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1、 幼儿园蒙氏教育的心得体会幼儿园蒙氏教育的心得体会一 我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进展自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以到达夯实专业根底，提高实践力量之成效。此次实习感受颇深，总结如下几点： 一、纵观实习班级 俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任_教师、教师_教师和保育员_教师，她们始终遵守给家长和社会的承诺：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。她们仔细负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、辛苦的实践 1、集中教育活动。 好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课
2、堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候宁静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，很累。 2、户外活动。 说到户外活动，就是让教师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，可怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满完毕，我能把小二班毫发无损的交还给原任教师。 三、发觉缺乏 实习期间，我发觉了自己的许很多多缺乏，主要归结为以下几点： 1、表达力量不强，综合概括力量仍欠缺。 2、语速、语调把握还不够好，语言不够童化。 四、满载而归 一个月的实习，让我第一次与幼儿亲切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱
3、上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 幼儿园蒙氏教育的心得体会二 幼儿园安康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个非常重要的组成局部，随着新的课程标准的公布，幼儿园安康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“安康”包括两个方面的内容身体安康和心理安康。 生理的安康发育和心理的安康进展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园安康教育的目的不仅要提高幼儿安康学问水平，改善幼儿对待个人安康和公共卫生的态度，培育幼儿的各种有益于个人、社会安康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理
4、安康，培育幼儿树立乐观自信顽强的品行，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园安康教育”是以实现幼儿的身心安康为目标，全面提高幼儿对安康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的安康生活奠定坚实的根底。 笔者所在的重庆师范大学学前教育与艺术学院，其附属幼儿园特别重视幼儿的身心安康进展，我们不断进展探究讨论，使幼儿园安康教育始终走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的安康教育特色：身体安康和心理安康齐头并进;艺术和嬉戏使安康教育活泼清爽;电教媒体使安康教育直观动情。现在就把我园进展安康教育的心得体会与大家共同沟通探讨。 一、身体安康和
5、心理安康齐头并进 幼儿安康教育的目标是使幼儿的身心进展到达预期的安康水平。 儿如何选择幼儿安康教育的内容，我们从以下两个方面考虑： 1、针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心进展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。 2、与幼儿的承受力量相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受力量，将必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来。 比方，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于安康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到
