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测 琥珀一课中，作者通过琥珀一课中，作者通过 、具体地记叙了这块奇特的琥珀具体地记叙了这块奇特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。知识。主题概括主题概括丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测形成的过程形成的过程拓展延伸拓展延伸化石赞（节选）化石赞（节选）你你把我的思绪引向远古，描
18、绘出一幅幅生物进化的图画；把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨骸骨把平凡的真理回答。肉体把平凡的真理回答。肉体虽早已虽早已腐朽化为乌有腐朽化为乌有，生之灵火却，生之灵火却悄然悄然潜行在地下，黑色的潜行在地下，黑色的躯躯壳裹壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移日转，星移生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的生命的航船从太古不息地向近代进
19、发。复原的恐龙、猛犸恐龙、猛犸仿佛在仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你啊，你令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！一、判断下列说法的正误。一、判断下列说法的正误。课堂演练课堂演练1.1.琥珀是松脂球。（琥珀是松脂球。（）2.2.琥珀的形成差不多要一万年。（琥珀的形成差不多要一万年。（）3.3.琥珀里都要有两只虫子。（琥珀里都要有两只虫子。（）4.4.琥珀只可以作装饰品。（琥珀只可以作装饰品。（）5.5.海洋与琥珀的形成有关。（海洋与琥珀的形成有关。（）二、在括号里填上合适的词二、在括
20、号里填上合适的词。()()的波涛的波涛 ()()的翅膀的翅膀 ()()的松脂的松脂 ()()地挣扎地挣扎 ()()地照射地照射 ()()地冲刷地冲刷澎湃澎湃柔嫩柔嫩厚厚厚厚前俯后仰前俯后仰热辣辣热辣辣不断不断 三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年没了森林，松脂球淹没在泥
21、沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石的时间，松脂球变成了化石。四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的形成过程吗？象，推测它的形成过程吗？松脂 松脂是松科植物马尾松、油松或其同属植物木松脂是松科植物马尾松、油松或其同属植物木材中的油树脂。具有祛风，杀虫之功效。材中的油树脂。具有祛风，杀虫之功效。5 5 琥珀琥珀 同学们，你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。一、新课引入一、新课引入 琥珀琥珀是距今是距今4500450065006500万年万年前的松柏科植物的树脂滴落，掩埋在前的松柏科植
22、物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为石化形成，故又被称为 树脂化石树脂化石 或或 松脂化石松脂化石。琥珀的。琥珀的形状多种多样形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。或植物碎屑。二、新课讲解二、新课讲解我会认我会认我会认我会认二、新课讲解二、新课讲解h ph p琥琥 珀珀wngwng嗡嗡脂脂拭拭俯俯zhzhshshff扎扎番番埋埋澎澎 湃湃zhzhfnfnmimipng pipng pi渗渗shn shn 吼吼脂脂
23、怒怒拭拭辣辣渗渗挣挣晌晌hu hu zh zh n n sh sh shng shng l l shnshnzhnzhn 餐餐cn cn 划划hu hu 二、新课讲解二、新课讲解我会写我会写我会写我会写二、新课讲解二、新课讲解我会写我会写我会写我会写番番埋埋刷刷测测fn fn mi mi shu shu cc详详xinxin 二、新课讲解二、新课讲解加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日 脂脂日+向=晌识字方法识字方法二、新课讲解二、新课讲解辣l组词组词：辣椒 辛辣此处是撇，不要写成竖。易写错易写错琥珀琥珀松脂松脂嗡嗡嗡嗡怒吼怒吼渗出渗出一番一番挣扎挣扎澎湃澎湃识字游戏识字游戏二、新课讲解二、新
24、课讲解挣扎：挣扎：竭力支撑或摆脱。竭力支撑或摆脱。暴风雨中，小草拼暴风雨中，小草拼命地命地挣扎挣扎。词语解释词语解释词语解释词语解释二、新课讲解二、新课讲解澎湃：澎湃：形容波浪猛烈地形容波浪猛烈地发出巨大声响的撞击。发出巨大声响的撞击。汹涌汹涌澎湃澎湃的金沙江，像的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。一条摇摆飞腾的金龙。二、新课讲解二、新课讲解 课文主要写的是根据一块课文主要写的是根据一块 的的奇异的琥珀，推测出琥珀是奇异的琥珀，推测出琥珀是 ，接着写，接着写了琥珀是了琥珀是 ，最后写了，最后写了 。默读课文，整理思路：默读课文，整理思路：包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛怎样形成的怎
