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1、 25 25 宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密作者：张天翼作者：张天翼课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细
2、检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年春天年春天第一课时第一课时视频欣赏视频欣赏 张天翼（张天翼（1906190619851985），原名元定，号一之，），原名元定，号一之，祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任祖籍湖南湘乡，生于江苏南京。中国作家，曾任人民文学人民文学主编、主编、儿童文学儿童文学编委等职。编委等职。主要作品：主要作品：大林和小林大林和小林罗文应的故事罗文应的故事宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密秃秃大王
3、秃秃大王等。等。学习建议一学习建议一（1 1）用喜欢的方式学习生字新词。）用喜欢的方式学习生字新词。（2 2）读通课文。）读通课文。难读的地方停下来多读几遍。难读的地方停下来多读几遍。（3 3）在不理解的地方标上）在不理解的地方标上“？”，和同桌讨论交流。，和同桌讨论交流。（4 4）读完以后想一想：）读完以后想一想：课文主要写了一件什么事课文主要写了一件什么事？介绍介绍 妖妖怪怪 规规矩矩 乖乖巧巧 撵撵人人 烫手烫手 溜开溜开 脚脚丫丫 拽拽住住 幸福幸福 冲冲着着 舔手舔手 瘦瘦长长 罢了罢了 向日葵向日葵yojzhuishuninuiychn介绍介绍 妖妖怪怪 规规矩矩 乖乖巧巧 撵撵人
4、人 烫手烫手 溜开溜开 脚脚丫丫 拽拽住住 幸福幸福 冲冲着着 舔手舔手 瘦瘦长长 罢了罢了 向日葵向日葵l可是我先得介绍可是我先得介绍介绍介绍我自己：我姓王，叫王我自己：我姓王，叫王葆。葆。l我并不是什么神仙，也不是什么我并不是什么神仙，也不是什么妖妖怪。怪。l奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故奶奶每逢要求我干什么，她就得给我讲个故事。这是我们的规事。这是我们的规矩矩。l“乖乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总奶奶总是一面是一面撵撵我，一面招手。我，一面招手。l“我不干，我怕我不干，我怕烫烫。”我总是一面溜开，一我总是一面溜开，一面摆手。面摆手。l我光着脚我光着
5、脚丫丫，一下地就跑。可是胳膊给奶奶，一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽拽住了。住了。l一得到了这个宝葫芦，可就幸一得到了这个宝葫芦，可就幸福福极了。极了。l冲冲着他摇尾巴，着他摇尾巴，舔舔他的手。他的手。l （冲：（冲：chch nn（冲着）（冲着）chnchn（冲锋（冲锋)l我和同学们比赛种向日我和同学们比赛种向日葵葵，我家里的那几棵，我家里的那几棵长得又长得又瘦瘦又长。又长。l可是那只不过是幻想可是那只不过是幻想罢罢了。了。1.1.公开表示态度或说明真相。公开表示态度或说明真相。（）2.2.画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。法则或习惯。（
6、）3.3.比较远的徒步旅行。比较远的徒步旅行。（）4.4.在争执中部分或全部地放弃自己的意见或在争执中部分或全部地放弃自己的意见或 利益。利益。（）声明声明规矩规矩远足远足让步让步用课文中的词语填一填。用课文中的词语填一填。请打开请打开作业本作业本P89P89。1.1.把下面的字写正确，写端正。把下面的字写正确，写端正。ji sho yo j gui nin tng li y zhui f tin ku shu b（4 4）读完以后想一想：）读完以后想一想：课文主要写了一件什么事课文主要写了一件什么事？提示：课文的主人公是谁？经常听奶奶讲什提示：课文的主人公是谁？经常听奶奶讲什么故事着了迷？结
7、果怎样？么故事着了迷？结果怎样？课文主要写了王葆因为经常听奶课文主要写了王葆因为经常听奶奶讲宝葫芦的故事，也想得到一个神奶讲宝葫芦的故事，也想得到一个神奇的宝葫芦的事。奇的宝葫芦的事。请打开请打开作业本作业本P89P89。洗脚要听故事洗脚要听故事剪脚指甲要听故事剪脚指甲要听故事想得到一个宝葫芦想得到一个宝葫芦算术题列不出式子算术题列不出式子和同学比赛种向日葵和同学比赛种向日葵第二课时第二课时介绍介绍 妖妖怪怪 规规矩矩 乖乖巧巧 撵撵人人 烫手烫手 溜开溜开 脚脚丫丫 拽拽住住 幸福幸福 冲冲着着 舔手舔手 瘦瘦长长 罢了罢了 向日葵向日葵请打开请打开作业本作业本P89P89。读读1 14 4