6、每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体安康。 幼儿园蒙氏教育的心得体会三 4月10日12日，我县在博奥幼儿园进行了为期三天的学前教育优质课评比活动。在园领导的关怀组织下，11日、12日，我有幸得到了这两天珍贵观摩学习的时机。在这两天里，共听了15节活动，每位参赛教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的教师们来说更是一种享受。通过这次听课观摩学习，受益匪浅感受颇深： 感受一：授课教师有着高度的理论。 每节课的开头都是由授课教师简洁介绍本节活动的设计意图、教学策略、教学方法等，教师们在介绍的时候从理论到实践、由浅到深、层层剖析
7、，我不禁赞叹教师们的理论高度。我在想这些课的设计实际上并不是有多难，主要是每个环节教师都能从理论的角度动身，由理论作为指导和依托来完成自己的教学。而我们平常在上课的时候虽然环节也与这大同小异，但就是缺少理论的指导，致使一节课不是看起来太花哨就是太空洞。这正是自己以后需要改良和加强的地方。 感受二：授课教师的个人魅力 面对评委和几百个听课的教师，每位授课教师都是那么的自如和放松，用自身的独特魅力来感染孩子和我们。让我感受最深的是：试验园的刘少杰教师执教的一节大班语言活动醒来后的惊喜，她的教态特别自然，语言精炼，具有启发性，声音美丽悦耳，亲和力较强，从开头的入场就与众不同，每个环节都会给孩子与在场
8、教师留下一个悬念，一步一步把我们融入其中，在活动过程中，她注意每个小细节，每句话都是那么经典，特殊是最终给孩子带来的惊喜，在美丽的音乐声中，不仅感染了孩子们，也把我们带入到了爱的海洋中，令全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。刘教师的大胆、自信，充分展现出了她较高的文化素养及专业素养。整个活动设计严谨，独特，环环相扣，面对全体幼儿，她以独特授课的个人魅力赢得了在场参评教师的深度赞扬。 感受三：教学设计创意新奇，教具丰富多彩 全部参赛教师教具预备充分，尤其是教具的制作丰富多样，每一种形式都深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的积极性。如：博奥幼儿园的卞笑教师指教的欢乐拥抱，她依据活动情节设计了一本大
9、型故事图书，把仆人公马克把卡对小树的拥抱，小花、太阳、玩具等的拥抱全记载在画面里，让幼儿一目了然，深深感受到了马克把卡对它们的爱，然后延长到了对同伴的爱，教师的爱，用拥抱的形式表达出来。整个活动利用大型教具，多媒体教学，影像资料等形式，配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。把与同伴之间的爱、教师之间的爱等不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己亲人对自己不同方式的爱。 参与这次优质课评比活动的还有我园的郝肖肖教师，她是一位年轻教师，但她靠着初生牛犊不畏虎的精神，大胆创新，仔细预备，细心设计，在展现活动过程中，面
10、对全体幼儿，较好的完成了活动目标，以较好的精神面貌展现出了她自身较高的素养，赢得了在场评委及听课教师的全都好评。在这里，我想说，年轻就是资本，年轻就是财宝，盼望年轻教师大胆释放自己的能量，只要你努力了，胜利就肯定会属于你们的。 这次现场观摩的教学活动，不仅向我们展现了执教教师的教育才智与教学水平，更是她们成熟的教育理念和正确育儿观的表达，让我切实感感受到了差距所在。“临渊羡鱼不如退而结网”，一个优秀教师的成长，没有任何捷径可言，需要经过不断的学习、提高和历练。就让我们在以后的工作中，刻苦钻研，吸取阅历，提高自身素养，让我们从事幼教工作永久都充实而欢乐！ 幼儿园蒙氏教育的心得体会四 在幼儿园里，
11、大班与小班的孩子在行动和思维上都存在着不同，那么该不该让他们混合一起进展户外活动呢？下面我们一起看看这篇混龄不混龄。 每每和园长教师们沟通起幼儿园的户外活动，当大家看到我所呈现的照片或视频中孩子们嬉戏玩耍的样子，特殊是各种布满挑战的活动状态，都会赐予赞美或感慨。但回到自己的现实去转变，却又有些犯难，常会说：你们园开展的是混龄活动，我们不是，所以没方法到达这样的水平。 其实不然，幼儿园的户外活动有着各种不同的组织形式，混龄、混班、大循环、小循环还是就是固定班级固定场地的组织模式等等，详细如何安排主要还是要依据园所实际而打算，既有场地设施等硬件条件的制衡，也有园所文化和课程理念的制约，但这些都仅仅
12、是形式而已，并不是真正打算户外活动质量和孩子嬉戏水平的关键，最关键的应当还是其中的人，即每一个参加和陪伴孩子的人，我们对待孩子嬉戏的视角和赐予孩子的嬉戏权利的组织行为。 课程嬉戏化所提倡的嬉戏精神，概括为四个关键词“自主、自由、制造、愉悦”，怎样的行为表现才是真正的自主和自由？我们怎样做才是真正的自主和自由？许多时候，我们发觉，孩子自己的嬉戏是有着自己明确的意图，而不仅仅是对我们供应的材料、环境感兴趣而已，兴趣仅仅是嬉戏起步的火种。比方，孩子喜爱玩积木，这是兴趣，他要用积木搭建一个房子，这就是意图。 许多时候，户外活动往往呈现这样两种状态：一种是我们供应了许多的材料，但材料和场地的搭建都是在我
