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1、部编语文三年级下册总复习第六单元第六单元：多彩童年单元学习目标课文：1.认识29个生字，读准1个多音字，会写35个字，会写43个词语。2.朗读课文。背诵溪边。3.默读课文。能运用多种方法理解难懂的句子。能理解课文的主要内容。4.能体会文章丰富的想象，说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。5.能说出课文以“剃头大师”作为题目的好处。复习目录1.课文重点内容 重点句子 重点段落 课后习题2.字词内容复习（1）会认及会写字词 多音字 形近字归纳（2）单元重点词语类型：近反义词 短语归纳 3.单元重点句子归纳及练习4.园地复习课文内容复习回顾课文 18.童年的水墨画 19.剃头大师 20.肥皂泡 21*我不能
2、失信快速浏览课文，说说：1.课文讲了一件什么事？2.从课文中你知道了什么或明白什么道理？回顾课文 18.童年的水墨画 19.剃头大师课文各主要讲了什么？课文通过溪边、江上、林中三组生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。本文通过写“我”给小沙剃头，结果剪坏了他的头发，使得小沙被迫到理头店剃了光头的故事，表现了作者对孩童时代快乐生活的留恋之情。回顾课文 20.肥皂泡 21.我不能失信课文各主要讲了什么？本文写的是冰心奶奶回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表达了她对童年时代快乐生活的怀念之情。课文写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性宋庆龄小时候的故事，表现了她诚实守信的可贵品格。1.本文的作者是的（
3、）。回顾课文 2.本文描绘了乡村儿童生活三个地方的场景分别是：张继楼 3.溪边描述孩子（）的事；江上描述了孩子在水里（）的情景；林中写孩子（）的事。18.童年的水墨画溪边 江上 林中钓鱼嬉戏 潜水采蘑菇回顾课文4.课文主题：课文通过溪边、江上、林中三组生活镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。18.童年的水墨画课文重点段落积累背诵溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。回顾课文18.童年的水墨画垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水（）了，（）上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎
4、了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。重点段落练习1.补充诗句。2.诗歌中描写的事物有（）（）（）（）。3.诗中出现了（）和（）两种动物。4.用“”画出选段中的比喻句，句中把（）比作（）。5.“钓竿上立着一只红蜻蜓”能使你想起哪句诗？18.童年的水墨画染 绿 钓 竿垂柳 山溪 人影 钓竿鱼儿 红蜻蜓山溪 绿玉带早有蜻蜓立上头。第二题：说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。溪边：静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼的孩子。钓竿和红蜻蜓都静静的，似乎大家都怕鱼受惊。而鱼上钩的一刹那，这种寂静被打破，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。课后题18.童年的水墨画第二题：说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画
5、面。江上：戏水的孩子那样调皮，一群孩子像鸭群一样跳入江中，在水里你拨我溅。一个孩子钻入水中不见了，不一会儿又出现，调皮地笑着，露出两排银牙。课后题18.童年的水墨画第二题：说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。林中：雨后，松林里的松树显得清清爽爽的，松针上还挂着一串串明明亮亮的雨珠。小蘑菇从地底下钻出来，像朵朵开放的山花。而孩子们戴着斗笠来到松林中嬉戏欢闹，又像一个个蘑菇。课后题18.童年的水墨画第三题：联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。课后题 这一句描绘的是溪边钓鱼的孩子的倒影。“染”使原本静止的倒影有了动感，“绿”写出了溪水的色彩美。第三题：联系上下文，说说下面诗句
6、的意思。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。课后题诗人用“斗笠”指代孩子们，孩子们戴着斗笠，像一个个蘑菇，生动形象地表现了孩子们在松林中的快乐。1.根据课文内容填空。这篇课文描写了小沙每次都不愿意（），（）为了让小沙剃头，每次都要（）小沙去。有一次我回家，小沙（）我给他剃，由于我（），所以将小沙的头发剃得（），还把（）的睡衣当作围裙弄得都是（），结果小沙还是去（）剃了个（）。回顾课文19.剃头大师剃头 姑夫押着央求从来没有剃过头参差不齐姑夫头发茬理发店 光头2.文中的“我”的表弟天生（），怕（），怕（），怕（），还怕（）。回顾课文胆小 鬼4.文章以“剃头大师”为题的好处是：这是一个调侃，运用反话，
7、幽默诙谐，增加了文章的趣味性，引起读者的阅读兴趣。19.剃头大师喝中药 做噩梦 剃头3.课文中的“害人精”指的是（），“剃头大师”指的是（）。给小沙剃头的师傅我 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（漂 飘）落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所（渭 谓）了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。重点段落练习1.给文中的正确的字，打“”。2.“我”为什么觉得自己像
8、个剃头大师？3.最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。（1）联系上下文，这句等方面里的“害人精”指（）。（2）由“耿耿于怀”与“害人精”可以体会出小沙的感情是（）。A.憎恨 B.喜欢 C.佩服19.剃头大师因为我随意乱剪，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。剃头老师傅A 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷（漂 飘）落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“哎呀！”我叫起来，“坏了！”小沙
