《高中语文粤教版必修五学案第四单元第16课段太尉逸事状.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文粤教版必修五学案第四单元第16课段太尉逸事状.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第16课段太尉逸事状预读先学 读文本内容，学基础知常识T语言知识积累i.词语理解通假字不喙：通， 椎釜鬲瓮盎：通， *辞甚巽：通，*(2)一词多义固尚书固负假设属耶：讹固致大绫三百匹：请辞于：、太尉尽辞去：即即告太尉：即自取水洗去血：(太尉自州以状白府：状太尉判状，辞甚巽：*、敢以状私于执事：出入出入以为武人：.宗元尝出入岐周邠间：古今异义再拜 *古义：今义：表示又一次。杀害人，如是不止 古义： 不苟取较为简略，这样使得文章的前半局部颇有力气，气概宏伟，而后半局部相对徐缓恬淡。 整个文势跌宕起伏，富于变化。3 .不算。治事堂是办公厅，是公开的地方。把礼物送到治事堂就等于上交归公，向主管部门 声
2、明此事，这是段太尉在当时境况下的明智之举。假如直接退回，会激怒朱讹，引发更多的 事端。4 .有利于表达写作主旨。本文的写作主旨是说明段太尉做了很多好事。作者这样支配挨次, 正好广泛而典型地记叙了段太尉的逸事，全面而又重点地反映了段太尉的珍贵品德。有利 于表现段太尉的性格。段太尉的性格主要是正直勇毅、慈爱、廉洁，有远见卓识。其次段最 能表现他的主要性格兼及其他性格，第四、五段那么分别突出了他的其他性格，进而衬托、 丰富他的主要性格。另外，这种倒叙手法的运用也符合读者的观赏心理。作者先写剑拔弩张的气氛和剧烈的场面, 能给读者一种剧烈的印象。然后写段秀实性格中仁信爱民的一面，对百姓的谦和眷眷之意，
3、文势跌宕起伏，布局富有变化。这样支配，能收到较好的艺术效果。延长探究对段太尉此举应当辩证地看待。段太尉一举杀掉十七人表达了他的英勇和大无畏的胆识。但 没有经过法律程序就，且人数之多，这是封建制度下的一种以暴治暴的治乱策略。与现代法 治理念有本质的区分。法治社会要以法治国、以法论事，一切行为都要听从法律程序，不能 仅仅凭个人意志，置法律于不顾，滥用权力。今义：杀死，害死(多指为了不正值目的)。幸致货币古义：今义：充当一切商品的等价物的特殊商品。纵士卒无赖 古义：今义：放刁撒泼，蛮不讲理；游手好闲、品德不端的人。(4)虚词归纳汾阳王以副元帅居蒲:汝将何以视天地：*率以货窜名伍中：公诚以都虞候命某者
4、：*以，又以刃刺酒翁：以大杖击二十：未尝以色待物：太尉自州以状白府：邠宁节度使白孝德以王故：I以乱天子边事：且大乱，假设何：*甲者出，太尉笑且入：*且，今尚书恣卒为暴，暴且乱：罪且及副元帅：I人且饥死，而必得谷：*那么肆志：那么I然那么郭氏功名其与存者几何： 2 .词类活用尽甲：(2)裂裳衣疮：(3)北上马岭：(4)手注善药：3 .特殊句式(1)段公，仁信大人也：邠人偷嗜暴恶者：(3)欲谁归罪：请辞于：(5)以如司农治事堂，栖之梁木上： 4 .语句翻译然那么郭氏功名其与存者几何？译文：(2)泄反，太尉终。吏以告泄，泄取视，其故封识具存。译文：遇不行，必达其志，决非偶然者。译文：5 .名言警句作
5、者名句来往不逢人，长歌楚天碧。?溪居？(2)千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。?江雪？回看天际下中流，岩上无心云相逐。?渔翁？(4)惊风乱胸芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。?登柳州城楼寄漳汀封连四州？文本常识积累1 .作者简介柳宗元(773819),字子厚，河东(今山西)人，世称柳河东；因参与政治革新运动失败被贬为 永州司马，又迁柳州刺史，世称“柳柳州。与韩愈提倡古文运动，同列为“唐宋八大家， 被世人并称为“韩柳。柳宗元创作了很多文学性很强的散文文体，写了不少散文史上的名篇。如传记文有?童区寄传?、？捕蛇者说?、？段太尉逸事状?，山水游记有?永州八记?，寓
