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1、 教师集体备课工作总结热门模板1200字范文（8篇）教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文1 在这一学期中，我们七年级数学备课组在学校领导，教育处，及教研组的领导下，以新课程改革精神为指导思想，积极实行课改，打造高效课堂，探究课程改革的新模式，有规划、有目的地开展了数学教研活动，仔细讨论教材教法，团结协作，积极开展各项活动，完成了教育教学和教研工作。下面就我们备课组所做的工作一一加以陈述，做的好的连续努力，做的不好的准时反思。 一、主要工作 1、仔细学习新课标、学习新教材，统一制定了教学目标和规划。 2、集体备课：依据学科组的要求，坚持了每周一次的集体备课，时间是每周三下午的第三节
2、课。集体备课主要是针对教学稿进展，每次由一人进展主备，先写好讲学案给大家参考，提出修改意见，出稿人再依据大家的意见重新修改，是我们备课组的每一份讲学案都是精益求精。 3、相互学习，相互听课，也开拓校外教学沟通。 4、协作学校搞好公开课活动。 5、拟定期末复习规划，明确复习进度和要求，每人出一章节的复习题。为期末考试作好充分的预备。 二、几点思索和困惑 1、备课组充分合作能发挥更大的效力。常常性的沟通是必要的。但有时时间一节课的争论太短，沟通的不够深度，相互弥补提高的实效性不大。 2、作业批改中存在数量缺乏的问题，由于有的教师工作繁忙，课时多，有的作业没有能做到全批全改，只是抽出局部学生进展批改
3、。作业批改中缺乏鼓励性评语。 3、补差工作效果不明显，局部差生成绩没有提高，影响整体成绩 4、理论学习气氛不浓，缺乏学习的热忱，没有树立终身学习的理念，自我反思不够。 三、努力方向：我组全体教师下学期，决心更加团结协作，自加压力，发扬成绩，改正缺乏，树立仆人翁精神，为提高教学质量而发奋努力。为我校的进展而尽心尽。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文2 改革课堂教学，备课是重要环节，集体备课更是教师之间相互沟通教改信息，探讨教学方法，切磋教学艺术的一项重要措施。 一、定备课内容、时间和中心发言人 集体备课强调个人在独立钻研教材、大纲根底上集体沟通。为了增加集体备课的实效性，学期初
4、要根据教材确定集体备课内容，并把重点备课任务合理分解，落实中心发言人和备课时间，排出一学期的集体备课一览表，便于教师明确任务，提前预备（本学期要求第一章的第一节进展集体备课）。 二、要突出“讨论” 1、集体备课要从教学思想的树立、大纲的领悟、教材地位的评析、教材分析处理，教学目标确实定、教法的选择、课堂教学构造确实定、教材编写意图、教学设计的筹划等方面进展深入讨论，特殊是讨论教学如何表达素养教育的要求。 2、集体备课即要研教又要研学，从教与学两个方面设计和组织。不仅要讨论教师教什么，“怎么教”，还要讨论学生如何运用学法积极主动学习。 3、确定中心发言人，为的是提高备课质量，而不是一人备课，集体
5、仿照。每一位教师都要独立钻研教材、大纲，在集体备课中积极参加与争论，发表自己独到的见解，不能当“听客”和“看客”，更不能用别人的教案。 三、要鼓舞教师解放思想，大胆创新 课堂教学是极富制造性的劳动，没有固定模式，需要敏捷运用教学方法，不同的教师有不同的共性，不同的学生有不同的学习方法，只有依据各班学生的详细状况，充分发挥教师的制造性，才能收到好的效果。集体备课的意义在于教师之间通过探讨和沟通，取长补短，提高熟悉，更好地发挥每个人的教学特色。因此不行机械强调课时、内容、教法、作业等肯定统一。 四、注意集体备课的多样性 集体备课的形式应敏捷多样，即有集中，又有分散。除了同年级同学科集体备课，还可不
6、同年级同学科大组备课，或同年级不同学科集体备课，特殊要注意学科之间的沟通、沟通。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文3 （一）教材通研活动 教材通研也就是我们所说的全册备课，每位教师单独进展全册备课，往往会消失这样的问题：学问点把握不够全面、教学方法不够恰当、教材编写意图图把握不准等。因此，我们就利用寒、暑假教师集中培训的时间组织教师进展教材通研活动。活动前，各备课组组长安排备课任务，确定备课主讲人，也就是每人都要进展全册备课，然后在教研室规定的时间内以备课组为单位进展教材通研活动，通研的内容包括全册教材分析、全册教学目标、教学方法的选择及单元教学学问点等。通过活动，能使年级组
7、内全部教师精确的.把握教材的编写意图，为以后的教学打好了坚实的根底。 （二）专题复习研讨活动 专题复习研讨活动包括两个方面的内容：期中专题复习研讨和期末专题复习研讨。这两个活动的内容大同小异，先由备课组长安排备课任务，也就是对于复习分专题时进展备课，一般状况下字词由一个人备、日积月累和句子由一个人备、阅读由一个人备、习作由一个人备，每人既要备学问点，更重要的是将学问点进展分类并总结教学方法。备完后，将电子稿打印出来，人手一份，进展集体研讨。通过这样的专题复习研讨活动，使教师们都能够有针对性的进展复习，学问点比拟全面，能够有效促进同年级教学质量的均衡进展。 （三）同上一节课活动 活动过程：选定课