25、样形成的怎样发现的怎样发现的这块琥珀的价值这块琥珀的价值二、新课讲解二、新课讲解 透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘透明的琥珀里有一只苍蝇、一只蜘蛛躺在里面。在它们的腿的四周显出好蛛躺在里面。在它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。几圈黑色的圆环。选择自己喜欢的读书方式自读课文，找选择自己喜欢的读书方式自读课文，找一找：课文中讲的这块一找：课文中讲的这块琥珀有什么特点琥珀有什么特点?二、新课讲解二、新课讲解 人们可以知道，在远古时代，人们可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了，这世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了，这为科学家进行科学研究提供了依据。为科学家进行科学研究提供了依据。那么，这块琥珀有什
26、么价值呢那么，这块琥珀有什么价值呢?二、新课讲解二、新课讲解默读课文，根据作者的思路，划分文章的结构？默读课文，根据作者的思路，划分文章的结构？二、新课讲解二、新课讲解第一部分（第一部分（1 1）：故事发生的时间。）：故事发生的时间。第二部分（第二部分（2 21212）：琥珀形成的过程。）：琥珀形成的过程。第三部分（第三部分（13131717）：琥珀的发现过程。）：琥珀的发现过程。第四部分（第四部分（1818）：琥珀的科学价值。）：琥珀的科学价值。这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。总有几万年了。齐读第1自然段 大概、估计的意思。大概、估计
27、的意思。从课文中可以看出这个松脂球挂在一棵老松树已过了几千年，后来地壳发生变化，松树腐烂，松脂球淹没在泥沙下面又过了几千年，这样合起来肯定超越一万年了。因此，科学家的推测和估算是有根据的。二、新课讲解二、新课讲解指名读第指名读第2 21 12 2自然段。然后讨论：自然段。然后讨论：我们知道，琥珀是古代我们知道，琥珀是古代松柏树脂的化石，要形成琥松柏树脂的化石，要形成琥珀，必须具备的第一个条件珀，必须具备的第一个条件就是要有松柏树，就是要有松柏树，从课文中从课文中找出描写松树的句子找出描写松树的句子。二、新课讲解二、新课讲解那里长着许多高大那里长着许多高大的松树，太阳照得的松树，太阳照得火热，可
28、以闻到一火热，可以闻到一股松脂的香味。股松脂的香味。课文中有几处写了太阳光的热？找出有关的句子读一读。第第2 2段：一个夏日，太阳暖暖地照着。段：一个夏日，太阳暖暖地照着。第第3 3段：太阳照得火热。段：太阳照得火热。第第6 6段：晌午的太阳热辣辣地段：晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。照射着整个树林。二、新课讲解二、新课讲解 为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的为什么科学家想象这个故事发生在一个夏天的晌午，晌午，“太阳热辣辣地照射着整个树林太阳热辣辣地照射着整个树林”。因此，因此，炎热的炎热的夏天夏天是科学家想象是科学家想象琥珀形成必须具备琥珀形成必须具备的第二个条件。的第二个条件。因为
29、松树、柏树只有在天气很热的时候才会渗出树脂，而夏天的晌午正是太阳光最热的时候。二、新课讲解二、新课讲解 课文中还有一句写课文中还有一句写“海在很远的地方翻腾海在很远的地方翻腾怒吼怒吼”，科学家想象的根据是什么，科学家想象的根据是什么?由松脂球变成化石，要经过很由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，长时间，而且要淹没在地层里面，所以科学家想象，离森林很远的地所以科学家想象，离森林很远的地方有海在翻腾怒吼，这就方有海在翻腾怒吼，这就为下文琥为下文琥珀出现在海滩上埋下了伏笔珀出现在海滩上埋下了伏笔。二、新课讲解二、新课讲解 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿
30、过草地，飞进树林。那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。作者对苍蝇的出场，运用了拟人的手法，细致地描写了小苍蝇的外貌、动作、心情，写得活灵活现。二、新课讲解二、新课讲解 拟拟人人就就是是把把事事物物人人格格化化，将将本本来来不不具具备备人人动动作作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。好好处处是是能能增增强强语语言言的的美美感感、表表现现力力，更更生生动动、形象。形象。拟人拟人二、新课讲解二、新课讲解仿写一句描写花儿的拟人句。仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中笑弯了