13、们成人的指挥下进展，那么这不是嬉戏，而是高掌握下的练习，另一种则是我们供应了许多材料，但孩子们却总是在场地上转悠游荡，换来换去，教师们也漫无目的的看着，看着而已，那这仅仅是一种低水平的嬉戏，甚至就是我们所说的放羊而已。 所以，户外活动中，我们的重点并不要太过于关注于组织安排的形式如何，园所自有园所的考虑，而作为教师，我们可以做的也是必需要做的，应当是无论是混龄还是不混龄，都要去关注孩子们对于你所供应的材料、环境等支持条件是否有兴趣、有意图的进展嬉戏，去发觉孩子的兴趣并渐渐引导有意图，去发觉有意图并敬重和允许进展，这样的活动才是真的能让孩子感觉到有意思和有意义。固然，不同年龄段的孩子会有不同的表
14、现，比方小班的孩子，多会处于兴趣探究阶段，也就简单转来转去，换来换去，所以也就常会让教师们困惑：是否需要去教，是否需要去干预等等，这些困惑都很正常，但关键是困惑的时候，要能抑制的住自己，不去随便的干预和介入，而是通过观看和倾听、重复孩子的话语表达认同、用同样的材料玩孩子同样水平的嬉戏，玩着玩着就会渐渐了解孩子的兴趣，发觉孩子的意图，进而再考虑如何转变支持策略。 总而言之，孩子的世界，我们并不是太了解，正如轮胎在我们的眼里永久是轮胎，在孩子的眼中不仅仅是一个轮胎，而是一个世界！所以敬重孩子的意图，允许孩子根据自己的意图去玩，才是真的嬉戏，才是会真正的高水平嬉戏，才是真正赐予孩子的自主和自由，才会
15、真正的生发出制造和愉悦。嬉戏 所以，混龄不混龄并不是问题的关键，关键是孩子是否能够拥有一个开放的嬉戏和学习环境，能否根据自己的意愿去探究和学习才是根本。 幼儿园蒙氏教育的心得体会五 时间过得真快，转瞬间这个学期开头了有段时间了。看小朋友们一每天的懂事，一每天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很快乐，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何苦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感受最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们教师的那份骄傲感。 人的一生中，短短几
16、十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。“师者之所以传道受业解惑也”，作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，必需到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，才不会失其原来之意义。为人师表，教师职业道德素养的凹凸直接关系到幼儿学生的安康成长。幼儿作为祖国的花朵，将来的仆人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。 选择幼师，是我的幻想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了许多许多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的学问。 虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简洁的事，必需课前的备课，课前的
17、设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及将来的盼望，一切都是值得。 在幼儿园的教育工作中，许多只是看到了外表，对工都加以了误会，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿教师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告知各位，你们只答对了一半，幼儿的安康成长，背后有教师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最终的成功者，下棋第一步，最为关键。 “三岁定八十”可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有“万事开头难”的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，仿照力量是特别的强，让人望之赞叹，学什么都很简单上手，作为这一