8、题集体备课个人上课评课二次集体备课。 同上一节课活动，学校要求每个年级备课组每个学期都要组织一次，活动时间由备课组自行确定，活动时备课组要邀请学科教研员参与活动。选定课题其实就是统一课题，然后组内成员先个人备课，接着进展集体备课，形成统一的集体备课教案。个人上课是指备课组内的教师用集体研讨的教案进展上课，也就是不同的教师用同一篇教案进展上课。评课，就是上完课后，组内成员进展相互评课。二次集体备课，是指在评课的根底上，结合课堂教学实际对第一次集体教案进展必要的调整和修改。通过同上一节课活动，推动了教师之间的相互学习和沟通，同时，还能发觉集体备课中存的问题，进展及的整改，为以后的集体备课更具有实效
9、性和可操作性找到了出路。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文4 集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校根据教学规划的要求，轰轰烈烈地开展集体备课活动，下面把这项工作总结如下： 一、制定规划 首先有校教务处制定教研工作规划，制定目标、明确要求、对全校教学分组、确定教研组长。再由各教研组制定了具体的活动规划，确定了每周的主备课人，提出了详细的要求，为集体备课的顺当进展供应了坚实的保证。 二、确定任务，搜集材料 由主备课人选定课题，熟识教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，根据自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分预备发表全面观点。同
10、时全组人员参与听课，每个参与者本着积极参加的精神，充分挖掘和分析教材，搜集各种有用信息，在备教材、备教法的根底上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分预备。 二、共同探讨，各抒己见 利用教研组活动时间，各参与人集聚一堂，充分发表自己的见解和主见。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。 然后由大家自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案。 教学重点局部，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合课程标准和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入
11、材料分析之中。最终，总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的教法和学法。 教学难点局部，严格根据课程标准的要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。 力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“学问、力量、情感”三维目标的统一。 三、主备课人进展记录、总结 当全部备课人争论完毕后，主备课人负责整理和总结，并根据备课要求形成文字、形成集体才智的结晶，使每一份教案定型成模。 我们几位教师通过这项活动，
12、大家都获益非浅。通过这项工作，不仅可以预备出一节内容丰富、教法新奇的好课，而且可以使备课人各抒己见，相互取长补短，提高教学水平。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文5 本学期我们七、八年级地理集体备课组依据课标要求对初中地理两个年级的内容进展了集体研讨，较好地完成初中地理的教学任务。 一、深刻领悟课标要求，制定有效教学规划，做好备课工作。 备课组成员认真研读初中地理课程标准，制定可行有效地理教学规划。备课组教研活动做到有规划，每周的星期五下午其次节课，是地备课组集体备课时间。我们依据教学进度，相互争论教学重点，难点，和教学方法，并沟通心得，做到有的放矢，收获很大。 二、团结协作
13、，资源共享，促进教学。 备课组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，三位教师严密协作、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用，试卷命题，学案的使用，学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间常常相互听课，沟通教学阅历，做到统一熟悉，统一传授；把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。 三、实行有效方法，促进整体提高。 我们做好对个别学生的拓展、补差工作，采纳鼓舞、作业面批、个别辅导交谈等方法，并依据学生的实际，积极实施分层次教学，分层次布置课外作业，平常注意抓学生的根底，重要的学问点不断地强调，努力提高后进生的成绩。学好地理，除智力因素外，还有非智力
