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1、西师版西师版小学数学三年级下册知识点认识小学数学三年级下册知识点认识课标要求：能计算两位数乘两位数的乘法。课标要求：能计算两位数乘两位数的乘法。1.1.两位数乘整十数。两位数乘整十数。方法是化为已学过的三位数乘一位数。方法是化为已学过的三位数乘一位数。一、两位数乘两位数的乘法一、两位数乘两位数的乘法2.2.两位数乘两位数竖式计算两位数乘两位数竖式计算（重点理解算理）（重点理解算理）例例5 5例例6 63.3.两位数乘两位数积的数位。两位数乘两位数积的数位。（注意练习题中的教学点）（注意练习题中的教学点）4.4.积的变化规律。积的变化规律。（注意规律的归纳总结教学）（注意规律的归纳总结教学）5.
2、5.解决问题解决问题（两步运算）（两步运算）教学重点是引导学生理解数量关系的建立教学重点是引导学生理解数量关系的建立6.6.例题、练习题、综合实践题目的训练及例题、练习题、综合实践题目的训练及变式训练变式训练。P16P16二、长方形和正方形的面积二、长方形和正方形的面积课标要求：课标要求：1.1.结合实例认识面积，体会并认识面积单位结合实例认识面积，体会并认识面积单位厘米厘米2 2、分米、分米2 2、米、米2 2，能进行简单的单位换算。，能进行简单的单位换算。2.2.探索并探索并掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形掌握长方形、正方形的面积公式，会估计给定简单图形的面。的面。1.1.
3、面积面积物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。2.2.面积大小的比较方法（相同条件比较）面积大小的比较方法（相同条件比较）格子图中数格子格子图中数格子3.3.面积单位的建立面积单位的建立1 1厘米厘米2 2，1cm1cm2 2，边长为，边长为1cm1cm的正方形面积。参照物。的正方形面积。参照物。1 1分米分米2 2，1dm1dm2 2,边长为边长为1dm1dm的正方形面积。参照物。的正方形面积。参照物。1 1米米2 2，1m1m2 2，边长为，边长为1m1m的正方形面积。参照物。的正方形面积。参照物。4.4.面积单位与长度单位的区别。面积单位与长度单
4、位的区别。（议一议教学点（议一议教学点P28P28）5.5.长方形正方形面积公式的推导长方形正方形面积公式的推导用用1cm1cm2 2满铺的方法，满铺的方法，6.6.面积单位的换算面积单位的换算相邻单位的换算，不跨单位换算面积单位相邻单位的换算，不跨单位换算面积单位m m，dmdm，cmcm，即，即m m2 2与与dmdm2 2，dmdm2 2与与cmcm2 2之间换算，相邻面积单之间换算，相邻面积单位之间的进率时位之间的进率时100100，1m 1m2 2=100dm=100dm2 2，1dm1dm2 2=100m=100m2 27.7.会估计给定简单图形的面。会估计给定简单图形的面。（P3
5、7P37课堂练习课堂练习2 2题，注意题，注意课堂练习中的教学点）课堂练习中的教学点）三、三位数除以一位数的除法三、三位数除以一位数的除法课标要求：课标要求：三位数除以一位数的除法。三位数除以一位数的除法。1.01.0除以任何不是除以任何不是0 0的数都等于的数都等于0 0的理解。的理解。0 0 除以任何不是除以任何不是 0 0 的数都等于的数都等于 0 0。2.2.三位数除以一位数估算（估算的解题过程）三位数除以一位数估算（估算的解题过程）3.3.三位数除以一位数的法则三位数除以一位数的法则（1 1）从被除数的高位起，如果它比除数小，再试除多一）从被除数的高位起，如果它比除数小，再试除多一位
6、数；位数；（2 2）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；）除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；（3 3）每次除后余下的数必须比除数小。）每次除后余下的数必须比除数小。4.4.探索规律探索规律（课标要求：探索简单的变化规律）（课标要求：探索简单的变化规律）（1 1）发现发现“在除法里，除数不变，被除数扩大几倍，商就在除法里，除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大相同的倍数扩大相同的倍数”这一规律。这一规律。（2 2）每行中间的各数都是前一行左右两个数之和。）每行中间的各数都是前一行左右两个数之和。（3 3）和相等的格子规律）和相等的格子规律P64P64练习练习1 1题题（4 4）后一个数
7、是前一个数的二分之一或）后一个数是前一个数的二分之一或2 2倍关系。倍关系。（5 5）第三位数时某两个数的乘积）第三位数时某两个数的乘积第三位数是前两位和第三位数是前两位和第三位数是前两位积第三位数是前两位积每一位减去每一位减去1515有一位与前一位差有一位与前一位差1 1、3 3、5 5、7 7、9 9P67P67P64P64P65P65P65P65四、旋转、平移和轴对称四、旋转、平移和轴对称课标要求：课标要求：1.1.结合实例，结合实例，感受感受平移、旋转、轴对称现像。平移、旋转、轴对称现像。2.2.通过观察、通过观察、操作，操作，初步认识初步认识轴对称图形。轴对称图形。初步感知旋转平移对
8、称的特征，旋转平移对称能判断就了。初步感知旋转平移对称的特征，旋转平移对称能判断就了。（旋转：中心点不动，平移：方向不变，对称：对折两边完全重合）（旋转：中心点不动，平移：方向不变，对称：对折两边完全重合）五、小数的初步认识五、小数的初步认识1.1.认识小数认识小数2.2.一位小数的加减法。（一位小数的加减法。（法则：小数点对齐，再按照整数加、法则：小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。上小数点。）方法遵循整数加减法法则。）方法遵循整数加减法法则。课标要求：课标要求：1.1.能结合具体情境初步
9、认识小数，能结合具体情境初步认识小数，能读、写小数。能读、写小数。2.2.会进行一位小数的加减运算。会进行一位小数的加减运算。六、简单的统计活动六、简单的统计活动课标要求：课标要求：1.1.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结。画、表格等）呈现整理数据的结。2.2.通过对数据的简单分析，通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。1.1.认识统计表，对统计图表涂色，认识统计表。认识统计表，对统计图表涂色，认识统计表。2.2.建立统计技巧。建立统计技巧。（1 1）统计全班的题的操作。）统计全班的题的操作。小组分类举手统计小组分类举手统计全班分类举手统计全班分类举手统计题型变化（2017年秋三年级上册期末试题）P63P63原题原题2017201720172017年秋三年级上册期末试题解决问题年秋三年级上册期末试题解决问题年秋三年级上册期末试题解决问题年秋三年级上册期末试题解决问题4 4 4 4题题题题谢谢大家聆听！