8、自然段，说一说主人公的身份是什么？自然段，说一说主人公的身份是什么？他是怎么介绍自己的？他是怎么介绍自己的？我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。开门见山，用第开门见山，用第一人称讲故事。一人称讲故事。我和你们一样，是一个平平常常的普通我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你么一样，很爱听故事。么一样，很爱听故事。故事开头为什么要介绍王葆
9、是一个普普通通的少先队员？故事开头为什么要介绍王葆是一个普普通通的少先队员？介绍童话故事的主人公和读者介绍童话故事的主人公和读者一样，就是一个普通的少先队员，一样，就是一个普通的少先队员，可以可以拉近童话故事与读者的距离拉近童话故事与读者的距离，增强故事的增强故事的真实感真实感，从而使故事更，从而使故事更加加吸引人吸引人。假如你就是王葆，该怎样给大家做自我假如你就是王葆，该怎样给大家做自我介绍呢？介绍呢？大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，大家好，我叫王葆，既不是什么神仙，也不是什么妖怪。和你们一样，我只是一个也不是什么妖怪。和你们一样，我只是一个平平常常的普通人，一个少先队员，很爱听平平常常的
10、普通人，一个少先队员，很爱听故事，尤其爱听故事，尤其爱听“宝葫芦的故事宝葫芦的故事”，所以我，所以我总想着有一天能得到一个宝葫芦。总想着有一天能得到一个宝葫芦。读读5 51616自然段，找一找王葆和奶奶的对自然段，找一找王葆和奶奶的对话，分析王葆和奶奶的性格各是怎样的？话，分析王葆和奶奶的性格各是怎样的？“乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。乖小葆，来，奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵奶奶总是一面撵我，一面招手。我，一面招手。“我不干，我怕烫。我不干，我怕烫。”我总是一面溜开，一面摆手。我总是一面溜开，一面摆手。“不烫啊。冷了好一会儿了。不烫啊。冷了好一会儿了。”“那，我怕冷。那，我怕冷。”奶奶撵上了
11、我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。奶奶撵上了我，说洗脚水刚好不烫也不冷。非洗不可。这我只好让步。不过我有一个条件：这我只好让步。不过我有一个条件：“你爱洗就让你你爱洗就让你洗。你可得讲个故事。洗。你可得讲个故事。”奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这这是是我们的规矩。我们的规矩。从这段对话中可以看出王葆和奶奶的什么特点？从这段对话中可以看出王葆和奶奶的什么特点？从王葆的语言和动作中可以看出王从王葆的语言和动作中可以看出王葆葆淘气、顽皮、爱听故事淘气、顽皮、爱听故事的特点；从奶的特点；从奶奶的语言和动作中可以看出奶奶是一个奶的语言和动作中可以看出
12、奶奶是一个慈爱、有耐心慈爱、有耐心的人。的人。从这段对话中可以看出王葆和奶奶从这段对话中可以看出王葆和奶奶的什么特点？的什么特点？于是奶奶讲了一个又一个于是奶奶讲了一个又一个又是又是宝葫芦的故事。宝葫芦的故事。奶奶还是个会编故事的人。她给王葆讲奶奶还是个会编故事的人。她给王葆讲的故事，激发了王葆的想象力。的故事，激发了王葆的想象力。自读课文第自读课文第17171919自然段，思考：自然段，思考：奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事？奶奶给王葆讲了哪些关于宝葫芦的故事？l张三劈面张三劈面撞见了一位神仙撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。，得了一个宝葫芦。l李四出去远足旅行，李四出去远足旅行，一游游到了
13、龙宫一游游到了龙宫，得到了，得到了一个宝葫芦。一个宝葫芦。l王五呢，他因为王五呢，他因为是一个好孩子是一个好孩子，肯让奶奶给他，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。换衣服，所以得到了一个宝葫芦。l至于赵六得的一个宝葫芦至于赵六得的一个宝葫芦那是那是掘地掘出来掘地掘出来的的。所有的故事，都有一个美好的结局，这个结局是什么？所有的故事，都有一个美好的结局，这个结局是什么？一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什要什么有什么么有什么。张三得到了什么？李四呢？张三得到了什么？李四呢？l张三想：张三想：“我要吃水蜜桃。我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘立刻就有一盘水蜜桃。