14、因素，如兴趣。一些同学可怕学不好，或一些同学始终考不好，丢失信念。我们采纳了个别沟通，指导等，不断关怀、帮忙，同时教师关爱学生走近学生、进而激活学生学习的热忱。 1、由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的也许内容加以分析和介绍。 2、大家自由发言，就本课的各个局部进展深入的探讨和分析，导入新课局部选出最新奇、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以帮助。教学重点局部，先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必需符合教学大纲要求和学生实际状况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。 3、总结出既能阐释清晰课本观点，又能使学生简单承受的
15、教法和学法。教学难点局部，严格根据教学大纲要求，集大家的才智与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。力量目标方面，通过争论，参加者普遍认可通过双自主的方式，培育学生的各种力量。对选材、教法、教学用具的分析与讨论。选材方面，肯定要突出新、特、优。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、学问性、科学性相统一。 4、主备课人进展记录、总结 当全部备课人争论完毕后，主备课人负责整理和总结，并根据备课要求形成文字，形成集体才智的结晶。 四、今后的努力方向。 进一步落实魏书生的“教师十项教学常规”和“学生八个学习习惯”有关备课和上课方面的细节工作。进一步加
16、大力度将每册每章每节的地理课内容的难点备好，在教学中要细心讲解清晰；精讲多练，多提问学生来提高学生稳固所学学问的力量培育；课后多加辅导，以帮忙后进生提高对学习地理的兴趣，最终削减差生比例。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文6 xxxx至xxxx学年度第一学期马上完毕，在这个学期中，我们初一数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有规划、有步骤的工作，取得了肯定的成绩。总的来说，我们是在扎实做好常规教学的根底上，围绕如何在新课程教学中表达新理念，注意情感、态度、价值观的培育；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发觉问题、探究猜测、分析论证；如何既要重视学习结果，更要重
17、视学习过程，使学生在学习根本学问和根本技能的过程中学会学习；如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量等等来开展工作。我们发挥集体才智，群策群力，积极探究。较好地完成了初一级的数学教学任务。现将一学期的工作简洁回忆如下 一 深入学习新课程标准，钻研新教材 每周二下午第三节是我们备课组的集体活动，在这个活动中，我们坚持学习新课程标准、钻研新教材，相互沟通学习体会；发辉集体的才智，进展集体备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进、共同进步的目的。 二 积极开展教研活动 我们结合学习新课程标准，积极开展课堂
18、教学的研讨工作。安照我们备课组的工作规划，本学期除了参与校数学科组的两次公开课研讨外，我们备课组也开展了两次教改试验课，我们的试验课题是“引导学生发觉问题、分析猜想、学会学习”，这两节试验课是备课组集体备课、拟定教案，再分别由卢教师和谢教师主讲，课后进展了分析总结，总体状况根本到达目的。除了开展试验课外，平常备课组教师之间也开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课都不少于8节。 为了提高教学效果，适应新教材新教法，我们积极采纳多媒体和实物教学手段，充分发挥青年教师的多媒体应用力量，互帮互学，积极探讨课件的制作，在这方面做得好的有吴教师、谢教师、詹教师，潘教师，在实物教具制作方面，大家因
19、地制宜，找来各种边角料，制作了各种立体图形的.平面绽开图等教具，在这方面做得好的有陈教师、詹教师、潘教师、谢教师。 三 做好单元过关测验 每章统一进展单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进展测后总结分析，写出总结分析报告交级部。各单元测验试卷的命题由备课组教师轮番负责，各单元的测后的总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括： （1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。 （2）哪些学问学生把握比拟好，哪些学问把握比拟差，主要存在什么问题。 （3）提出需要补救的问题和今后教学上要留意的事项。 四 做好差生的辅导补救 本届初一新生数学根底参差不齐，为了使后进生提高数学成绩，我们制订了补救措
20、施，一是在课堂教学中要以差生是否过关为标准，二是各班定出20名差生，制定辅导资料，利用每星期五下午第三节由任课教师集中辅导，经过一个学期的努力，这些后进生都有了肯定的提高。这些都是教师们尽职尽责、不怕辛苦、不计酬劳表现。 五 开展学科竞赛 为了提高学生学数学的兴趣，在十四周我们初一数学备课组和初二数学备课组采纳相互交换出题、交换监考、交换改卷的形式进展了一次数学竞赛。定出一等奖3名，二等奖6名，三等奖10名和表扬奖14名，促进了学生学习数学的兴趣。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文7 一、根本状况分析 （1）我组共有五位成员，均为专业教师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大局部都
