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1、 小学六年级数学教师工作总结_六年级数学教师工作总结 小学六年级数学教师(徐丽英) 做一名好教师是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的教育教学工作，以当一名好教师作为自己工作的,现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形
2、象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作；我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校
3、内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强；电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三在分管工作上，听从安排，积极主动 在每周6节课的状况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在
4、各位教师的帮忙下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，积极和本组、本年段教师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学汇报课能积极预备仔细上课。学生学习也能尽自己的力气，进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。 本学期担当六年三班班主任，首先进展干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐
5、渐从繁重走向简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生共性特长和制造力量的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有的根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，
6、更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 四提高素养，努力工作 在各位领导和教师的大力支持、帮忙下，本人的努力下，克制一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把
7、全部的经受用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。 但是在不断的工作实践中，我深深地熟悉到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出缺乏，如何做到科学规划、科学落实、科学治理教育教学，如何作好班级治理，这些还需不断地努力。盼望大家对本人进展严格地监视，作出批判指正。 六年级数学教师工作总结范文3篇 六年级数学教师工作总结范文3篇 （篇一） 本学年，本人担当六年级数学教学工作，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回忆和总结。 一、班级根本状况 我班有56人，优生有5人，差生在20人左右，一局部学生对加减乘除四则运算都没有把握，尤其是小数、分数计
8、算不会。上课回答下列问题只有两三个，多数同学跟不上计算速度和正确率，解决应用题也无从下手。 二、实行措施 1、 课前5分钟的口算题。坚持每节课前抽一组答口算题，这样一周下来四个小组每人轮一次，不仅有个人比拟，也有组与组比拟，起到鼓励作用。 2、坚持每天写数学笔记，从六年级下学期开头我有意识地指导学生写数学笔记，从一开头二三句话到后来的整段文字，从开头少数同学写到后来全班同学写，从开头的单一、生硬到后来的布满共性思索，学生学习数学兴趣也较为深厚。这些学生笔记会在课前5分钟内在小组读，选代表在全班读，最终会选出优秀笔记定期展现在后面的黑板栏内。 3、 课堂中坚持教师少讲，学生多练。坚持不是简洁地给
9、学生学问，而是注意学问的生成过程，思索方法。在计算方面，(1)强调书写标准，这样会整齐美观。(2)强调计算的简便，这样会突出学数学的巧。在应用题方面：(1)学生读题，现解题意。(2)学生自己依据已有学问构造拿出解决新问题的方案。(3)师生共同探讨，摒弃不合理，错误的学问点，补充新学问，得出正确的答案。(4)进一步要求一题多解，拓展学生的思维，到达解题的敏捷性。 三、总结得失 1、成绩：通过学年末检测，全班有12人在90分以上，80分以上有9人，其中有2人100分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的，注意了对一局部学生的培育和拔高。 2、缺乏：不及格人数有18人，这也占据了相当的比例，其中有4人是
10、属于大脑有损伤的孩子，另有4人是属于根底极差，承受力量特别慢的孩子，还有10人在50分左右，这一局部学生在教学中没有调动起来，课堂上讲的对他们并没有消化，课后辅导不够，这也成为我今后教学工作的一个阅历教训，要特殊关注差生对根底学问的把握，使他们能对够得着的学问把握精准，娴熟。 （篇二） 本学期初，我连续担当六年级班数学教学工作。后因工作安排，改成担当班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，仔细学习新课程标准，注意和本教研组的教师进展教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和学生的学习状况，制定教学规划，并按规划实施。使教学工作有规划，
11、有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到良好的效果。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结： 一、取得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。 二、实行的有效措施 首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。针对了解的
