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1、 中秋活动方案范文3篇(中秋节活动方案模板) 设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 活动目标： 1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 2、体验与同伴教师一起过节的欢乐。 活动预备： 活动形式：班级集体活动 环境布置 1. 展现幼儿在节前观看月亮、绘制出的“月亮变化册”。
2、 2. 在语言去投放相关月亮学问的图书。 3. 悬挂灯笼，水果图案营造喧闹的节日气氛。 家长工作： 1. 家长帮忙搜集关于中秋节的资料，并供应给大家共享。 2. 为这次主题活动预备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。 3. 催促幼儿节前节后连续观看月亮，并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动的进展，准时帮助主题活动的绽开。 5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。 主题活动一 ：中秋的来历 活动形式 集体 活动目标 1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节， 什么时候开头过中秋节。 2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会共享沟通资料。 活动预备：请家长帮忙幼儿收集关于中
3、秋节的资料，以及一些中秋节的图片。 活动过程： 一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗? 二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。 1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道 了哪些，与别人有哪些不同。 2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。 三、扩展幼儿阅历，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。 师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗? 师：除了吃月饼，我们还干什么呢? 四、教师像幼儿介绍猎取资料的方法。 师： “呀，小朋友了解那么多学问，那你是从哪里了 解到的?” 1、幼儿沟通自己猎取学问的渠道。 2 、教师帮忙幼儿总结从哪猎取学问：
4、方法及渠道。 主题活动二：制作月饼 1、 活动要求： (1)在活动中，家长放手让孩子去做，家长只是起帮忙指导的作用。 (2)进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。 (3)、活动完毕后，整理好全部的东西，物归原处。 (4)、预备好制作月饼的材料(擀面杖、面板、模子、月饼馅)，油面和水面统一预备。 活动过程： (1)、孩子和家长一起制作月饼。 (2)、 将做好的月饼放入烤箱中。 (3)、 户外传统嬉戏贴膏药、切西瓜，共同参加。 (4)、 室内嬉戏抢椅子，家长和幼儿分开嬉戏。 (5)、 品尝月饼。 附：幼儿园中班过中秋节自制灯笼 首先介绍一下材料：我买两张红色瓦楞纸(文具店有卖的，一张两三块的
5、样子)，在工地的时候学校院里种有竹子正好赶上人家砍竹，就顺手带了一条细小的竹竿回家，没想到这正派上用。颜色颜料，一根细铁丝，一把介刀，双面胶(要粘性好的那种)，小小一截蜡烛(可有可无)根本就这几样。 1、先将瓦楞纸另一面涂上红色与正面色一样。待晾干后。拿钢尺开头量尺寸。将瓦楞纸长的一边往中间量8cm(可自定尺寸)，另一边憧憬中间量4cm。两头留出后，再将中间局部竖着量，隔5cm量一条并用介刀划开。始终量完划完就是这样的。看下列图，看到每隔5cm划开一条，两头是留下来的局部。记住两头不能划通。中间是划通的。 2、接下来的步骤这是关键的一步，由于这种瓦楞纸是有肯定硬度的，这一步做好了，灯笼根本就成
6、形大半了。将整张纸顺着划开的条形将两个边对在一起，往中间用力一压。要当心哦，假如挤压不好就会压过火或者压的不圆。因瓦楞纸有点硬，划开的细条可以用手每条条的捏一下，尽量让外面更好看，里面捏时有不平没关系的。你可以先放地板上稍把划开局部往中间挤一下，让中间划开局部产生微拱形。然后再按前面说的，再压一次，就简单一些。瓦楞纸会随你挤压的方向向外扩绽开。这样灯笼的整个形状就出来了。另外我说的涂色的时候可以不涂两边，我是由于先没上色就直接做造型，结果压出来的灯笼里面是瓦楞纸本身的颜色外面是红色，这样看着还没什么，但是灯笼是要撑开的，所以要喜庆就涂上红色更美一些。挤压完了外面、里面的效果。 3、将挤压成形的
7、灯笼两边用双面胶粘好压一下，当心撑开，假如不好易开上下两头拿订书机订下也可以。然后再用另一张瓦楞纸按上下两个灯笼圈好后的口大小剪出两个圆。固然要大于灯笼本身的圆口的大小，为了下步将两个剪好的圆，能从上下两个口中插入并固定。(这一步遗忘拍照 )剪好的两个圆片比对好灯笼上下边圆的大小用笔画下印后，选择性的跳选着去掉局部多出来的边，但不能都去，但不剪掉一些就折不了。所以留下的局部折一下用来与灯笼的上下口粘贴，明白了吗?是不是有点 。然后再在灯笼正上面的那块粘好的圆片上用介刀大致划出一个花形的图案出来。这个可以自己打算什么外形的开口，完工后就是这个样子了。(解译：我量尺寸时上面的边留出的宽度稍有点偏产
