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1、人教版音乐六班级下册?辞别时刻?教学设计?第六单元辞别时刻?第一课时【教学内容】唱歌?捧一束鲜花献给你？【教学目标】学习歌曲?捧一束鲜花献给你?，体会和表现音乐作品中乐观健康 的音乐风格，运用深情的歌声表达对老师的感谢之情。引导同学运用 已有的音乐学问分析音乐作品的特点，设计不同的演唱方式。【教学过程】1、导入播放音乐歌曲?每当我走过老师的窗前?。师：六年的学校生活即将结束，谈谈你们印象最深刻的一件事情1981年，莎拉布莱曼首度参与了韦伯的音乐剧?猫?的演出， 不过，韦伯第一次留意到她那缥缈细致的女高音音色，是在史卓斯的 作品?夜莺?里。其间，莎拉布莱曼胜利诠释了?安魂曲？中的女高音, 她同时
2、由于这个演出获得葛来美奖“最正确古典新艺人提名。1986 年，伦敦的“女王陛下剧院推出了堪称本世纪最着名音乐剧之一的 作品?歌剧魅影?，莎拉布莱曼主演了最令人难以忘记的女主角克莉 丝汀，这个演出将她的演艺生涯推上了第一个顶峰，被Drama Desk 大奖提名为最正确女演员，奠定了其世界级着名音乐家的地位。观赏?歌剧魅影?中片段?愿你再次消失?。5、莎拉布莱曼与世界着名男高音的合作1）莎拉布莱曼与歌王卡雷拉斯：1996年巴塞罗那奥运会上 莎拉布莱曼受邀与世界三大男高音之一的拉雷拉斯同台演唱闭幕 主题曲?永久的伴侣？。观赏?永久的伴侣？。2莎拉布莱曼与多明戈：1985年，她担当韦伯古典音乐? 安魂
3、曲？的首演及录音，与她一同担纲的男主唱那么是当今三大男高 音之一多明戈。她同时由于这个演出获得葛来美奖最正确古典新艺人的提名。观赏?安魂曲？。3莎拉-布莱曼与波切利：1996年德国亨利-马斯克辞别拳 坛，莎拉布莱曼与波切利合唱歌曲?辞别时刻?。观赏歌曲?辞别时刻?莎拉布莱曼与波切利的二重唱。5、随音乐哼唱歌曲的主题第四课时【教学内容】唱歌?同一首歌？【教学目标】学唱歌曲？同一首歌?，在音乐活动中陶冶情操，培育同学活泼开 朗、乐观向上的健康心态。【教学过程】1、导入播放歌曲？同一首歌？提问：这首歌曲的歌名？你听过哪位唱歌家演唱这首歌曲?2、学习歌曲合唱局部同学以小组的形式或者利用课堂乐器分声部完
4、成旋律。3、完整演唱歌曲背唱歌曲，参加领唱、排成演出队形。4、争论运用什么形式完成毕业晚会5、分组预备主持、导演、化装、录像、邀请老师、照毕业照等等。第五课时【教学内容】活动：“毕业晚会【教学目标】由同学组织一台“毕业晚会，在音乐活动中陶冶情操，培育同 学活泼开朗、乐观向上的健康心态。【教学过程】1、合唱：？捧一束鲜花献给你？2、毕业典礼1）校长的讲话，颁发毕业证。舞蹈:街舞?青春的脚步?。（3）同学代表讲话。4）同学留给学校的礼物：一幅巨画?我们漂亮的校内？。5）家长代表讲话。6）表演唱：？感恩的心?演唱加手语表演。7）老师的临别寄语。8）朗诵：？长大后我就成了你?钢琴伴奏。9）舞蹈?小旋风
5、？。（10大合唱：？同一首歌?或者一个人。2、新授内容1）初听歌曲?捧一束鲜花献给你?。歌曲表现了什么内容？2）再听：歌曲中你最宠爱哪个局部？3、学唱歌曲依据同学状况，或小组学习、或老师教唱、或同学试唱歌 谱、或利用课堂乐器演奏旋律等等。2）老师应留意把握歌曲的几个重点：切分音的精确?、休 止符的把握。歌曲的局部最终，留意演唱方法，不要喊唱，留意爱护 同学在变声期的用嗓卫生。4、分析、处理歌曲引导同学运用已有的音乐学问分析音乐作品的特点，完成教科书上的两个问题。局部，音区处在高音区，旋律的起伏比拟大，表达了同学对老师 的一片感谢之情。5、作业复习歌曲，收集有关感谢老师的歌曲？绿叶对根的情意?长
