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1、 幼儿园感恩工作教师演讲稿题目幼儿园老师关于感恩的演讲稿(3篇)幼儿园感恩工作教师演讲稿题目 幼儿园教师关于感恩的演讲稿篇一 我是一朵白云，愿为幼儿送去欢快。 我是一缕清风，愿为幼儿送去勃勃生气。 我在幼教行业中已经行程了七年了，幼儿教师是我从事的职业。在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长。我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真、坦率、真诚的爱感染着我，鼓励着我，促使着我始终奋斗在幼教的行业中。始终以孩子们为伴，始终以孩子们为友，我为我选择了一个播撒爱的职业而傲慢、骄傲、庆幸。把我毕生的精力献给幼教事业，我无怨无悔，由于我爱这一行。 回想当时，时间的指针要
2、拨回到填报志愿时，天真稚嫩的我，只是由于喜爱小孩，加上天性活泼、爱动，所以就毫不迟疑地选择了幼师专业，也就是从那一刻起，我与幼教结下了缘。但是现实并不是我想象的那样，三年的幼师生活完毕了，我带着无限的遐想和美妙的向往来到了幼儿园。这些遐想和向往变为了泡沫，接下来带给我的是孩子们的吵闹声和没完没了的告状，判不清的案情，小孩子们的拉撒，当时我觉得我选择错了，我动摇了。但是我发觉日复一日，年复一年，我与孩子们就在这吵闹声中结下了深厚的感情，当我嗓子嘶哑时，孩子们会从家里拿来含片给我吃，当我缄默时，孩子们会摇着我的手，两眼望着我说：“吴教师是我们惹你生气了吗?我们是好孩子，不惹你生气”我真的被孩子们的
3、天真，童心所感化，这时我发觉我的选择是对的，这是一种一般而荣耀的职业，这时我才真正理解到了这一行中的内涵，我庆幸我坚决了我的选择。 挫折使我顽强，失败使我奋进，七年的风风雨雨水使我在摔摔打打中成熟了，使我懂得了做为一名幼儿教师应树立正确的儿童观、教育观，应有一颗爱孩子的心，孩子的成长需要爱，做为教师必需要有一颗博大的爱心，照着每一个孩子，让他们感到暖和。教师在孩子们的心中是神圣的，宏大的，每当与孩子们做嬉戏时，他们会争先恐后抢着拉我的手，为能够被教师拉着而感到快乐，还要把这快乐的事到晚上和妈妈说：“今日，做嬉戏时教师拉我的手了，教师喜爱我!”孩子纯真的童心多么的珍贵，我每天与孩子们同乐、同玩、
4、同欢乐，被童趣感染着，被欢乐围围着，我的心也在净化着，有谁能不艳羡我的选择呢? 孩子们一每天长大了，多少次毕业歌声响起，我的眼泪都抑制不住的流下，孩子们更是泪流不止，天真的说：“我不离开幼儿园，我不上学”小鸟终归要飞向蓝天，我只有把对孩子们的期望、爱心倾写在他们离园的纪念册上，让他们带着美妙的祝愿启程，我的心被孩子的童年包围着，感化着，我为能拥有这份童心童趣感到幸福，我为我每天的工作能有一群天真的孩子包围着而感到傲慢，我更为我选择了这个无尚崇高的职业而感到傲慢。 我知道我每天要面对各种各样的孩子，然而每个孩子就像是一本书，要想读懂他们就要细细的品尝，急躁的翻看，我将为读懂每一本书永久翻看下去而
5、无怨无悔，由于我爱这一行! 幼儿园感恩工作教师演讲稿题目 幼儿园教师关于感恩的演讲稿篇二 假如我是一颗星星，那幼教就是那片天空。没有了天空，再绚烂的星星也会变成一块陨石。 假如我是一颗大树，那幼教就是那方沃土，没有了泥土，再健壮的大树也会变成一段枯枝。 假如我是一架彩虹，那幼教就是那轮太阳，没有了阳光的照射，再绚烂的彩虹也无法绽放出它那迷人的颜色，假如假如 可是，我不是明星，不是大树，也不是彩虹，我只是一个普一般通的幼教人。那么幼教，就是我终生无悔的选择，是我欢乐的源泉! 七年前，略带懵懂的我，踏进幼教这方奇妙的土地。在带给我一个又一个惊喜的同时，幼教工作带给我更多的是欢乐和感动。没有波澜壮阔
6、，没有荡气回肠，没有华美词藻的堆砌，有的是丝丝入扣的温馨与感动。这份欢乐和感动来得那么真实，那么触手可及。它来自于幼教生活的一点一滴，如春雨般无声地滋润着我的心田，荡涤着我的灵魂。 一个冬天的中午。一个孩子在午睡中惊醒，大哭不止。我忙来到他的床边哄他，他哭闹的很厉害，我便躺到他的床上，紧紧地搂住他。孩子最终安静下来。突然，我听到身后有声音。猛然回头，一个孩子颤悠悠地抱着一床大被子来到我的面前：“教师，你要盖被子，不然会感冒的!”只一句话，就让我热泪盈眶 一个深秋的下午，天气突然变冷，下雨了!我没带雨衣，所以迟迟没有走。一位同事看到了说：“你怎么还不走啊?你没带雨衣啊?”“是啊!谁想到会下雨呢!