14、水蜜桃。l李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条一条冲着他摇尾巴，舔他的手。冲着他摇尾巴，舔他的手。神奇，真神奇！神奇，真神奇！奶奶是如何讲故事的？奶奶是如何讲故事的？先讲宝葫芦的先讲宝葫芦的来历来历。张三劈面撞见了一位。张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。神仙，得了一个宝葫芦。再讲宝葫芦的再讲宝葫芦的作用作用。一得到了这个宝葫芦，。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。可就幸福极了，要什么有什么。最后讲得到宝葫芦的最后讲得到宝葫芦的结果结果。张三想：。张三想：“我我要吃水蜜桃。要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。立刻就有一盘水蜜桃。按照按
15、照“来历来历作用作用结果结果”的框架，讲讲奶的框架，讲讲奶奶的奶的宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密。李四李四_。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。李四希望了，要什么有什么。李四希望_。王五王五_。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。王五希望了，要什么有什么。王五希望_。赵六赵六_。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极。一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。赵六希望了，要什么有什么。赵六希望_。朗读课文第朗读课文第2020、2121自然段，思考：王葆为什么会想得自然段，思考：王葆为什么会想得到一个宝葫芦？联系文
16、中的语句说说自己的理解。到一个宝葫芦？联系文中的语句说说自己的理解。后来呢？后来不用说，他们全都过后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？我该怎么办？我该要些什么？”听了宝葫芦的神奇故事，王葆经常想象自听了宝葫芦的神奇故事，王葆经常想象自己如果拥有宝葫芦会怎么办。己如果拥有宝葫芦会怎么办。王葆在生活中哪些情况下渴望得到王葆在生活中哪些情况下渴望得到一个宝葫芦呢？一个宝葫芦呢？在列不出算式时、在列不出算式时、和同学比赛种向日葵和同学比赛种向日葵
17、输了、和同学闹别扭，输了、和同学闹别扭，王葆都会幻想自己得王葆都会幻想自己得到一个宝葫芦。到一个宝葫芦。l我有几次对着一道算术题发愣，不知道我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么样列式子，就由要怎么样列式子，就由“8 8”字想到了宝字想到了宝葫芦葫芦假如我有这么一个假如我有这么一个“那可那可就省心了。就省心了。”（遇到困难时想摆脱困境）（遇到困难时想摆脱困境）l我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个的样儿，比谁的也比不上。我就又想到
18、了那个宝贝：宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得再棒也没有的向日葵。长得再棒也没有的向日葵。”（争强好胜，不肯服输）（争强好胜，不肯服输）奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富里的人有了宝葫芦后都过上了好日子。而富于幻想的王葆也想于幻想的王葆也想过上好日子过上好日子，所以他也想，所以他也想有个宝葫芦。有个宝葫芦。有一天，当王葆真的得到一个宝葫有一天，当王葆真的得到一个宝葫芦后，会发生怎样的故事呢？芦后，会发生怎样的故事呢？四人一组合作四人一组合作创编故事创编故事宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密。
