数学教研组工作总结年数学教研组工作总结(十三篇).docx

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1、 数学教研组工作总结年数学教研组工作总结(十三篇)数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇一 1、严格执行课程规划，教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 学期初，我们组教师仔细学习了教学规划，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学规划。为了充分发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性.让每位教师上好每一堂课。 本期，我组旷海彬教师上了一堂雨花区教研课

2、烙饼的学问，谭朝晖教师上了一堂汇报课直线、射线和角并在年级组内开出了教研课抽屉原理，任小丽教师在年级组内开出了教研课排队的策略，每次课后我们都会进展集体评课、分析总结。 我们组教师重视学生对数学的熟悉过程，使学生体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克制困难的意志，树立自信念；重视学生在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。 2、作业设计：本年级针对作业设计，作业量等问题进展争论，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特

3、点推出特色作业和创新作业；作业批改准时仔细，都能对学生的订正进展准时复批，全期进展了四次作业互查。 3、文化学问考核：平常组内单元把关、每次检测组内都能仔细做好质量分析。 4、培优补差：这学期教师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用休息时间和才思班进展趣味数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不同的进展。每次才思班辅导时，我们教研组人员依据学生的实际状况进展细心选材开展活动。教学中重视数学力量和良好计算习惯的培育，更注意学生创新思维的培育。 1、创设相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型教师队伍，本组成员均能发挥自己的优势，互帮互学，团结向上，积极进取，顺当地完成了本学期的

4、各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们办公室的卫生从来不用安排教师值日，我们组长余教师常常会把办公室清扫得特别洁净，在办公室没有垃圾袋时，谭教师立刻从超市购置好了垃圾袋。 2、为进一步加强对数学课堂教学改革的讨论，提高课堂教学质量，我们仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念，学习有效的教学方法，并准时反思、加以实践运用。 3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平，我们能积极主动地参与校内外的各种听课和学习，坚持周教研、写教学反思、随笔等，本学期中全组教师每人听课20节以上，并准时写好听课反思或随感。 4、为进

5、一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平，平常，我们仔细学习网络技术，坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源（课件、优秀教学设计），做到资源共享，本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学，任小丽教师撰写的减法的初步熟悉课件制作脚本面积单位间的进率课件制作脚本，旷海彬教师撰写的比多少课件制作脚本长方形和正方形的面积课件制作脚本均获二等奖。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转

6、变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下根底。 3、加强课程改革的讨论，建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 1、年轻教师教育科研力量还需要连续加强。 2、对待学习问题严峻的学生，虽然家长协作教育不到位，但作为教师还要有足够的爱心、急躁，多谈

7、心、多鼓舞。 1、努力做好课题讨论，力求通过课题讨论的过程进一步提高自己的教育科讨论力量。 2、对待学习问题严峻的学生，作为教师不但要有足够的爱心和急躁，还要加强与家长的沟通，想方法争取家长的协作，期盼学生良好学习习惯的养成和学习的进步。 我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体，我们充分利用时间进展学习与研讨，争论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互帮忙，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本

8、着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇二 本学期在学校领导的大力支持下，我校高中数学组全体教师13人共同努力，团结协作、努力学习、刻苦钻研，本学期的教研组的工作更加务实有成效,在教师的课改理念培训，教学阅历沟通,课题讨论和专题研讨，科技文化，教学水平的提高,团结协作分工协作新教师培育以及课题讨论都取得明显成绩，在学校领导的新的教研工作思路下开创了校本教研等崭新局面，固然与此同时，我们也存在因惑与缺乏。现汇报如下： 开学前，高一高二的每位教师统一参与了泉州普教室组织的课改教学培训，接着又参与了学校组织的课改通识培训，此后又组织

9、初高中数学教师一起教研，仔细研读了新课程标准，了解新课改的实施方案，探讨学生的评价制度和学分认定方案，并对高中三年的课程教学安排进展规划.最终形成了高中数学新课程教学方案（提议稿）（附后）送教务处。与初中数学教师一起商讨了初高中数学连接问题，在初中数学教师的建议下，修改了原来编好的初高中数学连接教材，结合教学时间的受限等因素形成了平山中学初高中数学连接教材（简版）。（附后） 学习新课程理念是为了更好开展了新课程理论下的课堂教学，在本学期的教学实践，教研组教师通过多种方式学习新课程，把握新课程践行新课程，从而转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观（高一年级）。高二、高三的教师虽