18、个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是布满了奇怪感，布满了奇思妙想，所以承受力量固然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的我们，一言一行都对幼儿的今后进展有着很大的影响，必需先做好自身的榜样作用，在与幼儿接触时，留意自身的一言一行，使幼儿有一个好典范。 如何去带好幼儿始终是我们作为幼儿教师讨论与争论的话题，幼儿作为一个完整的人，需要全方位的进展，作为教师必需抓住幼儿感兴趣的事物，进展设计适合幼儿需要的各类科学嬉戏活动。 坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪。这种简洁而又充实的生活令我满意，一种幸福感洋溢在我心中。 闭上眼睛想着孩子们那一张张得意的笑脸，上课时的精彩
19、瞬间，幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生。现在的我，如同一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地赐予我的是充分的养分，让我的青春如鲜花般绽放。 对于一个刚踏入工作岗位的教师来说，汲取学问，扩大自己的学问面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅。此刻想到教学，我的思路留在了上面，好像一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来思索，让自己的思绪闲逛。 一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷、布满荆棘而又令人无比憧憬。幼儿的一生才刚刚开头，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又布满生命力。对于一个幼儿教师来说，面对的是一群仿照力量及可塑性都处在较强阶段的孩子。他们的心智犹如烧制前的陶器，一旦胜利便成为一件
20、光荣夺目的珍宝。由此可见，幼儿教育是多么的关键，而礼仪教育则在幼儿教育之中占有较为重要的地位。 在幼儿教育过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝很多的行为和思想，同样他们区分是非的力量也较差。因此，引导他们承受正确而有效的教育是关键。想到这里，班里的一位小男孩的身影出现在我眼前。众所周知，迷宫嬉戏是每位小朋友都喜爱的，这位小男孩也不例外。在别人玩的时候，趴上去就抢，用胖胖的小身体去推、去挤。为此，我急中生智，运用讲座中的理论来细心组织了一堂课。课的名字就叫“迷宫该谁走”。我请小朋友分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“感谢”等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫嬉戏场
21、景，和类似于小男孩状况的场景。其他小朋友看得津津有味，唯独他自己，显得闷闷不乐。课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“珍宝，今日的嬉戏好玩吗？快乐吗？”我们就在那里谈着嬉戏过程中其他小朋友的表现，突然，他大声地对我说：“陈教师，我错了，我不应当去和小朋友们争抢。”当时的我，看到他那双清亮的眼睛，心中一份骄傲感洋溢在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。 其实，教育并不仅仅只是表达在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。很多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参与会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为典范的孩子来说，却
22、可能当作一种理所固然而铭刻于心。这种现象，很简单造成一种不好的现象消失。教师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多沟通与沟通是至关重要的。同时进展多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。 环境可以影响孩子的一生，父母与教师是儿童的第一环境。哪一位家长不盼望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，教育便会取得更为显著的成效。教育不仅仅只是停留在显性的教育场合，而更应是一种无处不在，无时不在的气氛，也正是这样，教育如涓涓细流更长久的滋润着孩子的心田。 中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬。“父母呼