12、状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反应。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能消失的状况;课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。 其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本学期教学工作中，教学完每个单元，就马上反应检测，对学生学问把握状况进展单元测验，测验后我仔细做出成绩单
13、，对学生成绩进展仔细细致的分析，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 第三、利用网络资源进展学习 现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进展学习。在上教研课时擅长从网上搜集各种教学信息，比方在教学“位置确实定”一课时我看了好多网上发
14、表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班学生的详细状况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次清楚、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让学生学得轻松开心。 三、呈现出的新阅历、突出的特点 回忆自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和缺乏。要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成绩必需做到： 1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让学生熟记。这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数
15、学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等学问必需让学生牢记。 2、学好数学根底学问与根本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了根底学问，娴熟了根本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。 3、通过“兵教兵”形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。 4、在课堂教学中，教师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问详细化，这样才能激发学生学习数学学问的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。 5、在教学工作中留意亲密联
16、系社会生活，学以致用，举一反三。 四、存在的问题与主要缘由 1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。 4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。 五、今后的工作的思路 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让
17、各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。 （篇三） 本学期，我担当六(1)班的数学教师和副班主任的工作，虽然刚刚教过六年级，教学内容我是特别熟识了，但是学生变了，我要依据现在学生的实际状况重新设计教案，所以教起来并不轻松。本学期又面临着统考，我更是在教学中一点不敢马虎，竭尽全力上好每一节课，让不同程度的学生上完数学课都有所得，不留隐患。教一个班的数学，使我更有时间和精力钻研教学。 1、 培育学生做数学笔记的习惯。 在开学初，我就让每个学生预备了一个数学笔记本。在这个本上记录着教师上课讲的重点，总结的规律性的东西，还有上课试做的习题等等，只要一上数学课，就要预备笔记本，经过一个学期的培
18、育，大多数学生已经养成了做笔记的习惯，也为他们升中学能很快适应中学生活建立桥梁。 2、 教给学生多种解题策略，提高学生的解题力量。 每周有两个数学早自习，我就充分利用这一时间，每个早自习做5道题，都是学生易错，有点难度，又是考试简单考的题，学生将题写在思维训练本上，左边抄题，右边写解题思路，在讲解过程中注意教给学生一些解题方法，如：设数法、画图法、假设法、推理法、列方程解等解题策略。坚持了一个学期，做了将近一本的题，学生的解题力量都有着不同程度的提高。 3、训练学生画线段图分析数量关系，做到全员都要会。 从接班开头，就渗透画线段图，先看教师是怎样画的，再跟着教师一步一步的画，再仿照着画，再自己
19、独立画出简洁的图，再由会画简洁图到会画简单图，可以说是我手把手教给学生的，经过一段时间的练习，学生的画图力量有了很大的提高，看似铺张时间的画图，其实使学生受益颇多。分百应用题只要一画出图来，数量关系就一目了然，画图把枯燥的文字，变成了形象的线条，利于学生理解题目意思，帮忙学生解答简单应用题，现在有一局部学生已经养成遇题画图的好习惯。 4、 迎接区统测，做好充分预备。 平常的教学按部就班，我们并没有由于要统测而加快速度赶课，留下时间大量练习，而是依据学生的实际状况实施教学，做到每节课都让学生学的扎扎实实，明明白白。这样一来，复习时间满打满算就两周的时间，如何在短暂的时间内提高学生的成绩，是我始终
20、在思索的问题。我觉得现在的考试不单单是在考学生，也是在考教师，只有教师见多识广，才能开阔学生的视野，因此我先自己做了许多的题，再从中筛选出需要学生做的题，分块复习，先后出了10多张卷子，主要是以出小卷子为主，一张小卷子题量不多，学生从心底里易于承受，教师也简单判。在此我也想代表六年级的教师们感谢校领导对我们工作的支持与信任，对我们赐予了很大的帮忙，再次表示感谢! 5、有目的、有规划的实施补课。 在接近期末的两周时间里，我自愿为学生补课，每天都要到晚上7点才能离开学校，我觉得既然补课，就不能仅限于让学生改写卷子上的错题，要有针对性的为学生解疑，因此每次补课我都有明确的目标，我先后出了6张补课小卷