10、然用的是老教材，但他们也加强学习，转变观念，熟悉到教改不只是教材的转变，而最重要的是教师观念的转变和教法的转变：“以学生进展为本”。通过不断的学习、争论、沟通，教研组全体成员提高了思想熟悉，我们对教改有了这三个方面的准备：学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；敬重教师，超越教师。 每次都有主讲人，利用多媒体教室，讲稿做成powerpint文件，讲完后组内沟通争论，稿件要上交保存。通过专题讨论更新新课程改革理念，促进教师理论的讨论和同伴互助，到达充实教师的科研学问，提高科研力量，养成科研意识，以科研促教学目的。本学期的主讲专题有： 数学组报告之课改理念，袁小林主讲 数学组报告之微格教学袁小林主

11、讲 蔡志提主讲 蔡绵绵主讲 郭兰招主讲 赵欢兰主讲（材料附在同一文件夹） 本学期高中部数学新教师有人：蔡绵绵和王小琳。由于这两位教师都在课改的高一年段，教材的学问系统发生重大变化，这对于教学经受和阅历缺乏的新教师来说更是一人考验，所以对新教师的指导帮扶也是本学期教研工作的一个重点,开学时就组建新老教师结对子,实行一对一的帮扶,分别为：小琳志提，绵绵欢兰，为了使工作落到实处，教研组长和指导教师定期走进新教师的课堂，检查教案，介绍的学问处理奇妙的教学实例，了解新教师的教学工作的详细状况，确定优点，对存在的问题和缺乏加以指导，开阔新教师的视野，改良教学方法，增加教材分析和课堂组织力量这两位新教师表现

12、都不错，尤其是绵绵，几乎每周向我及其他老教师请教教材处理，学问点讲解技巧等方面的问题，进步很快，小琳在下半学期也进步明显，教学成绩稳步上升。 随着新课程标准的实施，各种课程辅导资料纷纷而上，大局部资料是题量过多，超难或超课程标准，不适合本校学生的实际状况.学科课程辅导资料的不稳定，也给师生教学增加了极大的负担.所以，编写一套适合本校学生实际，且能长期稳定使用的课程辅导资料具有重要的意义.我们把开发校本教材的目确实立为“切合学生实际状况，稳定一套教辅资料；减轻学生学习负担，提高教师教学效率；积极收集反应意见，逐步修订提高质量”依据学期制订的汇编规划，练习册的的编写顺当进展，高一已完成必修1和必修

13、2。高二高三的上学期的编写规划也完成。编写的工作虽然已接近尾声，但是如何进展高质量的修订工作，如何保障印刷成行等等，对于我们来是都是严峻的考验五、公开教学研讨校际方面： （1）本校公开周教学研讨：全组教师仔细对待，积极预备，示范课由蔡志提，赵欢兰，陈秀阳，连智勇主讲。 （2）五校课改教研：袁小林，郭兰招进展片段微格教学设计展现沟通 （3）外出听课袁小林，蔡志提等10人分别去南侨、养正、陈埭民族、二中，季延等中学听课沟通课改心得和教学阅历。 校内方面：有4人（小林，欢兰，小琳，绵珠）执教了一堂公开课.通过公开课的研讨平台，分散台上、台下人员的心血，汇合全体教师的才智，大家共同求得或多或少的进步，

14、也在这种互帮互助的教研气氛中，同事之间关系更加融洽与团结.屡次校本教材的修订争论，也是集教师群体才智的途径，大家通过校本研讨，加强了对教材的把握. 应同仁的要求，本学期由我向其他数学教师讲解几何画板使用方法，利用几何画板制作数学课件，并通过教学中使用过的由几何画板课件实例展现其优势的地方。 方案一：用数学学问测量旗杆高度，高三学生参与；方案二：超级伙伴高一、二学生参与；熬炼学生的思维力量，培育学生用数学学问解决实际问题的力量 （1）由于学校各种活动的开展和教学安排的变动，原本规划下半学期开展的公开课未能全部完成。 （2）教学技能竞赛（教学论文汇编）教师没有按规划开展，教学任务沉重，时间少，加之

