《项脊轩志ppt详解课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项脊轩志ppt详解课件.ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、心有三爱 奇书骏马佳山水 园栽四物 青松翠柏白梅兰 方志敏王淑君 河北省唐山市第十中学 作者和 和解题 学习目标 整体感知 品读课文 总结拓展第一段 第三段 第五六段项脊轩志归有光 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。与王慎之、唐顺之、茅坤等被称为“唐宋派”。作者简介 归有光：字熙甫，号震川，明代昆山人，世称震川先生，明代后期著名古文家。时人称其“今之欧阳修”，其散文“明文第一”，其风格“不事雕琢而自有风味”，善用疏淡的笔墨，借平淡的生活琐事、平常景物来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作
2、。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。为什么给书斋取这样一个名字呢？据说有双重意思：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有纪念意义。解题学习目标1、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节表现人的音容笑貌，寄托自己深情的写作技巧。2、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的特色。语音轩 漉 葺 垣 迨 爨妪 妣 闺 扉 呱 阖笏 扃 牖 xun lqyun di cun ybgufi ghh jingyu北南西 东庭院厅中闺厨房轩门项脊轩的方位图第一段v 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人v 居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移v 案
3、，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过v 午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，v 垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。“也”表判断古今异义 古义：一丈见方名作状 向下看 放置 朝着偏过稍微省略句 名作状名作动 砌上垣墙 省略句名作状才明亮的样子又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。状语后置美离开农历每月十五自然界的各种声音品读第一段小：室仅方丈，可容一人修葺前修葺后亮：日影反照，室始洞然美：旧时栏楯,亦遂增胜 明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱静：万籁有声
4、，庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去多可喜鲜明对照老：百年老屋破：尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者暗：不能得日，日过午已昏 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。第三段等到 分家古今异义 古义：到处名作状 对着西家状语后置古今异义 古义：两次判断句 名作动喂奶对待 室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中。状
5、语后置曾经代词你的连词表修饰省略句一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿不成，则可待乎！”看望代词你像等到离开顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。时间副词相当于 连词“而”品读第三段项脊轩的变迁多可家庭破败：诸父异爨 内外多置小门，墙往往而是。东内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于庭。悲回忆母亲：回忆祖母：娘以指扣门扉曰：娘以指扣门扉曰：“儿寒乎？儿寒乎？欲食乎？欲食乎？”（慈爱）“吾儿，久不见若影，何竟日
6、吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！儿之成，则可待乎！”持一象笏至，曰：持一象笏至，曰：“他日汝当用之！他日汝当用之！”（殷切期望）思念悼亡之情 轩东故尝为厨。人往，从轩前过，余扃牖而居，久之，能以足音辩人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。第四段原来关闭窗户时间长了 之，补充音节总共大概 余既为此志，后五年，吾妻来归。时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何为阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前，然自
7、后余多在外，不常居。第五段古时指女子出嫁写字还有，那么形式，规制状语后置从那以后出嫁的女子回娘家省亲 庭有枇杷树，吾妻死之年所 手植也，今已亭亭如盖矣。第六段名作状亲手补记：怀念亡妻时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”生前恩爱死后悲室坏不修庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。总 结1、本文记叙项脊轩，着重记与之有关的家庭琐事，表达对人亡物在、三世变迁的感慨。2、文章以项脊轩为感情的触发点，以“多可喜，亦多可悲”的感触为主线。3、善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节表现人的音容笑貌，寄托自己深情。小轩修葺前后小、亮、喜多悲家境败
8、落慈颜犹在遗嘱尚存与妻欢聚遭火未焚妻亡、己病、复葺枇杷如盖项脊轩志（结构图）破、暗美、静 寒花葬志 归有光 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也夫！婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日，天寒，爇火煮荸荠熟，婢削之盈瓯。予入自外，取食之，婢持去不与，魏孺人笑之。孺人每令 婢倚几旁饭，即饭，目眶冉冉动，孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁！可悲也！注 寒花：婢女的名字。魏孺人：指归有光的妻子，姓魏。明清七品以下的官的妻子封为孺人。媵（yn）：陪嫁的婢女。爇（ru）：点燃。荸荠(bq):即地栗。瓯（u）：小瓦盆。奄忽：指时间过得很快。扩展阅读思考：请找出寒花葬志
9、中的两处细节描写，并简析其作用。作者只选取“削荸荠”和“倚几旁饭”两个细节，把寒花天真可爱、不拘于世故的形象活灵活现地勾画了出来，同时也显示出魏孺人的和蔼可亲。课堂检测一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。1、轩 葺 兹 妣 2、笏 扃 牖 妪3、迨 爨 漉 冥4、籁 兀 偃 阖xin q z b A xun hji ng y u uD ydi cun lu mng C lli w yn h B w课堂检测二、找出词语解释全对的一组：（）A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B、长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮的样子
10、渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石 D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀做：端正的坐着C课堂检测三、选择加点字的正确解释。1、垣墙周庭 A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部2、亦遂增胜 A、胜利 B、优美 C、美 D、超过3、往往而是 A、常常 B、到处 C、往常 D、往来4、长号不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住5、亭亭如盖 A、盖住 B、盖住的东西 C、伞 D、笼罩ACBAC课堂检测四、解释下列多义词当他日汝当用之以当南日已日过午已昏始为篱，已为墙过日过午已昏大母过余从轩前过杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺其制稍异于前于应当挡住已经后来偏过看望经过在和比课堂检测为始为篱已为墙南北为一相为应答轩东故尝为厨余既为此志之儿之成则可待乎倾之吾妻死之年抚之甚厚三五之夜扎砌成为作是写取消句子独立性凑足音节那她的课堂检测五、词类活用1、雨泽下注2、使不上漏3、前辟四窗4、垣墙周庭5、乳二世6、执此以朝7、吾妻死之年所手植也方位名词作状语从上面方位名词作状语向下方位名词作状语在前面名词用作动词喂养名词用作动词上朝名词用作动词砌上垣墙名词用作状语亲手作业1.复习文章内知识点2.根据文章内容仿照方志敏的对联自写一幅