21、子，盼望补课的学生每次补完课都有所收获。实践证明还是很有效的。 6、补差、培优双管齐下，有效提高学习成绩。 本学期的每周五第三节课是数学兴趣小组活动的时间，依据学校规定每班选15到20名学生参与，我一开头就选了20名，其次次活动就全员参与了，由于我不想丢下任何1个学生，我讲的题要求每个学生尽量听懂听会，整体提高学生的解题力量，提高学习成绩。在复习试卷的编排上我也是先易后难，让后进生能够把握根本题型，同时又给好学生留有思维的空间。 7、教学、教研两不误 在繁重的教学任务下，我们也不忘进展教研活动，每位教师都讲了1节组内听评课，我讲了一节圆的熟悉，虽然原来讲过，但是我并没有把原来的拿来再上一遍，由
22、于学生变了，教学理念也发生了很大的变化，我认真研读教材教参，细心备课，在与组员说课、磨课、试讲、再说课、磨课，最终再正事讲，讲完再修改教案，教案就改了4遍。虽然很累，但是值得的。在年级组汇报课中，我讲了工程问题，在全组成员的共同努力下，这节课受到了区教研员孙教师的好评。 作为数学教师、年级组长，我能够履行自己的职责，爱生尊师，广泛联系群众，做好自己应尽的义务。在下学期我会更加努力工作，不辜负学校和学生家长的期望。 小学六年级数学教师教学工作个人总结 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划、有组织、有步骤地开展，未能更好的提高教育教学质量，完
23、成教学任务。先将本学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 平常仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习.带着搞好教研活动。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。始终以教育法、教师法做为自己的行动准则。依法执教，依法治教，教书育人，为人。 二、教育教学工作方面 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我仔细讨论教材仔细备课。不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的
24、预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点.并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维， 增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的力量。注意综合力量的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及规律性，在教学中提高学生的思维素养.保证每一节课的质量。 3、仔细准时批改作业，布置作业有针
25、对性，有层次性。对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的意见，准时了解学生的学习状况，并有目的的对学生进展辅导。 4、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式.本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学
26、生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 7、积极推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”
27、的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 六年级数学工作总结 匆忙间一个学期完毕了。本学期，我连续担当六年级数学教学工作。这个学期对小学生来说是个关键时期，孩子们立刻就要步入初中，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中，我积极参与学校安排的各种学习和教学活动，严格根据学校推行的“三段式”进展教学，精确把握学校的教学理念，本着“一切以学生为本”的思想进展教学工作，努力从各方面提高自身的业务水平和教学力量。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、思想工作方面。 俗话说：“学到老，活到老，”本人始终在各方面严格要求自己，努力
28、提高自己，仔细遵守考勤、教育教学此文转自范文资讯网等各项制度，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、教育教学此文转自范文资讯网工作方面 本学年，我又一次担当六年级数学及班主任的工作，班级人数较多（59人），且又始终面临教学课堂的改革和学部严格治理的重大举措，故而，无论从压力还是从动力上都对我有了更大、更多、更高的要求。虽连续两年担当六年级数学，但两年来所面对的学生差异很大，今年的59位学生中有9名新生，50名老生，学生思想纪律等方面一开头很不顺手，针对这些状况，我努力向有阅历的教师们学习，向有班级治理阅历的教师请教，我不怕“丢面子”不畏“没本领”，积极学习，仔细记录并付出实施。
29、平常，仔细参与校级教研活动，仔细做好听课活动，吸取别人优点阅历，弥补自己缺乏。教学中，仔细钻研教材，合作备课，把握教学重点、难点、积极开拓教学思路，优化现行的教学方法，努力培育学生的合作沟通、自主探究，勇于创新的力量。另外，在搞好自身教学任务的同时，还很注意理论的学习，看了许多有关教育和班级治理方面的书籍，并仔细做好记录和写写心得体会。 三、遵守纪律方面 本人严格要求学校制定的各项规章制度，一期来未请过一次假、调过一次休，到达了全期满勤；工作中，正确处理好与同事领导间的关系，同时做好自己的本职工作，关怀同事的工作和生活，到处以一名合格的人民教师的要求来标准自己的行为。 四、班主任工作方面 在这