6、言散文有?三戒?。临江之麋?、？黔之 驴?、？永某氏之鼠?）。著有?柳河东集?。2 .背景展现柳宗元曾于贞元十年（794）至邠州（今陕西邠县）中探望叔父，得知段秀实逸事，后于元和九年 （814）在永州写下此文。本文通过段秀实勇服郭晞、仁愧焦令湛和节显治事堂三件逸事，塑造 了段秀实这位刚勇仁义、清正廉洁的正直官吏的形象。作者写本文的意图是给当时在史馆任 职的韩愈修史时作参考。3 .文体学问“状与“逸事状“状，是旧时详记死者世系、名实、爵里、行治、寿年等的一种文体。“逸事状，专录人物逸事，是“行状的一种变体。“逸事状的特点：只录逸事，力求典型，抓住两三件事写。所写之事应具体、的确，不行 道听途说。
7、行状一般只褒不贬，与史传不同（史传求全面）。精读研析读课文题点，析思路明答案u整体感知1 .脉络梳理仁愧焦令湛节显治勇服郭晞悍卒肆志:暴行惨烈自荐平乱:刚勇无畏诣营陈词：外柔内刚清留宿营:坦荡真诚代民偿租:仁慈宽厚屈、洁身自好的封建开明官吏 段太尉：为民、爱民、不为势力所事堂拒收贿赂：清廉正直2 .初读感知本文用了四个段落具体表达了段太尉勇服郭晞的事情。作者三写其“勇，鲜活地再现了段 太尉过人的胆识与才智。请认真阅读这局部内容，仿用章回体对联式标题的形式，概括三 “勇的主要内容。一勇:二勇：三勇：课堂互动1 .本文是怎样接受比照衬托的写作手法的？答：2 .本文在材料剪裁上有何特点？答：3 .在
8、第三件逸事中，段太尉把朱讹送的大绫放在治事堂的大梁上算不算变相受贿？直接退给 朱讹不是更能表达自己刚正廉洁的明智之举吗？请同学们争论解决。答：4 .在叙写“仁愧焦令湛与“勇服郭晞大事时，作者用了倒叙手法，试分析这样写的好处。答.延伸探究段太尉一怒之下杀掉喝酒闹事、危害百姓的十七名士兵。结合现代法治社会的制度，你对他这种杀一儆百的惩戒方法有何看法？答：多读厚积读素材美文，积素养提技能IT素材运用1 .课本素材【点击文本】段太尉过岐州之时，朱讹执意赠送大绫三百匹。太尉坚决拒绝，把大绫送往司农 寺的办公厅，置放在梁木上面。朱泄谋反杀了太尉，叫人将大绫取下来，观察原来封条上的 标志都还保存着。【运用例
9、如】“公那么生明，廉那么生威。君子爱财，取之有道。授人把柄，受制于人。为 官一任，切莫致力于追求浮华虚名和贪图钱财而遗忘了做人的根本。身正气那么正，气正名 那么扬。唐代段太尉在路过岐州时，朱讹赠送给他三百匹大绫。太尉坚决拒绝，把这三百匹 大绫送到司农寺的办公厅，安放在梁木上面。后来朱讹谋反，太尉被杀，朱波从官吏口中知 道了此事，叫人将大绫取下来一看，只见原来封条上的标志都还保存着，不由对段太尉赞美 鄙视。2 .课外素材周 永康及家人受到 公正的审判2015年4月3日,中共中心政治局原常委、中心政法委原书记（副国级）周永康受贿、滥用职权、 成心泄露国家隐秘一案，由最高人民检察院侦查终结，移送天津
10、市人民检察院审查起诉。6月 11日，天津中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、成心泄露国家隐秘案进行了一审宣 判：数罪并罚，打算对周永康执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。周永 康当庭表示，听从法庭判决，不上诉。其子周滨因利用父亲职务上的便利，为他人谋取利益, 非法收受他人财物，数额特殊巨大，被判处有期徒刑十八年；其妻贾晓晔犯受贿罪、利用影 响力受贿罪，被判处有期徒刑九年。【阅读感悟】宋代文学家范仲淹在?岳阳楼记？中高呼“居庙堂之高那么忧其民，身为副国级 领导，居高位却不思国家之强与民生之重，利用手中的权利，进行权钱交易，肆意占有私人 及国家财产，置国家民族利益于不顾，利令智昏
11、。人生奋斗一世，最终落得囹圄残生、家破 人亡，下场可谓悲哉！【请你思索】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？美文深读包涵柳宗元在永州秋日的天空明澈如洗，远山外残阳似血。秋叶镀了一层金红，间或飘落一片清寂无 声。失群的孤雁哽咽着远去，衰蝉在凉风里嘶哑的哀鸣。（1）薄弱的长衫终难抵风中的些许凉意，他轻轻打了个寒颤，挺了挺身子。瘦削的脸上， 目光灼然。身下的车轮辘辘南去，碾碎了他年轻的抱负。回望着慢慢远去的长安，他暗暗咬 紧下唇他怨，他恨，他怎能不怨恨！(2) 公元805年，永贞革新失败，他被贬永州。荒蛮的永州，瘴疫猖獗，民风剽悍；阴险的政敌，不断监视，伺机发难。怨恨梦魇般 纠葛在心头(3),日日夜