23、，应勿缓。父母命，行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟识。但如何做好，也应成为我们每一位教育工所深思的问题。 窗外，风光依旧。一切都那么宁静祥和。但是我，心中在不断的泛起涟漪。现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂盛的森林，让我们赐予孩子最好的教育与环境，同时我们也信任在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，他们回报我们的将会是一个最宏大的民族与国家！ 幼儿园蒙氏教育的心得体会六 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由于优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项
24、玩具或学骑自行车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至于到达什么程度，那是力量问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应帮忙孩子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有急躁并鼓舞、帮忙他一起度过难关。比方说：他在学写字时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就急躁地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克制了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢。这一遍你更会动脑筋
25、了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等 三、家长潜移默化重于严厉说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严严厉的像教师上课式的教孩子学什么。比方和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感兴趣，我就和他做过这样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树？一棵树据一次可以将树据成几段？据三次可以据成几段？早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小朋友喝了会很聪慧的。每一个孩子都盼望自己是个聪慧的孩子，于是他就会愿意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱？他很仔细地在思索，掰手指，独立还
26、发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑着和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数？儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块？，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了 。他得知还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家？妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊？妈妈：就是你从100、99、98这样倒着书，数到0时就到家了。他坐到我的自行车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以到达100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的兴趣 家长确定
27、会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感兴趣的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“兴趣是最好的教师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装模作样的拿着书读，不料真有许多字会读，有些不熟悉的字叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多字。他每当外出登车就会看车站牌上的字、广告字、宾馆、饭店的字问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认字好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一年级前他就可以比拟流利的读报纸上的一些新闻了。 幼儿园蒙氏教育的心得体
