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1、 中班语言活动春天的电话幼儿园教学设计反思 春天的电话教案怎么写?孩子们对于春天大自然的一些特征积存了比拟多的阅历，有可说的话题，所以我在活动中渗透了一些有关春天的内容，例如：冬眠的动物醒来了、春天大自然会有哪些变化等。 活动目标 1.感知童话故事，理解故事内容，并学习小动物之间的对话，提高语言表达力量。 2.发觉小动物之间打电话的挨次及电话号码的规律。 3.积极参与角色扮演，体验同伴间相互关怀的心情和喜爱大自然的情感。 4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 5.通过争论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受仆人公的心理变化。 重点难点 活动重点：学习故事中角色的对话，
2、并能分角色进展表演。 活动难点：能发觉故事中电话号码的排列规律。 活动预备 1.春天的电话课件 2.数字卡片 1-5; 3.小熊房子图片; 4.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸、小黑熊手偶若干。 活动过程 一. 谈话导入，激发兴趣。 1. 引导幼儿感受、表达春天来了，并说一说四周事物的变化。 师小结：春天来了，大树发芽了，花儿开放了，树上的雪和河里的冰都溶化了，燕子也从南方飞回来了。 2. 由春雷声引出故事，鼓舞幼儿想象小熊会看到什么、会做些什么? 二. 完整观赏故事(看课件)，感知故事内容并争论。 1.故事里有哪些小动物? 2.小黑熊用什么方法告知小松鼠春天来了? 3.你还听到谁打电话了?说了
3、些什么? 三. 分段叙述故事(借助PPT动画)，引导幼儿理解故事内容。 1.叙述故事第一段。 提问：(1)小黑熊给谁打了电话?小松鼠的电话号码是多少?小黑熊对小松鼠说了什么? (2) 为什么小黑熊要告知小松鼠说树上的雪溶化了?小松鼠最喜爱在哪里玩呀? 2.叙述故事其次段。 提问：小松鼠把春天来了的消息告知了谁呢?小白兔的电话号码是多少?(请幼儿说说小白兔家的电话号码和小松鼠家的有什么不同，感受数字变化排列挨次的好玩现象。)小松鼠对小白兔说了什么呢?(幼儿叙述并说明理由) 3.叙述故事第三段。 提问：小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友小花蛇打电话，猜猜小花蛇家的电话号码是什么?小白
4、兔会对小花蛇说什么?(幼儿叙述并说明理由) 4.叙述故事第四段。 提问：小花蛇也拿起电话，他会给谁打电话呢?猜猜小狐狸家的电话号码是什么? 他会对小狐狸说什么呢?(幼儿叙述并说明理由) 5. 叙述故事第五段。 提问：小狐狸接到电话会怎样做?他会打给哪个好朋友?猜猜小熊家的电话号码是多少?他会对小熊说什么? 6.叙述故事最终一段。 提问：小动物接到电话后，知道春天来了，他们会怎么做呢?是谁第一个打电话告知小动物春天来了?小动物会对小黑熊说什么呢?小黑熊听到后是怎么做的?(学习大方的样子) 四.教师小结，对幼儿渗透德育教育。 你喜爱故事里的小动物吗?为什么?说说你做过哪些关怀、帮忙别人的事情?你以后还会怎样关怀、帮忙同伴? 五.教师和幼儿利用手偶进展角色表演，共同叙述故事内容。 六.活动延长。 听了这个故事后，幼儿不仅感受到了小动物之间的关爱之情，也从故事角色对话中感受到了春天的漂亮气息。请幼儿拿出画笔，把漂亮的春天画出来，相互交换绘画作品，感受同伴间的关爱。 活动总结 在活动中，我能留意用完整美丽的语句给幼儿创设良好的语言气氛，让幼儿在无形中受到感染与熏陶。例如：在回应幼儿时，我并不是单纯的重复幼儿的话，而是通过自身的语言美，给幼儿一种语言刺激。当幼儿说：看到了云，我就说：看到了兰兰的天空中飘着一朵白云。 中班语言活动春天的电话幼儿园教学设计反思这篇文章共4225字。