《部编教材四年级上5.一个豆荚里的五粒豆课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编教材四年级上5.一个豆荚里的五粒豆课件.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、预预感感按按照照豌豌豆豆豆豆荚荚冻冻僵僵囚囚禁禁 青青苔苔jiwnnjing tiqi我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍相相框框 kung洋洋溢溢 y揭揭晓晓 yji啪啪啦啦 p豆荚豆荚豌豆窗框水笕豌豆窗框水笕我会读我会读开门见山，揭示课题（一）蚕豆荚蚕豆荚扁豆荚扁豆荚豌豆荚豌豆荚毛豆荚毛豆荚猜一猜碗豌硬硬僵僵恐恐适适按按豌豌我会写我会写探探 愉愉 曾曾nwnjingkngshyngytncng舒舒sh耐耐枪枪qingni窗框 一个豆荚里的五粒豆这五粒豆都经历了什么这五粒豆都经历了什么？最后怎么样了？最后怎么样了？学习任务一1.1.阅读：阅读：默读课文，读准生字，认清字形，读通句子
2、。默读课文，读准生字，认清字形，读通句子。2.2.思考：思考：这五粒豆都经历了什么？最后怎么样了？这五粒豆都经历了什么？最后怎么样了？3.3.填图：填图：完成作业单中第二小题，填写思维导图。完成作业单中第二小题，填写思维导图。豆荚豆荚豌豆窗框水笕豌豆窗框水笕僵硬囚犯洋溢舒适僵硬囚犯洋溢舒适 我会读我会读这这五粒豆有什么经历？最后怎么样了？五粒豆有什么经历？最后怎么样了？飞进太阳飞进太阳飞得最远飞得最远该怎么样该怎么样就怎么样就怎么样被鸽子吃掉被鸽子吃掉掉进水沟掉进水沟生根、发芽生根、发芽开花、助人开花、助人为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。宋宋陆九渊陆九渊 读课文，积极思考，看看你可
3、以提出读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题什么问题。请。请写在自己的写在自己的“问题条问题条”上，贴在上，贴在文中相应位置。文中相应位置。学习任务二第二粒豌豆为什么要飞到太阳里去？第二粒豌豆为什么要飞到太阳里去？母亲为什么把那颗豌豆当作一个小花园？母亲为什么把那颗豌豆当作一个小花园？故事小主人公告诉我们，衡量理想的标准是什么？故事小主人公告诉我们，衡量理想的标准是什么？为什么说这一天简直像一个节日？为什么说这一天简直像一个节日？这五颗豌豆分别去哪里了？哪一颗活得最好？这五颗豌豆分别去哪里了？哪一颗活得最好？这五颗豌豆，谁走得最远？为什么？这五颗豌豆，谁走得最远？为什么？这五颗豌豆想到哪？哪
4、一颗成功了？这五颗豌豆想到哪？哪一颗成功了？第二颗豌豆为什么说飞进太阳就刚好与他的身份非常相称？第二颗豌豆为什么说飞进太阳就刚好与他的身份非常相称？从哪里看出被青苔包裹的豌豆像从哪里看出被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”？豌豆真有魔力吗？豌豆为什么能让小女孩恢复健康？豌豆真有魔力吗？豌豆为什么能让小女孩恢复健康？为什么小女孩看到豌豆发芽，她的病就好了许多？为什么小女孩看到豌豆发芽，她的病就好了许多？豌豆在青苔里还像什么？豌豆在青苔里还像什么？如果是你，你会选择做一个什么样的豌豆，为什么如果是你，你会选择做一个什么样的豌豆，为什么?豌豆使小女孩对生命产生了愉快的想象，她到底想象了些什么呢？豌
5、豆使小女孩对生命产生了愉快的想象，她到底想象了些什么呢？聚焦问题，探究策略（三）【3.整理问题，思考角度】你是把问题贴在哪里的？你有哪些问题贴在哪儿都合适的？部分全文小组问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个一个小花园小花园”呢？呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？的吗？我发现我发现有的问题是针有的问题是针对课文的一部对课文的一部分内容提的，分内容提的，有的问题是针有的问题是针对全文提的。对全文提的。小组问题清单二针对部分进行提问针对全文进行提问 1.1.2.2.3.3.学会提问很重要，学会提问很重要，深入学习少不了。深入学习少不了。提问法宝需记牢，提问法宝需记牢，部分全文要做到！部分全文要做到！伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。