28、会七 假如您的孩子是在园幼儿，幼儿园都会在大班阶段加强入学预备教育的。至于家长如何在家中对孩子进展教育，这就需要您多和幼儿园教师沟通，了解您的孩子在哪些方面需要加强培育，针对孩子的实际进展有目的的教育。幼儿期的孩子，往往被认为是无忧无虑，孰不知在他们的内心世界，尤其是学前后期的一局部孩子，由于完成任务力量差，不同程度受着自卑的干扰。我曾经对我班学生进展调查，在家长问卷中有48%的孩子存在着轻视自己的倾向，同时，我留意到有39%的孩子极少或从来不敢在外人面前大胆表现自己。调查说明，这与独生子女是“小皇帝”、“小太阳”，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活的亲密关系。由于幼儿园采纳以嬉戏为主，保持统一
29、的教学方式，幼儿还感受不到因缺乏完成任务的根本力量产生的困扰。而到了小学一年级，环境、教师的转变，特殊是小学以授课为主的教学形式才使这些无完成任务的根本力量的孩子产生了危机感。主要从以下几方面进展培育： 1、在自信中培育幼儿完成任务的根本力量 要让幼儿社会性力量得到充分进展，首先教师要敬重、信任幼儿，充分培育、熬炼其力量，使之在自信中进展自身的根本力量。幼儿无论每学做一件事情，教师要让他们感到自己行，特殊对于大多数力量平平或进展稍落后的孩子来说，获得胜利的时机较少，这就需要教师依据孩子的实际状况，对力量弱的孩子安排其能胜任的活动任务，让他们通过努力获得胜利，体验自己力气和成就，在胜利的喜悦中潜
30、移默化地培育幼儿完成任务的根本力量。所以教师只要擅长利用种。种时机帮忙幼儿获得她这个年龄阶段能够把握的各种力量，如认知力量、动手力量、运动力量及社会交往力量等，使幼儿有了自信，感到自己有做好这件事的力量，幼儿社会适应力量使会自然而然形成，这对他们走向相对独立的小学大有好处。 2、在公平中培育幼儿完成任务的根本力量 幼儿的兴趣在于嬉戏之中，尤其是自由选择的嬉戏。针对这一点，我设计了各种嬉戏活动，让幼儿以一种和大人公平的地位参加嬉戏。在活动中，我不将自己的意识强加于幼儿，不事告知幼儿干什么，而让幼儿在活动前学会事先规划，我引导、鼓舞幼儿多推断，大胆发表自己的见解，敢于陈述自己的观点。 3、在鼓舞中
31、培育幼儿完成任务的力量 幼儿有上进心，表现欲强，盼望得到教师的表扬。教师应正确引导，恰当鼓舞，让幼儿良好的表现欲望得以充分发挥，稳固已具有的完成任务的根本力量，克制缺点，为自己，为他人做力所能及的事，成为培育其做事力量的强大支力。幼儿有些微进步，我就准时赐予详细的表扬，投以赞许的目光。幼儿园与小学是两个不同的生活与学习环境。孩子在幼儿园得到教师和保育员的细心照料，而到了小学，很多方面都要求孩子自我治理了。如课间10分钟，需要孩子自己安排活动，包括喝水、上厕所等；在幼儿园孩子们是以嬉戏为主要活动形式，是寓学于玩的，而到了小学则是以课堂学习为主要活动形式了；在幼儿园一般都能保证充分的午睡时间，而到
32、了小学可能就没有午睡时间或只有短暂的午休。还有，孩子每天早晨入园时间往往不是限制得很死，但到了小学则必需在规定时间到校。上面种。种差异就必定形成一个坡度，要求孩子去适应一种变化了的学习生活。为了减缓这一坡度幼儿网，增加孩子的适应性，在大班阶段家长就要加强对孩子进展入学预备方面的教育。 一般说来，在孩子入学前这几个月里，家长可侧重进展以下几方面的教育。 1、憧憬上小学的心理预备 为了让孩子高快乐兴地进入小学，家长要使孩子内心产生想上小学当个小学生的愿望。例如：早晨您送孩子上幼儿园时，在路上见到很多小学生背着书包上学校，这时，您不妨对孩子说：“瞧，这些哥哥姐姐多神气！”使孩子产生艳羡之情。在这方面
33、家长要特殊留意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进展恫吓。如：“瞧你这么坐不住，将来上小学可要受罪”“你这么好动，将来上小学让教师好好治治你！”这样说会造成孩子对上学产生恐惊感，不利于入学的心理预备。 2、自我治理力量 一位家长说：“我一年差不多要给他买100块橡皮，买了就丢！”还有的家长说孩子的书包像“字纸篓”；乱得要命。小学生这种毛病形成的缘由就是由于在学前期家长包办切，未能培育起孩子自我治理的力量。所以，大班家长要留意让孩子自己整理图书、玩具，整理小书包和生活用品等，以培育孩子自我治理的力量。 3、有意留意 培育孩子有意留意很重要，我曾听小学教师说，在小学低年级学习成绩不好的学生往往并
34、非智力落后，而是由于留意力松散。家长可以多与孩子玩棋类游、拼图嬉戏，这对培育有意往意很有益。 4、生活规律化 从现在开头，家长应培育孩子早起、早睡，生活有规律，使孩子将来能适应小学的生活节律。 家长对孩子进展入学预备教育，不是指提前教拼音、识字等，也无须把家的玩具收起来，更不需要让孩子进学前班，而应从上述这些方面对孩子进展培育和教育。 幼儿园蒙氏教育的心得体会八 学习幼儿园教育指导纲要心得体会 学习幼儿园教育指导纲要心得体会 近来在学习新纲要，体会到国家对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应当踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，将来的栋梁，我们