7、”同事关切地问：“那你一会儿怎么走?”“打车吧!”我笑着说。孩子们间续接走了，我也整理东西预备回家。突然，那个同事一路小跑着跑到教室门口，手里拿着雨衣。“我们家很近，正好要出来，就顺便给你拿个雨衣来!”她真的是顺便吗?还是特意为我送的?不，这些都不重要，重要的是我体会到了同事的关心，沉醉于那份浓浓的友情 一个初春的早上，阳光明媚，我站在教室门口接孩子。一位家长走过来，送进孩子后把药递给了我。我接过药，看了看，上面没写字，于是，我立刻把药递给了家长，对她说：“对不起，麻烦您写清晰吃药的时间和药量。把药放药箱里好吗?最近吃药的孩子挺多”家长笑了：“孩子说您的嗓子哑了，这是给您带的含化片!”给我的?
8、我无法形容我当时的感动，只觉得一阵阵暖流在我的心底荡漾着开来 一次又一次，很多的感动让我沉醉，很多的欢乐让我开怀，这样的感动俯拾皆是，信手拈来。它们充溢在我的身边，让我一次又一次承受心灵的洗礼。 诚然，幼教不是一首诗，幼教生活也不行能是完善的童话王国，我们要在生活的琐碎中劳碌着，为孩子的安全和教育操碎了心。幼教的道路上不只有鲜花，也有荆棘。有时我们也会心烦，有时也会郁闷，有时也会彷徨，甚至，有时也会觉得无聊。然而，孩子们那一声声甜美的问候能够驱散我们心中全部的阴霾，把我们疲乏的心情一扫而光。 在幼教的土地上，我耕耘着，收获着，播洒着汗水，收获着欢乐。我对自己说，这就是我喜爱的工作，我爱幼教，感
9、恩幼教。 幼儿园感恩工作教师演讲稿题目 幼儿园教师关于感恩的演讲稿篇三 敬重的各位领导、教师们:大家好! 今日，我演讲的题目是-我爱这一行。 我爱这一行，由于我深深爱上了这些天真无邪的孩子，更爱我们党的幼教事业!法国作家雨果在他的不朽名篇凄惨世界中这样写道:“比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。”不是吗?当我们的心中对孩子们的爱，我们便会觉得:我们的工作也会发出动人的光荣。 我当了十几年的孩子王，每天跟孩子们在一起，不只是和他们玩、教他们唱歌跳舞，更不只是给他们打饭、发点心、哄他们睡午觉，这里面的每一个细节，都表达着我们的细心培育、倾注着我们的心血。天冷了，我会细心
10、地检查每个孩子的衣裤是否塞好，小手是否温和;天热了，我会给孩子擦汗、洗脸;孩子的鞋带掉了，我就抱起她放他坐在我的腿上帮她系好鞋带;孩子的衣扣掉了，我就拿来针线帮他缝好;孩子由于身体不舒适或其他缘由尿了裤子、或拉到裤子里，我就亲切得劝慰她并亲自将裤子洗净、烘干;早晨入园时，家长急着上班来不及做早饭，给孩子带来油条、面包之类的早点，我便热忱地给孩子们倒上一杯开水，让孩子们吃好、喝好;还有的家长干脆只是拿了钱，我们就帮孩子买早点。 为了培育孩子们活泼开朗的性格，我主动与家长联系，向家长反映孩子在园的状况，是家长协作我们共同开展工作。如，我班有个叫鲁正源的孩子，脾气特殊怪-爱跟人记仇:同伴们有谁向教师
11、告了他的状，他就会随时找时机掐谁一下，要么就不时地斜教师一眼，心里暗暗得恨你、不理睬你，更不用说问声教师好，说声教师再见了。于是，我利用家长接孩子的时间，向家长反映了状况，交换了意见，盼望家长能协作教育.还真见效!其次天早上入园时，鲁正源一进门就问“教师好!”我趁热打铁，确定了他的进步。从今，他再也没有闹过心情，而且，每天都能开心地与同伴玩，跟教师学本事，性格变得特殊开朗，有时他来迟了，不好意思问教师好，我便主动地问一声“鲁正源好!”他也微笑着回敬我一句“杨教师好!” 幼儿从早上入园到晚上离园，我们一成天都是和他们在一起，而他们的父母只是把他们接回去睡觉，他们的吃、喝、拉、撒，他们的性格爱好，