30、学期里，为了搞好班级的班风，学风，促进学生全面进展，增加班级分散力，提高学生各项素养，做了以下几项工作： 1、培育学生的各种习惯 遵守纪律方面 俗话说“没有法规，不成方圆,”纪律是开展各项工作的根底和保证。本期伊始，我结合学校有关制度，制定了班级个人量化治理细则，并利用班会课、军训时间等对学生进展行为习惯的教育。课上、课下、操场、教学楼，不同的地点，应遵守什么样的制度，都有明确的要求，并实行“班级是我家、治理靠大家”的治理方法，让每个同学都有事做，每件事都有人管，既提高了学生工作的积极性又让学生的力量得到了熬炼。 培育学生文明礼仪的教育 即要求学生做到仪表美，语言美，心灵美，强化要求学生行为标
31、准和文明礼仪，促使学生自觉自悟，团结有助，经过一学期的教育和熏陶，学生小小的心灵里已经发出了美的萌芽。 培育学生积极学习的习惯 课堂教学中，尤其是我校的“胜利教学法”下的课堂模式，要求学生积极参加、大胆创新。为此，从第一节课上，我就对学生上课的习惯和要求作了一一规定，并努力培育学生学习的方法，调动他们合作学习的积极性，通过开展小组竞争、评比，组内成员的积分考评等活动，大大激发了学生学习的兴趣，从而保证了教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。 2、培训班干部和家校的联系工作 要搞好一个班，就得有一支能干的班干部，这个可能全部班主任都知道，本学期开头，就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自
32、己所做的工作，教给他们治理的方法，和以身作则的道理，给他们信念，帮他们树立威信，并准时、适时召开班委会，处理重大问题。全部班级工作放手让他们去干，一学期下来，班干部不但工作大胆，而且也很有条理，班级真正形成了班风正、学习浓的良好局面。但做好了班级工作还不够，尤其是民办学校，与家长的沟通是必不行少的，我每月与家长电话联系一次，给他们汇报孩子在校表现并取得他们的支持，有了家长们的大力支持，我的工作事半功倍，学生在家、在校都能很好的表现，在社会上也留下了很好的声誉。 小学数学教师六年级放学期工作总结 六年级放学期是小学六年这段光阴里最紧急的一个学期，不仅是学生们学习压力最大的一个学期，同样也是我们数
33、学教授教化工作最有压力的一个学期。在这个学期里，我数学教授教化成果不仅仅是取决了同学们放学期期末的数学造诣，更是影响了同学们的升学的造诣，关乎这他们小升初这个紧急的事情。然则在这学期，我面临学校给我的升学目标带来的宏大压力，照样将本身这学期的数学教授教化工作施展到了以往正常的样子。 在六年级的最终一个学期里，我让同学们重点学习根基性的数学学问。由于在以往这个时候的数学考试中，考题的类型大局部以数学中的根基题型为为主。有一个数学学习的详细学问内容，就给我的数学教授教化偏向有了一个很好的指导。当然我也会将一些光阴花在题型较难的题上，然则那些题是一些具有代表性的难题，主要是给班上有才能拿到这些分数的
34、同学进展的教授教化，也会熬炼其他同学在这种数学问题上面的思索，让他们在根基题型上做的比以往更好。我这样的数学教授教化措施，不仅让优秀的学生在数学上做的更好，也让数学造诣差的同学尽量拿到本身可以或许获得的分数，这样就在整体上大大晋升了我们班最终一学期的数学造诣。 在六年级的最终一个学期的数学教授教化中，我会在课余光阴给他们介绍一些优秀中学的材料以及这些学校要求数学学科上面的分数，用来鼓舞学生们在这最终一个学期做出最终也是最有代价的尽力。我平常也会依据自动教授教化内容给我们班的同学定下在这个学期必要完成的一些短期目标，以及他们以后必要尽力杀青耐久目标。在短期目标方面，我是对他们的要求是特别严格的，
35、要求他们在期末考试前必需将这些目标都完成，不然就要受到写更多半学习题的处分，我的这点也获得学生家长们的成认。通过我格外订定的学习目标，也让同学们在最终一个学期里对数学有了针对性的学习，这样有利于改进有些同学在数学上面作一些挥霍珍贵光阴的无用功。 我已经和这批同学们再见了，心里也有点不舍然则我还会迎来新的学生，这也是对我数学教授教化上有一次重新的调剂。 小学六年级数学教学工作总结 数学教学工作总结 2023-2023这学期，我担当六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，我能仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际状
36、况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学力量。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结： 一、仔细预备课。 我仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的详细状况。开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学问构造水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习兴趣状况。仔细撰写了课时教案。针对了解的状况内容状况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，写上了课后小记，以便
37、学问的弥补和信息反应。仔细上好了每一节课，仔细批阅了学生的作业。在课前，我总仔细熟记教案内容，分析可能消失的状况;课堂上，有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学
38、生之间交往互动，共同进展的过程。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思索，常讨论，常总结，以科研促课改，以创新求进展,进一步转变教育观念，坚持以人为本，促进
39、学生全面进展，打好根底，培育学生创新力量，以自主创新课堂教学模式的讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。 本期教学工作，教学完每个单元，就马上反应检测，对学生学问把握状况进展单元测验，测验后我仔细做出成绩单，对学生成绩进展仔细细致的分析，对成绩好的学生进展表扬;对成绩不抱负的学生准时找出缘由做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，