21、是35周岁以下青年教师。 （2）本组教师工作量：各位教师都满课时。 高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了明显的成绩，受到学校领导的确定和学生的全都好评。现简洁总结如下： 二、主要工作汇报 1、 有规划的安排高一第一学期的教学工作规划： 新学期开课的第一天，备课组进展了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作规划及争论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。如何实施新课程，这是摆在全组教师面前的一大课题。新课程体系在课程功能、构造、内容、实施、评价和治理等方面都较原来的
22、课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的转变上。由于任何一项课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一种新观念确实立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有苦痛的。对于我们第一线的教师来说，究竟应当以怎样的姿势走进新课程呢？在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时争论准时解决。 2、 定时进展备课组活动，解决有关问题 高一数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在争论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括
23、有关教学进度的安排、疑难问题的分析争论讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。 3、 积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学课件后共享，全备课组共用。一般要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每周至少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反应；每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的学问掩盖
24、面，有肯定的难度和深度，每章由专人负责出题；每单元一次的测验题，也由专人负责出题，并要到达肯定的预期效果。 4、 积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动。本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位教师上了校级示范公开课，都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。三依据学生的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导学生准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进展集体争论，集思广益，做出
25、合理公正的解答。 5做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改良的意见和措施 6、积极开展备课组课题活动 。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生依据自己的兴趣爱好进展选择，得到较好的效果。 7 积极开展学科竞赛活动。本学期备课组组织学生进展了化学解题竞赛，设置了一等奖，二等奖，三等奖若干名，起到了很好的催化作用，使局部学生对化学起了较大兴趣。 高一数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一数学的教学任务如期完成，并得到了学校领导和学生的全都好评和确定。高一数学备课组，会再接再厉，制造更辉煌的成绩。 教师集体备课工作总结精选热门优秀模板1200字范文8 我们八年级备课组共有六
26、名教师，我们相互团结、相互信任、相互帮忙、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们备课组在学校领导的带着下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参与各教研活动，完善和改良教学方法和手段，一切为了学生，为了学生的一切而努力工作着。 一学期来，我们备课组常规工作有：制定规划、统一教学进度把握教学重点、解答教学难点和习题难点、争论复习要点、开展教学三步曲活动、组织竞赛辅导和测试、分析日常教学存在问题等等。 本学期主要围绕小组合作学习低效现象问题这一中心开展活动，由于新浙教版教材内容密度大，难度高。要学生真正吃透教材，其中要把握好课堂上小组合作学习效率。我们也就紧紧围绕小组合作学习低