12、他们的喜、怒、哀、乐，都紧紧地和我们联系在一起。我爱他们，由于他们几乎就是我的孩子;我陪伴他们度过一生中进展成长最关键的幼儿时期，而我又怎能不对他们产生感情呢?一个家庭保姆，给人看上几个月的孩子还会恋恋不舍、挥泪离去，而我-一个跟孩子朝夕相处的幼儿教师，不更是倾注了自己的全部心血吗?有的孩子病了，我会紧紧地把他搂在怀里，给他喂水吃药;有的孩子发高烧，我会赶忙抱上他送往保健室或去医院;有的家长工作忙没来接孩子，我会跟孩子一起急躁地等待或送她回家;有的孩子因父母离异而变得性格孤僻，我会加倍的爱惜她、帮他找回欢乐. 总之，只要是父母肯为孩子付出的我们都愿付出。我想，我们比大多数常人更富有爱心。 记得
13、一次电视里报道:一个孩子横穿公路，眼看将被一辆疾驰而来的汽车撞上，是一位素不相识的幼儿教师挺身而出，扑到孩子身上，才使孩子幸免于难。(20xx年5月12日四川地震时，又有多少人民教师硬是用自己的生命换取了学生的生命呢!他们把死的危急留给自己，把生的盼望让给了学生。)这充分表达了人民教师的职业习惯和崇高的职业道德，堪称是:新时代的最得意可敬的人。 在我的心目中，幼儿教师不仅是一种职业，它更是一项崇高的事业。由于职业只是一种谋生的手段，而事业却是我一生中最执着的追求。我坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”的原则，为了使孩子们真正体会到:“幼儿园像我家，教师爱我像妈妈”。我将班上全部孩子
14、的生日按月归类，跟孩子们一起点生日蜡烛，一起唱生日歌，一起共享彼此的幸福与欢乐。 为了给孩子们制作形象逼真的玩教具，我宁愿做一个“破烂儿王”，在红卫路的垃圾箱里、文化宫的垃圾堆里，不知捡了多少支香烟盒子，就连去外地参观时也忘不了在大街小巷里留神查找。记得去运城地区幼儿园参观时，在盐化局款待所的小巷里，我还捡了几条包装用的铁皮条，回来后剪成小段当珍宝用(做磁性教具用)。秋天到了，树叶落下来了，有绿的、有黄的、有红的，各种树的叶外形各异，为了让孩子们亲近大自然、了解大自然，我带孩子们一起去文化宫的小树林里捡树叶;回来后洗洗洁净，教孩子们粘贴成各种小动物，孩子们也都很喜爱。 我深深地体会到:教师的童
15、心与爱心，能大大激发孩子们活动的积极性。我课上做孩子们的教师，课下就是他们的大朋友，和孩子们一起玩“老鹰捉小鸡”、“开着火车上北京”、“大海上面开大船”、“丢手绢”/“捕鱼”等嬉戏，领孩子们去邻近的“地区体育场”放风筝，和孩子们一起收废电池、废胶卷，一起自制钱和票，一起开照相馆。在馆里，孩子们可以自由商议着变换角色，一会儿当效劳员，一会儿当银行行长，一会儿当摄影师，一会儿又是顾客，一会儿又是化装师，孩子们亲切地称我为“老板娘。”在这里，大家无拘无束、尽情欢快，表现了孩子们无穷的乐趣。 在和孩子们相处的过程中，我愈来愈感觉到:只有把爱无私得奉献给孩子们，才是我一生中最大的欢乐与幸福;在这欢乐与幸福之余，我时常在心里悄悄地哼着歌曲:我们是荣耀的人民教师歌词是-“蓝天上雄鹰展翅飞行，百灵鸟放声唱歌，我们是荣耀的人民教师，多么骄傲无尚荣光;我们是荣耀的人民教师，多么骄傲无尚荣光。啊.，啊.，人民的重托永不忘，党的教育记心上，忠诚党的教育事业，誓把青春献给党!” 假如命运再一次让我重新选择的话，我将坚决不移地还要选择这一行- 做一辈子人民的“幼儿教师”! 感谢大家!