15、没有经费，教师缺乏热忱。 （3）高中数学课件库建立没有完成，教师教学忙，空闲时间少，细心制作课件的时间不够，做教师真辛苦，这项工作期盼下学期内完成。 重师生常规教学的落实，走校本教研特色之路，在学校领导的支持下，下学期，将加大信息技术与数学课程整合讨论力度，鼓舞教师撰写教育博客(晋江博客群)，开创网络教研新形式，促进教师专业水平的进展. 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇三 一学期的工作已近尾声。总体看，全体数学教师仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，积极探究，收到很好的效果。现将本学期的工作总结如下： 随着教育理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，教师假如不学

16、习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有规划、有步骤进展校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习新课程标准以及数学教学理念，组织教师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意敬重学生的需要，培育学生的自学力量。以公平、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 我们在学期初教研活动规划中提到，为了改革课堂构造和教学方

17、法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组听取了刘淑凤、王秀梅等教师的课。从教师们的上课可以看出，在课前教师们是做了充分的预备，从备课、制作课件、预备教具都是非常的仔细。听课后仔细评课，准时反应，本学期还看了全国优秀教师吴正宪教师数学优质课的录像，教师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉教师的课堂教学力量有了进步。 教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确对待每一个学生，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，使

18、得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的根底上不断提高自己的力量。在工作过程中，注意优生的辅导。对差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。他们以更多的关怀和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高学生的整体水平。 一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教师们会更加努力，加强学习，提高工作力量，不断探究总结阅历 更新进取，争取更好的成绩。 1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和催促。 2、教师教学水平有待进一步提高

19、。 3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水平。 总之，一学期以来，数学组教师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成绩。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们教研组活动的目的。但是，我们知道，在我们的工作中还有许多需要提高改良的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇四 光阴似箭，岁月如梭。20xx-20

20、23年第一学期完毕了。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的教师共同合作、共同探究、共同成长。 一、学习新课程，转变教学观念 本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学教师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，准时了解课改动态，多渠道多方位猎取信息，提高理论水平。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、加强课堂教学，提高课堂效率。执教者仔细备课、上课、反思，听课教师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研气氛。

21、2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查找资料，以到达资源共享之目的。目前，各备课组都积存了肯定的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学治理 在鼓舞教师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监视。本学期，教研组协作教务处共进展四次教学常规工作检查，内容包括是 一、工作目标： 开学初，依据学校的工作规划，结合本教研组的特点，确定了工作目标

22、和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织教师仔细学习教育理论，提高教师的理论素养。（2）抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考察）的治理，提高课堂教学效率。（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）协作校教学能手评比活动，开展听课和评课活动。（5）为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平面几何”根底教学，培育数学素养；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有规划，有内容积极绽开

23、工作。二、组风建立： 我们数学教研组每位教师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一起讨论提高数学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的教育思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细准时批改、准时反应。大家从点滴入手，了解学生的认

24、知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛。激发兴趣，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。三、教研活动状况 积极参与和开展教研活动，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员积极参与学校组织的教研活动，每次教研活动事先都经过细心预备，积极发言，和外校同头教师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。屡次走出去听课和

25、学习阅历。去匡庄中学听课和学习学生分组互助学习教师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自己的教学上也得到了启发。四、成绩 在今年的中考中取得了好成绩，这都源于教师们严谨的治学态度，丰富的教学阅历，对学生的高度责任感。在校组织的公开活动中以细心的教学设计，活泼的课堂气氛，成熟的教学阅历，点拨学生，引领学生，散发着数学教师的课堂魅力，呈现了数学教师的风彩。让数学组奕奕生辉，让我慨叹名师就在我身边。 我们教研组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，我们总是早起晚归，延时工作，常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心