40、使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓根底学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提
41、高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。教学中坚持以教学为中心，强化治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成 五、本期各种工作做得缺乏之处。 1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。 2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。 3、与学生家长的沟通缺乏，缺乏与家长的沟通。 一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟悉到工作中存在的缺乏之处。教总体感觉本期的工作较过去有进步，今后我将一如既往地勤勉，务实
42、地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让学生喜爱。 数学教学工作总结 回忆本学期的教学工作，既有许多的收获，也有缺乏之处。本人这学期任教六年级(1)班数学，能仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育。在工作之余我广泛吸取各种学问，努力提高自身的业务水平和教学力量，形成比拟完整的学问构造。教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。从而顺当完成教育
43、教学任务，并且取得了较好成绩。 在详细的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，仔细专研新课程标准，注意和同行教师进展教学方法、策略的沟通，结合本班的学生的学习状况及班级状况，细心制定教学规划，并按规划实施。使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对规划的缺乏准时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教力量，现特对本学期教学工作作出总结，总结阅历教训，以促使今后的教学工作做的更好。 一、仔细备课。 仔细撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，学生和教材对我来说都比拟生疏，因此每上一节课我都仔细钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解
44、每位学生的详细状况。认真讨论了教材重难点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了学生的学习状况和学习兴趣，分析课堂上可能消失的状况。在课堂上，我有规划、有目的地进展教学，并遵循教学根本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了仔细准时、全批全改。有的还适时注明批判，鼓励学生学习的兴趣。小学六年级数学教研组工作总结 一学期马上过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校自主创新课堂教
45、学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到很好的效果。 一、 课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，在教研组长的带着下，紧扣新课程标准，和我校自主创新的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工出卷，以组争论定搞，每个人依据本班学生状况说课、主讲、
46、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水评是非常有用。课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教师的群体才智得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积存了很多有益的阅历与启发 十月中旬第五届四杯赛上几位年轻教师的胜利的展现，
47、收到良好的效果得到领导和教师的确定。这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。陈坤、孙俪、张成立、董勤勤教师的圆的面积的设计给学生供应自主探究的契机，使较强的数学思想方法得于渗透。学生在观看、操作、争论、沟通、猜想、归纳、分析和整理的过程中，对于圆面积的分割、变形的思维形成、获得、应用了然于心。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，灌输的市场就大大减弱。使学生的才智、力量、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到满意，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 综合起来看这次教学活动兼顾到学问教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一(本工作总结来源于)位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境地，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。研讨 反思 将公开课上的精华延长运用于日常教学实践 作为一个契机，我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在熟悉。努力处理好数