35、要为他们的一生打好根底。 新纲要是幼儿园教育的指导纲要，它主要有总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价几个局部组成。每一个局部都有各自重要的作用，缺一不行。 首先，总则局部说明白制定新纲要的目的是为了贯彻中华人们共和国教育法、幼儿园治理条例和幼儿园工作规程，指导幼儿园深入实施素养教育而指定的。指出幼儿园教育是根底教育的重要组成局部，是我国学校教育终身教育的奠基阶段，应因地制宜地实施素养教育，为幼儿的一生进展打好根底。它指明幼儿园教育的主方向，使我们的目标更加明确。 新纲要充分地确定了幼儿教师在教育幼儿进展中的作用和地位，教师应主动提高自己的素养，促进幼儿生动、活泼、主动的进展。幼儿教师在活
36、动中引领着幼儿，教师的言行举止应成为幼儿的好典范，为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的.童年生活中获得有益于身心进展的阅历。( )强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿进展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探究四周环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童供应了潜在的进展时机，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反响行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。 其次，在新纲要教育内容上划分为：安康、语言、社会、科学、艺术五个领域，它们从不同方面、不同角度来着力促进幼儿安康全面的进展。各个领域的内容相
37、互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问、技能等方面的进展。在详细的实施过程中需要到达的目标也很详细，便于我们在实际中操作细化。 纲要还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。确实，家长的作用也是不小的，我们要仔细做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮忙和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。 以上是我学习纲要后的一点体会，在以后的工作实践中，我将不断的更深入的学习，把纲要精神逐步落实到自己的工作中去。 幼儿园蒙氏教育的心得体会九 时间过得很快，xx已经在洁华幼儿园里度过了三年多的欢乐时间，马上成为一名小学生了
38、。在过去的几年里，他从一个上幼儿园还要哭鼻子、见到小朋友会很羞怯、只会跑不会跳、不懂得什么是集体活动的小不点，成长为每天跟我们讲幼儿园里的奇闻趣事、见到教师和小朋友会大声打招呼、在运动会上能够努力为班级奉献力气、被大家称为“吕管家”的小小男子汉，这让我们感到由衷的欣慰。这一切的转变要特殊地感谢幼儿园教师们的细心保育和培育，也离不开托二班、小六班、中四班、大八班这群得意的小伙伴们赐予他的帮忙和影响。作为家长，我们深知，教育必需渗透到孩子生活的方方面面，因此也始终积极协作幼儿园做好家园共育的工作，借这个时机，我们想和大家共享一下扬扬幼儿园之外的生活，盼望对大家有所启发。 我们始终把户外活动作为扬扬
39、每天的必修课，除非天气特殊恶劣，都会保证他的活动时间，包括周末去公园、博物馆、科技馆等，在这个过程中，只要家长有决心、不懈怠，他的惰性一般都是能够克制的。户外活动最大的好处是让他对各种环境的适应力量提高了。我们通过每天按时送他上幼儿园来帮忙他养成时间观念，通过家长与教师交接孩子这个细节给他以礼貌方面的言传身教，这样做有利于幼儿园的系统教育在他身上发挥作用。体育熬炼是另一个好载体，比方游泳、轮滑、长走。扬扬从去年夏天开头学游泳以来，始终坚持每周四五个晚上这样的训练强度，让他不仅把握了三种泳姿，强健了体魄，还培育了他的纪律意识，磨练了品质毅力，增加了生活自理力量。上述两方面贵在坚持，特殊是家长的坚
40、持，要时刻为孩子做出典范。 自从幼儿园开设兴趣班以来，我们始终把扬扬的兴趣班安排的很满，同时还让他参与了园外英语和数学培训班。我们发觉，小孩子在学习过程中自己会渐渐适应这个节奏，养成学习的习惯，找到自己的兴趣点。有时，我们可以看到他乐此不疲展现他的学习成果，从中我们也能够知道他对什么感兴趣，或者说他在哪些方面有天赋。这时，我们会变身成孩子的忠实“粉丝”，给他鼓舞和正能量，让他更想去探究和学习，获得更多的“成果”。我们还会依据他的特点适当加强某些方面的引导，让他能够把自己喜爱的事做的更好，比方，扬扬喜爱跟车有关系的东西，还喜爱算算数，在他玩停车场计时收费这样的嬉戏时，我们会给他提些建议或者出些“