31、腰。花儿在风中笑弯了腰。二、新课讲解二、新课讲解 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。爬，离小苍蝇越来越近了。作者对蜘蛛的描写，突出地刻画出了它作者对蜘蛛的描写，突出地刻画出了它小心翼翼的动作，生怕惊飞了苍蝇而挨饿的小心翼翼的动作，生怕惊飞了苍蝇而挨饿的心理，写得十分传神。心理，写得十分传神。二、新课讲解二、新课讲解 讨论：讨论：科学家是根据什么想象科学家是根据什么想象“蜘蛛刚扑过蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从去，
32、突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头齐包在里头”的的呢呢?松树渗出的一滴树脂能同时包住松树渗出的一滴树脂能同时包住一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定一只苍蝇和一只蜘蛛，这滴松脂一定是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必定要是很大的。而蜘蛛要吃苍蝇又必定要挨得非常近。这样就出现了挨得非常近。这样就出现了千载难逢千载难逢的巧遇的巧遇。这是完全可能的，因而想象。这是完全可能的，因而想象是有根据的，十分的合理。是有根据的，十分的合理。松脂把两只小虫包在里头，再加上松脂继续地往下滴，又把原来的盖住了，就积成了一个松脂球。
33、二、新课讲解二、新课讲解松脂球形成的条件有哪些呢？1.1.松树林。松树林。2.2.夏天夏天天气炎热到松树流出松脂。天气炎热到松树流出松脂。3.3.凑巧凑巧蜘蛛和苍蝇在一起。蜘蛛和苍蝇在一起。4.4.松脂不断往下滴。松脂不断往下滴。二、新课讲解二、新课讲解松脂球是怎样变成化石的？后来经过很长的时间，地壳发生变化，陆地沉下去，海水漫上来，森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，这就形成了化石。自读课文1012自然段，讨论：二、新课讲解二、新课讲解1.时间漫长；2.陆沉水漫；3.松树腐烂；4.泥沙掩埋。变成化石的条件有哪些？二、新课讲解二、新课讲解这块琥珀是怎样被发现的?默读课文1317段，思考：渔民
34、看到这块琥珀，为什么说“这是很少见的”?风吹浪卷到岸边，小朋友踩着后挖了出来，小朋友的爸爸认出这是一块琥珀。一块琥珀包裹两只虫子是很少的，再次表示出了这块琥珀的车载斗量，极有价值。二、新课讲解二、新课讲解齐读最后一段齐读最后一段 这块琥珀给科学家们提供了研究的依据。既然在几万年前形成的琥珀里已经有苍蝇和蜘蛛，那么苍蝇和蜘蛛的存在一定有几万年了。这是这块琥珀在科学研究上的价值。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且
35、可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。二、新课讲解二、新课讲解三、结构梳理三、结构梳理琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测 琥珀是一篇琥珀是一篇 。作者通过。作者通过 、具体地记叙了这块奇具体地记叙了这块奇特的琥珀特的琥珀 ，交代了想象琥珀形成，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。步增加了对化石的科学知识。说明文说明文丰富的想象丰富的想象合理的推测合理的推测形成的过程形成的过程四、主题概括四、主题概括一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。五、课堂练习
36、五、课堂练习zhng zhsng zh（）（）（）（）shn ch（）琥琥 珀珀怒怒 吼吼松松 脂脂渗渗 出出挣挣 扎扎png pi（）澎澎 湃湃h p n hu二、填合适的词。二、填合适的词。()的波涛 ()的翅膀 ()的松脂 ()地挣扎 ()地照射 ()地冲刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰热辣辣不断五、课堂练习五、课堂练习三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环五、课堂练习五、课堂练习 四、用自己的话说说这块琥珀的形成过程？四、用自己的话说说这块琥珀的形成过程？琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下
37、来，下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过漫长的没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过漫长的演化，松脂球变成了化石。课文详细写了前一个演化，松脂球变成了化石。课文详细写了前一个阶段，对松脂球变成化石写得很简单。阶段，对松脂球变成化石写得很简单。五、课堂练习五、课堂练习 珍珠贝 贝壳作为饰物有悠久的历史。中国最早用珍珠贝做装饰始于战国时代。珍珠贝壳的色彩有白色、粉红色、乳白色、乳黄色、青白色、黄色、古铜色之分。壳内有灿烂的珠光，在光照下更是色彩夺目，非常好看。贝壳的主要成分是文石、方解石、有机质和水等物质，硬度为摩氏2.5-4度。通常情况下，贝壳的韧性较好。一般不透明。珍珠贝是天然艺术品，同时是制作高级工艺品的材料，是较为珍稀的收藏品。六、拓展延伸六、拓展延伸