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1、?老人与海?导学案第一课时学习目标：1、了解海明威及其作品。2、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象，学习他顽强的意志和永久摧不垮的精神。3、分析仆人公的冲突性格，提升同学对人性的认知。学习重点：1、了解老渔夫桑地亚哥的硬汉形象。2、分析本文仆人公的冲突性格。学法指导：朗读自主合作探究学习过程：自学导航：1、作者作品海明威是20世纪上半期闻名作家和记者，也是当时“迷惘的一代的代表作家。一 方面他继承了马克吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新， 形成了独特的风格。1952年发表的中篇小说?老人与海?是他后期的代表作，集中表达了他 的创作特色。当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文
2、学奖。现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有?老人与海?太阳照样升起?永别了， 武器?丧钟为谁而鸣?等。士气是海明威的中心主题。？老人与海?写的是一个老人，呈现的却是一个世界。2.、给以下加点字注音鳍1 1鲨两颗（）脊鳍）嘎吱囊）进吞噬（）解（鱼嗜）杀蹂蹒）黏（）液戳1)进樟（）头桅）杆残骸)阅读与理解1 .阅读，把握情节桑迪亚哥是位“背运的老人，连续84天没有捕到鱼，第85天出海，经过三天两夜 的搏斗，最终捕获一条一千五百多磅的大马林鱼。归航途中，鲨鱼消失了.课文节选局部从这里开头。阅读课文填写下表。第四次 第五次第一次 其次次 第三次攻击者数量老人作战工具结局总结：文章节选局部主要内
3、容就是归航途中，老人与鲨鱼英勇搏斗的五个回合。依据这 五个回合可以分为五个局部。2、文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用。它们真实地记录了桑地亚哥的内心活动,写出他在海上漂泊的这几天的心态,真实地再 现了老人的思想与感受。这些内心独白深刻揭示了仆人公那内心的骄傲感、坚毅以及寻求救 济的孤独感,而且这些内心独白反映了老渔夫桑地亚哥丰富的内心世界,展现了人性的光芒。 因此成为海明威小说中刻画最为成功的人物形象之一。三）学习总结：海明威在选择人物时特殊喜爱斗牛土、拳击家、猎人、渔夫、士兵，他们以惊人的毅力 和旺盛的精力，在同布满敌意的世界对抗中殊死搏斗，表现出共同的性格特征：顽强刚毅、 英勇正直，无畏地面对苦痛和死亡，他们都面对严酷的悲剧命运，但无论状况多么严峻，困 难多么巨大，死神多么可怕，他们都不失人的尊严，不失士气和决心，表现出临危时的优雅 风度。本课中的桑地亚哥顽强、刚毅、英勇，能无畏地面对苦痛和死亡。无论状况多么严峻， 困难多么巨大，死神多么可怕，他都不失掉斗争的士气和决心。表达了人的自尊自强的巨大 精神力气。他是一个成功的失败者，一个失败了的英雄。四）布置作业：熟读课文，体会老人与鲨鱼搏斗的剧烈场面。