41、难题”，帮忙他学会思索和主动学习。 扬扬在妈妈的带着下，这个寒假参与了到海淀区聋儿学校的志愿活动，在活动中主动表演节目，比方手语歌舞牵手、世界因我而漂亮等，在相处和互动中结交了新的伙伴，大家一起玩的很快乐，还获得了学校颁发的优秀“小教师”的奖状，这让他很骄傲，也更多地了解了外面的世界，了解了社会上还有和自己不一样的小朋友，看到了他们生活与学习状态，增加了对弱势群体的关爱，同时对自己的成长也多了一份鞭策。此外，他还参与了在北京动物园举办的环保与爱惜动、植物志愿活动，在实践中提高了与大自然的亲近度，稳固了幼儿园环保教育的效果。前些天，扬扬在商场里看到有家长带着孩子骑木马（商场装饰用），就主动跑过去
42、给别人念“请勿攀爬”的牌子，表现出较强的责任意识和解决问题的敏捷性，这点我们还是蛮赞的。总之，家长要关注孩子的成长，为孩子多制造一些社会实践的时机，尽可能抽出时间陪伴他，让他拥有阳光、安康的心态。 说起孩子，信任每位家长都会停不住嘴，假如肯定要给对吕明扬的期望做个简洁的总结，我们盼望他有个好身体，养成好习惯，做个好公民。每个孩子都是独一无二的，扬扬的故事仅当抛砖引玉，做好家园共育，孩子们都会有精彩的将来。 幼儿园蒙氏教育的心得体会十 膝下的孩子已过六岁，是我们生命中至亲至爱的六小龄童。从他呱呱坠地，到呀呀学语，蹒跚学步，到走进幼儿园欢乐成长，这一路的风雨携行，让我们对“父母”这个字眼有了更透彻
43、的熟悉。古语说的好“要知父母恩，怀中抱儿孙”。是呀，哺育好自己的子女，让他们健壮安康的成长，是我们的职责与义务，更是爱的传递。在西开保育院教师的细心呵护与帮忙下，在家庭成员的共同努力下，孩子得到了安康的成长，内心的感动带来了精神的愉悦，让我们尽情享受着成长的欢乐，收获着久违幸福。伴随孩子的成长，在孩子的家庭教育方面渐渐有了自己的思索与熟悉，与大家共享共勉。 人常说“播种习惯，收获性格”。让孩子从小养成良好的生活和学习习惯，对孩子的将来会产生积极的影响。伴随孩子的成长，日常生活的行为我们渐渐加以标准。如言谈举止、行动坐卧，洗脸洗脚等。教育引导孩子，让劳动成为我们生活的伴侣。 进入大班，孩子开头要
44、写作业了，我们觉得孩子写作业很正常，没什么特殊的，但是通过一周的观看，我们几近蹦贵。看到孩子握笔姿态不标准，写作业不用心，写作业时间过长，且有厌倦作业的心情，我们都很焦急，这样下去可不是方法呀！于是我们主动与曹教师沟通孩子的状况，了解到了孩子刚开头写作业的心里特点、应对策略及详细的指导方法。于是每天放学我们全家第一件事就是写作业，我们给孩子讲学习的重要性，写作业的必要性。稳固握笔的方法、坐姿等，边鼓舞边要求，与孩子一起参加写作业活动，孩子心情放松了，幼小的心灵透射出了自信，渐渐有了做作业的意识，有了把作业做完做好的想法。自去年九月到现在，孩子每天回家能仔细完成当天的作业，作为父母，我们就主动陪
45、伴在孩子旁边看书学习，遇到问题能全家一起参加争论，发表自己的观点，对于不良行为准时要求，准时订正，慢慢的营造了良好的家庭学习气氛，在这个气氛的感染下，孩子学习的主动性提高了，喜爱学习了，两次学业水平测试进步也很明显，同时也给孩子带来了莫大的鼓舞。 养成习惯是个过程，允许犯错，敢于面对，准时订正，不断完善。家庭学习中，我们始终是以一个朋友的身份参加其中，对于孩子点滴的进步我们都会准时赐予鼓舞表扬与认可，家庭的互动式学习的开展让孩子明白学习是自己的事情，是责任，是义务、是自己的使命，是自己终身要做的事情。和孩子一起学习，和孩子一起成长，和孩子一起欢乐。用我们的身体力行，影响孩子，鼓励着孩子。 劳碌
46、的生活占据了我们太多的时间，为了能调整疲乏的身心，放松心情，开阔视野。特殊能给孩子多一些成长的空间与时间。我们结合自己的家庭实际状况，利用业余时间开展丰富多彩的文化活动。在家里，我们一起玩玩具，模拟动画片中的人物进展情景表演，如扮演奥特曼，铠甲勇士，光头强等；一起组织家庭歌友会，我弹钢琴儿子唱歌，一起录制家庭视频短片；一起组织外出参与野外游玩等。去年冬天我给儿子承诺一起坐动车的事始终没实现，心里挺内疚。于是在一个周六的早上我和儿子两人驱车到北客站，坐上了去华山北的动车。火车以时速三百公里的速度疾驰在渭北原野，儿子很兴奋。当时那节车厢只有我们两个人，快乐的场面令我们沉醉。我也很快乐，一是由于我同
47、意儿子的事最终兑现了；二是我们都是第一次坐动车，感觉很感动，很刺激。不到半个小时就到达华山北，原想直接返回，可我发觉儿子游兴正浓，不想消除他的兴致。于是临时打算登华山。我们乘坐新开的缆车，约摸二十多分钟到达了华山的西峰，立刻被眼前的美景吸引了，说实话，很震撼。蓝天白玉，松柏耸立，皑皑白雪，人头攒动。我紧紧拉住儿子的手，当心翼翼的一步步登高前行，儿子趁我不留意抓起路边的积雪猛的向我打来，见我被雪球砸中，得意的诡笑使他直不起腰，我释然了，这就是孩子天性的释放，我们成天蜗居于城市，宅在家里，劳碌的身影，积压的心情，大人如此，小孩亦如此。原来我们还可以如此的快乐欢乐，久违的感动萦绕在华山之巅 其实快乐与欢乐就在身边，关键看我们如何把握，所以给孩子丰富的生活也是在丰富我们的自己的人生，同时也是给我们积存老时回忆的素材，用我们的行动制造多彩的生活，用悄悄的坚持积存多姿的人生。 学校是孩子学习的主阵地，是孩子成长，活动的重要场所。学校教育所突显出的标准、条理、科学已然成为孩子安康成长的保证。同时，孩子的安康成长也能清