27、效现象分析及解决策略这一目标进展教学。为了到达这一目的，我们全组人员齐心协力在课堂内外下工夫，每节课都仔细地预备，争取到达最正确的效果。下面我简洁介绍一下我们所做的工作： 第一、仔细备课，发挥集体优势。 作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和把握力量。而且作为一个备课组集体，应当是集体才智的表达，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己仔细备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟识教材，把握重点，发觉问题。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与观赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对问题，大家争论，最终得出一个科学的结论。这样备课，表达了群策群力，所以我们的每一节课都是集体
28、才智的结晶。除了备每一节课之外，我们备课组内的教师常常在一起探讨教学中消失的问题，有学科学问方面比方那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取别人的优点补自己的缺乏，不断地效劳于我们的教学。 其次、多开课，多听课，多评课，提高教师课堂教学效率。 古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的沟通与学习中，我们更能得到珍贵的阅历，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员特别珍惜每一次教研活动。本学期，我们积极参与了校和片教研活动。只要有开课活动，我们总是积极参加，仔细听课，踊跃评课。 第三、加强学生竞赛辅导，促进教学 数
29、学竞赛辅导是本学期的一个重点。虽然本组人力有限但我组尽量做到早预备、早辅导、早落实。从学期初我们组成员就选好辅导资料，落实好教师和辅导的学生。一学期以来我组的竞赛辅导工作紧急、有序地进展着。 第四、勇挑重担，互帮互助 弹簧在肯定的范围内能自由伸缩，而超出这个极限结果就不堪设想。我们教师也一样。本学期因*教师产假，我们组内的教师相互商议，由我、黄、曹、陈教师轮番代上二（1）数学。元旦后因陈教师身体吃不晓，二（1）班由我、黄、曹教师上，复习后期曹教师考虑到我和黄教师做班主任工作比拟忙，主动多挑一些重担。从中看出我们组内的教师相互团结、相互信任、相互帮忙。一切从学校的利益动身。 第五、本学期，我们组
30、的教师仔细开好三步曲公开课，每一次都是细心预备，其他成员仔细倾听，并提出了许多珍贵的意见和建议。下面我就我们组内的三步曲实践课作一下总结和分析。 根据教育处学期初的安排，我们首先确定了主题为“小组合作学习低效现象分析及解决策略”。每位教师的课都必需围绕和结合这个主题或有所侧重。我上的是一次函数的简洁应用，在上课前的一个星期，我们备课组成员集体争论这节课的重点，这节课主要让学生猎取数据、在直角坐标系中描点及感受利用图象去获得阅历公式等的详细用法。经过备课组争论，全都认为要利用图象去获得阅历公式作为重点，通过小组怎样合作学习猎取数据从而获得阅历公式。在初稿完成后，备课组成员经过仔细讨论后，发觉有很
31、多需要修改的地方，如所举的例题较多、例题不具有代表性、整堂课没有明线和暗线串联影响整堂课时间分布和课堂效率。于是在其次稿中把教师从学校去家友买礼物、在家友学生打电话问问题后教师回学校为明线、解决获得阅历公式为暗线。通过小组合作用弹簧称物体猎取数据，并把相应数据作为点坐标争论各点位置的特点为重点。整堂课学生组内争论特别剧烈。从课后的作业来看效果也较好。 *教师是上探究确定位置的方法。通过肯定量的例子让学生自己去争论出用什么方法确定位置，然后再用肯定量的练习加以稳固。经过备课组争论，全都认为在引出时例子用的太多，小组争论时间不够合理等。在其次稿中他恰当例举一些接近学生生活例子通小组争论并归纳出确定
32、位置的方法。而后通过一些有梯度，敏捷的练习加以稳固，到达了事半功倍的效果。 *教师执教的是一次函数，围绕“小组合作学习低效现象分析及解决策略”这一主题，我们不断地争论和深化课的内容。从课的构造和教学思路上进展了修改。由于同组教师已经上过这一课，我们也就更明确了这一课的重点和难点以及如何把握教材，所以也对一稿进展了修改。觉得经过修改之后更适合曹教师班上的学生。通过回忆及例举一些所学函数并让学生小组争论这些函数的共性，例举一个个人所得税问题加以稳固。而 后争论怎样求正比例函数解析式激发学生欲望。在整节课上，教学的设计和程序都始终围绕主题而进展。 通过三步曲实践课的开展，更增加了我们组合作的意识，突显了我们备课组集体的才智。通过争论修改，不断地深化了小组合作学习低效现象及解决策略，也为我们开课教师供应了很好的熬炼时机，最终为取得优良的教学质量奠定了根底。 总之，我们组在一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。