19、请打开请打开作业本作业本P89P89。李四李四游到龙宫，得到宝葫芦，希望有游到龙宫，得到宝葫芦，希望有一条狗，冒出一条狗一条狗，冒出一条狗王五王五肯让奶奶换衣服，得到宝葫芦，肯让奶奶换衣服，得到宝葫芦，赵六赵六掘地掘出宝葫芦掘地掘出宝葫芦要什么有什要什么有什么，全都过么，全都过上了好日子上了好日子“游游”来的葫芦来的葫芦主要人物：李四、龙王主要人物：李四、龙王故事内容：第一部分故事内容：第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分第四部分第四部分 你觉得如果王葆得到了宝葫芦，就一你觉得如果王葆得到了宝葫芦，就一定能得到幸福吗？定能得到幸福吗？我认为不能。幻想有这样一种想要什我认为不能。幻想有这样一
20、种想要什么就有什么的宝贝，想要不劳而获，是得么就有什么的宝贝，想要不劳而获，是得不到真正的幸福的。真正的幸福，应该是不到真正的幸福的。真正的幸福，应该是靠勤劳，靠不断地努力才能获得的。靠勤劳，靠不断地努力才能获得的。当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读读宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密这本书。这本书。宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密是一部优秀的童话，是一部优秀的童话，它奇思妙想的故事情节，折射出了中国人
21、它奇思妙想的故事情节，折射出了中国人的幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍的幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生的。藏一生的。课外时间大家可以继续阅课外时间大家可以继续阅读读宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密，去那神，去那神奇的童话世界里恣意遨游吧！奇的童话世界里恣意遨游吧！课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。参考答案：因为王葆从小就爱听奶奶讲宝葫芦的故参考答案：因为王葆从小就爱听奶奶讲宝葫芦的故事，每当他在学习上碰到困难，或在课余生活中遇到挫事，每当他在学习上碰到困难，或在课余生活中遇到挫折的时候，就幻想有一个神奇的
22、宝葫芦来帮他轻松地解折的时候，就幻想有一个神奇的宝葫芦来帮他轻松地解决问题。决问题。奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已有内容创编奶奶给王葆讲了哪些故事？选一个，根据已有内容创编故事，讲给同学听。故事，讲给同学听。参考答案：从前有个人叫李四，他最喜欢到处旅行，参考答案：从前有个人叫李四，他最喜欢到处旅行，天南海北都走了个遍。这一次，李四又出去远足旅行，天南海北都走了个遍。这一次，李四又出去远足旅行，他一走就走到了东海边，前面是无边无际的大海。李四他一走就走到了东海边，前面是无边无际的大海。李四就换上潜水衣，到大海里潜水。海底太漂亮了，有五彩就换上潜水衣，到大海里潜水。海底太漂亮了，有五彩缤纷
23、、形状各异的珊瑚，还有各种各样的鱼和贝类。李缤纷、形状各异的珊瑚，还有各种各样的鱼和贝类。李四一路潜水，一路欣赏海底的风景，不知不觉潜到海底四一路潜水，一路欣赏海底的风景，不知不觉潜到海底很深很深的地方了。这时李四突然发现，氧气快用完了，很深很深的地方了。这时李四突然发现，氧气快用完了，这可怎么办？李四看到前面不远的地方有一道亮光，就这可怎么办？李四看到前面不远的地方有一道亮光，就想游过去求救。他游啊游，终于游到了发出亮光的地方。想游过去求救。他游啊游，终于游到了发出亮光的地方。他定睛一看，原来是一座金光闪闪的宫殿。他定睛一看，原来是一座金光闪闪的宫殿。李四想：这一定是东海龙王的宫殿，听说这里
24、有很多奇珍异李四想：这一定是东海龙王的宫殿，听说这里有很多奇珍异宝，我可要进去看一看，说不定里面也有氧气罐呢！李四这样想宝，我可要进去看一看，说不定里面也有氧气罐呢！李四这样想着，就游了进去。啊，龙宫真大啊！这里金碧辉煌，到处是珍珠、着，就游了进去。啊，龙宫真大啊！这里金碧辉煌，到处是珍珠、宝石，李四看得眼都花了。这时候，潜水器的报警声急促地响了宝石，李四看得眼都花了。这时候，潜水器的报警声急促地响了起来，李四想：我得赶紧找到氧气罐才行。他找啊找啊，到处都起来，李四想：我得赶紧找到氧气罐才行。他找啊找啊，到处都没有找到氧气罐。李四急得大喊：没有找到氧气罐。李四急得大喊：“怎么没有氧气罐呢？怎么