8、高了，看到了吗?这个尺寸不是必需固定的，可以按自己纸张的大小及外形自行打算宽度，固然后来剪的两片圆也要涂上色哦，这样整体就是红色了，你也可以有其它创意咯) 4、下面就将细铁丝(我用的是买家电时电器上的插电线上都有一些固定电线的那个玩意，你懂的，好弯折所以拿来废物利用)从上面的两边分别扎一个洞穿过来然后固定好，挂把就有了。下面呢我用了一个类似图钉(过去我们上学时用过的那种一个圆帽下面有两片，后从两边分开的那种图钉还记得吗?)似的夹子直接穿过去，正好有两片可以插蜡烛，这步可以省去，不放也可以，放了也是看样的，并不会点着蜡烛，由于孩子游园时拿着灯笼晃来晃去的担心全，教师家长都懂的。 5、最终就是做提
9、手和灯笼下面的一个小小装饰了。这里就用到了那条小细竹竿。把他修剪一下截好长度，再与挂把固定就好了。看我，拧的够牢固吧。灯笼的下面我用了一个已经废旧了的市场上处处都有的2块钱的那种挂饰下面的穗，恰好也是红色的。挂上就好了。怎么样，够喜气吧。(为了让灯笼外形固定的更圆，你可以用针线在圆内的两个上下边拉一条线，这样防止时间久了，灯笼不圆变长走样，这一步我没做所以提示大家最好做上这一步，假如不固定的话灯笼会由于挂太久会变长没形了。这是我挂了之后总结出的阅历。所以要加上这步)。最终拿毛笔在上面的边上写上字。写了儿子的名字和班级。大功告成。 精品中秋活动方案范文2 1、“月饼一条街”陈设 陈设时间：估计划
10、9月2日上货（以选购中心时间为准） 2、中秋团购安排（手册）： 全部的“中秋团购、邮递处”统一设到一楼入口区，营造“中秋佳节富强、喜庆”气氛，以及借助广告、形象宣传，刺激消费者消费欲望！大宗购物处团购提前向各政府、企业派发传单及其它。 中秋团购手册须在9月5日前到位。 3、月圆中秋时 *与社区联欢晚会 活动时间：9月12日晚7：008：30 邀请社区文艺团体与购物广场同事，联合组织一台“中秋联艺晚会”。 4、中秋节期间，各店联系“*心联心艺术团”安排24场进社区文艺表演活动。 5、夏装出清，秋装上市，全场37折！ 时间：9月1日9月12日 以活动气氛和折扣、海报促销为主。对活动主题专名设计一款
11、“吊期”。 6、亲爱的，我们去寻宝吧！ “亲爱的，你说在生活中能找到像传奇中的宝藏吗？” “固然能，但要有寻宝秘籍 ” “真的吗！快走吧，*有寻宝秘籍。” 活动时间：9月5日12日 活动规章： 藏宝区：商场内商品货架上插有“各类谜题”，即为“藏宝区”。 您接下来的寻宝路程是： 第一步：获得寻宝秘籍您凭当日购物满20元的电脑小票，即可到顾客效劳中心领取“寻宝秘籍”一份（每票限领一份）；顾客可自由选择“各类秘籍”。 其次步：查找宝藏领到秘籍后翻开秘籍，秘籍内将对宝藏地点进展说明，并给出三个可选答案（a*、 b*、c*）。 第三步：获得宝藏您找到了秘籍中指定的宝藏的“正确答案”，即可到“秘籍兑领处（
12、效劳中心）”领取小礼品一份。 小礼品：选购中心供应价值0。51元的小礼品，XX份/店 （注：谜题要设计精致，各类型谜题须在设计或颜色中赐予明显区分。这样能起到装饰和点缀卖场，活泼气氛的作用。 精品中秋活动方案范文3 活动一：观赏诗歌月亮对我笑 主要涉及领域：语言活动目标： 1在观看、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗读诗歌。 活动预备： 实物投影图片供教师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动过程： 1倾听教师朗读诗歌，引起兴趣。 (1)观赏教师操作教具、朗读诗歌，感受诗歌内容。 (2)依据幼儿的问题
13、进展争论。 2在图片的提示下，学念诗歌。 (1)再次观赏教师朗读并轻声跟念。 (2)尝试在图片的提示下朗读诗歌。 3分角色朗读诗歌。 活动二：观赏歌曲八月桂花遍地开 主要涉及领域：艺术活动目标： 1了解歌词内容，初步学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。 2在学会秧歌舞的根底上，创编舞蹈动作来表现歌曲。 3轻声演唱，和大家声音保持全都。 活动预备： 幼儿学习过秧歌舞。 活动过程： 1观赏歌曲，沟通感受。 2理解歌曲内容，学唱歌曲。 (1)再次观赏歌曲。 指导语：歌里唱了什么?再认真的听一听。 (2)在提问和重点观赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。 (3)集体演唱歌曲。(教师依据幼儿的学习状况
14、进展有针对性的指导。)3在学会秧歌舞的根底上，创编舞蹈动作表现歌曲。 (1)沟通秧歌舞的动作。 (2)自由跟随歌曲进展舞蹈。 活动三：大家来赏月主要涉及领域：艺术活动目标： 1初步学习用二方连续的方法，表现很多人一同赏月的情景。 2在尝试、沟通与争论的过程中，探究将单个的图案连续起来的方法。 3在活动中，能够将不同的材料放在指定的地方。 活动预备： 剪刀、各色长条形纸、铅笔等。 活动过程： 1观赏二方连续图案，观看其图案特点。 指导语：这些图案是用什么方法做出来的?它和我们以前剪的剪纸有什么不同? 2争论剪二方连续的方法。(教师引导幼儿争论折、剪的方法。)3尝试进展操作。 4沟通自己在活动中的问题和获得胜利的方法，进一步获得剪二方连续图案的阅历。 5再次尝试，体验获得胜利的欢乐。 6共同布置环境“大家来赏月“，体验合作布置教室的开心。