9、连忙摸耳朵，看它们还在，就无所（渭 谓）了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。重点段落练习4.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”（1）“优秀的顾客”指（）。（2）对这句话理解有误的一项是（）。A.“我”太喜欢给他剃头了，因为他的头很容易剃，而剃起来用的时间很短。B.因为他主动让一个不会剃头的人剃头，对“我”太信任了。C.这句话很幽默，很风趣，写出了他淘气、幼稚的特点。19.剃头大师表弟小沙C第一题：老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？从课文中找出来多读几遍，然后和同学交流。老剃头师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发，让小沙吃尽苦头。老剃头师傅眼神差了点
10、儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑，弄得小沙跟受刑似的。而“我”觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。课后题第二题：一边读一边想，试着回答下面的问题。课后题 为什么“我”说“世界上再也没有比小沙更优秀的顾客了”？因为在“我”发现自己闯了祸，把小沙的头发剪得长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米时，小沙只是摸摸自己的耳朵，看它们还在，就无所谓了，似乎并没有计较“我”把他的头发剪坏这件事，所以此时的“我”认为小沙是世界上最优秀的顾客。1.本文的作者是的（）。回顾课文 2.冰
11、心资料：原名（），现代著名的（）（）。她的作品充满对大自然的赞美，以及对母爱与童趣的歌颂，如（）（）（）。（3）肥皂泡的特点是：圆满、自由、透明、美丽。冰心20.肥皂泡诗人谢婉莹 散文家繁星 春水寄小读者 3.肥皂泡的特点是（）。回顾课文 4.肥皂泡的美体现在：圆满 自由 透明 美丽20.肥皂泡颜色多彩：五色的浮光 光影零乱形态多姿：轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍形状多样：大球、小球、长圆的形式回顾课文5.课文主题：本文写的是冰心回忆自己小时候玩吹肥皂泡游戏的故事，表达了她对童年时代快乐生活的怀念之情。20.肥皂泡课文重点句子积累背诵 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹
12、起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上目送她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。回顾课文20.肥皂泡 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇（shn shn）得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（chn zhn）巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散
13、（sn sn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。重点段落练习1.给文中的正确的字，打“”。2.文段的作者是（），她是现代著名的（）（）。我知道她的作品有。3.文段中突出肥皂泡轻亮透明的词语是（），突出肥皂泡柔软娇弱的词语是是（）。4.找出描写肥皂泡美的句子，用“”画出来。（一处即可）5.“大家都忽然低了头，揉出了眼泪。”这句话有两层含义：第一层是 第二层是20.肥皂泡冰心 散文家 诗人繁星 春水 寄小读者轻清透明娇软肥皂水进入眼睛，流出了眼泪肥皂泡破了，心里难过第一题：第一题：用自己的话说说吹肥皂泡的过程。先把用剩的碎肥皂放在一个加了水的木碗里，和弄和弄，使肥皂融
14、化，然后用竹笔套管蘸上肥皂水，在竹笔套管的一端用嘴吹出一个轻圆的泡儿，再轻轻一提，泡儿就从管上落了下来。课后题第二题：课文中有一些句子不容易读懂，如，“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”在课文中找一找，说说这些句子的意思。肥皂泡本身是透明的，阳光在肥皂泡的正面和背面都会产生反射。阳光由七种单色组成，照在肥皂泡上的阳光被肥皂泡分解，呈现出斑斓的颜色。而肥皂泡在空中是运动的，这“浮光”也就随之“乱转”了。课后题第三题：读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？课后题借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或
15、者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上第三题：读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？课后题 这三句话都是作者望着肥皂泡产生的想象。在作者的想象中，肥皂泡带着大家好的梦想与希望，飞得很远、很高。这些轻清脆丽的小球飘到天上，飘到月宫，捎去我们对嫦娥的问候；这些轻清脆丽的小球飘进海中，好奇的小鱼钻进球中，随着小球开始了一段奇妙的旅程；这些轻清脆丽的小球还飘到山上，映着朝升的太阳，放出七彩光芒。21.我不能失信课文重点1.课文写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性（）小时候的故事，表现了她（）的可贵品格。2.宋庆龄为了（），没有去伯伯
16、家，表现了她（）的品格。我还知道有关诚信的名言：（）。宋庆龄诚实守信3.课文的主题：本文讲了一个星期天，宋庆龄全家到一位伯伯家去，可是宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，尽管父亲和母亲都劝她改天再教，宋庆龄还是为了守信留了下来，表现了宋庆龄诚实守信的可贵品质。信守教小珍叠花篮的约定诚实守信人而无信，不知其可其也（1）童年的水墨画给我们呈现了（）（）（）三幅画面，让我们感受到了（）。A.童年可以到各种各样的地方去玩。B.童年生活的快乐与美好。（2）“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，像绿玉带一样平静”一句把（）比作（），突出了山溪的（）。（3）“只见松林里一个斗笠像蘑菇一样”写的是（）的样子。A.蘑菇 B.斗笠 C.孩子们本单元主题感悟1.充满快乐的童年之画溪边钓鱼 江上戏水林中采蘑菇B山溪 绿玉带清 绿 静C