6、大 后我就成了你?我爱米兰?老师在绿荫中走?o其次课时【教学内容】观赏乐曲?老友进行曲？【教学目标】1、观赏?老友进行曲？，感受乐曲轻快、美丽的旋律。2、能够区分乐曲的段落，能够哼唱乐曲的主题；通过想象，描 述各段音乐表现的不怜悯景。3、小组合作，创编一个乐段或局部旋律的图形谱，为乐曲伴奏。【教学过程】1、导入观赏乐曲?运发动进行曲？或者老师播放同学集会、发奖、下操 时常用的进行曲风格的乐曲）。师：乐曲的曲名？乐曲的节奏有什么特点？2、完整初听?老友进行曲？师：乐曲的速度、节拍？生：速度不快不慢，适合行进；四四拍的节拍。3、介绍乐曲的创作背景是由德国作曲家卡尔泰克依据自己儿时的生活经受和感受而
7、 创作的管弦乐曲。音乐欢快、活泼，表现了与伴侣在一起时欢快的心 情。4、分段观赏1）第一局部初听提问：乐曲的速度、力度？再听提问：乐曲的心情是怎样的？老师出示谱例，随音乐哼唱主题的第一旋律。提问：主题的第一旋律在乐曲中消失了几次？（2）其次局部初听提问：乐曲的速度、力度与第一乐段有什么不同？心情上又 怎样的变化？老师出示谱例，了解音乐要素1音型、音区对音乐的影响。第三局部初听提问：乐曲的第三局部与哪一局部相同?总结曲式结构三段体：aba4、补充观赏观赏?我们是共产主义接班人?或者播放建国50周年庆典录像， 8000少先队员组成的方阵迈着整齐的步伐走过天安门广场，背景音 乐由1200名乐团队员吹
8、奏的?我们是共产主义接班人?。提问：同学们看后有什么感受？傲慢骄傲、兴奋人心）观赏电影片段?闪闪的红星？中的?红星歌?。同学争论观看后的感受。老师播放建国50周年庆典阅兵式录像，解放海陆空仪仗队、各 兵种方阵通过天安门广场的画面，背景音乐是乐团吹奏的？中国人民 解放歌?。老师总结：这些乐曲都具有进行曲的特点，适合队伍在行进间演 奏。还有一类进行曲适合在音乐会上观赏，除了具有进行曲雄壮的特 点外，还具有活泼、轻快、舞蹈性的特征。观赏?拉德斯基进行曲?巡逻兵进行曲?等。5、小组合作，为乐曲创编图形谱。可依据同学状况为某一段落创编图形谱。可以哼唱主题与打击乐伴奏相结合，用打击乐器为乐曲的第一乐 段伴
9、奏；可以运用吹奏乐器演奏主题的第一旋律或哼唱主题，用打击 乐器为其次乐段伴奏等等。第三课时【教学内容】观赏歌曲?辞别时刻？【教学目标】通过观赏这首歌曲，感受歌曲美丽的旋律，记忆哼唱主题局部。了解、熟悉着名的音乐剧女王莎拉布莱曼以及她的代表作品，丰富 同学的音乐视野。【教学过程】课前要求老师收集很多相关音像资料，组织同学分为四个组：月 光女神莎拉布莱曼生平以及成名作品、韦伯与莎拉布莱曼音乐 剧、莎拉布莱曼与世界着名男高音的合作、莎拉布莱曼与?辞别 时刻?等不同主题收集有关资料。1、观赏歌曲?辞别时刻？（1播放歌曲?辞别时刻?莎拉布莱曼独唱。提问：歌曲可以分成几个局部？你最宠爱哪个局部？2）分析歌
10、曲的结构。第一局部音乐旋律低回动听，节奏有张有弛，好像是在低声地诉 说，表达了留恋之情。其次局部音乐旋律高亢、光明，是对美妙生活 的憧憬和憧憬。2、莎拉布莱曼与?辞别时刻?1996年，德国亨利马斯克即将辞别拳坛。为此，他特殊邀请 他最宠爱的女歌手莎拉-布莱曼在辞别会上演唱歌曲。莎拉布莱曼 接受这个荣耀的托付之后，再有她选择了这首意大利歌曲，并指定与 原唱者波切利合唱。然而，在这场1996年11月进行的拳赛中，亨利 竟意外地落败。当他登台谢幕，？Time To Say Goodbye?动人的旋律同 时响起，令巅峰不再、黯然落败的潸然泪下，闻者莫不动容。此曲又名?永相随?，被BBC选为为戴安娜王妃葬礼上主题音乐的 歌曲，由莎拉布莱曼独唱，震撼了全世界。3、 了解月光女神莎拉布莱曼生平以及成名作品莎拉布莱曼1960年8月14日诞生于英国伦敦，3岁开头学跳 芭蕾舞，18岁时参加舞团并已由她担当主唱。莎拉布莱曼21岁的 时候，首度参与安德鲁劳埃德韦伯的音乐剧演出，崭露头角。观赏?猫?中片段回忆。4、韦伯与莎拉布莱曼音乐剧