25、没有氧气罐呢？”突然突然他听到一个声音问道：他听到一个声音问道：“你是想要一个氧气罐吗？你是想要一个氧气罐吗？”“”“是的，请是的，请快一点！快一点！”“”“好的，马上就来！好的，马上就来！”话音未落，李四的眼前就出现话音未落，李四的眼前就出现了一个氧气罐。李四赶紧换上新的氧气罐，这才回头找刚才说话了一个氧气罐。李四赶紧换上新的氧气罐，这才回头找刚才说话的人。可是他的周围一个人也没有，这是怎么回事？李四问：的人。可是他的周围一个人也没有，这是怎么回事？李四问：“请问，刚才是谁和我说话？请问，刚才是谁和我说话？”“”“是我，我在这里。是我，我在这里。”李四低头一李四低头一看，原来是一只葫芦在说话
26、。李四觉得很奇怪：一个葫芦怎么会看，原来是一只葫芦在说话。李四觉得很奇怪：一个葫芦怎么会说话呢？说话呢？可这葫芦好像知道李四的心思似的，说：可这葫芦好像知道李四的心思似的，说：“哈哈，你觉得很哈哈，你觉得很奇怪是吧？我可是一只宝葫芦，是这里最大的宝贝！奇怪是吧？我可是一只宝葫芦，是这里最大的宝贝！”李四李四不信，说：不信，说：“这里这么多值钱的宝贝，每一样都价值连城，这里这么多值钱的宝贝，每一样都价值连城，你凭什么说你是最大的宝贝？你凭什么说你是最大的宝贝？”宝葫芦说：宝葫芦说：“谁要是拥有了谁要是拥有了我，就等于拥有了一切。他想要什么，我都能够变出来。你我，就等于拥有了一切。他想要什么，我都
27、能够变出来。你想要氧气罐，我就给你变出一个氧气罐。你说我是不是最大想要氧气罐，我就给你变出一个氧气罐。你说我是不是最大的宝贝？的宝贝？”李四一听，这葫芦可真是最大的宝贝。宝葫芦说：李四一听，这葫芦可真是最大的宝贝。宝葫芦说：“我在这大海里都待得不耐烦了，请你带我走，做我的主人我在这大海里都待得不耐烦了，请你带我走，做我的主人吧！吧！”李四高兴极了，就带着这个宝葫芦，回到了家。李四李四高兴极了，就带着这个宝葫芦，回到了家。李四得到了这个宝葫芦，生活幸福极了。他想要什么，宝葫芦都得到了这个宝葫芦，生活幸福极了。他想要什么，宝葫芦都能变出来。有一天，李四看见邻居家的小花狗很可爱，希望能变出来。有一天
28、，李四看见邻居家的小花狗很可爱，希望自己也有一条狗。就对宝葫芦说：自己也有一条狗。就对宝葫芦说：“我想要一只大花狗！我想要一只大花狗！”“”“好的，马上就来！好的，马上就来！”屋里马上就冒出了一条大花狗，冲屋里马上就冒出了一条大花狗，冲着李四直摇尾巴，还伸出舌头舔他的手着李四直摇尾巴，还伸出舌头舔他的手选做选做 当王葆真的得到了一个宝葫芦时，当王葆真的得到了一个宝葫芦时，他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他逐渐认识到靠宝葫芦不劳而获，带给他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回他的不是幸福，而是烦恼。这是怎么回事呢？感兴趣的同学可以读读事呢？感兴趣的同学可以读读宝葫芦宝葫芦的秘密的秘密这本书。这本书
29、。参考答案：参考答案：宝葫芦的秘密宝葫芦的秘密的故事情节大体是这样的：小学的故事情节大体是这样的：小学生王葆从小就爱听奶奶讲宝葫芦的故事，每当他做事不顺利、不称生王葆从小就爱听奶奶讲宝葫芦的故事，每当他做事不顺利、不称心，或想得到某样东西的时候，就想有一个宝葫芦来帮助自己。终心，或想得到某样东西的时候，就想有一个宝葫芦来帮助自己。终于有一天，他在河边钓鱼时遇到了一个宝葫芦。这个宝葫芦什么都于有一天，他在河边钓鱼时遇到了一个宝葫芦。这个宝葫芦什么都能变出来，帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成家庭作业能变出来，帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成家庭作业真真是要什么有什么，想什么就办成什么。文中的宝
30、葫芦可以说是一个是要什么有什么，想什么就办成什么。文中的宝葫芦可以说是一个让人又爱又恨的捣蛋鬼，每次帮助王葆实现心愿，结果却总是害得让人又爱又恨的捣蛋鬼，每次帮助王葆实现心愿，结果却总是害得王葆狼狈不堪、心惊胆战。拥有了这个神奇的宝葫芦，王葆觉得日王葆狼狈不堪、心惊胆战。拥有了这个神奇的宝葫芦，王葆觉得日子并未过得幸福起来，相反却越来越糟，因为他害怕别人问他那些子并未过得幸福起来，相反却越来越糟，因为他害怕别人问他那些东西是怎么来来的，老是躲着同学与亲人，还不得不一次次说谎，东西是怎么来来的，老是躲着同学与亲人，还不得不一次次说谎，甚至被人怀疑做了小偷甚至被人怀疑做了小偷而宝葫芦而宝葫芦“变变”出来的东西，确实都是出来的东西，确实都是它偷来的。最后，烦恼不已的王葆向大家说出了他有一个宝葫芦的它偷来的。最后，烦恼不已的王葆向大家说出了他有一个宝葫芦的秘密，宝葫芦也因此失去了法力。故事的最后，是王葆从睡梦中醒秘密，宝葫芦也因此失去了法力。故事的最后，是王葆从睡梦中醒来，发现自己不过是做了一个跟宝葫芦有关的梦。来，发现自己不过是做了一个跟宝葫芦有关的梦。