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1、走进键盘大家庭 教学设计知识目标：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能技能目标：能够使用键盘输入简单的信息，掌握输入上档字符的方法，让学生，体验信息输入的基本过程。情感目标：体验键盘在信息处理中的作用，培养学生对键盘的操作情感，体会学习键盘的重要意义。教学重点：认识键盘分区，了解键盘上各个分区的功能，使用键盘输入信息教学难点：几个功能键的功能及使用方法教学过程：一、创设情境，激趣导入出示情境图：星期天，能能独自到电脑城去拜师学艺，老师看到能能只会用“二指禅”打字，就给了他一本“打字秘笈”，让他回去先照着上面的方法进行练习，把电脑操作的基本功指法练好了，再教他学习其它的本领。回来后，见到大强和
2、小丽，能能就开始炫耀了也就有了下面的故事：大强发现键盘上的按键都分成了一小片一小片的，小丽就让能能给大家介绍一下键盘，能能会怎么介绍呢？秘笈对他有帮助吗？二、探究学习，发现新知发现一：划片管理更易找师：键盘是电脑常用的输入设备之一，目前常见的的键盘有103个键或104个键。为了便于人们的使用和管理，一般把键盘划分为四个区域，主键盘区、数字键区、功能键区、编辑键区，你能在键盘上把它们找出来吗？学生尝试在自己的键盘上找出键盘上的分区师出示课件：键盘的分区1、主键盘区：师：主键盘区是键盘大家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿集会。学生操作：运行“记事本”，用主键盘上的字符键，输入：haokeShand
3、ongjianan2riyou2、数字键区：这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学学生操作：用数字键区中的字符键，输入下面的内容23+1278-3245+24-563、功能键区，这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。学生操作：在记事本中按功能键F5，输入当前的时间和日期。提示：间隔一段时间后，再按一下试试。4、编辑键区：这是娱乐室，里面的光标能指挥光标上下、左右跳舞呢！学生操作：用、Home、End键移动光标。二、发现二：身兼两职巧区分1、任务：在主键盘区找到？和！所在的键，并输入。2、学生尝试操作3、师生交流输入时遇到的问题：分别找没有完成和完成的同学说一说。4、师：出示双档字符键，一个键上标有
4、两个字符的键叫双字符键，其中位于键面下方的字符叫下档字符。位于键面上方的字符叫上档字符。直接按双字符键，要输入上档字符，要先按下Shift键（上档键），再按双字符键。5、学生再次输入6、你知道Shift键还有什么本领吗？（指生说一说）在记事本中，按下Shift键不放，输入G、O、O、D；松开Shift键再次输入G、O、O、D。两次输入的结果有什么不同？与其他同学讨论和交流看法。三、拓展思维，发现探索1、师：（出示键盘图）除了功能键区，在我们的键盘，还有一些功能键，像Shift，各自具有奇特的本领，你还认识哪些，说一说它的名字和本领？2、师生交流键盘上的特殊功能键。Enter键又叫回车键，按一下
5、它就能换到下一行。CapsLock（大小字母转换键）：键盘右上方的指示灯与它相对应，灯亮时输入的是大写字母。Alt（可选键）、Ctrl（控制键）：与其他组合有特定的功能，如用Ctrl+Z可以撤消上一步的操作。BackSpace（退格键）：删除光标前面的字符。Delete（删除键）：删除光标后面的字符。有些键有两个，是为了方便我们左手或右手操作，哪个方便用哪个。3、学生练习（1）将光标移到两个字符的中间，试一试BackSpace键和Delete键有什么相同点和不同点？（2）输入比赛练习：P41页四、课外延伸，交流评价。1、学习知识卡：拼音中人名和地名的拼写规则。2、本节课你有什么收获？ 3 / 3