26、更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养教育而发奋努力，为把石墙中学建成质量一流的中学作出应有的奉献。 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇五 转瞬之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。 我仔细做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务和教研组规划中的各项任务。 20xx年3月，依据教育处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课竞赛，评出组内说课优胜者。 20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮忙教师提升专业化进展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。 20xx年5月，组织小学部各年级开展数

27、学学科竞赛，12年级开展“计算小能手”竞赛，35年级开展“24点”竞赛，学生积极参加，效果良好。 协作科研室组织青年教师参与信息技术月共性化教学的课题讨论，在教研组活动中进展屡次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣教师的各人眼中的20、吕梦元教师的熟悉人民币、倪丽莎教师的整体与局部、周建新教师的几分之一，教师能依据教学目标合理运用多媒体技术（平板电脑、微视频）开展教学，效果良好。 完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析 组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进展了教学展现，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进展教

28、学，进过屡次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进展了教学展现，现场课整体与局部得到专家的好评。 完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推举工作。 完成每月的教研组的月考核工作。 本学期区教研室开展小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南的活动中，连续开展课题讨论课题：小学35年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践讨论，带着组员仔细研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观看学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的学习习惯评价

29、案例的撰写。 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇六 一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体教师紧紧围绕教务处工作要求与目标，以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，仔细落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 1、组织教师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变

30、教师的教学观念。 2、创设教师间相互关爱、相互帮忙、相互切磋、沟通的学习型校园文化。本学期每位教师以新课程主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓舞中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面学问，同时为青年教师成长搭建平台。 4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采纳多媒体的帮助教学，教师们都能自制教学课件，娴熟操作。同时在平常的教学中

31、也能自觉地、常常地使用多媒体教学。教师们还采纳电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态。 本学期，教研组加强了课堂教学常规治理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。 1、严格执行课程规划，各教师应从素养教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各年级能仔细做好质量分析；期末统一进展年段过关考试。 3、一学期来教研组共检查了备课本4次，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。 4、一学期中全组教师共听课达140节以上，并准时写好听课反思或随感。 5、各年级段针对作业

32、设计，作业量等问题进展争论，在平常布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元学问树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进展了集中检查。 1、本学期重点开展了学生课堂学习状况评价试验课题同时，大力开展教学研讨，组内教师教研论文已经有多篇在市级以上获奖或沟通。 2、以课堂教学为突破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，连续开展好校本课程建立。 3、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组每周集中开展了一次集中备课，做到

33、有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能准时写好听课反思。共收集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。 1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四非常钟的效益。 2、转变学生的学习方式。本学期连续转变学生单一的承受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下

34、根底。 3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的讨论，重视远程教育信息的运用，本学期教师讲远程教育课3次。通过培训，提高了教师的信息素养和网络技术的运用水平。 4、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与讨论课改沙龙活动，组内教师在校园网上发贴论谈或上传论文。 5、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔教师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋”，其它年级尝试建立“特长生档案袋”。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发觉和进展学生的多方面特长和潜能，了解学生进展的需求，帮忙学生熟悉自我，建立自信。 1、将连续积极开展数学实践活动。教师要打

35、破原有课堂模式，室内外，课内外均可开展数学实践活动。课堂上让学生成为真正仆人，可以插嘴，可以下座位沟通，总之要营造有利于数学实践活动的环境、气氛。 2、要连续学习标准，实施标准。要求每学期每位教师至少上一、二节时间活动课。要在实践活动课的资料很下功夫。努力上好实践活动课，要准时分析数学实践活动的过程，胜利失败之处，不断总结沟通，不断精益求精，把数学活动课开展的有水平、有出特色。 教育改革，教学讨论是教育事业进展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇七 半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学

36、期马上完毕。回忆这一学期我们四年级数学组的工作，倍感辛苦之余的同时更多的是欣慰。我们全组教师团结协作、共同努力、共同提高，踏踏实实完本钱本钱学期的工作。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、努力学习提高本组教师专业素养，将理论学习内化。 利用假期时间我们仔细学习了小学数学新课程标准，期初校内开展“我学新课标，我讲新课标”竞赛活动，通过此次活动使我们对新课标的理解有了更深的熟悉。本学期每次集智备课前，利用510分钟我们小组学习相关年段的课程目标、实施建议等理论指导备课。 二、仔细搞好教学常规工作。 1、深入推动“集智备课”，连续探讨“四环节八字实效课堂”教学模式。本学期