12、夜，夜夜日日。正值盛年的他，却早已须发花白、形容枯槁、步履蹒 跚，仇愤深深刻进他紧锁的眉间。到永州的那天黄昏，他发觉庭院一隅有株矮矮的菊(4),不禁自嘲地苦笑：自己就是这 株墙角的菊向前看，只一堵孤独?？的高墙；向上看，唯一角狭小的天空。没有群芳环 绕，没有百花争妍。间或，抬头，有飞鸟淡淡的翅影；低头，有蚂蚁匆忙的脚印？?。是谁 把它丢弃在这里？为什么命运对它如此不公？它也许快要枯萎了，他想。然而，西风飒飒的一个早晨，它突然开放如雪般雪白的花瓣优雅的伸展，在孤 独?的墙角吐着悄悄的暗香。那一天，怒放的白菊前，有一个身影，久久伫立；有一道目光，慢慢释然他回到书房，关上了那扇朝北的窗，却翻开了心头
13、一片豁然的天地。然后，他拿起了 笔。十年，他枯瘦的手指间流泻出华夏文学不朽的傲慢。面对人生的失意，包涵，让他安稳。公元815年，他被召回京，旋即再贬柳州。这一次，离开都城的路上，他目光淡定，遥望天际，却没有再回望长安。在更为偏远荒僻的柳州，他走出了书房，凭借一颗正直文人的良心，开了荒、打了井、 种了树、办了学、释放了奴仆，营造出南国荒原中一道绮丽的风景。面对命运的坎坷，包涵，让他淡然。感谢包涵，是它留给我们歌咏永州的不朽诗文；感谢包涵，是它使柳州迎来了一片崭 新的天地；感谢包涵，是它塑造出一位光耀千古的文学柳宗元。(5)柳州城内，柳侯祠的匾额至今光荣夺目。那上面，闪烁着包涵的熠熠光辉【思悟要点
14、】核心亮点：依托历史，构思新颖。(1)景物描写有什么作用？提示 描写了秋天的景物特征，渲染了一种悲凉的气氛，衬托了被贬永州的境况。第段中的动作描写反映了人物怎样的心理？提示 表现了被贬后的怨恨心理。柳宗元的“怨恨指什么？提示 “怨昏庸的掌权者不接受自己的革新主见，壮志难酬；“恨自己生不逢时、命运 多舛。作者为什么具体描写墙角的菊花？提示 墙角菊花的命运和柳宗元相像，但墙角菊花包涵了生命历程中的种种不幸，独放暗香。 墙角菊是柳宗元人生观念转变的触发物，使两次被贬后的心境迥然不同。(5)作者运用排比手法，把柳宗元的人生命运的逆转归结为包涵，你觉得精确?吗？提示 精确?。“海纳百川，有容乃大。豁达大
15、度、胸怀宽敞，是一个人有修养的表现, 更是战胜逆境、随遇而安的睿智。答案精析语言学问积累1 .愫满意，快意槌打逊谦恭疑问副词，莫非/副词，坚决 动词，致辞/动词，辞退 连词，就/副词，马上 陈述事实的一种文书/判决书/逸事状 ”出指在京外做官，入指在京城做官；此处指出 为泾州刺史和入为司农卿等事/动词，往来两次。害人。财物。横暴。介词，凭借身份/介词，凭借/介词，用/介词，用/介词，用/介词，用/介词，用/介词, 把/介词，由于/表目的的连词，来 副词，将/连词，表并列关系，可译为“一面一 面 /连词，表递进关系，而且、并且/副词，将、将要/副词，将、将要 连词，就/连 词，那么2 .（1）名
16、词用作动词，披上铠甲（2）名词用作动词，用衣裳缠裹（3）名词作状语，向北（4） 名词作状语，亲自3 .（1）推断句，“,也 （2）定语后置句，“偷嗜暴恶之邠人 （3）宾语前置句， “归罪谁 （4）介词结构后置句，“于辞 （5）省略句，“以（之）如，栖之（于）梁木上4 .（1）这样一来，那么郭氏的功名还能保存多少呢？朱讹谋反以后，太尉被杀。官吏将“栖木梁上之事告知了朱讹，朱讹把大绫取下来一看, 只见原来包装外皮的缄封字迹都还保存着。遇到不同意的事，肯定把自己的意志表达出来，绝不是偶然这样做。整体感知2. 一勇：坚决派兵捕获凶犯，严峻执法斩首示众。二勇：孤身入营说服郭晞，慷慨陈词陈 述利害。三勇：留宿营以诚相见，尽释前嫌政同心。课堂互动1 . “勇服郭晞 一事中，邠州的最高行政长官白孝德明哲保身、胆小怕事，这与段秀实主动 请职、勇于任事形成比照，从而突出了段太尉的刚正沉勇、见义勇为。借写焦令湛恣意盘剥 百姓反衬段秀实仁惠、爱民的品德。写朱讹奸诈反衬段秀实清正廉洁。2 .本文叙事擅长剪裁，防止平均用力。严惩歹徒、勇服郭晞是详写，对抗焦令谟次之，临财