37、我们利用周四下午五、六节课时间进展“集智备课”，探讨“四环节八字实效课堂”教学模式，组内人人参加，我组教师非常重视说课活动，说课前仔细备课，说课时仔细记录，说课后相互听课。如教学内容安排是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯、全面的评论、探讨。说课活动促进了教学水平的提高，尤其是加速年青教师的成长。本学期我们组积极备战参与学校的“四环节八字实效课堂”教学模式大赛，特殊是张秋芳教师和李小琴教师虽然岁数已大，但仔细与我们研讨，把好的教学阅历、方法传授给我们，艾建华教师主讲的植树问题效果很好。 2、仔细上好每

38、一节课，组内经常相互听课、评课。每次上课前大家都积极强化备课，虚心向专家请教，集体商讨科学合理的教学思路，发挥老教师和有阅历的教师的主导作用，努力设计好每一个教学环节。我们还常常相互沟通阅历，不断反思，努力将新思想、好阅历用到自己的教学中去。另外，我们还积极使用现代化教学手段，充分利用网络资源为我们的教学效劳 3、作业批改，仔细准时。作为数学教师，最头痛的事情就是批改学生的作业，学生的作业错了，有的要重复几次的更正，而我们的教师都是不厌其烦的仔细检查准时的讲评，这样做的话，学生记忆深刻，效果明显，从来就没叫过苦。作业布置我们追求有效性，做到精选内容，掌握作业量和作业难度，切实减轻学生过重的作业

39、负担。 4、仔细做好后进学生的补差工作。本学期我们每个班制定学困生名单，制定出辅导规划，加强学困生辅导，注意档案追踪分析指导。对学困生仔细进展分析，有针对性进展辅导，课上多关注学困生，多鼓舞，激发学生的学习兴趣。 5、高度重视习惯养成工作。 “习惯打算命运”，培育学生良好的学习习惯，是教育教学的根本。我们在平常的课堂教学中，留意让学生学会听课，学会仔细标准的读写习惯。 三、校本课程坚持不懈。 本学期在口算练习中努力养成学生的口算习惯：要提高学生的计算力量并不是一朝一夕的事，要通过长期不懈的训练，才会形成技能。我们始终坚持每天一练，可以做510个题、20个题等。利用课前2分钟口算；或者晚上自愿练

40、习与家长协作共同口算；在课堂上运用抢答、开火车等形式计时性练习。以上不同形式的训练方法，在可能的状况下，我们坚持每节数学课前进展适当的练习。通过这一段的时间，学生的计算力量有了很大的提高。 四、本期存在的问题及努力的方向。 1、工作积极、仔细负责，也取得了一些好成绩，但是没有准时的进展积存和总结，工作上胆子不够大、闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我们要解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，根本点站牢的原则，大胆、细致地开展教研工作。 2、刻苦讨论业务，精通教学业务，加强理论学问学习，努力提高素养。只有精通业务，才能将正确的学问

41、传授给学生，而不致于误人子弟，教师必需给学生传道、授业、解惑，如果学生给你提出的问题你总是不能很快精确地答复，在学生心中的威信也就完全丢失了，学生对你没有信念，极有可能对这门课也就没有了信念，你这门课还怎么教，另外，只有精通了自己的业务，自己上课的效果很好，学生快乐，自己也觉得充实，我们会感到自己好有成就感，才会真正的体会到教学的乐趣。 3、关注学科教学的进展态势，查找理论和实践的结合点。我们要准时捕获教育的信息和方法，并且准时调整，转变自己工作行为方式，接纳和应用新讨论成果，在实践中找到结合点。 4、充分利用现代教育技术，结合教学实践，在课堂教学中推行“在新课程中学习方法的讨论”，实现教育技

42、术和教学方法的最优化整合。 以上是我组一个学期的工作总结。由于阅历缺乏，很多地方存在缺点，盼望在将来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成绩。 数学教研组工作总结 年数学教研组工作总结篇八 紧急劳碌而收获多多的一学期马上过去，全组35位数学教师在李校长、杨副校长、龚立斌教育和郑素平教研主任地指引下，仔细学习并执行学校教育教学工作规划，教务处工作规划，转变思想，积极探究，改革教学，在连续推动我校课题“小学数学进展性课堂教学师生互动的有效性讨论”的根底上，把20xx年课程标准（修改稿）的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，走“解决问题的策略”专题教学研讨之路，转变思想

43、，积极探究，改革教学，做实、做小课题讨论，借助网络教研平台，收到抱负的效果。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程，组织了一系列的教研活动，在教育处的带着下，紧扣新课程标准，在有限的时间内开展集体备课活动，教师们吃透教材，分工撰写教案，以年段备课组争论定搞，每个人依据本班学生状况主讲、自评；积极利用各种教学资源，制造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、

44、评中推敲并完善出精彩的案例。实践说明，这种分合协作的备课方式，既照看到各班实际状况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回忆、反思写下自己执教时的切身体会和存在缺乏及改良措施，登记学生学习中的闪光点和教学中存在的困惑，成为教师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积存和教训的吸取，对今后改良课堂教学和提高教师的教学水平是非常有用的。 1、一学期来，我们将课堂教学与教学讨论严密结合，在教中研，研中学，切实让校本教研、课题讨论效劳于课题教学。本期教研专题是“数与代数”之“解决问题的策略”。年段备课组人人参加，集体备课，随堂听课，借鉴阅历，克制缺乏，

45、向大组推举一节有肯定质量的“解决问题”的研讨课。其他备课组的教师们课前去熟识教材，收集有关资料，做到评课时有的放矢。二年段备课组推举占宋玉教师上数的大小比拟，四年段备课组推举陈幼梅教师上搭配的规律，一年段备课组推举xx教师上熟悉人民币预备充分，各个环节细心设计，师生互动全面，课堂精彩，扎实有效，获得全组教师的全都好评。 2、创新教研模式，网络教研成了我校数学组的一道靓丽的风景线。 为了推动网络教研进入标准化地进展，加强我校的教学沟通，提高教学的实效性，全面落实我校省级数学课题讨论。期初，每位数学教师就在权威官方网站南京教育科学讨论所，苏教版小学数学教材编辑部主办的“小学数学教学网”注册了账号并

46、登录网站熟识各个页面及操作方法。 第一期网络教研“二年段开展教学研讨活动”。于20xx年3月7日下午如期进展，杨副校长就走进网络教研的目的意义、任务、要求和网络背景下的“教学研讨”方案进展了解读指导，从研讨思路、活动主题、活动的目的意义、活动形式以及详细的活动内容和活动时间分阶段进展了具体的讲解。教育主任龚立斌作“创新研讨载体，拓展沟通空间”的讲话，龚主任从（1）跨时空的网络议课。（2）网络化课题讨论。（3）资源共建共享。（4）利用博客进展自我反思等四个方面对全组教师进展理论指导。最终，吴永全数学组长小学数学教学网备课室版主，对网络教研的有关事项做了技术性的指导，以及第一阶段详细的实施状况作了沟通，引领全校教师尽快的依据自己的教学实际，利用网络教研这个平台，活化课堂教学，到达共同促进，共同提高的目的。 至今，我校已在网络上胜利开展了3次重大的教学研讨活动。网络教研极大地激发我校广阔教师的课改热忱，为我校教师的专业成长供应了便利捷径。信任网络教研活动在全体教师的共同努力下，会很快进入可喜的进展阶段。 3、开展学科教学竞赛，推动课堂教学有效地进展。竭力协作教育处开展“青年教师课堂教学评比活动”，推举优秀的青年教师参与“20xx年福安市青年教师风采大赛”。陈婷、郑滢露、李惠、占琼芳、占宋玉、郑雅英、兰绍峰、陈幼梅、钟石玉等教师，经过细心